Foro de Discusion Directores

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<ul><li><p>8/8/2019 Foro de Discusion Directores</p><p> 1/5</p><p>dominiolaboral.com.ar</p><p>Foro de discusin - Directivos3 de noviembre de 201014.00 hs a 16.30 hs</p><p>Coordinacin del ForoSr. Manuel Gomez, Coordinador Nacional del INET para FP</p><p>Sr. Claudio Salatino, miembro del equipo de Coordinacin Nacional del INET paraFP</p><p>Sr. Fernando Lynch, miembro del equipo de Coordinacin Nacional del INET para</p><p>FP</p><p>Por orden en uso de la palabra, se compilaron las siguientes expresiones.</p><p>Pcia. de Santiago del EsteroRepresentante: Sr. Hugo Santilln</p><p>Desde la promulgacin de la Ley de Educacin Tcnico Profesional la FP en la</p><p>provincia reflot, sobre todo en lo relativo al equipamiento para los Centros.Actualmente, estn analizando temas referido a la Capacitacin del personal.</p><p>En el mbito, se ve como necesario realizar una revisin y simplificacin de las</p><p>cuestiones administrativas referidas a los Planes de Mejora.</p><p>Pcia. de CatamarcaRepresentante: Sr. Eduardo Rivarola</p><p>A partir de la aplicacin de la Ley de Educacin Tcnico Profesional, la FP ha</p><p>recibido equipamiento, insumos y financiamiento para mejoras edilicias. Muchas de estas</p><p>mejoras, fueron logradas gracias a los Programas relacionados con el Crdito Fiscal.</p><p>Actualmente, estamos trabajando en la implementacin de los Marcos y Perfiles</p><p>Profesional.</p><p>Pcia. de La PampaRepresentante: Sr. Andrs TrapagliaLa provincia ha adherido a la Ley de Educacin Tcnico Profesional.</p><p>Se ve como necesidad, el fortalecimiento en todo lo referente a gestin de los Centros.</p><p>Actualmente, se implementa como capacitacin Cursos para Instructores.</p><p>Pcia. de FormosaRepresentante: Sr. Miguel Angel Lugo</p><p>En la provincia, las instituciones de FP florecieron luego de la Ley de EducacinTcnico Profesional. Han crecido cuantitativa y cualitativamente.</p><p>En la provincia, es imperiosa la implementacin de capacitacin para idneos, para</p><p>legitimar su condicin docente. Es lo referido a este tema, hay que trabajar en simplificar el</p><p>acceso a este tipo de capacitacin, como a otros tipo de cursos el personal de FP.Hay que generar las condiciones para que en el corto tiempo se logre implementar una</p><p>Ley de Pasantas.</p><p>En lo referentes a las auditorias de los Planes provenientes del mbito nacional, se</p><p>sugiere la implementacin de las mismas con responsables regionales y por jurisdiccin.Se menciona como condicin para el desempeo dentro del mbito de la FP, la</p><p>tenencia de idoneidad.</p></li><li><p>8/8/2019 Foro de Discusion Directores</p><p> 2/5</p><p>dominiolaboral.com.ar</p><p>Pcia. de JujuyRepresentante: Sra. Beatriz Correa</p><p>En la provincia, los cambios que llegaron de la mano de la Ley de Educacin TcnicoProfesional, se vieron plasmados y se sintieron dentro del mbito de las Escuelas Tcnicas,</p><p>pero no dentro de los Centros de FP.</p><p>Se expres como necesidad, la creacin de la figura de un Coordinador de FPPcia. de La RiojaRepresentante: Sra. Alicia Cristina Ponce</p><p>Se retoma el tema de los Planes de Mejora y se concuerda con lo expresado respecto ala implementacin de los mismos en la provincia.</p><p>Pcia. de Buenos AiresRepresentante: Sr. Alejandro PerezA partir de la implementacin de la Ley de Educacin Tcnico Profesional, se</p><p>produzco un cambio rotundo en los Centros de FP. En el resto del temario, comparto lo</p><p>dicho anteriormente.Se apoya lo expresado anteriormente por el representante de Buenos Aires, respecto a</p><p>la condicin de la idoneidad para el desempeo dentro de la FP</p><p>Pcia. de ChubutRepresentante: Sr. Gabriel Eduardo Morilla</p><p>Se coincidi, en lo sucedido en otras jurisdicciones en cuanto al empuje y cambio que</p><p>produjo la Ley de Educacin Tcnico Profesional en la FP a nivel provincial.</p><p>Se expone como dificultad y como demanda a solucionar, la demora y lo burocrticoque implican todas las cuestiones administrativas concernientes a los Planes de </p></li><li><p>8/8/2019 Foro de Discusion Directores</p><p> 3/5</p><p>dominiolaboral.com.ar</p><p>Pcia. de CrdobaRepresentante: Sra. Mara Esther Giraudo</p><p>Quin estuvo a cargo de la exposicin, ocupa el cargo de Directora de una EscuelaTcnica.</p><p>Dentro de la estructura administrativa, se cuenta con personal avocado a la</p><p>coordinacin de FP.Se han firmado un nmero importante de convenios con Organizaciones de la</p><p>Sociedad Civil (OSC), estas acciones permitieron, entre otros logros, que el 25% de las y</p><p>los destinatarios capacitados hayan ingresado al mundo del trabajo.</p><p>Pcia. de San LuisRepresentante: Sr. Gerardo Javier Orlando</p><p>El mbito provincial se encuentra muy feliz con el arribo de la Ley de EducacinTcnico Profesional.</p><p>Actualmente cuentan con tres Centros de FP en la provincia y uno solo de ellos con</p><p>edificio propio.</p><p>Pcia. de Tierra del FuegoRepresentante: Juan Carlos Ale</p><p>Se resalta los beneficios que produjo para el sector la promulgacin de la Ley deEducacin Tcnico Profesional.</p><p>La gran mayora de las personas que se desempean en el mbito de la FP son</p><p>idneos</p><p>Surge como demanda, trabajar fuertemente en revertir los inconvenientes que generanlas pre formas de los Planes de Mejora Institucional.</p><p>Pcia. de TucumnRepresentante: Sr. Juan Carlos Jimenez</p><p>Se remarcan los innumerables inconvenientes surgidos desde los representantes</p><p>provinciales frente al INET (demoras, trmites, etc)Se destaca el pedido de generar autonoma provincial respecto a decisiones sobre los</p><p>presupuestos y tambin a medidas sobre conformacin de los Marcos y Perfiles para los</p><p>distintos sectores. Se exige la implementacin de un mayor grado de consultas al mbito</p><p>provincial antes de la implementacin de acciones que se resuelven el otra jurisdiccin.Se menciona nuevamente, como condicin para el desempeo dentro del mbito de la</p><p>FP, la tenencia de idoneidad. Es necesario, fortalecer y reconocer al idneo como la figura</p><p>principal para el dictado de cursos dentro de la FP</p><p>Pcia. de NeuqunRepresentante: Sra. Dora Cortes</p><p>Desde el 2006 se est trabajando y siendo parte del INET.La representante de la FP provincial, destac que hay 69 instituciones, que se cuenta</p><p>con una Direccin especfica. Comenta, que se desempea en un establecimiento educativo,</p><p>ex EMETA, ahora establecimiento de FP.</p><p>Se destaca lo positivo que significo en la provincia la implementacin de los Planesde Mejora, como as tambin las posibilidades que ello trajo respecto a la actualizacin,</p><p>variacin e incorporacin en las ofertas formativas de las instituciones.</p></li><li><p>8/8/2019 Foro de Discusion Directores</p><p> 4/5</p><p>dominiolaboral.com.ar</p><p>Se incorpora al tema sobre la capacitacin, el desafo de la formacin de formadores,</p><p>para que la capacitacin llegue hasta aquellos y aquellas que quieran ser parte de la FP.</p><p>Pcia. de MisionesRepresentante: Sra. Mirta Elizabeth Klauck</p><p>Quin expuso, conduce un establecimiento educativo que tiene anexo de FP.Se destaca la importancia de la aparicin de la Ley de Educacin Tcnico Profesional,</p><p>sobre todo en la jerarquizacin de la FP.</p><p>Pcia. de Santa CruzRepresentante: Sr. Nstor Crdoba</p><p>Se destaca que dentro de la provincia, el mbito educativo cuenta con una Direccin</p><p>Provincial de Educacin Tcnica. Adems, cuentan con un coordinador para la FP.Se coincide con lo dicho anteriormente y se remarca la necesidad de capacitacin</p><p>docente para el mbito de la FP.</p><p>Pcia. de San JuanRepresentante: Sra. Mara Elizabeth Ejarque</p><p>En la provincia existen las Escuelas Tcnicas de Capacitacin Laboral (FP), que</p><p>intervienen detrs o con EGB 3 polimodal.Existe la Ley provincial 6.037 para el mbito.</p><p>Se comenta que hay una estructura escalafonaria, 68 establecimientos y 30 anexos. Se</p><p>destaca que en todo el mbito provincial cuentan con tan solo dos Supervisores Escolares.</p><p>Pcia. de SaltaRepresentante: Sra. Alba Rosa Lpez de Vlez</p><p>En la provincia, la poltica educativa del actual gobernador es de inclusin. La mismabusca incorporar a las y los jvenes excluidos del sistema y muchas y muchos de ellos se</p><p>vuelcan hacia los cursos de FP.</p><p>Todo este impulso de las leyes y planes nacionales, ha permitido cambiar la visin dehobby para el ama de casa, por una profesional con reales posibilidades de insercin</p><p>laboral.</p><p>Pcia. de MendozaRepresentante: Sr. Euelio Vicente Nieto</p><p>En la provincia existen los Centros de Capacitacin para el Trabajo</p><p>Se coincide con todo lo expresado anteriormente.Se comenta que desde el ao 1997, los Centros realizan trabajos para la comunidad y</p><p>que el arribo de la Ley de Educacin Tcnico Profesional, resolvi la problemtica sobre el</p><p>acceso a las nuevas tecnologas y sobre todo a la falta de equipamiento de las instituciones.</p><p>Adems, se agrega que en la provincia se logr articular la FP con la EducacinBsica para Jvenes y Adultos, para ofrecerles a las y los destinatarios la terminalidad de</p><p>los estudios primarios.</p></li><li><p>8/8/2019 Foro de Discusion Directores</p><p> 5/5</p><p>dominiolaboral.com.ar</p><p>Ciudad Autnoma de Buenos AiresRepresentante: Sra. Mara del Carmen Framil</p><p>En esta jurisdiccin, la FP tena casi exclusivamente una funcin asistencialista y elarribo de la Ley de Educacin Tcnico Profesional, permiti cambiar ese rumbo.</p><p>Se trabaja fuertemente por convenios con gremios, sindicatos, empresas y se cuenta</p><p>con un fuerte apoyo logstico</p><p>Pcia. de Entre RosRepresentante: Sr. Juan Roberto LedesmaLa Ley de Educacin Tcnico Profesional encontr a los Centros de FP en un</p><p>momento delicado y muy particular. Con su arribo, se cre la Direccin de Educacin</p><p>Tcnico Profesional, que junto a los Planes de Mejora, permiti la llegada de equipamiento</p><p>y el ordenamiento paulatino de la currcula.</p><p>ObservacionesLas provincias de Ro Negro y Santa Fe, no tuvieron exposicin oral en la mesa de</p><p>este Foro.</p><p>Los representantes provinciales expresaron, en varias ocasiones, la relacin entre el</p><p>mbito de la Educacin de Adultos (Educacin Bsica para Jvenes y Adultos) y la FP.</p><p>Dentro de las exposiciones, se oyeron todas las combinaciones posibles entre las distintascorrespondencias que se pueden dar entre ambos sectores formativos, yendo desde la ms</p><p>plena simbiosis hasta la disociacin total.</p></li></ul>