formato tad2 rp-02

Registro de Planificación por Unidad de Estudio. RP-02Ciclo: 02 Año: 2015

Asignatura: Teoría Administrativa II

Unidad I: La Administración y el Proceso Administrativo

Objetivos específicos: Qué el alumno sea capaz de explicar los elementos primordiales del concepto de administración y el proceso administrativo - Qué el alumno desarrolle la capacidad de análisis por medio de casos prácticos. - Al finalizar el ciclo los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos en su área profesional; permitiendo obtener los mejores resultados dentro de una empresa o negocio propio.

Fecha de Inicio:25/07/2015

Fecha de Finalización:15/08/2015

Duración: 16 horas12 h teóricas 4 h prácticas

Proceso Didáctico-Metodológico: clases participativas, desarrollando contenidos teóricos. En las horas prácticas se desarrollaran ejercicios y problemas de aplicación para que el estudiante comprenda mejor y aplique a la teoría discutida. Uso de herramientas como talleres y foros. En las tareas de investigación se asignaran temas de interés, casos de estudio, libros y otras herramientas que permitan fomentar la investigación en el estudiante.Recursos Educativos: computador portátil, proyector multimedia, bocinas y apuntador láser. Uso de videos, referencias electrónicas, además de pizarra y plumones para explicaciones, haciendo uso de libros y consultas en línea, casos de desarrollo práctico y videos educativos.

Estrategia de Evaluación: Se formaran grupos de discusiones, exposiciones, puntos de vista personal, trabajos investigativos, laboratorios teóricos y prácticos desarrollando ejercicios aplicados a la realidad y la evaluación por unidad por medio de parciales. Todo esto haciendo uso de bibliografía que se les proporcionará a los estudiantes. Los laboratorios tendrán un 40 % de ponderación y los parciales un 60%.

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Semana/Período N° de horas

Contenido Objetivos Específicos Desarrollo Evaluación

semana 125 de julio de 2015

Semana 28 de agosto 2015

Semana 315 de agosto 2015

4 horas

4 horas

2 horas

Presentación, Bienvenida y Puesta en común de lineamiento para la asignatura.

1.1. Introducción

1.2. Conceptos Básicos de Administración1.2.1. Administración1.2.2. Teoría1.2,3, Principios1.2.4. Productividad

1.2. Eficiencia y Eficacia

1.4. La Empresa1.4.1. Áreas Funcionales1.4.2. Gerente versus Líder

1.5. Desarrollo de habilidades gerenciales

1.6. Administración del tiempo

Dar a conocer al estudiante la información de carácter general sobre la asignatura y metodología de trabajo.

Explicar el concepto y principios de la administración a partir de sus etapas fundamentales.

Describir los tipos de empresas existentes a partir del análisis de su concepto, importancia, clasificación y áreas funcionales.

Entender la relación del tiempo con la habilidades gerenciales y los beneficios del aprovechamiento del tiempo en las funciones

Clase explicativa sobre los puntos clave de la asignatura permitiendo la participación del estudiante.

Se realizara un diagnóstico sobre los conocimientos previos del estudiante de manera interactiva.

Se proporcionará material bibliográfico que sirva de apoyo y discusiones en clase.

Clase participativa para que el estudiante comprenda la función de la utilidad.

Se proporcionará una guía de ejercicios prácticos para que se desarrollen de manera grupal.

Retroalimentación, intercambio preguntas respuestas.

Evaluación Laboratorio cortó.Control de lectura.

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2 horas Laboratorio 1dentro de una organización

Elaborado por: _______________________________ Aprobado por: _______________________Fecha: _________________________ Firma y sello de Decano

(Número de página al centro) Registro de Planificación por Unidad de Estudio. RP-02

Ciclo: 02 Año: 2015

Asignatura: Teoría Administrativa II

Unidad II: La Integración del personal

Objetivos específicos:- Qué el alumno adquiera conocimientos sobre los conceptos básicos y generales de la integración y aplicar sus principios. - Qué el alumno desarrolle la capacidad de análisis por medio de casos prácticos. - Al finalizar el ciclo los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos en su área profesional; permitiendo obtener los mejores resultados dentro de una empresa.. Fecha de Inicio:22/08/2015



Proceso Didáctico-Metodológico: clases participativas, desarrollando contenidos teóricos. En las horas prácticas se desarrollaran ejercicios y problemas de aplicación para que el estudiante comprenda mejor y aplique a la teoría discutida. Uso de herramientas como talleres y foros. En las tareas de investigación se asignaran temas de interés, casos de estudio, libros y otras herramientas que permitan fomentar la investigación en el estudiante.Recursos Educativos: computador portátil, proyector multimedia, bocinas y apuntador láser. Uso de videos, referencias electrónicas,Estrategia de Evaluación: La evaluación será individual y grupal y estará compuesta por: Laboratorio 10% y Parcial 15%En el laboratorio se hará:

Laboratorio Escrito Individual.. 5% Desarrollo de casos practicos 5%

Parcial:Prueba Escrita Individual. Aplicaciones prácticas. (En Aula) 15%

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Semana 422 de agosto

semana 529 de agosto de 2015

Semana 65 de septiembre 2015

2 hora teórica

2 hora teórica

4 hora

4 hora

2.1. Introducción2.2. Conceptos de integración de personal2.3. Enfoque de Sistemas

Examen parcial

Factores Situacionales2.4.1. Ambiente Interno2.4.2. Ambiente Externo

¿Por qué se Necesita tener un Plan para Reclutar y Contratar Personal? 2.6. Identificación de Necesidades de Recurso Humano2.7. El Proceso de

Evaluar los contenidos desarrollados en clase y medir en nivel de aprendizaje del estudiante.

comprender cómo funciona el ambiente en el que se inserta la organización y cómo estos procesos localizan y buscan a las personas para introducirlasa su sistema.

Conocer la importancia de contar con un plan de integración y describir las distintas etapas de integración de recursos humanos, materiales y tecnológicos

Retroalimentación corta al inicio de la clase y al finalizar la clase.

Dar definiciones y ejemplificar para mejor comprensión, haciendo preguntas y aclarando dudas.

Se explicará contenidos de un manual de procedimiento y programas de capacitación desarrollando uno para una empresa determinada

Evaluación Segundo Parcial. (escrito)

Revisión de avance de manual de políticas de reclutamiento y selección de personal.

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2 hora teórica

2 horas teórica

4 horas

2 hora teórica

Reclutamiento de Aspirantes del Personal de una Empresa2.7.1. Análisis del Puesto2.7.2. Fuentes del Reclutamiento2.7.3. Medios del Reclutamiento

Laboratorio 2

El Proceso de Selección de Personal de una Empresa2.8.1. Evaluar Curriculums y Solicitudes2.8.2. Entrevistas

2.8.3. Evaluaciones2.8.4. Verificación de Referencias2.8.5. Pruebas Médicas2.8.6. Contratación2.9. Inducción del Nuevo Empleado en una Empresa

Mostrar el proceso de reclutamiento de personal eIndicar cómo las organizaciones atraen talentos.

Mostrar el proceso de selección de personal y sus características.Presentar los medios para optimizar el proceso de selección.

Elegir las técnicas de selección adecuadas para escoger a los candidatos adecuados.

Exposición por grupo de manual de descripción de puestos y perfiles

Desarrollar la clase por medio de diapositivas, preguntas a los alumnos para verificar grado de asimilación.Ejemplificaciones de casos prácticos.

Cada alumno deberá conseguir un contrato de trabajo, identificar partes de contrato y socialización del mismoPrueba escrita individual con

Evaluación de Exposición y documento escrito

Simulación de entrevistas. Presentación de instrumentos de selección de personal.

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semana 1003de octubre de 2015

2 horas teórica

4 horas

Examen parcial 2

2.10. Desarrollo de Recursos Humanos2.10.1. Capacitación del Personal2.10.2. Adiestramiento y Entrenamiento de Personal2.10.3. Formación del Profesional

Evaluar los contenidos desarrollados en clase y medir en nivel de aprendizaje del estudiante hasta la fecha.

Mostrar cómo se pueden obtener mejores resultados de la capacitación y Presentar los supuestos y las características del DO que impulsan a los recursos humanos.

estudios de caso, para verificar la aplicación de contenidos teóricos.

Desarrollo de clase expositiva, ejemplificaciones de casos prácticos.

Desarrollar programa de incentivos de personal.

Retroalimentación. intercambio de preguntas y respuestasExamen escrito

Presentación y defensa de programa de incentivo de personal.



Registro de Planificación por Unidad de Estudio. RP-02

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Ciclo: 02 Año: 2015

Asignatura: Introducción a la Economía II

Unidad III: La Dirección

Objetivos específicos: aplicar los elementos y técnicas de la dirección en situaciones prácticas y desarrollar habilidades de liderazgo

Fecha de Inicio:10/10/2015


Duración: 20 horas16 h teóricas 4h prácticas

Proceso Didáctico-Metodológico: las clases serán expositivas a través de lecturas y presentaciones interactivas. Se hace énfasis en los aspectos prácticos y en la aplicación. Adicionalmente, se darán ejercicios y casos, tanto ficticios como de la realidad nacional.Recursos Educativos: computador portátil, proyector multimedia, bocinas y apuntador láser. Uso de videos, referencias electrónicas,Estrategia de Evaluación: La evaluación será individual y grupal y estará compuesta por: Laboratorio 10% y Parcial 15%En el laboratorio se hará:

Laboratorio Escrito Individual. conducta del consumidor. 5% Desarrollo de guías de ejercicios 5%



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Semana 1110 de octubre 2015




4 horas

4 horas

4 horas

4 horas

Introducción a la Dirección3.2. Conceptos3.3. Factores Humanos en la Administración

Laboratorio 3 3.4. Teorías de la Motivación

El Liderazgo3.6. Comités, Equipos y Toma Grupal de Decisiones

La Comunicación3.8. La Negociación3.9. Outsourcing

Definir el concepto de dirección y explicar las etapas del proceso de dirección.

Involucrar al estudiante para que investigue sobre el tema, así fomentar la búsqueda y consulta bibliográfica y Socializar las diferentes teoría motivacionales

Describir y analizar la importancia de los estilos de liderazgo

Desarrollar estrategias para mejorar la comunicación tanto dentro como fuera de la empresa así como también la

El estudiante practicará la habilidad para identificar problemas, proponer soluciones con criterios de factibilidad, conveniencia y creatividad, desarrollando un argumento persuasivo

temas expuestos a través de lecturas y presentaciones interactivasPor medio de ejercicios y estudio de casos: pondrá en práctica la comprensión, la evaluación de ideas, la

Evaluación Segundo Parcial. (escrito)

Evaluación de laboratorio a través de Exposiciones grupales cortas.

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Semana 157 de noviembre de 2015

2 horas

2 hora teórica

(Subcontratación)

Examen Parcial 3

Franquicias3.11. Empowerment

capacidad de establecer convenios beneficiosos para la empresa

Desarrollar Explicaciones sobre el contenido, participaciones por los alumnos con preguntas..

argumentación, el análisis, la criticidad, la creatividad y la toma de decisiones.

Retroalimentación corta al inicio de la clase y al finalizar la clase.

Evaluación tercer Parcial


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Registro de Planificación por Unidad de Estudio. RP-02Ciclo: 02 Año: 2015

Asignatura: Teoría administrativa II

Unidad IV: El control

Objetivos específicos: Aplicar los principios, etapas y sistemas de control y evaluación que permiten incrementar la competitividad de una empresaFecha de Inicio:14/11/2015



Proceso Didáctico-Metodológico: clases participativas, desarrollando contenidos teóricos. En las horas prácticas se desarrollaran ejercicios y problemas de aplicación para que el estudiante comprenda mejor y aplique a la teoría discutida. Uso de herramientas como talleres y foros. En las tareas de investigación se asignaran temas de interés, casos de estudio, libros y otras herramientas que permitan fomentar la investigación en el estudiante.Recursos Educativos: computador portátil, proyector multimedia, bocinas y apuntador láser. Uso de videos, referencias electrónicas,Estrategia de Evaluación: La evaluación será individual y grupal y estará compuesta por: Laboratorio 10% y Parcial 15%En el laboratorio se hará:

Laboratorio Escrito Individual. conducta del consumidor. 5% Desarrollo de guías de ejercicios 5%



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Semana 1614 de noviembre de 2015

semana 1721 de noviembre de 2015

Semana 18

28 de noviembre 2015

4 horas

2 horas teóricas

2 horas teórica

4 horas

Definición de control4.2. Importancia4.3. El proceso del control4.4. El control de puntos críticos4.5. Tipos de normas de puntos críticos

laboratorio

Planes estratégicos como puntos de control

4.7. El control como sistema de retroalimentaciónControles preventivos4.9. Controles correctivos4.10. Control del

Definir el concepto de control y describir cada una de las etapas del control

Evaluar lo estudiado hasta la fecha

Considerar si mediante los principios de control es posible generar retroalimentación para corregir errores en las etapas del proceso administrativo.

Desarrollo de clase expositiva, ejemplificaciones de casos prácticos.Retroalimentación corta al inicio de la clase y al finalizar la clase.

Desarrollo de ejemplos.Se proporcionará una guía de ejercicios prácticos para que se desarrollen de manera grupal

Dar definiciones y ejemplificar para mejor comprensión, haciendo preguntas y aclarando dudas.Retroalimentación corta al inicio de la clase y al finalizar la

Evaluación Laboratorio corto, planteamientos prácticos.

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Semana 195 de diciembre 2015

Semana 20 12 de diciembre 2015

4hora

2horas teóricas

desempeño general

Auditorías administrativas4.12. Técnicas de control4.13. Presupuestos

Retroalimentación

Examen parcial

Verificar si a través de las herramientas y técnicas de control es posible establecer mecanismos seguimiento permanente de las funciones de las organizaciones.

Evaluar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la asignatura

clase.

Prueba escrita parcial 4

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