formato plan degestiontic

Institución educativa Haydee Camacho Saavedra Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

1

PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:

Tecnología para todos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HAYDEE CAMACHO SAAVEDRA

Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: CIRO BENJAMIN BERNAL

SECRETARIA DE EDUCACION DE Boyacá BOYACÁ – COLOMBIA

2014


2

TABLA DE CONTENIDO

Presentación del Plan ........................................................................................................ 3

1. Caracterización de la Institución Educativa .................................................................... 4

1.1 Identificación ............................................................................................................ 4

1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................. 4

1.3 Visión de la Institución Educativa ............................................................................. 4

1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................... 4

1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................... 5

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................. 6

3. Diagnostico de las TIC ................................................................................................... 7

3.1 Descripción del Proceso .......................................................................................... 7

3.2 Presentación de los Resultados ............................................................................... 7

4. Direccionamiento Estratégico ........................................................................................ 8

4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................ 8

4.2 Misión TIC ................................................................................................................ 8

4.3 Visión TIC ................................................................................................................. 8

4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC .......................................................................... 8

5. Plan de Acción ............................................................................................................. 10

5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................... 10

5.2 Cronograma de Actividades.................................................................................... 10

6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................ 11

6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................. 11

6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................. 11

7. Plan de Socialización ................................................................................................... 12

7.1 Relación de los espacios de socialización .............................................................. 12

7.2 Cronograma del Plan de Socialización ................................................................... 12

Anexos ............................................................................................................................ 13


3

Presentación del Plan

Uno de los más grandes retos en nuestra institución y atendiendo las necesidades e intereses de nuestros educandos, es poder tener acceso a la información a través de las nuevas tecnologías, hecho que sin duda implica el concurso de todos y cada uno de los estamentos institucionales, como gubernamentales; es por esto que como iniciativa proponemos este proyecto de gestión institucional del manejo de las TIC, fruto del trabajo mancomunado del equipo de gestión conformado para proyectar, ejecutar, evaluar y hacer seguimiento a nuestro plan de Gestión, grupo conformado por directivos, docentes, estudiantes, administrativos y psico-orientador. No obstante es necesario el acompañamiento e inversión en conectividad y equipos por parte de las entidades gubernamentales encargadas de favorecer la educación integral en nuestro país.

Esp. JOSE CRISTOBAL CASTELLANOS NIÑO Rector


4

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.1 Identificación

Nombre de la Institución Educativa

Institución educativa Haydee Camacho Saavedra

Código DANE 315816000191

Dirección CALLE 2 Nº 5-35

Correo Electrónico

Teléfono

Municipio

Departamento

Calendario A

Numero de Sedes 13

Zona que Atiende Urbana y rural

Jornadas Unica

1.2 Misión de la Institución Educativa

La Institución Educativa “Haydee Camacho Saavedra” tiene como MISIÓN EDUCAR Integralmente, mediante el desarrollo de los Valores humanos y competencias básicas, ciudadanas y laborales, con el fin de fundamentar en los educandos, los más altos estándares de competitividad, utilizando herramientas técnicas, científicas y artísticas, orientadas a la investigación, teniendo en cuenta las características individuales y capacidades de cada persona.

1.3 Visión de la Institución Educativa

A 2020 LA Institución Educativa “Haydee Camacho Saavedra” estará posicionada en la provincia, como la mejor; brindando los servicios educativos con calidad, cobertura e inclusión; siendo competente con los educandos que entrega a la sociedad y a las exigencias del mundo actual, para que continúen los estudios en un ciclo superior ya sea técnico, tecnológico o de índole personal.


5

1.4 Objetivos Institucionales

GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Buscar la excelencia en los procesos educativos, administrativos, y directivos, mediante la elaboración y ejecución de un PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL autónomo, acorde con las necesidades básicas de la región y atendiendo los lineamientos establecidos en los marcos legales vigentes, el cual ha de irse adecuando en el tiempo y al espacio.

1.5 Principios y Valores Institucionales

Son los elementos orientadores de la acción pedagógica en nuestra institución. - La educación es un servicio público y un derecho del ciudadano colombiano.

- La educación debe fomentar el equilibrio entre los derechos y deberes para formar ciudadanos respetuosos y justos.

- La aprehensión y práctica de los valores patrios, morales y religiosos que enmarcan una sana convivencia.

- La participación democrática en la construcción del conocimiento, orientación y organización del Proyecto Educativo Institucional.

- La educación se impartirá de una manera integral, tratando de suplir las necesidades del medio y las expectativas del usuario.

- La educación se impartirá sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica

- El libre desarrollo de la personalidad, siempre y cuando no sea en perjuicio social o viole los derechos de los demás o el orden jurídico.


6

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC

Nº 2.1 Nombres y Apellidos

2.2 Sexo

2.3 Rol que Desempeña

1

JOSE CRISTOBAL CASTELLANOS NIÑO

M RECTOR

Identificación 6.767.622 E-mail [email protected]

Dirección TOGUI-CENTRO Teléfono 3203443691


2.2 Sexo


2 GILBERTO NIEVES HERRERA

M COORDINADOR


Dirección Teléfono 3158319514


2.2 Sexo


3

SANDRA PATRICIA BECERRA TAITA

F DOCENTE

Identificación 46670424 E-mail [email protected]

Dirección Teléfono 314 3936738


2.2 Sexo


4 ROSALBA LOPEZ RUIZ

F

MADRE DE FAMILIA


Edad 44 Dirección Calle 3 No. 2-14 Teléfono 3118999585


2.2 Sexo


5 ANA MARIA PARRA LOPEZ

F ESTUDIANTE GRADO 9°

Identificación

E-mail [email protected]

mailto:[email protected]


7

Edad 14 Dirección Casa Fiscal No. 1 Teléfono


2.2 Grado

2.3 Sexo


8

3. Diagnóstico de las TIC

3.1 Descripción de la metodología

En nuestra institución hemos conformado cuatro grupos de trabajo los cuales

están direccionados a analizar los diferentes componentes de desarrollo

institucional a saber: Gestión Directiva, administrativa, pedagógica y comunitaria,

con el fin de identificar las fortalezas, oportunidades de mejoramiento y amenazas

con el fin de lograr una verdadera caracterización institucional y con base en los

resultados proponer un plan de mejoramiento a corto, mediano y/o largo plazo, ,

sin desconocer la existencia de población con necesidades educativas especiales.

Con base en el trabajo de caracterización y formulación del plan de mejoramiento

que se ha venido realizando año tras año, podemos observar que hemos logrado

conseguir unas metas como por ejemplo el aumento en el promedio de las

pruebas externas (SABER e ICFES), la formulación del manual de procesos y

procedimientos, la implantación de gestión por procedimientos, el control para la

identificación del ausentismo escolar, gestión para la consecución de los recursos

destinados a la adecuación de la planta física en general y el seguimiento

sistematizado de los egresados. Por otra parte se han logrado los espacios para

que las personas, jóvenes y adultos, que viven en condiciones de vulnerabilidad

ocasionados por diversos factores, puedan continuar con sus estudios tanto de

básica primaria como secundaria y media mediante los programas alternativos

Transformemos, Yo Si Puedo Seguir, y alianza educativa por Colombia, entre

otros.

3.2 Presentación de los Resultados

En cuanto a la parte administrativa, se han venido desarrollando acciones

encaminadas a la actualización del personal docente con el fin de unificar criterios


9

en cuanto a metodología y la adopción de un modelo pedagógico institucional

concierne, enfocado todo en conjunto a mantener el nivel alto, o superarlo en lo

posible, en las pruebas externas. Este grupo de gestión toma como referente los

recursos físicos, económicos y el talento humano, los manuales de procedimientos

y de funciones. Es así como en el momento se cuenta con una planta física

adecuada, con salones de nuevas tecnologías, laboratorios de química y física,

salas de informática, restaurante escolar, todos ellos debidamente dotados.

En el campo de la gestión pedagógica, se cuenta con un modelo pedagógico

institucional unificado y adoptado, con tendencia activa como base partiendo

desde los grupos inferiores principalmente.

En las sedes rurales debido a que los docentes tienen varios grados a la vez se

propone desde la misma Secretaría de Educación trabajar con la metodología

escuela nueva (concepto contemplado en el modelo activo), hecho que implica la

promoción del estudiante en la medida que el mismo vaya superando las metas

propuestas de acuerdo con sus capacidades, aptitudes e intereses.

3.3 Análisis de los Resultados

Una de las dificultades que hemos tenido es la vinculación plena de los padres de

familia en el desarrollo institucional y en especial el académico de los hijos, por lo

que se ha venido implementando la escuela de padres desde el año 2010, para

trabajar con ellos parte del proyecto de vida que se les enseña a los estudiantes.

También como tarea a desarrollar en este grupo de gestión es identificar todos los

egresados de la institución y comenzar a hacerles seguimiento con el fin de

identificar la funcionalidad y repercusión de la institución en la sociedad.

También se busca de una manera organizada y mediante proyectos articulados, la

vinculación de otras instituciones tanto educativas de municipios aledaños y el

SENA, como de entidades prestadoras del servicio de Salud, básicamente con la


10

UAE (Unidad Administrativa Especial del municipio de Togüí), en el

acompañamiento a programas de prevención de enfermedades en los diferentes

campos de la salud. Actualmente la Institución se encuentra articulada Con la

Universidad Católica del Norte de Medellín con programas como Procesamiento

Agroindustrial de Alimentos y Soluciones Web.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.

Generar confianza en los docentes en el uso adecuado de las Tic.

Generar competencias en el manejo de las herramientas Web 2.0.

Capacitar a los docentes para que sean multiplicadores de conocimientos a los estudiantes.

Metodología de trabajo (cronograma y recursos necesarios)

Para lograr el objetivo propuesto, en la institución educativa “Haydee Camacho Saavedra” del municipio de Togüí se dará el aporte teórico y práctico para que los docentes de las diferentes asignaturas puedan aplicar las herramientas web 2.0.

Estos aportes se realizarán en diferentes sesiones, donde a través de un tutorial y trabajo práctico los docentes podrán interactuar directamente con estas herramientas.

Las actividades se llevarán a cabo en las salas de informática de la institución en los horarios programados y aprobados. Cada docente contará con las herramientas y equipos necesarios para el desarrollo eficaz de cada una de las sesiones.


11

4. Direccionamiento Estratégico

4.1 Misión TIC

Implementar el uso de Tic en la implementación de procesos educativos a fin de generar procesos de educación.

4.2 Visión TIC

A 2019 la institución educativa Haydee Camacho Saavedra estará posicionada como una de las mejores de la provincia en lo que respecta a tecnología facilitando los medios y formas a los estudiantes para que desarrollen a fondo las diferentes competencias que requieren a este respecto para ser competitivos en el mundo laboral y/o la educación terciaria.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC

Objetivos

Estratégicos TIC Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales

y Territoriales

Capacitar a los docentes en las diferentes herramientas web utilizables en su campo de acción a fin de mejorar los procesos de aprendizaje.

Realizar capacitaciones docentes a lo largo de los años 2014 y 2015 NOTA: Basándonos en la premisa de contar con conectividad dentro de este plazo

Capacitación docente Revolución

CONPES PDM PTA

Implementar herramientas web para el desarrollo de nuevas aplicaciones que permitan mejorar el aprendizaje

Desarrollar páginas y aplicaciones con los estudiantes a

Proyecto de extensión Universidad del norte

CONPES PDM PTA

Capacitar a la comunidad en general para el uso de la internet

Implementar modelo revolución

Revolución CONPES PDM PTA

Entregar a los docentes las herramientas necesarias para la enseñanza por

Dotación de material Proyecto de dotacion CONPES PDM PTA


12

medio de tics


13

5. Plan de Acción

5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto

Proyecto Responsable del

proyecto Macro Actividad

Revolución ING. Patricia Becerra P.s Manuel Bernal Ana Maria Parra

Capacitar a los estudiantes para que repliquen el uso de las Tic en comunidad para contribuir al cierre de la brecha digital.

Capacitación docente ING. Patricia Becerra P.s Manuel Bernal Lic. Rosalba López

Realizar capacitación docente planteada en el cronograma

Dotación Institucional Esp. José Cristóbal Castellanos

Gestionar equipos y materiales

5.2 Cronograma de Actividades

Cronograma

SESIÓN 1 RECONOCIMIENTO DE GOOGLE DRIVE

TIEMPO ESTRATEGIA

Un dibujo realizado de manera colaborativa 10 minutos Grupos de 5 personas.

Encuesta 10 minutos Grupos de 5 personas.

Documentos 30 minutos Grupos de 5 personas.

Blog 30 minutos Grupos de 5 personas.


14

SESSION 2 YOUTUBE Y GOOGLE EARTH TIEMPO ESTRATEGIA

Identificar sitios turísticos 40 minutos Grupos de 5 personas.

Videoclip 20 minutos Grupos de 5 personas.

Google calendar 10 minutos Grupos de 5 personas.

SESIÓN 3 EXPOSICIÓN TIEMPO ESTRATEGIA

Exposición 5 minutos Grupos de 5 personas.

Documento Tiempo libre

Grupos de 5 personas.

Recursos necesarios

Computadores.

Internet.

Video Beam.

Sillas cómodas para sesión de 180 minutos.

Beneficiarios

Directivos.

Docentes.


15

Estudiantes.

Comunidad.

Recomendaciones

Los equipos de cómputo funcionando con acceso a internet.

Actitud positiva de aprendizaje por parte de los docentes

Colaboración de la parte directiva de la institución educativa.

Desarrollo de la sesión:

Sesión número 1

Google drive

Se reunirá a los docentes en la sala de informática de la institución a fin de dar a conocer las diferentes utilidades que presenta google drive para el desarrollo de las actividades docentes.

1. actividad

Reconocimiento de google drive

Estimado(a) Docente por favor ingrese a la siguiente Url a fin de conocer qué es y cómo funciona google drive:

https://support.google.com/drive/answer/2424384?hl=es

NOTA:



16

Para ingresar a la aplicación web es imprescindible contar con una cuenta de Google y/o Gmail.

2. actividad

Explore las diferentes opciones de Google drive y realice un trabajo colaborativo con su grupo de trabajo para obtener como producto lo siguiente:

1. Un dibujo realizado de manera colaborativa (la idea es aprender el manejo de la herramienta por lo que el dibujo puede ser de baja calidad siempre y cuando sea colaborativo).

Las instrucciones para realizarlo las puede encontrar en el siguiente enlace:

https://support.google.com/drive/answer/179740?hl=es-419

2. Por medio de la herramienta formulario realice una encuesta a sus compañeros docentes a fin de recolectar información para la realización de un artículo para publicar en él un blog.

Las instrucciones para realizarlo las puede encontrar en el siguiente enlace


Recuerde que la idea es aprender a implementar la herramienta por favor utilice la mayor cantidad de opciones de respuesta posibles.

3. Luego de que sus compañeros hayan contestado la encuesta que diseñó utilice la información recolectada para crear un documento tipo artículo que posteriormente publicará en el blog que creará en la actividad siguiente.



4. A partir del documento realizado en google drive realice un blog donde postear el artículo en mención.


http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html

https://support.google.com/drive/answer/179740?hl=es-419



http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html


17

Sesión 2

YouTube y google Earth

1. Utilizando la aplicación google Earth identifique los sitios turísticos de Togüí que considere de mayor importancia, aledañas de la provincia de Ricaurte bajo

Utilizando las diferentes aplicaciones de los Smartphone realice ubicación de los sitios turísticos por medio de coordenadas GPS y aproveche su estancia en el lugar asignado para realizar un pequeño videoclip estilo comercial de televisión a fin de publicar en YouTube y promocionar el municipio por medio de la web.

Para esta actividad se sugiere el uso de la aplicación Google maps para los dispositivos Android y Nokia maps o navigator para móviles Nokia y htc.

Un video que puede ilustrar sobre cómo realizar este procedimiento se encuentra en

http://www.youtube.com/watch?v=p2YSxRcuVrk

Nota:

Asegúrese que el equipo en el que trabaja cuenta con google Earth o descárguelo de la siguiente dirección.

http://www.google.com/intl/es/earth/download/ge/agree.html

Actividad 2

Google calendar

Utilice el Google calendar para programar las diferentes actividades del año lectivo 2014 dentro de la institución a fin de dar a conocer a la comunidad educativa en general sobre las diferentes actividades a realizar en la institución,

http://www.youtube.com/watch?v=p2YSxRcuVrk

http://www.google.com/intl/es/earth/download/ge/agree.html


18

hágalo público por medio de su blog junto con los trabajos realizados en las actividades anteriores.

Sesión 3

Exposición

Realice una pequeña exposición de los diferentes temas tratados en el programa de capacitación

Que no supere los 5 minutos de duración.

Conteste el instrumento de evaluación del plan de capacitación que será enviado a su correo electrónico para desarrollar por medio de google drive, enfatizamos en que conteste con toda sinceridad puesto que la información que usted entregue será tomada.

Anexos

El siguiente link ilustra la encuesta de satisfacción que se realiza en la institución educativa y posterior se evidencia la rúbrica.

https://docs.google.com/forms/d/1m785gGpl9HbeWZ3gwWjOEK_-EeXAKUzF_yQBexdbsAM/viewform




19

6. Plan de Seguimiento y Evaluación [

6.1 Objetivo Estratégico 1

Proyecto No 1

Nombre del Indicador Revolución

Descripción del Indicador Personas capacitadas

Instrumentos de Medición Test re test – Encuestas y listas de asistencia

Frecuencia de Medición1 Bimensual

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Ing. Sandra Patricia Becerra

Línea Base 0

6.2 Objetivo Estratégico 2

Proyecto No 2

Nombre del Indicador Capacitación

Descripción del Indicador Personas capacitadas

Instrumentos de Medición Test re test – Encuestas y listas de asistencia

Frecuencia de Medición2 Bimensual

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]

P.s Manuel Bernal

Línea Base 0

1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de

un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 2 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de

un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.


20

7. Plan de Socialización

7.1 Relación de los espacios de socialización

Se realizara la socialización con estudiantes y padres de familia en las diferentes asambleas programadas

Actor de la Comunidad Educativa

Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC

3

Fechas

Padres Informar Por medio de talleres se darán a conocer tanto las acciones como las metas de los planes de acción invitando a la comunidad a participar

Ps. Manuel Bernal 17/05/2014

Alumnos Involucrar Por medio de la metodología revolución se propone la comunidad interacción de los niños con

Ing. Patricia Becerra 17/05/2014

3 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,

presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.


21

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

22

Anexos [Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,] Ejemplo de Acta

Logo de la Institución

Nombre de la Institución

Concejo Directivo o Académico [Según el caso)

Acta de Reunión No:___

Fecha:______________

Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos

Asistentes:

Contenido de la Reunión:

Firmas de los Asistentes:

_____________________________ _________________________ _____________________________ _________________________

formato plan degestiontic

Education