Escuela :

Nombre del docente: Grado: Grupos: Bloque:

TEMA: Eje temático: Sesiones:

Temas de Relevancia Social: Fecha:

Correlación con asignaturas:

ORIENTACION DIDACTICA

CONTENIDO:

CLAVE: TURNO: ZONA: LUGAR:

PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (AE)

ESTÁNDAR (SD)

COMPETENCIAS

SECUENCIA DIDÁCTICA / ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

PRODUCTO Y HERRAMIENTA PARA EVALUAR

AE.

SD.

.

ACTIVIDADES DE INICIO:

Investigación: ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

ACTIVIDADES DE CIERRE:

____________________________________ ____________________________________ DOCENTE DIRECTOR( A )

ARGUMENTACIONES SUGERIDAS

SECUENCIA DIDÁCTICA:

¿Porqué se plantea la secuencia didáctica registrada?

¿Qué impòrtancia tiene iniciar con el paso 1 y continuar con el 2 y el subsiguiente?

¿Cuál es el finalidad de las actividades?

¿Qué relación tienen las actividades con el enfoque de la asignatura?

HERRAMIENTA PARA EVALUAR EL PROCESO:__________________ ¿Cuáles son los criterios e indicadores para evaluar el nivel de participación y colaboración de los alumnos en las actividades?

PRODUCTO A EVALUAR:___________________________________ HERRAMIENTA PARA EVALUAR:_____________________________ ¿Cuáles son los criterios e indicadores del Producto Final?

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

ALUMNOS: Se sugiere que en un sobre elaborado por ellos, guarden sus productos y actividades relevantes que hayan realizado en el bloque.

MAESTRO: seleccionar dos productos, uno de los mejores evaluados y otro con evaluaciones menores. Estos deberán ser digitalizados para integrar su portafolio electrónico.