INFORME FINAL DE INVESTIGACION

Tipo de Feria: Municipal,

Departamental, Nacional,

Internacional

Municipal

Titulo de la Investigación

Conociendo a mi municipio Malambo

Apellidos y Nombres de los Integrantes del

Grupo

Estudiantes de 4ºA, 4ºB, 5ºA, 5ºB Y 5ºC

Lideres:

Daniela Isabel Becerra Marmol

Keyli Isabel Gonzalez Salas

Apellidos y Nombres de los

maestro(a)s acompañantes

Martha Lucia Molina Pantoja

Línea de investigación a que pertenecen

Historia, Tradición y Cultura

Área temática de la Feria a que se

Inscribe

HISTORIA E IDENTIDAD

Nombre del Asesor Paola de la Hoz

Nombre de la Institución Educativa Nuestra Señora de la

Institución Educativa

Candelaria

Ciudad y Fecha Malambo, Mayo 2015

CONTENIDO

a. Titulo: Conociendo a mi municipio Malambo

b. Índice:

Pág.Resumen 2Introducción 2Perturbación de la onda 3Superposición de la onda 3Trayectoria de indagación 4Recorrido de las trayectorias de indagación 5Reflexión de la onda 5Bibliografía 6Agradecimientos 6

Anexos 7

c. Resumen:

Conociendo mi municipio Malambo es una investigación desarrollada por los estudiantes de cuarto y Quinto grado de Básica primaria de la IE Ntra. Sra. de la Candelaria que busca la sistematización de información relacionada con el municipio de Malambo y la elaboración de una cartilla didáctica con estrategias diseñadas por el grupo mokanautas y así lograr un insumo pedagógico que utilicen todos los colegios del municipio en beneficio del rescate de la identidad municipal y sentido de pertenencia utilizando técnicas como consultas bibliográficas, fotos, videos, entrevistas, encuestas y digitación de la información recolectada socializándola con las manifestaciones culturales y artísticas del pueblo.

d. Introducción:

La Ley General de Educación 115 de 1994 establece la necesidad de la enseñanza de la historia local en el ámbito escolar para estructurar la identidad municipal y consolidar ciudadanos competentes para la sociedad.

La Identidad cultural de un territorio genera sentido de pertenencia y valorar lo nuestro, si nuestra niñez y juventud desde pequeños desconocen sobre su cultura no lograran ser agentes de cambio culturizantes en las generaciones venideras y caeremos en la adquisición de extranjerismos que promueve la globalidad. Recordando que nuestro mayor tesoro es lo que nos hace diferente en esta aldea global.

En el municipio de Malambo se ha presentado una pérdida de su identidad cultural debido a diversas razones como: el desarraigo de la juventud a los valores tradicionales, la poca inversión en la promoción de la cultura autóctona, desaparición de la etnia mokana, escuelas que no fomentan el estudio y práctica del folclor malambero, falta de publicaciones didácticas sobre Malambo que lleguen al estudiantado y la capacitación al cuerpo docente.

Por lo tanto, los estudiantes de quinto grado de Básica primaria de la IE Ntra Sra de la Candelaria han decidido investigar sobre esta problemática y elaborar una guía didáctica sobre la identidad cultural y tradicional del municipio que sea aplicada en el grado segundo y sea socializado en las Instituciones Educativas municipales.

En el transcurso de esta investigación se realizo con 3 preguntas iníciales que fueron transformándose debido a la profundización en la temática y se hizo la necesidad de ajustarlas.

e. Perturbación de la Onda:

¿Cómo podemos conocer la historia de nuestro municipio? ¿De qué forma se puede fomentar la identidad de os estudiantes

malamberos? ¿Cuáles son las tradiciones y manifestaciones culturales del

municipio de Malambo?

f. Superposición de las Ondas:

A partir de la reflexión y observación de la temática y el estado actual del currículo en las escuelas del municipio de malambo se denotan las siguientes situaciones:

Un currículo de Ciencias sociales en el nivel de segundo grado desarticulado con las necesidades e intereses de los contextos socio-cultural de la comunidad malambera.

No existe un documento pedagógico en la enseñanza del municipio de Malambo que sea actualizado.

Generalmente la enseñanza de la localidad se limita al nombre y los símbolos, sin ahondar en su historia, personajes ilustres, órganos de gobierno y tradiciones culturales del municipio que fortalezcan los valores.

Existen pocos proyectos que propicien el estudio de la historia de malambo desde las instituciones.

g. Trayectoria de Indagación:

La investigación se enmarca desde la Investigación Acción Participación, siendo sujeto de estudio los segundos grados de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria y sus directores de grupo.

METAS

Recopilar y sistematizar información sobre el municipio de Malambo. Elaborar una cartilla sobre el municipio de Malambo. Socializar la cartilla y presentar la propuesta a las IE del municipio.

ACTIVIDADES

Consulta de fuentes bibliográficas y web Entrevista a personajes i9mportantes del municipio Visita a sitios emblemáticos de la localidad Diseño de cartilla mokanautas Elaboración de pendon malñambero

Taller de socialización de la propuesta

h. Recorrido de las Trayectorias de Indagación:

Actividad Productos Recursos Anotaciones EstadoConsulta de fuentes bibliotecaria y consulta web

Material bibliográfico sobre el municipio de Malambo

FotocopiasImpresionesComputador

Poca información estructurada del municipio

Finalizado

Entrevista a personajes

FotosVideos

Cámara Cruce de horarios

En desarrollo

Visita a sitios emblemáticos

Fotos Cámara Permisos diligenciados

En desarrollo

Encuesta a estudiantes y docentes

Tabulación de la información de las encuestas sobre el municipio

Fotocopias Finalizado

Elaboración de pendón malambero

Pendón Tela de lienzoLápicesPinturapinceles

Finalizado

Elaboración de cartilla

Cartilla digitalizada

ComputadorInternetimpresiones

En desarrollo

Socialización de la propuesta

Evaluación del tallerActa

Computador Video beamFotocopiasCartillas impresas

Planeación del evento

En desarrollo

i. Reflexión de la Onda: Breve resumen de los resultados, conclusiones e impacto social, económico y académico, entre otros.

A raíz de la Constitución Política en 1991, la que otorgo a los municipios las facultades de ser autónomos, por esta razón se hace necesario que a través

del área de Ciencias Sociales se posibilite un estudio profundo de nuestro municipio, para que de esta forma los niños conozcan su localidad desde varios puntos de vista: su geografía, su historia, su organización político-administrativa, su economía, sus manifestaciones culturales para que así el malambero afiance su identidad y adquiera conciencia del sentido de pertenencia.

Durante el desarrollo de esta investigación se han realizado las siguientes reflexiones:

Las estudiante trabajan con interés, entusiasmo y gusto en actividades donde se integran las diferentes disciplinas del saber, que se evidencia en la cartilla conociendo mi municipio Malambo, plegable con la reseña histórica, álbumes, carteleras y otras muestras que ellos elaboran; se expresan con apropiación y hacen exposiciones sobre diversos aspectos del municipio de Malambo.

j. Bibliografía:

FRANCO VALLEJO, Carlos. Conozcamos nuestro municipio: el cerrito. Cali, 2008.

LEY 115 (1994). Ley General de Educación. Colombia.

MEN (2004). Estándares básicos en competencias en ciencias naturales y sociales. Colombia.

MEN (2008), Orientaciones pedagógicas para Educación artística y Cultural. Colombia.

k. Agradecimientos:

Gracias a todas las personas que intervienen en el desarrollo de este proyecto y apoyan su avance significativo para la comunidad malambera.

l. Anexos:

Estar en la onda de ondas y Superposicion de las ondas

Perturbación de las Ondas

Diseño de la trayectoria de indagación

Recorrifdo de la trayectoria de investigación

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