format penilaian otentik
DESCRIPTION
Kurikulum 2013TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013
a.a. Belajar tuntasBelajar tuntas
b.b. Otentik (contoh: pemecahan masalah, Otentik (contoh: pemecahan masalah, melakukan percobaan, bercerita, menulis melakukan percobaan, bercerita, menulis laporan, berpidato, membaca puisi, membuat laporan, berpidato, membaca puisi, membuat peta, dll)peta, dll)
c.c. Berkesinambungan Berkesinambungan
d.d. Menggunakan teknik bervariasiMenggunakan teknik bervariasi
e.e. Berdasarkan acuan kriteria/patokan: Berdasarkan acuan kriteria/patokan: Prestasi kemampuan peserta didik TIDAK DIBANDINGKAN dengan kelompok, tetapi dengan kriteria/patokan yang ditetapkan
KARAKTERISTIK PENILAIAN
Kompetensi Teknik Instrumen
Sikap
Observasi (langsung atau tidak langsung)
Pedoman observasi
Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri
Penilaian teman sejawat Lembar Penilaian Antarteman
Jurnal Pedoman Pengamatan
Pengetahuan
Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian
Tes Lisan Daftar pertanyaan
Penugasan PR, projek
Ketrampilan
Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian
Projek Daftar cek, skala penilaian
Portofolio Daftar cek, skala penilaian PENILAIAN OTENTIK
1. Sikap: K1 - 1 : ketaatan beribadah; berperilaku bersyukur;
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; toleransi dalam beribadah
KI-2: jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri, dll
penilaian sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal.
2. Pengetahuan: tes tulis; tes lisan dan penugasan (PR atau projek)
3. Keterampilan: performance/kinerja; projek; portofolio
No. Nama Perilaku Keterangan
Percaya diri
Disiplin Bekerja sama
Tanggung jawab
1. Ruri Belum terlihat (BT)
Mulai terlihat (MT)
Sudah terlihat (ST) Mulai membudaya (MB)
2. Tono
3. ....
CONTOH PENILAIAN SIKAP
TGL NAMA CATATAN PENGAMATAN
KEKUATAN KELEMAHAN TINDAK LANJUT
7/1/14 Ruri Sangat terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar
Perlu usaha-usaha pembiasaan dalam bersuci sebelum beribadah
Perlu pembiasaan dan bimbingan dalam bersuci
Tono
....
CONTOH PENILAIAN JURNAL
KD Indikator pencapaian
Teknik Bentuk Instrumen
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
oMenentukan topik yang ditulis
oMengembangkan rincian topik
oMembuat kerangka karya ilmiah
oMengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
oMenyunting karya ilmiah yang dibuat
Penugasan Proyek Buatlah karya ilmiah dengan langkah-langkah sebagai berikut
1.Tentukan topik yang ditulis
2.Kembangkan rincian topik
3.Buatlah kerangka karya ilmiah
4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
5.Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat
CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN PENUGASAN
No. Aspek Yang dinilai Ya Tidak
1. Menentukan topik yang ditulis
2. Mengembangkan rincian topik
3. Membuat kerangka karya ilmiah
4. Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
5. Menyunting karya ilmiah yang dibuat
Rubrik Panduan Penilaian
CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN PROJEK
Rubrik: Skor 5 jika semua YA
Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK
Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK
Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK
Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK
Rubrik Penilaian Projek
CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN PROJEK
PENILAIAN PORTOFOLIO
Merupakan kumpulan informasi yang perlu diketahui oleh guru sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan langkah-langkah perbaikan pembelajaran, atau peningkatan belajar peserta didik. Penilaian portofolio berupa narasi: kelengkapan, keruntutan, kebersihan dan kebermanfaatan portofolio bagi peserta didik
MANFAAT PORTOFOLIO
1. Menyajikan atau memberikan “bukti” yang
lebih jelas atau lebih lengkap tentang kinerja peserta didik.
2. Membantu guru dalam menilai kemajuan peserta didik.
3. Bahan lengkap untuk berdiskusi dengan orang tua peserta didik, tentang perkembangan peserta didik
bersangkutan.
CONTOH FORMAT REKAPITULASI
7
6
5
4
3
2
1
GURUPESERTA DIDIKKETERANGAN
TANDA TANGANNILAI
KDJENIS TUGASNO.
: …………… .SEMESTER: ………………………… ..NIS
: …………… .KELAS: ………………………… ..NAMA
(PORTOFOLIO)
REKAPITULASI TUGAS PESERTA DIDIK
7
6
5
4
3
2
1
GURUPESERTA DIDIKKETERANGAN
TANDA TANGANNILAI
KDJENIS TUGASNO.
: …………… .SEMESTER: ………………………… ..NIS
: …………… .KELAS: ………………………… ..NAMA
(PORTOFOLIO)
REKAPITULASI TUGAS PESERTA DIDIK
13/29
REMEDIAL
PENGAYAAN
PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
*HASIL PENILAIAN DITINDAKLANJUTI
14/29
REMEDIAL DILAKUKAN BILA NILAI PESERTA DIDIK KURANG
DARI NILAI YANG TELAH DITETAPKAN ATAU BELUM TUNTAS
PENGAYAAN DILAKUKAN BILA TUNTAS LEBIH CEPAT
PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN BILA TIDAK EFEKTIF
*
HURUF KUR. 2013 KUR. 2006 (KKM)
A 3,66 – 4,00 96 - 100
A- 3,33 – 3,66 91 - 95
B+ 3,00 – 3,33 85 – 90
B 2,66 – 3,00 80 – 84
B- 2,33 – 2,66 75 – 79
C+ 2,00 – 2,33 70 -74
C 1,66 – 2, 00 65 - 69
C- 1,33 – 1,66 60 - 64
D+ 1,00 – 1,33 55 - 59
D 0 – 1,00 < 54