formacion socio-politica. area socio-cultural

Módulo Socio-cultural

Mirando a Venezuela, para comprenderla, re-diseñarla, desarrollarla.

Mirando a Venezuela, para comprenderla, re-diseñarla, desarrollarla.

Material presentado por Natalia Sanchez. Universidad del Zulia

CULTURA

Manera estructurada de aprenderManera estructurada de aprender


CULTURA

Lo que debemos saber y conocer para vivir entre otros


CULTURA


CULTURA

LO MATERIAL- LUCHA POR EL PODER

INTERACCION- NECESIDAD CAUSAL

LA REPRESENTACION-PERTENECER

LA ORIENTACION-INTEGRACION


CULTURA


AMBITOS, de González Fabré

Sociedades ENVEJECIDAS/

Monoliticas. De miedo

Sociedades a la medida del hombre. De

confianza


Diagnóstico de nuestra cultura pública

• Ineficiente, Inconsistente, variado (insuficiente)• Causas: Históricas---Modernidad traducida en peroles, sin orden asociado- RENTISMO PETROLEROFamiliares—Pautas… pertenencia-adopción-consecuencias de exclusión…familismo/

matricentralidad.Políticas----Abandono de proyecto modernizador, papel destructor del populismoInstitucionales---- permeadas por calidad de las elites ( económicas, políticas) desconfianza, corrupción- personal y estructural• Cambio: debe considerar el contenido cultural ( educación) y el que sirva para algo ese

contenido ( eficiencia). • Papel del político: intermediario eficiente hacia la modernidad ( bienestar, desarrollo,

autonomía).• Valoración del político de lo social ( tema de las redes).


Idea de producción social

• .

SOCIAL

INSTITUCIONAL

ORIENTADO AL DESARROLLO


¿DE QUE ESTARIA LLENO EL AMBITO SOCIAL BASICO?

• .

SOCIAL


FAMILIA- RELACIONES CORTAS


Pobreza en las familias Venezolanas

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

Estratos

Po

rcen

taje

s

2006-2007 1997 - 1998

2006-2007 8,3 33,4 36,3 16,3 5,6

1997 - 1998 14,3 40,9 30,7 12,0 2,0

E D C B A


Indicadores socio-económicos

Quinta-Casa urb. 48,7%Quinta-Casa urb. 33,6%

Apartamento 43,5%Apartamento 22,0%Apartamento 10,4%

Casa barrio-rural 74,2%Casa barrio-rural 89,9%Casa barrio-rural 61,3%

Rancho 2,8%Rancho 37,7%

Propia 90,7%Propia 86,4%Propia 84,7%Propia 74,9%Propia 27,8%

Alquilada 12,0%Alquilada 13,4%Prestada 11,6%

Propia sin papeles 6,7%Propia sin papeles 49,7%

Acceso a servicios (agua,

luz y telef. Fijo) Todos los servicios 89,2%

Todos los

servicios 75,8%

Todos los

servicios 58,1%Todos los servicios 37,0%Todos los servicios 14,8%

Universitario 59,9%Universitario 30,3%

Técnico 15,5%Técnico 13,7%

Secundaria 39,3%Secundaria 43,1%Secundaria 40,6%Secundaria 32,3%

Primaria 26,9%Primaria 37,7%Primaria 44,5%

Sin nivel 8,7%Sin nivel 17,7%

Promedio de puestos por

carro para mayores de 18 2,61 1,73 0,66 0,19 0,008

Dependencia 1,60 2,12 2,63 3,74 4,28

Ingreso promedio

per cápita 1/ 912.191 541.753 307.542 355.617 96.386

Escolaridad de mayores

de 20 años

A B C

Tenencia de la vivienda

Tipo de vivienda

D E


Número de miembros, condiciones y servicios a la vivienda

A B C D E

Número de miembros del Hogar 3,80 4,39 4,67 5,09 4,92

Personas por cuarto 1,18 1,44 1,74 2,10 2,80

Personas por baño 2,10 2,99 3,81 4,57 4,63

Celulares por Hogar 3,02 2,75 2,33 1,95 1,60

Teléfono fijo 89.6 77.1 60.5 39.2 19.4

Servicio de Agua 100,00 96,8 91,8 80,6 38,6

Recibe Agua todos los días 82,2 69,5 66,0 62,8 56,2

Servicio de Aseo a Domicilio 89.6 82.2 77.5 74.6 56.8

Tiene medidor de Luz 95.5 90.4 83.6 74.2 51.7

Nevera 100,00 98,00 96,20 92,90 73,00

Lavadora 98,50 90,20 78,00 63,10 36,40

Secadora 48,70 21,20 7,90 4,20 1,00

Suscripción cable TV 81,40 62,10 42,30 29,00 14,10

DVD 83,60 74,20 61,00 49,70 33,60

Calentador 60,20 25,30 10,80 4,50 0,80

Microondas 82,20 59,50 31,70 17,10 6,30

Computador 74,30 48,10 20,20 8,30 2,30

Internet 50,60 23,40 7,80 1,90 0,50

41% de los hogares son nucleares y 37% extendidos. En los primero 3 de cada 4 son biparentales y en los extendidos casi la mitad son monoparentales

17%

20%

10%

31%

Unipersonal hombreUnipersonal mujerPareja sola hombrePareja sola mujerNuclear hombreNuclear mujerExtendida hombreExtendida mujerFamiliar s/nucleo hombreFamiliar s/nucleo mujerCompuesta hombreCompuesta mujerNo familiar

Tipos de Hogar en Venezuela


45% de los hogares son nucleares y 31% extendidos. El 27% de todos los hogares son de jefatura femenina y monoparentales.

36%

9%

20%

11%

unipersonal hombreunipersonal mujerpareja sola hombrepareja sola mujernuclear hombrenuclear mujerextendida hombreextendida mujerfamiliar s/nucleo hombrefamiliar s/nucleo mujercompuesta hombrecompuesta mujerNo Familiar

El Hogar A/B

Número de Uniones en promedio: 1.1

Edad promedio de la primera unión: 22.5 años

Casados en la primera unión: 82%





42% de los hogares son nucleares y 31% extendidos. El 36% de todos los hogares son de jefatura femenina y monoparentales.

31%

11%

20%

19%


El Hogar C/D








47% de los hogares son nucleares y 29% extendidos. El hogar pobre urbano es nuclear y el rural extendido

35%

13%

16%

14%


El Hogar E








0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 Millon 25 Millones

OtroDonaciónTratamiento MédicoAyuda a familiarDeudaReparación vehiculoElectrodomesticoEq. HogarCelularViajeFiestaRopaCompra de vehículoNegocio propioAhorroComprar ViviendaMejora Vivienda

La vivienda es el primer destino de cualquier ingreso extra. Se tiene intención de ahorro y aprovechar lo ganado para emprender una actividad más remunerativa

Que hace el venezolano con ingresos extras

11

11

22

2233

33

El presupuesto familiar venezolano

Estructura del Gasto Familiar en los estratos A y E

22%

30%

9%

8%

6%

6%

9%

5%5%

Carne/Pollo

Otros Alimentos

Limpiadores

Cuidado Personal

Ropa

Transporte

Vivienda

Recreación

Imprevistos

25%

34%

14%

13%

6%3% 2%

1%

2%

Clase E Clase A

ESCUELA, primera institución para el cambio cultural

• ¿Como es la escuela en Venezuela?• ¿Como es su eficiencia?• ¿Es insuficiente?• ¿Es incongruente?


Asistencia escolar y actividad económica

A B C D E

Niños entre 6 y 12 que No Asisten a la Escuela 0.0 0.7 2.0 3.8 12.2

Jóvenes entre 13 y 17 años que No Asisten a la Escuela 9.5 4.9 8.8 17.0 28.8

Mayores de 18 años que trabajan 78.0 67.0 59.2 43.1 37.8

Fijo 85.5 75.6 66.8 58.1 47.5

Contratado 7.0 10.4 15.0 16.8 18.5

Ocasional 5.8 12.4 16.1 23.1 31.6

Trabaja en un lugar/local exclusivo 76.5 62.4 59.9 54.4 49.5

Trabaja dentro de su vivienda o en local anexo 12.0 14.5 15.0 15.4 12.5

Puesto en la calle 4.0 6.7 8.2 9.3 8.6

Trabajo en domicilio servicios- 1.9 3.2 5.6 10.6 17.8

Actividades del Hogar 17.7 24.8 32.3 32.4 35.9

Estudia 39.8 31.0 22.9 18.9 8.7

Menor de 6 años 2.2 6.6 8.1 9.2 9.5

Otra Situación 5.0 3.7 4.0 6.2 9.0

Desempleado 8.9 9.1 12.7 17.5 25.4

Recibe beca del Gobierno (5.2% de los Hogares) 1.1 3.5 4.6 6.1 11.1

La estratificación se construyó a partir de un índice compuesto por 7 variables. Tipo, tenencia y servicios a la vivienda; escolaridad, activo familiar, dependencia económica e ingreso.

Categorización de los Estratos

1/ Base Mayo 20081/ Base Mayo 2008

Quinta-Casa urb. 48,7% Quinta-Casa urb. 33,6%

Apartamento 43,5% Apartamento 22,0% Apartamento 10,4%

Casa barrio-rural 74,2% Casa barrio-rural 89,9% Casa barrio-rural 61,3%

Rancho 2,8% Rancho 37,7%

Propia 90,7% Propia 86,4% Propia 84,7% Propia 74,9% Propia 27,8%

Alquilada 12,0% Alquilada 13,4% Prestada 11,6%

Propia sin papeles 6,7% Propia sin papeles 49,7%

Acceso a servicios (agua,

luz y telef. Fijo) Todos los servicios 89,2%

Todos los

servicios 75,8%

Todos los

servicios 58,1% Todos los servicios 37,0% Todos los servicios 14,8%

Universitario 59,9% Universitario 30,3%

Técnico 15,5% Técnico 13,7%

Secundaria 39,3% Secundaria 43,1% Secundaria 40,6% Secundaria 32,3%

Primaria 26,9% Primaria 37,7% Primaria 44,5%

Sin nivel 8,7% Sin nivel 17,7%

Promedio de puestos por

carro para mayores de 18 2,61 1,73 0,66 0,19 0,008

Dependencia 1,60 2,12 2,63 3,74 4,28

Ingreso promedio

per cápita 1/ 912.191 541.753 307.542 355.617 96.386

Escolaridad de mayores

de 20 años

A B C

Tenencia de la vivienda

Tipo de vivienda

D E

Nivel Educativo por Sexo

Nivel Educativo alcanzado por sexo

14%

33%

37%

1%

4%

11%

Sin Nivel

Basica C-I

Media C-I

Tec-Medio

Tec-Superior

Universitario

14%

29%

38%

1%

4%

14%

HombresHombres MujeresMujeres

Organizaciones

Eficientes?Se participa en ellas?Fortalecen el capital social?


Esta participación que en general se evalúa como positiva, cargada de vínculos solidarios entre los miembros de la sociedad y no exenta de producir problemas, se desarrolla principalmente,

según la percepción de los entrevistados, en la vida política

• La participación social en Venezuela es para la mitad de los entrevistados una forma de ejercicio político, es decir, para proponer objetivos sociales, demandas y reivindicaciones

• La participación económica es baja. Pero el 7,4% de entrevistados que ven en la participación a empresas y cooperativas productivas, aumenta de manera significativa en los sectores populares. Para el estrato E casi 7,5% considera que la participación de desarrolla en el ámbito económico y en el D es de 11.9%.

• La percepción de que la participación social es política y reivindicativa, se corresponde con el hecho de que el 88% de los encuestados dicen que en su propia comunidad existen organizaciones de tipo reivindicativas o ciudadanas, 63% religiosas y otro 62% Socio-comunitarias

La participación en sucomunidad es A B C D E Total

Mayormente social 49,3 40,6 34,7 28,6 19,3 33,3

Mayormente política 29,3 24,7 35,8 41,1 35,8 35,5

Mayormente económica 6,7 6,7 6,9 7,5 11,9 7,4Mayormente cultural 2,7 6,7 6,7 5,4 10,1 6,3

Estrato socioeconómico

¿Cómo se asocia la política a la participación?

Concejos Comunales 68,5Ciudadano- reivindicativas Asociaciones de vecinos 56,6

88% Asamblea Ciudadanos 23,4Mesas Técnicas 19,0

Religiosas Religiosas católicas 55,263% Religiosas evangélicas 47,2

Sociocomunitarias Comunidades educativas 50,462% Asocs. Deportivas 31,9

Grupos con niños 26,1Económicas Cooperativas/nde 33,0

Político - partidista Partidos políticos 34,0Culturales Grupos teatro 13,9

18% MCS populares 8,8

¿Qué tipo de organizaciones existen en su comunidad?

¿Qué tipo de organizaciones existen en su comunidad?

El gobierno ha impulsado la participación y ha colocado canales para ello

• El 57.2% de los entrevistados dicen que la participación y las organizaciones comunitarias han aumentado producto de la llegada de Hugo Chávez al gobierno.

• Aumento para quedarse. Sólo el 13% de la muestra cree que la participación desaparecerá cuando termine el actual gobierno.

• El marcado carácter político y social que los entrevistados le asignan a la participación se ve reflejado en los canales por medio de los cuales dicen que se realiza la participación. Casi la mitad de la muestra (43.8%) declara que es por medio de las organizaciones gubernamentales

• Quienes más dicen que la participación social se realiza por medio de organizaciones gubernamentales son los estratos sociales D y E (46,8 y 57,8% respectivamente). También es en los grupos más humildes (estrato E) donde más se señala que son organizaciones espontáneas las que canalizan la participación (14,7%).

Canales de la participación

0 10 20 30 40 50

Del Gobierno

De lacomunidad

No Gobierno

Temporales

Espontáneas

Que necesita la participación para que funcione

Obstáculos PorcentajeCorrupción 68,7Ineficiencia Orgs. Públicos 46,7

La política 45,4El amiguismo 36,6

La exclusión de algunos sectores 30,5Los partidos políticos 28,4Los Medios de comunicación social 8,8Las Fuerzas Armadas 7,8

La iglesia 3,7

Necesita que el Estado no sea corrupto, sea eficiente y no excluya a ningún sector

También necesita que sea democrática pero lo más importante de ella no es que resuelva problemas. De la democracia se valora El Voto

0

10

20

30

40

50

60

A B C D E

Votar

NecesidadesEconómicasDecir lo que sepiensaRespeto minorías

Diversos partidos

La modernidad, la confianza

Somos modernos?La mayoría?


0

10

20

30

40

50

60

70

80

E D C B A

No Moderno

Moderno

Total en el estrato

Lineal (No Moderno)

Lineal (Moderno)

La correlación entre estrato y creencias aún cuando tiene lugar no es tan fuerte como para mostrar una polaridad importante. En “E” 30% son modernos y en “A” 50% son No Modernos

Existen diferencias socioeconómicas importantes, pero con similitudes culturales

Sólo se puede confiar en la familia y el esfuerzo colectivo no rinde mucho. La segmentación por estrato no es muy fuerte.

0

10

20

30

40

50

60

A B C D E

Muy deacuerdo

Muy endesacuerdo

Por mis intereses sólo pueden velar mis familiares Unirse con la gente lo que trae es problemas

0

5

10

15

20

25

30

35

A B C D E

Muy deacuerdo

Muy endesacuerdo

Confianza y nivel de aprecio por la participación en asunto públicos

82,0De acuerdo

82,0De acuerdo

59,8De acuerdo

59,8De acuerdo


En general no se cree que las reglas se deben aplicar para todos. La situación particular de las personas debería tomarse en cuenta

0

5

10

15

20

25

30

35

40

A B C D E

Muy deacuerdo

Muy endesacuerdo

Las leyes siempre deben tener excepciones para los casos particulares

Los jefes deberían tener consideración con los problemas personales de su empleados

0

10

20

30

40

50

60

A B C D E

Muy deacuerdo

Muy endesacuerdo

Valoración por las normas y reglas estables para todos

63,1De acuerdo

63,1De acuerdo

84,6De acuerdo

84,6De acuerdo


Un país que piensa igual, que tiene un fuerte deseo de movilidad social ascendente, pero que no ha funcionado a todos

• Todos queremos vivir mejor– Las oportunidades no se perciben como igualitarias– Hay pocos ejemplos de mejora material logrado por vías institucionalizadas– Frustración por no poder alcanzar lo que se desea

• Problemas derivados de la obstrucción al ascenso social– Desviación, transitar caminos no institucionalizados, cuando no ilegítimos– Búsqueda de culpable en otro, el diferente– Debilitamiento de la cohesión social

• La reducción de los espacios de encuentro social como factor amplificador– Segmentación de los servicios sociales (calidad y acceso)– Reducción de los espacios institucionalizados de relación social policlasista– El “otro” se trasfigura hasta hacerse irreconocible y enemigo)

¿Cómo se nos fue dañando el país?


formacion socio-politica. area socio-cultural

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