formación en tecnología e informática en primaria

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Shibu lijack FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN PRIMARIA Institución Educativa José María Silva Salazar Buenavista Marisol Monroy Matallana Mg. En Tecnología Educativa

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FORMACIN EN TECNOLOGA E INFORMTICA EN PRIMARIA

FORMACIN EN TECNOLOGA E INFORMTICA EN PRIMARIAInstitucin Educativa Jos Mara Silva Salazar Buenavista

Marisol Monroy Matallana Mg. En Tecnologa Educativa

Shibu lijack

REFLEXIN INICIAL

ALGUNOS ANTECEDENTES

COMPONENTES De acuerdo con el MEN, los componentes de formacin del rea de tecnologa e informtica en la Educacin Bsica, son:

Naturaleza y evolucin de la tecnologa

Apropiacin y uso de la tecnologa

Solucin de problemas con tecnologa

Tecnologa y sociedadExploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida.

Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.

EN TRMINOS MS PRCTICOS.

Qu necesitan aprender nuestros estudiantes de primaria en tecnologa e informtica?

Manejo del Mouse Dinmicas Juego de ambientacin Trabajo con el Mouse con la utilizacin de los programas Paint

Manejo del TecladoSoftware MecanografaTuxtyping Manejo y tcnicas de digitacin

Computador y MquinasPartes bsicas del Computador Funcionamiento de electrodomsticos

Sistema Operativo y accesoriosPaint Word PadGrabadora de sonidos Reproductor de windows media

Antes de terminar Dos cosas que podemos aprovechar en la enseanza de la informtica y la tecnologa: La curiosidad de los nios por la tecnologa Su gran potencial como herramienta pedaggica transversal

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Los rea pueden INCLUIR

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Caractersticas de los REA

Manos a la obra

REFERENCIAS rea, M. (2010). Por qu formar en competencias informacionales y digitales en la educacin superior? RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 7(2) Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78016225012Glasserman, L., & Ramrez, M. (2014). Uso de recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) en educacin bsica. Teora de la Educacin: Educacin y Cultura en la Sociedad de la Informacin, 15 (2), 86-10. Recuperado de http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11888Ministerio de Educacin Nacional de Colombia (2011). Recursos Educativos Abiertos: Conceptos bsicos. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdfMinisterio de Educacin Nacional de Colombia (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf