FORMAÇÃO DE TUTORES : GESTÃO DO CDI E DA

PLATAFORMA-ELEARNING

Por: Jacinto Cipriano Banze Junior

FEVEREIRO 2016

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1. GESTÃO DE CENTROS DE RECURSOS OU CENTROS DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO (CDI)

1.1. conceito de Centro de RecursosCacaly (2004) considera como sendo Centro de recursos «  um espaço de informação e/ou de autoformação que põe à disposição de utentes autónomos, no site Internet ou em rede, um conjunto de fontes de informações e de meios de documentação e informação »

1.2. conceito de TutorO conceito de tutor é associado ao termo de tutela. Este por sua vezdesigna uma relação entre duas pessoas na situação formativa.Enquanto que o termo tutor significa pessoa aquem é ou esta confiadauma tutela. Protetor, conselheiro.

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2. GESTÃO DE CENTROS DE RECURSOS OU CENTROS DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO (CDI)

2.1. PAPEL DO TUTOR NO CENTRO DE RECURSOS

O tutor tem os seguintes papeis:

ajudar o estudante a desenvolver a sua capacidade de aprendizagem

Ajudar o estudante a escolher os documentos úteis para sua aprendizagem, os métodos de aprendizagem, a definir seus objectivos de aprendizagem

Ajudar o estudante a utilizar os equipamentos e os meios de ensino postos a sua disposição no centro de recursos.

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2.2. COMPETÊNCIAS DE UM TUTOR

Capacidade para ajudar o estudante a identificar os documentos existentes no CR (uso do Catálogo electrónico );

Capacidade para ajudar o estudante a procurar documentos ou

informações na Internet;

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2.3. Catálogo electrónico Endereço: 197.249.65.29/up-beira/opac_css/

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2.3.1. Uso de palavras chaves (autor, editor, titulo, indexação, etc)

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2.3.2. Entrar no centro de recursos (prateleiras virtuais)

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2.4. PROCURA NA INTERNET2.41. Livrarias electrónicas (Hinari, Oare e Agora)

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2.4.2. Uso dos motores de procura (google, yahoo, altavista, …)

Entrada : Titulo da obra (.pdf, ppt, xsl, csv,jpg, png)

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Entrada: nome do autor

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ACTIVIDADE PRÁTICA 1

1. Procure documentos escritos por Adalberto Chiavenato disponiveis nas bibliotecas da UP-Beira.

2. Identifique o numero de obras contendo a expressão « ensino à distância » e « agricultura

3. Entre no CDI do Buzi e identifique as diferentes areas do saber representadas. Diga quantos titulos existem de psicologia e administração.

4. Procure no repositorio da UP-Beira artigos ligados com o ensino a distancia.

5. Entre no repositorio cientifico do acesso aberto de Portugal e procure obras de pedagogia

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3. GESTÃO E USO DA PLATAFORMA (CDI)

3.1. Competências de um tutor (Internet)

Ajuda o estudante a servir-se dos seus codigos de acesso à plataforma;

Ajuda o estudante a navegar nas diferentes disciplinas do seu curso

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3.1.1. ACESSO E CONEXÃO À PLATAFORMA

www.ceadup.ac.mz/elearningExemplos: (utilizador: cebolinha, senha: cebolinha)

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3.1.2. Ajuda o estudante a navegar nas diferentes disciplinas do seu curso

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3.1.3. Realiza inscrições e correcções de registos dos estudantes na plataforma

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3.1.4. Atribuir nova senha (password) aos estudantes e docentes

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3.1.5. Suprime utilizadoresClique o « x » para suprimir um utilizador

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ACTIVIDADE PRÁTICA 2

1. Ligue-se à plataforma : 197.249.65.29/moodle, usando os seus códigos.

2. Entre na parte de administração e adicione um novo utilizador.

3. Um estudante esqueceu-se dos seus códigos de acesso à plataforma, ajude-o a recuperar o seu: nome de utilizador e senha.

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FIM !

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