foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 foreldrene betyr all verden! mona r¸sseland...

Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,
Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,
Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,
Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,
Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,
Download Foreldrene betyr all verden! - .18.02.2012 1 Foreldrene betyr all verden! Mona R¸sseland L¦rebokforfatter,

Post on 07-Jun-2019

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

18.02.2012

1

Foreldrene Foreldrene

betyr betyr

all verden!all verden!

Mona Rsseland

Lrebokforfatter, MULTI

www.fiboline.no

Gjett tre kort

Utstyr En kortstokk

Regler Et spill for 2 3 spillere eller for en stor gruppe

En person trekker tre kort fra kortstokken og sier summen av kortene hyt.

De andre skal etter tur komme med forslag p hvilke kort det kan vre.

For forenkle spillet kan man ta ut bildekortene, og/eller bare trekke to kort.

18-Feb-12 3

Mastermindwww.fiboline.no

Her kan dere hente presentasjonen.

18-Feb-12 4

Resultat i matematikk p kunnskapsniver, 8.trinn Hvilken rolle har foreldrene?Hvilken rolle har foreldrene?

Hjemmet er like viktig som undervisningen for at en elev skal f bra resultater.

Ikke tenk at skolen er barnas ansvar selv om du ikke fler du har s mye bidra med faglig sett. Du har mye bidra med nr det gjelder skape en god flelse for skolen.

- Professoren Thomas Nordahl

18-Feb-12 6

18.02.2012

2

Hvilken rolle har foreldrene?Hvilken rolle har foreldrene?

Foreldres holdning og innstilling er viktig for barns lring i matematikk.

Foreldre som sttter og viser at de synes matematikk er viktig, sttter barn gjennom sin positive holdning.

De kan utfordre og engasjere barna hjemme med for eksempel spill og matematikk i hverdagssituasjoner(innkjp, matlaging, reiseplanlegging, fritidsaktiviteter, aviser, TV osv).

18-Feb-12 7

Samarbeid skole Samarbeid skole -- hjemhjem

Foreldre trenger vite hva elevene lrer p skolen i dag, og hvilke begreper som er problematiske.

Foreldre trenger vite hvordan ulike arbeidsmter fungerer, og hvorfor de brukes.

Ml:

At foreldrene skal bli enda mer aktivt delaktige i sine barns matematikklring, og stimulere barnas lyst til lre matematikk

18-Feb-12 8

Grunntanken bak Grunntanken bak

matematikkundervisningenmatematikkundervisningen

Faglig fokus og tydelige lringsml Elevene skal utvikle en bred kompetanse

Varierte undervisningsformer til samme ml- Individualisering og/eller lringsfellesskap

Ulike oppgavetyper og aktivitetsformer

Tilpasning til den enkelte i fellesskapet Innenfor en oppgave/aktivitet

En bred matematisk En bred matematisk

kompetansekompetanse

http://www.gyldendal.no/Grunnskole/Multi-Foreldrebok

18.02.2012

3

Spill: Sparegris Spill sammen to og to. Hver spiller tegner en stor sparegris

p et ark. I sparegrisen legges 43 kr, se

myntene over illustrasjonen. Kast to terninger ett tur. Spilleren

som kaster skal f s mange kroner som antall yne p de to terningene til sammen fra den andre.

Spill et bestemt antall minutter. Den med mest penger vinner.

En spiller vinner ogs hvis den andre gr tom.

20 10 5 5 1 1

1

Hva kan hjemmet gjre?Hva kan hjemmet gjre?

Vr positiv!Hvis du har en negativ holdning til matematikk, er sjansen stor for at barnet ditt fr det ogs.

Skryt av barnet og f han/henne til tro p egne evner. Ikke skjul at matematikk kan vre utfordrende til tider og at

utholdenhet og hardt arbeid er nklene til suksess. Alle strever litt og det er faktisk ndvendig for f forstelse for matematikk.

Se og bruk matematikken i dagliglivet- begrepsforstelse

Moro med matematikk Spill brettspill, ls oppgaver, og ls hjernetrimmere med barn.

Ppek gjerne matematikken som er involvert, og la barnet diskutere strategier han brukte.

18-Feb-12 16

Hva kan hjemmet gjre?Hva kan hjemmet gjre?

Ha hye forventninger En velkjent myte sier at bare noen elever er i stand til

lre matematikk, og at en ikke kan forvente at alle skal lre seg faget.

Din holdning og forventninger er avgjrende for pvirke fremtidige muligheter for barnet ditt. Kommuniser hye forventninger til barnet og hans lrere. Srg for at barnet ditt fr de samme mulighetene i matematikk som alle andre.

18-Feb-12 17

Sttt leksene, Sttt leksene,

ikke gjr dem!ikke gjr dem!

Forenkle leksene ved stille sprsml og lytte til barnet: - Be hun lese oppgaver hun ikke forstr en gang til.- Du kan lese oppgavene hyt og rolig for barnet, og diskutere hva det er oppgaven spr etter.- Bytte til enklere tall i oppgaven- Oppfordre barnet til tegne hjelpetegninger

Oppmuntre barnet til vise hvordan han har tenkt og hva han har skjnt.

18-Feb-12 18

18.02.2012

4

18-Feb-12 19

Hva koster sekkene?

Susann, Mariell og Petter kjper hver sin sekk. Sekken til Mariell er tre ganger s dyr som sekken

til Susann. Petter sin sekk koster halvparten s mye som

Mariells sekk. Petter betaler 50 kr mer for sin sekk enn Susann

gjr for sin.

Hva er prisen p hver sekk?

18-Feb-12 20

Tegn-modell-strategi

50 kr

100 kr

Hvordan lrer barn matematikk?Hvordan lrer barn matematikk?

18-Feb-12 22

Fra erfaring til symboler

Det Det

viktigste for viktigste for

lring lring

er det er det barnet vet barnet vet

fra fr!fra fr!

18-Feb-12 24

Matematikkundervisningen har forandret seg

Vi har flyttet fokus fra drill til forstelse:

435 : 3 = 145

3

13

12

15

15

0

435 : 3 =

300 100

135

120 40

15

15 5

0

145

18.02.2012

5

18-Feb-12 25

Forstelse kontra drilling av regler

www.gyldendal.no/multiMer trening p nettet

http://www.pengeby.no/

18-Feb-12 28

Vi spiller PLUMP