forching y cambio efectivo
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UNA DESCRIPCION DEL FORCHING, LA CIENCIA DE LA PREPARACION Y EL ARTE DEL TIMINGTRANSCRIPT
QUE ES FORCHING©?
CAMBIO EFECTIVO� LA CIENCIA DE LA
FORMACION Y EL ARTE DE LA PREPARACION PARA EL TIMING.
FORCHING©
CARACTER • FUERZAPARA EL TIMING.� TIMING: HACER LAS
COSAS CORRECTAS, DE LA MANERA CORRECTA, EN EL MOMENTO DEL MAXIMO IMPACTO
CARACTER
INTELIGENCIAS
COMPETENCIAS
• FUERZA• EQUILIBRIO
• ANALISIS• CONCEPTUALIZAR
• HABILIDADES• COMPORTAMIENTOS
FORCHING Vs educación permisiva
� UN FRAUDE A LA INTELIGENCIA ES LA OFERTA DE GANAR SIN PELEAR, VENCER SIN COMPETIR, TRIUNFAR SIN MOVER UN DEDO, TENER, SIN HACER
� LA GENTE SE DA POR VENCIDA, CUANDO INSISTE Y � LA GENTE SE DA POR VENCIDA, CUANDO INSISTE Y PERSISTE EN IGNORAR LAS OBVIAS REALIDADES, REPITIENDO FORMULAS CIEGAS, QUE IGNORAN LA OPOSICION
� LA GENTE PIENSA EN LO QUE QUIERE Y SE FRUSTRA, PORQUE NO ENTIENDE EL PAPEL DE LA OPOSICION, COMO CONDICIONANTE DE LOS RESULTADOS
LA EDUCACION PERMISIVAPERMISIVIDAD� LA ESCUELA, EN SU AFAN
DE EJERCITAR LA LIBERTAD Y PROMOVER A LOS ESTUDIANTES, HA
CONDICION COMPETITIVA
PREPARACION
• CARACTERA LOS ESTUDIANTES, HA PERDIDO SU PAPEL FORMATIVO, LLENANDO LAS MENTES CON INFORMACION, PERO SIN PREPARARLOS PARA UN MUNDO COMPETITIVO
• CARACTER
INTELIGENCIAS
• COMPETENCIAS
Veranos fáciles anuncian inviernos difíciles
� LA VIDA, AL IGUAL QUE LAS ESTACIONES DEL ESTACIONES DEL ANO, TRAEN VERANOS FACILES E INVIERNOS DIFICILES; TIEMPOS DE ALEGRIA Y PRUEBA
LIBERTAD Y DECISIONES
� LA LIBERTAD DA OPCIONES, MIENTRAS LAS CIRCUNSTANCIAS PONEN CIRCUNSTANCIAS PONEN CONDICIONES.
� LA SOLUCION CUMPLE CON LAS CIRCUNSTANCIAS, USANDO LA MEJOR OPCION
La formación� Es un proceso de enseñanza enfocado en
el desarrollo de actitudes, valores y hábitos, que se convierten en parte del carácter y determinan las posibilidades de la conducta.la conducta.
� La formación enfoca la preparación, creando disciplina en el uso del tiempo, INTELIGENCIA frente a las circunstancias y mentalidad de abundancia en las decisiones
FORMACION Y CARACTERPAPEL DEL CARACTER
� CUANDO LA INTELIGENCIA FLORECE, EL
FUNCIONALIDAD
FLORECE, EL CARÁCTER FUNCIONA Y LO APOYA.
� CUANDO EL CARÁCTER ES DISFUNCIONAL, LA INTELIGENCIA SE EMPOBRECE
CARÁCTER FUNCIONAL
•FUERTE•EQUILIBRADO•MOVIL
CARÁCTER DISFUNCIONAL
•DEBIL•DESEQUILIBRADO• INCONSTANTE
Formación, carácter y resultados
� GANAR SIN LUCHAR, DEBILITA LA CAPACIDAD COMPETITIVA. GANAR COMPETITIVA. GANAR SIN ARRIESGAR DEBILITA LA INTELIGENCIA. GANAR SIN OPOSICION DEBILITA EL CARACTER
La formación es un procesoLIFE FORCHING
� EDUCAR EL CARÁCTER� DESARROLLAR LAS
INTELIGENCIAS
PROCESO CONTINUO
DISCIPLINA
• ENFOQUE� ADQUIRIR COMPETENCIAS PARA LA VIDA, ES UN PROCESO QUE REQUIERE LA PACIENCIA DE UN FORMADOR PROFESIONAL, UN LIFE FORCH
• ENFOQUE
RESILIENCIA
•RESULTADOS
Paul A AllairePresidente y CEO de Xerox Corporation dijo:
� Un experto japonés en calidad y desempeño mencionaba la necesidad de paciencia y disciplina que los agricultores tienen en el cultivo del bambú. Una vez que el bambú ha Una vez que el bambú ha sido plantado el agricultor le hecha agua cada día por cuatro años antes que este sea visible, pero cuando finalmente aparece, crece 60 pies en los siguientes 90 días.
� La cultura es un conjunto de valores, costumbres y
¿ Qué es la cultura?
costumbres y prácticas que son parte de la identidad de una nación y organización.
LA CULTURA CENTRADA EN LA FORMACION
� EN DIOS CONFIAMOS.
� DIOS, UNION Y DIOS, UNION Y LIBERTAD
� HAZ LO JUSTO� ESTOS SON
EJEMPLOS DE VALORES
LA FORMACION, EN JAPON� Japón tenia una
población de 126.771.660 habitantes en el habitantes en el 2001.
� Con 336 hab/km² de densidad poblacional
COMO USAR LA FORMACION PARA RESOLVER UNA CRISIS
NACIONAL?� El escenario al terminar la segunda guerra
mundial, para Japón, era el de un país derrotado, pequeño, densamente poblado, con pocos recursos naturales, con su sistema pocos recursos naturales, con su sistema PRODUCTIVO, completamente destruido.
� Lo mas duro fue tomar conciencia de la perdida de algunos de sus valores claves. Fueron destruidos algunos valores como la infalibilidad de su emperador, la superioridad de su pueblo como conquistador, el síndrome samurái, etc.)
Como resolvieron esa crisis?LOS 3 PASOS
� Reconocieron sus debilidades y amenazas.
� Tomaron conciencia sobre la necesidad de
LOS 3 COMPROMISOS
VOLVER CONSCIENTES
SUS INCOMPETENCIAS
sobre la necesidad de aprender nuevas maneras para salir de su crisis.
� Fueron donde aquellos que tenían el conocimiento y poder para PREPARARLOS.
ASUMIR EL APRENDIZAJE
PREPARARSE PARA
LA ACCION
VOLVER CONSCIENTES NUESTRAS INCOMPETENCIAS
DECLARAR QUIEBRES� CUANDO LA PERSONA NO
SABE QUE NO SABE, SE VUELVE CIEGO AL CONOCIMIENTO, SIGUE
ACEPTAR FORCHING
CONOCIMIENTO, SIGUE SIENDO IGNORANTE.
� CUANDO LA PERSONA ES CIEGA, PERO ACTUA COMO SI SABE, SE VUELVE CONTUMAZ, TERCA Y UNA NECIA PELIGROSA
Ohmae en su libro, La mente del Estratega, comenta:� Cuando era pequeño me llevaron a la parvularia
y en la primera clase la maestra enseño: Japón es un país pequeño, con pocos recursos, la única posibilidad para el futuro es comprar la única posibilidad para el futuro es comprar la materia prima al extranjero, agregarle valor, venderla y con la ganancia obtener para vivir y progresar.
� Veinte y cinco años después llevo a su hijo a la parvularia, se quedo en la primera clase y escucho lo mismo que le habían enseñado cuando niño.
A PESAR DE LA INFLUENCIA DE LA MODA, LA BASE SE MANTIENE
CIMENTANDO EL CARACTER� LA FORMACION PONE
SUS CIMIENTOS EN LOS PRIMEROS ANOS DEL APRENDIZAJE, PARA QUE
IMPECABILIDAD
APRENDIZAJE, PARA QUE LA ESTRUCTURA DE LA DISCIPLINA, PUNTUALIDAD Y HONRADEZ, PERDUREN EN LA IDENTIDAD, POR TODA LA VIDA.
EL FORMASTER DE LOS JAPONESES
EL FORCHING EN ACCION� EL Dr. EDWARD DEMING
LLEGO A JAPON Y PREPARO AL PAIS,PARA RESOLVER EL FUTURO,
EL MILAGRO JAPONES
RESOLVER EL FUTURO, ENSENO QUE SI SEGUIAN SU MAPA DE RUTA, EN 5 ANOS SUPERARIAN LA CRISIS.
� LOS JAPONESES ALCANZARON LA META EN 3 ANOS
FORCHING Y CAMBIO ACELERADO
RETCAMBIO VITAL� EL CAMBIO ACELERADO
JAPONES ESTUVO RELACIONADO CON LA ADMINISTRACION DE
LOS 3 EJES DEL FORCHING
ADMINISTRACION DE TRES RECURSOS, QUE TODOS LOS PAISES Y PERSONAS POSEEMOS:
� TIEMPO� CIRCUNSTANCIAS� DECISIONES
LA PREPARACION PERMITE RESPONDER ANTE LOS DESAFIOS
� NUESTRO COMPORTAMIENTO FRENTE A LAS CRISIS, NOS MUESTRA COMO NECIOS, INSENSATOS, RESPONSABLES INSENSATOS, RESPONSABLES O IMPECABLES.
� Japón, como otros países, esta expuesto a terremotos violentos y Tsunamis, capaces de producir gran destrucción.
Sin embargo…
Tiene los 10 bancos más grandesdel mundo, tiene el índiceeducativo y de longevidad másalto del mundo, tiene el índicealto del mundo, tiene el índicede criminalidad más bajo delmundo y su producto nacionales igual a lo que producenFrancia, Inglaterra y Alemaniajuntos.
COMO PUEDE LOGRAR EL FORCHING, CAMBIOS TAN EXPECTACULARES?
CARLOS KASUGA OSAKA
“Hijo deinmigrantesjaponeses quejaponeses queen los años 30se radicaron enMéxico”comenta:
Analizando las diferencias entre Japón y México,Kasuga ve cuatro diferencias importantes:
- La educación formativa,
-La actitud ante la naturaleza,
-Actitud ante la vida misma .
- La religión y
CUATRO EJES EN EL TRABAJO DEL FORCHING
LA EDUCACION::
La educación formativa japonesa, para Kasuga, se enfoca en cuatro verbos:cuatro verbos:
el bien ser,
el bien hacer,
el bien estar
y el bien tener.
LOS CUATRO VERBOS EN EL TRABAJO DEL FORCHING
1-EL BIEN SER.VER POSIBILIDADES
� Desarrolla la actitud y la aptitud para CREER, CONFIAR, SER CONFIABLE.
� CONSTRUYE IDENTIDAD CONSISTENTE, CONGRUENTE Y DIFERENCIADA.CONGRUENTE Y DIFERENCIADA.
� TRABAJA TU CARÁCTER, LA AUTENTICIDAD, ASERTIVIDAD Y AFIRMATIVIDAD, para atreverte a diseñar un por-venir acorde a tu misión y visión
� APRENDE A VER OPORTUNIDADES
Suiza era la líder mundial de la industria relojera, hasta que…
� Hubo una feria mundial de relojería en Suiza y mostraron por primera vez el reloj electrónico de cuarzo.
Se sentían los Suizos tan � Se sentían los Suizos tan confiados que no patentaron su invento.
� Los japoneses lo vieron, estudiaron, mejoraron y se convirtieron en líderes de la industria relojera.
2- El bien hacer, frente a las obvias realidades
� Hacer las cosas bien desde la primera vez
� Hacer las cosas justo a tiempo, para no tener que asumir tener que asumir costos de enbodegaje.
� Cero defectos, alcanzando la perfección en la ejecución.
FORCHING construye cimientos a prueba de terremotos
� PARADOJA: CONSTRUIMOS SOBRE LA DEUDA, EL CONSUMO Y LA CONSUMO Y LA DEPENDENCIA; PERO ESPERAMOS QUE LA TORMENTA, NO BOTE NUESTRA CASA, DE ARENA
3- EL BIEN TENER. El japonés tiene un salario mínimo, de los más altos del mundo.
� Las condiciones de bien estar del japonés posibilitan un nivel de vida alto; sin embargo, viven en embargo, viven en apartamentos, compran lo necesario, para poder tener un auto deben demostrar que tienen donde parquearlo.
� La diferencia entre el salario más bajo y alto en una empresa es 8 veces.
La formación y el cambio� Los seres humanos venimos al mundo con tres
recursos importantes: TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS Y DECISIONES.
� Día a día tomamos miles de decisiones, desde � Día a día tomamos miles de decisiones, desde que nos levantamos, las que pueden ser rutinarias o para resolver nuevas situaciones que aparecen. Cuando lo que habitualmente hacemos, no nos produce los resultados que necesitamos, entonces necesitamos aprender mejores maneras de enfrentar nuestras circunstancias y cambiar aceleradamente.
4- EL BIEN ESTAR
LOS CUATRO BIENES� CUANDO SOMOS LO
QUE HACEMOS, TARDE O TEMPRANO TENEMOS, LO QUE MERECEMOS.
EL CIRCULO DEL BIENESTAR
LO QUE MERECEMOS.� UNA PERSONA QUE ES
UN BIEN SER, BIEN HACER Y BIEN TENER…EN ESE PROCESO, ALCANZARA EL BIEN ESTAR.
La preparación precede los resultados
� NO ERA ESTUDIOSO, TAMPOCO RELIGIOSO, NI SIQUIERA DEPORTISTA. NO QUERIA DEPORTISTA. NO QUERIA PREPARARSE, PERO ESPERABA SER DUENO DEL MUNDO. ERA UN ACTOR SIN PAPEL
LAS ESPECIALIDADES DEL FORCHING©
CERTIFICACIONES
� AUTOFORMACION. SELFORMING©
� FORMADOR PARA EL CAMBIO.FORCHING©
CENTRO CERTIFICADOR
CAMBIO.FORCHING©� FORMADOR TUTOR.
FORTING©� FORMADOR COACH.
FORCOACHING©� FACILITADOR MENTOR.
FACMENTORING©� FORMADOR MASTER.
FORMASTER©
