Fondo Sociale Europeo POR 2007-2013 Asse IV – CAPITALE

UMANO AZIONI DI SISTEMA PER LA REALIZZAZIONE DI STRUMENTI

OPERATIVI A SUPPORTO DEI PROCESSI DI RICONOSCIMENTO, VALIDAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE

Progettazione e sperimentazione di strumenti per la

validazione e la certificazione delle competenze

nei corsi di laurea universitari di secondo livello

Prof. Luciano Galliani - Dott.ssa Cristina Zaggia

RISULTATI ATTESI Sensibilizzare gli attori degli Atenei del Veneto alla

problematica della definizione e descrizione dei risultati di apprendimento attesi in uscita dai corsi di laurea magistrale;

costituire uno spazio on line di informazione, formazione, dialogo, confronto e scambio a supporto dei destinatari del progetto;

individuare 10 percorsi di laurea magistrale da descrivere in termini di risultati di apprendimento attesi;

riprogettare gli insegnamenti dei 10 corsi di laurea coinvolti in termini di risultati di apprendimento attesi;

RISULTATI ATTESI

individuare le modalità di allineamento tra descrittori di Dublino e risultati di apprendimento di ogni singola attività prevista all’interno dei corsi di laurea magistrale (insegnamenti, stage/tirocini, tesi di laurea);

scegliere alcuni insegnamenti riprogettati in cui sperimentare metodi didattici e strumenti di valutazione per competenze;

revisionare il modello di Diploma Supplement per i corsi di secondo livello.

ATTIVITA’ REALIZZATE

Seminario di apertura26 febbraio 2010 – Università degli Studi di Padova

Attivazione di uno spazio on line destinato agli operatori e uno ad accesso libero:

http://www.unipd.it/mondolavoro/certificazione_competenze.htm

I 10 corsi di laurea magistrale coinvolti

Università degli Studi di PadovaScienze e tecniche dell’attività motoria preventiva e adattataProgrammazione e gestione dei servizi educativi e formativiScienze del governo e politiche pubbliche Biologia sanitariaIngegneria per l’ambiente e il territorio

Università Ca’ Foscari VeneziaStoria dal Medioevo all’età contemporaneaScienze del linguaggioEconomia e finanza

Università di VeronaServizio sociale e politiche socialiEditoria e giornalismo

ATTIVITA’ REALIZZATE

PRIMO SEMINARIO DI APPROFONDIMENTO

Il processo di Bologna, i descrittori di Dublino, l'EQF e il QF, l'Assicurazione della Qualità

Prof.ssa Carla Salvaterra11 Maggio 2010

Un Focus group per ogni corso di laurea magistrale

Presentazione dell’iniziativa regionale e del progetto: finalità, partenariato, obiettivi, azioni.

Presentazione del glossario della Regione del Veneto. Familiarizzazione con i risultati di apprendimento, i

descrittori di Dublino e gli sbocchi professionali. Descrizione delle attività da svolgere nella ri-definizione dei

Descrittori di Dublino e della figura professionale. Proposta di allineamento con gli EQF e con le descrizioni ISTAT del profilo professionale.

Consegna della matrice di incrocio tra descrittori di Dublino e attività curricolari del corso di laurea.

ATTIVITA’ REALIZZATE

Attività didattiche

Insegnamento…. Insegnamento…. Insegnamento…. Insegnamento….

EQFDescrittori di Dublino

Competenze

Conoscenze

Conoscenza e capacità di comprensione----

Abilità

Capacità di applicare conoscenza e comprensione----Autonomia di giudizio----Abilità comunicative----Capacità di apprendimento----

ATTIVITA’ REALIZZATE

SECONDO SEMINARIO DI APPROFONDIMENTO

Modalità di allineamento dei descrittori di Dublino con i risultati di apprendimento attesi

dalle singole attività curricolari

Prof. Giunio Luzzatto 31 Maggio 2010

Un primo workshop per ogni corso di laurea magistrale

Discussione sulla matrice completata dai docenti del corso di laurea

Presentazione della sintassi regionale per l’espressione di conoscenze, abilità, competenze, ecc.

Presentazione dello strumento per la riprogettazione della didattica e della valutazione per competenze

ATTIVITA’ REALIZZATE

DESCRITTORE DI DUBLINO

RISULTATI DI APPRENDIMENTO

ATTIVITÀ DI INSEGNAMENTO

TEMPO DI LAVORO PREVISTO PER LO STUDENTE (CALCOLATO IN ORE)

ATTIVITÀ DI APPRENDIMENTO

TEMPO DI LAVORO PREVISTO PER LO STUDENTE (CALCOLATO IN ORE)

MODALITA’ DI VALUTAZIONE DEL PROFITTO

Un dominio superiore delle conoscenze delle differenti scienze dell'educazione e della formazione, con particolareriguardo alla specificità dell'apprendimento adulto

Sarà in grado di concettualizzare e collegare le TIC alla FC

Brainstorming + mappa concettuale

2 Riesame mappa Report individuale

Lezione 2 Lettura di testi 15

Esercitazione di gruppo

1 Resoconto 5

ATTIVITA’ REALIZZATE

TERZO SEMINARIO DI APPROFONDIMENTO

Progettazione di modelli, metodologie e metodi per sviluppare e valutare le competenze

Prof. Nicola Paparella15 Giugno 2010

Un secondo workshop per ogni corso di laurea magistrale

Condivisione delle tabelle compilate da ciascun docente del corso di laurea

Declinazione dei Descrittori di Dublino in risultati di apprendimento

Condivisione degli strumenti per la sperimentazione

ATTIVITA’ REALIZZATE

STRUMENTI PROPOSTI PER LA SPERIMENTAZIONE

Scheda di autovalutazione dei risultati di apprendimento attesi al termine di ogni insegnamento, somministrata agli studenti a inizio e a fine corso.

Il diario di apprendimento, strumento che aiuta lo studente a tenere traccia di come siano stati raggiunti i risultati di apprendimento, ovvero di quali attività di apprendimento, di insegnamento e di valutazione siano state attuate per promuovere e sviluppare le conoscenze e le abilità dichiarate nei descrittori di Dublino e nei risultati di apprendimento.