fomento vocación stem - aritz llantada ruiz

Asignatura Datos del alumno Fecha

Complementos para la Formación Disciplinar

de Tecnología e Informática

Apellidos: LLANTADA RUIZ

08-06-2016Nombre: ARITZ

Trabajo: Fomento de vocaciones STEM: Apps for good

El proyecto de innovación seleccionado para la actividad STEM se denomina Apps for Good. Dicho proyecto tiene como finalidad u objetivo el transformar la forma en que la tecnología se enseña en los centros educativos; capacitando a los alumnos para aprovechar las oportunidades de nuestra era digital, creando soluciones a los problemas que les preocupan, utilizando la tecnología (Rodrigo Baggio 2010).El proyecto está dirigido a adolescentes de entre 10 y 18 años, perfecto para centros de secundaria.

Análisis DAFO FORTALEZAS DEBILIDADES

FACTORES INTERNOS

- Proyecto internacional con experiencia contrastada y demostrada. - Gran motivación por participar en un proyecto actual, práctico e interactivo por parte de alumnos y docentes - Promueve la autonomía de los alumnos para que sean capaces de analizar y resolver sus propios problemas cotidianos valiéndose de las aplicaciones - Oportunidades para el inicio del emprendimiento por parte de los alumnos. - Las herramientas TIC utilizadas para el desarrollo de aplicaciones son de uso generalizado

- Resistencia al cambio de la metodología de enseñanza por parte del alumnado y profesorado. - Escasez de medios y/o recursos TIC para la consecución del proyecto - Escasez de docentes capacitados para dar la materia de programación - Alumnos y/o docentes poco preparados para el nivel del idioma (inglés) o para trabajar en equipos con miembros de otros países, ya que es un proyecto internacional.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FACTORES EXTERNOS

- Mejora en el fomento de las competencias STEM en el centro - Renovación del proceso educativo con el uso de la tecnología creando tendencias en la sociedad educativa. - Concienciación de la importancia del inglés como idioma vehicular para el trabajo colaborativo con otros centros del extranjero. - Difusión del proyecto mediante el uso de apps móviles accesibles desde internet

- Poca implicación por falta de conocimiento para la ayuda por parte de la familia o sociedad. - A la hora de la financiación poco apoyo institucional y/o privado. - La no asunción de la competencia digital como competencia clave por parte del centro educativo.

TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)






Estrategias defensivas (FA)Motivar a las familias, alumnos o docentes implicados y se pueden organizar cursos de formación para padres mediante el uso de herramientas TIC y las aplicaciones existentes haciendo frente a la metodología existente en el centro educativo.Incentivar a los alumnos para que sean autónomos en buscar sus propias soluciones y direccionar las dudas a los docentes o a los colaboradores extranjeros.

Estrategias de reorientación (DO)La difusión de las aplicaciones por internet y su desarrollo continuo acercará a la familia y la sociedad hacia la tecnología y con el tiempo obtener ayuda y/o apoyo de elementos o agentes externos. El uso del idioma extranjero para llevar a cabo las actividades harán que las familias sean participes de los proyectos de sus hijos. La ayuda y/o apoyo de colaboradores internacionales será útil para motivar y formar a los docentes desmotivados.

Estrategias ofensivas (FO)Promueve la autonomía, motivación y el desarrollo personal del alumnado utilizando un proyecto consolidado y disruptivo. Se incentivan y aumentan las competencias STEM del centro educativo y se da importancia al conocimiento de un idioma extranjero, facilitando la participación futura del alumnado en proyectos internacionales.

Estrategias de supervivencia (DA)Para hacer frente a la escasez de herramientas o recursos TIC en el centro, utilizaremos los recursos públicos en los centros públicos tales como bibliotecas o casa de cultura, posibilitando la implicación en el proyecto a centros privados o también a empresas que puedan suministrar herramientas.







CONCLUSIONApps for good, es un proyecto innovador que fomenta de las cualidades STEM. Es un proyecto que se basa en las necesidades cotidianas que se nos presentan y debemos darles una respuesta. Una de las principales características es la motivación y la autonomía que genera en los alumnos, profesores y educadores ya que es un proyecto en el que se comparten experiencias, conocimientos y se resuelven problemas.Es necesario tener un nivel de idioma para poder facilitar la interacción con otros usuarios y disponer de herramientas, recursos e infraestructuras TIC así como hacer frente a las dificultades a la hora de implantar el proyecto.

BIBLIOGRAFÍA Apps for Good (2010) Recuperado de https://www.appsforgood.org En Fundación Telefónica.

Top 100 innovaciones educativashttps://top100desafio.fundaciontelefonica.com/el-desafio-educacion-fundacion-telefonica/

Matriz DOFA, Daniel Esteban Daza Pizón 29-11-2012, publicado en https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/


https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/

https://top100desafio.fundaciontelefonica.com/el-desafio-educacion-

https://www.appsforgood.org/

fomento vocación stem - aritz llantada ruiz

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