fomentando democracia desde las aulas
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Docente: Ada Rocio Samaniego Pantigoso Aula: Z 413
Artículo 1
Los pueblos de América tienen derecho a la democracia y susgobiernos la obligación de promoverla y defenderla.
La democracia es esencial para el desarrollo social, político yeconómico de los pueblos de las Américas.
Artículo 2
La democracia representativa se refuerza yprofundiza con la participación permanente, éticay responsable de la ciudadanía en un marco delegalidad conforme al respectivo ordenconstitucional.
(Carta Democrática Interamericana 2001)
• Escuelas de padres
• Municipio
• Comisaría
• Demuna
• Onpe
• Posta médica
• Personal directivo
• Docentes
• Estudiantes
• Aprodeh• Organizaciones
juveniles.
Instituciones civiles
Institución Educativa
Padres de Familia
Instituciones del Gobierno
Local
Proyectos de innovaciónProyectos ciudadanosAulas democráticas
Considerando:
Demandas y necesidades educativas.
Relación con el tema transversal.
Inserción en Planes anuales y cartel de actividades.
Carta Democrática Interamericana 2001Artículo 16
“La educación es clave para fortalecer las instituciones
democráticas, promover el desarrollo del potencial humano y el
alivio de la pobreza y fomentar un mayor entendimiento entre
los pueblos”.
A nivel internacional A nivel nacional
Kholberg: Apropiación de valores através de construcción de vínculos desentido a partir de experienciaspertinentes .(UNESCO 2009).
OEA: Carta DemocráticaInteramericana.
Proyecto educativo Nacional al 2021.
Diseño Curricular nacional:Principios y propósitos educativos.
Orientaciones Técnico Pedagógicas:
Competencias ciudadanas= capacidades cognitivas+ capacidades valorativas+
capacidades comunicativas.
DOCENTES
ESTUDIANTESPADRES DE FAMILIA
•Considerar la idoneidad de lasactividades en función a laproblemática y los objetivosplanteados.•Dosificar el número de actividadespropuestas.•Delimitar tareas por áreascurriculares.•Trabajo interdisciplinario haciapráctica de valores.
• Contextualización del currículum.
• Manejo de estrategias de enseñanza y aprendizaje.
• Desarrollo de competencias ciudadanas.
• Uso inteligente de la información: NTIC’s
Descripción del diagnóstico
situacional del aula.
Elaboración de árbol de
problemas.
Priorización de la
problemática a trabajarse
en el aula.
Delimitación de árbol
de objetivos.
Cartel de capacidades y
actitudes
Cartel de conocimientos diversificados y
contextualizados
AnalizaValoraJuzgaAplica
DemocraciaParticipación
ciudadanaValores
democráticos….
… Fortalecer práctica de valores democráticos
…Fomentar el trabajo en equipo y colaborativo
Toma de decisiones hacia la mejora de la experiencia vivenciada en la Comunidad Educativa.
http://www.slideshare.net/cotty2601/proyecto-aula-democrticas
“Promovemos la práctica de valores democráticos en la I. E. 65002 Ucayali 2010”
valores: generosidad y equidad
http://cooperacionmcano.fullblog.com.ar/proyectoconstruyendo-aulas-democraticas.html
“Vivimos felices, practicando Valores Democráticos”
Cooperación lima 2011