http://justificaturespuesta.com/blog/

http://lamariposayelelefante.blogspot.ie/

http://villaves56.blogspot.ie/

http://marielaparmaeducacioninicial.blogspot.com

.ar/

http://herramientaspreescolar.edublogs.org/

Referencias Bibliográficas

Bohórquez, E. (julio de 2008). EL BLOG COMO RECURSO EDUCATIVO. Recuperado el 05 de agosto de 2014, de http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdf

Larequi, E. (26 de febrero de 2014). Usos Educativos de los Blogs. Recuperado el 04 de agosto de 2014, de Usos Educativos de los Blogs: http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/

EL

Katherine Gutiérrez Terán

C.I: 19.144.314.

Mérida, agosto 2014

Un blog es una página Web muy básica y sencilla, donde el usuario puede colgar comentarios, artículos, fotografías, enlaces e incluso videos; los cuales están organizados cronológicamente desde el más reciente al primero que se publicó. (Bohórquez, E. 2008).

Características

El blog puede ser personal, temático o

empresarial.

Puede ser gratuito o impulsado por un

programa especial y con tus propios

recursos, en donde tienes que comprar

dominio y hospedaje para el blog.

La información está clasificada por

fecha, categorías y etiquetas.

Un blog puede tener “ligas” hacia sitios

que tengan o no relación con la temática

del mísmo, Puedes tener publicidad y

generar Ingresos con las diferentes

herramientas que existen actualmente en

Internet.

No es necesario tener conocimientos

avanzados o técnicos en cuestión de

Internet, programación o computación.

Los blogs permiten que los visitantes

puedan hacer comentarios sobre los

artículos que el autor del blog cuelga.

El usuario es el editor.

De acuerdo con Larequi, E. (s.f) Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:

Publicación de diarios personales y de grupo.

Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.

Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.

Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y periódicos escolares.

Publicación y puesta en práctica de webquests.

Creación y publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.

Creación y publicación de textos literarios o de intención literaria.

Publicación de reseñas y críticas literarias, de películas, de espectáculos, acontecimientos sociales, etc.

Elaboración de textos propios del ámbito escolar y de las relaciones sociales e institucionales.

Creación de sitios dedicados a actividades complementarias y extraescolares: preparación de actividades, crónica de eventos, etc.

Práctica de herramientas de comunicación para intercambios escolares, proyectos de colaboración interescolar y otras actividades semejantes.

Creación de publicaciones que sirvan como plataforma de expresión a diversas iniciativas escolares o educativas.

Ejemplos

Algunos blogs educativos:

http://salvarojeducacion.blogspot.ie/