folha galera do elias 1ª edição 2013

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Estreando a nos- sa primeira re- portagem especi- al os repórteres da Folha Galera do Elias 2013 vi- sitaram no dia 25/03/2012 o Centro de For- mação Cultu- ral de Cidade Tiradentes, um surpreendente equipamento cultural e profis- sionalizante na área de audiovi- sual e artes que se localiza para nossa alegria bem próximo de nossa escola, aproximadamen- te á 850 metros. Confira nas pró- ximas páginas a reportagem reali- zada pelos repór- teres da Folha Galera do Elias 2013 que entre- vistaram o Sr Renato Adria- no que é coorde- nador adminis- trativo do Centro e nos recebeu numa segunda– feira à tarde de muito entusias- mo por parte de nossos repórte- res para mostrar cada detalhe da infra estrutura do prédio que ainda não estava em funciona- mento e falar um pouco sobre as atividades que serão oferecidas nas oficinas e cursos que come- çaram a funcio- nar no próximo mês de abril. Ano 02, Edição 01 Visita ao Centro de Formação Cultural de Cidade Tiradentes 01/05/2013 Entrada do Centro de Formação Cultural do nosso FOLHA GALERA DO ELIAS Serão 0ferecidos forma- ções profissionalizantes como: cenografia, iluminação, sonoplastia, figurino, música, dança, teatro, artes circenses, artes visuais, audiovisual, animação, web design, Onde? Av. Inácio Monteiro, 6900 - Cidade Tira- dentes, São Paulo, SP. Telefone: 2555-2840 Email: cfccidadetiraden- [email protected]

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Page 1: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Estreando a nos-sa primeira re-portagem especi-al os repórteres da Folha Galera do Elias 2013 vi-sitaram no dia 25/03/2012 o Centro de For-mação Cultu-ral de Cidade Tiradentes, um surpreendente e q u i p a m e n t o cultural e profis-sionalizante na área de audiovi-sual e artes que se localiza para nossa alegria bem próximo de nossa escola, aproximadamen-te á 850 metros.

Confira nas pró-ximas páginas a reportagem reali-zada pelos repór-teres da Folha Galera do Elias 2013 que entre-

vistaram o Sr Renato Adria-no que é coorde-nador adminis-trativo do Centro e nos recebeu numa segunda– feira à tarde de muito entusias-mo por parte de nossos repórte-res para mostrar cada detalhe da infra estrutura do prédio que ainda não estava em funciona-mento e falar um pouco sobre as

atividades que serão oferecidas nas oficinas e cursos que come-çaram a funcio-nar no próximo mês de abril.

Ano 02, Edição 01

Visita ao Centro de Formação

Cultural de Cidade Tiradentes

01/05/2013

Entrada do Centro de Formação Cultural do nosso

F O L H A G A L E R A D O E L I A S

Serão 0ferecidos forma-ções profissionalizantes

como:

cenografia,

iluminação,

sonoplastia,

figurino,

música,

dança,

teatro,

artes circenses,

artes visuais,

audiovisual,

animação,

web design,

Onde? Av. Inácio Monteiro, 6900 - Cidade Tira-dentes, São Paulo, SP. Telefone: 2555-2840

Email: c f c c i d a d e t i r a d e n [email protected]

Page 2: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Renato nos infor-ma que o Centro é um equipamento municipal de cul-tura inédito na cidade que foi ide-alizado no gover-no da Prefeita

Marta Suplicy (2002-2006) em parceria de inves-timentos com o governo da região de Ile de France na França, que tinha interesse em fazer intercâmbio cultu-rais. A obra foi ini-ciada em 2009 na gestão de José Ser-ra e inaugurada pelo prefeito Gil-berto Kassab em dezembro do ano passado. Serão oferecidos ativida-des que integrará cultura, lazer, es-portes, e formação profissionalizan-t e s . A t r a v é s do Programa de

Iniciação Artística (PIÁ) que tem por meta contribuir no desenvolvimento de crianças de 5 a 14 anos nas lingua-gens de: Música, Dança, Teatro e

Artes Vi-suais e 0 Programa Vocacional que aten-derá a jo-vens e a d u l t o s a partir de 14 anos de

idade abrangendo a s l i n g u a -gens:Artes visuais, Música, Teatro e Dança.

Todas as forma-ções profissionali-zantes serão na área cultural , abrangendo áreas como: cenogra-fia, iluminação, sonoplastia, figurino

(com salas apro-priadas, mas que ainda não tinham sido mobiliadas e equipadas como conferimos na vi-sita), música, dança, teatro, artes circenses, “com um circo escola que se instalará no local” enfatiza Renato. Continu-ando ainda com formações em ar-t e s v i s u -ais, audiovisual, animação, web de-sign, entre outros.

A democracia rei-na no Projeto Pe-dagógico do Cen-tro, Renato nos contou que ocor-rem com a partici-pação mensal da comunidade, fó-runs participati-vos que discutem as necessidades que serão levadas em conta nas ati-vidades ofereci-das.

PÁGIN A 2

Conhecendo por dentro

Olha que legal

Artes circenses

“com um circo

escola que se

instalará no local”

Renato Adriano

Coordenador

Legenda da imagem ou do elemento gráfico.

Page 3: Folha galera do elias 1ª edição 2013

AN O 02, ED IÇ ÃO 01

Algumas das boas impressões ficaram ao conhecermos o cinema (com 162 lu-gares) mas, que en-frenta um término de obras já com infiltra-ções e aguardando

licitações para com-pra de equipamentos e alvará de funciona-mento. O Centro de Memória que será um espaço de pesqui-sa, acervo e docu-mentação da memó-ria do bairro e de seus moradores com enfoque nas questões relativas à cultura afro-brasileira. O Te-atro com palco mó-vel, acústica e cama-rins amplos com ba-nheiro, sala de refri-geração, iluminação e áudio só para o am-biente. A única bibli-oteca da comunidade que será temática en-focando os Direitos Humanos (iniciativa muito elogiada pela Profª Vanessa que nos acompanhou na visita). Telecentro já em funcionamento,

jardim interno (com paisagismo impecável), lanchonete, laborató-rios de línguas (no dia da visita o espaço esta-va vazio, mas já imagi-namos a maravilha que vai ser quando estiver

funcionando).

A acessibilidade é total na parte arquitetônica do Centro e o espa-ço ao ar livre já em funciona-mento que abrange as qua-dras poliesporti-

vas, pista de skate, playground e pátio para andar de bicicleta e ca-minhada também fize-ram o entusiasmo dos repórteres e de alguns frequentadores como o aluno de nossa escola Felipe Alves que nos deu um depoimento da importância deste espa-ço para as crianças e adolescentes do bairro “Aqui é o único lugar com espaço para andar de bike, de skate, jogar futebol e encontrar os amigos para bater um papo, tudo é limpo e bonito, eu adoro passar as tardes aqui. Não vejo a hora de começar fun-cionar as oficinas quero fazer todas” diz Felipe com um sorriso conta-giante.

O conjunto está im-plantado em um terre-

no com cerca de 30 mil m² com livre circula-ção entre o espaço pai-sagístico ao ar livre e a área construída.

Depois de uma chuva de perguntas de nossos repórteres ao coorde-nador Renato sobre o inicio das oficinas, ho-rários e quantidades de vagas (tudo com se-gundas e boas inten-ções em participar das oportunidades ofereci-das) encerramos nossa visita com a esperança de que esse maravilho-so espaço faça muita diferença no cotidiano, formação profissional, cultural e lazer de nos-sos jovens tão carentes de orgulho e pertenci-mento de mundo, pois o que sentimos é que a região é meio esqueci-da quando são ofereci-das atividades culturais e educacionais de boa qualidade. Na semana seguinte dá realização da reporta-gem o Diretor de nossa escola Sr Antonio Afonso Campos Pais participou de uma reu-nião com representan-tes das Secretarias Mu-nicipais de Cultura e Educação para uma possível parceria entre as escolas do bairro e o Centro priorizando al-gumas atividades e uti-lização dos espaços. Ótima notícia não é mesmo galera? Vamos aguardar, e tendo novi-dades a Folha Galera do Elias vai privilegiar a divulgação.

Boas impressões

“”Aqui é o único lugar

com espaço para

andar de bike, de

skate, jogar futebol e

encontrar os amigos

para bater um papo,

tudo é limpo e bonito,

eu adoro passar as

tardes aqui. Não vejo

a hora de começar

funcionar as oficinas,

quero fazer todas””

Felipe Alves

Aluno da EMEF ELIAS

SHAMMASS e

frequentador do Centro

Legenda da imagem ou do elemento gráfico.

PÁGIN A 3

Page 4: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Nas ondas do Rádio

Nesse ano de 2013 nossa escola está cheia de maravilhosas novidades. Uma delas e que

vai agitar a galera é o Projeto “Nas ondas do Rádio” idealizados e supervisionados pelas

professoras Carina e Marilda com os alunos das 5ª e 6ª séries. O projeto consistem em

colocar durante os intervalos de aula programas de rádio mesclando apresentações gra-

vadas e ao vivo.

As reporteres Juliana, Marcella e Pamela foram saber mais deste projeto que estreiou no

último mês de abril entrevistando a Profª Carina e seus alunos, confira a conversa:

Folha galera do Elias — Vocês estão gostando de participar da Rádio ?

Estamos muito, todas as descobertas são maravilhosas, os programas de computador que

estamos aprendendo a manusear, os scripts que construímos e reuniões de pauta, tudo é

nova mas estamos aprendendo muito de maneira divertida

Folha galera do Elias — A Rádio já possui um nome ?

Sim ,depois de muita conversa e democraticamente demos o nome “RADIO GALERA DO

ELIAS” assim como o Jornal e o Blog.

Folha galera do Elias — Como está o desenvolvimento dos alunos ?

Estão todos muitos empenhados, e num clima de parceria e amizade maravilhoso. Todos

torcem e ficam feliz com os resultados positivos obtidos entre ambos.

Folha galera do Elias — Da onde surgiu a idéia de criar uma rádio ?

A Profª Marilda já tinha visto o projeto em outras escolas, participou do curso fornecido

pela Secretaria de Educação e me convidou para realizar em parceria com turmas distintas

o projeto aqui na nossa escola.

Folha galera do Elias — Como é ensinar e supervisionar um projeto como este?

Estou aprendendo junto com os alunos, também não tinha conhecimentos técnicos de cons-

trução e gravação de programas de rádio, mas a equipe de alunos é muito comprometida e

tudo está dando certo, é prazeroso estar com eles.

Folha galera do Elias — O que a rádio pode ajudar no desenvolvimento dos alunos ?

Pode ser auxiliadora no desenvolvimento oral, melhorar no aluno o aspecto comunicativo e

principalmente promover o protagonismo juvenil que é um dos eixos de nosso Projeto Peda-

gógico da escola.

Folha galera do Elias — Quais os estilos de musicas tocarão na rádio ?

Vamos tentar abranger todos os estilos, apesar de cada programa ter apenas 15 minu-

tos. Não deixaremos de fora os ritmos preferidos dos alunos mas temos a preocupação

de mostrar novas opções musicais para refinar o gosto musical da galera.

Folha galera do Elias — Os alunos poderão fazer pedido das músicas ?

Claro vamos estabelecer um canal de pedidos com os alunos do projeto e os alunos ouvin-

tes.

Folha galera do Elias — No início o Diretor da escola concordou com o projeto da rádio ?

Apresentamos no Conselho de escola a idéia dentro do Projeto Ampliar e foi votado pelos

membros para ser posto em prática, o diretor Afonso sempre concorda em tudo que é

positivo na formação dos alunos.

Folha galera do Elias — Além de musicas o que mais a rádio terá ?

A rádio tem pouco tempo no ar, como disse anteriormente cada programa tem apenas 15

minutos, mas vamos falar de noticias, mensagens de aniversários, horóscopo, rádio novela,

avisos, comunicados, pensamentos e reflexões.

Folha galera do Elias — Os alunos estão cumprindo com o combinado ?

Já sabíamos que por ser uma atividade diferente e que trás para o ambiente escolar uma

descontração durante a rotina ,os alunos com certeza iriam gostar tanto de fazer a rádio

como de ouvir, no 1º dia houve uma estréia eufórica, alguns ouvintes se empolgaram tanto

que dançavam e causou no intervalo um certo tumulto, mas depois de algumas conversas e

ajustes tenho certeza que a rádio vai ficar definitiva na nossa escola e cada vez mais apri-

morada, agradando à todos os públicos.

Page 5: Folha galera do elias 1ª edição 2013

A Flauta continua Doce

Dentro do projeto Ampliar pelo 3º ano consecutivo acontece em nossa escola a oficina de “flauta doce” ministrada pelo Profº Eliton, que este ano conce-deu uma entrevista para os repórteres Reinaldo e Anderson contando um pouco do seu trabalho com a música. Confira:

Folha Galera do Elias - Com quantos anos você começou a se interessar por música?

Meu primeiro contato com a música foi aos 8 anos de idade, mas só fui me interessar a estudar um instrumento dos 11 para os 12 anos de idade.

Folha Galera do Elias - Você foi incentivado por alguém a gostar de música ou até tocar um instrumento?

Sim, na minha família a maioria das pessoas são músicos, mais fui mais in-centivado pelo meu avô e pelo meu pai.

Folha Galera do Elias - Quantos instrumentos você toca?

Eu toco flauta transversal, saxofone, violino, violão, um pouquinho de cavaquinho, gaita, flauta doce, um pouquinho de teclado, São vários instrumentos, mas o que eu toco com freqüência são o saxofone e as flautas.

Folha Galera do Elias - Tem algum instrumento que você aprecia e sente vontade de tocar? Quais?

Tenho vontade de ter contato com todos os instrumentos, aprender a tocar entre eles violoncelo, viola, clarinete, oboé, bombardino e bombardão (instrumentos de sopros bastante utilizados pelas bandas de música), trombone, trompete, entre outros.

Folha Galera do Elias - Na sua família, alguém mais é músico, toca al-gum tipo de instrumento?Quais?

È difícil algum que não toca algum instrumento, desde minha esposa e mãe que toca piano, orgão e teclado, meu pai toca bombardino, meu avô que toca tuba, primos, sogro, cunhados, todos tocam um instrumento.

Folha Galera do Elias - Porque resolveu dar aula nessa oficina de flauta doce?

Porque música é minha vida, eu gosto muito de música, e a gente tem transmitir para as pessoas aquilo que gosta. E consigo transmitir o que eu gosto tentando passar um pouquinho de musicalidade para meus aluno, no caso aqui no Elias o que eu consegui fazer é a oficina de flauta doce, mas se tivesse outros instrumentos eu tentaria trabalhar também.

Folha Galera do Elias - Professor você leciona aula de flauta em outra escola?

Sim, além do Elias Shammas tenho projeto de flauta numa escola estadual chamada Profª Maria de Lourdes.

Folha Galera do Elias - Você quer ou já quis aprender outro tipo de coisa fora da música, como por exemplo, dança desenhos, etc.. ?

Eu não sei dançar, desenho muito mal. Eu gosto muito é de es-cutar música erudita, clássica, MPB, bossa nova, jazz, blues. E daí veio o interesse de partir para artes em forma de música, mas não tenho interesse em outras artes, pois acho que não te-nho o dom.

Folha Galera do Elias – Fale um pouco sobre o projeto aqui na EMEF ELIAS SHAMMASS?

O projeto está no 3º ano consecutivo, aqui no Elias Shammass a direção, coordenação, professores e alunos estão sempre interessados na melhoria da educação, então tudo que vem a agregar de forma positiva é incentivado na nossa escola, por isso gosto e continuo com o projeto.

Ao fim da entrevista o professor com seu saxofone juntamente com os alunos tocando flauta doce nos brindaram

com uma pequena, mas linda apresentação. Que a música continue fazendo parte da nossa escola, valeu Profº Eliton!

Page 6: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Oficina de Artesanato O Projeto Ampliar de nossa escola está bombando, além dos projetos de rádio, flauta doce, teatro e nosso Jornal Mural, contamos nesse ano com as oficinas de artesanato com as professoras Aline e Jacqueline. Para conferir de perto o projeto as repórteres Kamila e Stefanie (também aluna da oficina) entrevistaram a Profª Jacqueline e seus alunos, confira alguns trechos:

Folha Galera do Elias — Quanto tempo você trabalha aqui na EMEF Elias Shammass ?

Esse é o quarto ano que eu trabalho aqui.Além da oficina sou professora de ensino fundamental I , mas atuo aqui no S.A.A. I (Sala de Apoio e

Acompanhamento à Inclusão ) com alunos com de-ficiência intelectual.

Folha Galera do Elias — Da onde surgiu a idéia do projeto e de quem?

A idéia foi minha e da professora Aline, a gente

pensou no projeto de artes, mas não sabia no que

focar, agora depois do inicio das oficinas que ocorreram em março

percebemos que dá pra trabalhar com diversos materiais recicláveis

para confeccionar caixas, cartões, enfeites e utilidades domésticas.

Folha Galera do Elias — E há quanto tempo o projeto existe? E quantos alunos partici-pam?

O projeto teve inicio em março deste ano e são 20 alunos de manhã e 20 alunos de tarde.

Folha Galera do Elias — Porque você escolheu oferecer essa oficina de artes ?

É uma habilidade que eu sempre

gostei, trabalhar com artes ma-

nuais. Eu acho interessante pas-

sar para os alunos, porque é uma

arte que envolve a questão da

autoestima, as pessoas se sentem me-

lhor conseguindo fazer algo bacana.

Folha Galera do Elias — Quais são as

oficinas trabalhadas?

Diversas artes manuais como recorte, colagem, dobradura, pintura,

encaixe, etc .Tudo em sua maioria com material reciclado e papéis diversos na confec-

ção de caixas, cartões, enfeites e utilidades domésticas.

Page 7: Folha galera do elias 1ª edição 2013

pouco a Tailândia pelos di-

versos contrastes, por ser

um país budista as pessoas

são desapegadas das coisas

materiais e acreditam em

reencarnação, no começo

foi estranho mas depois eu

amei.

Folha Galera do Elias—

Aqui na EMEF Elias

Shammass você traba-

lha quantos anos?

Há dez anos

Folha Galera do Elias—

Conte um pouco a res-

peito da história do li-

vro.

O livro divide a história em

dois momentos. Primeiro a

vida de algumas pessoas

que são terráqueos e outras

que são almas. Além disso

mostra como a tecnologia

no futuro serviria para

guardar as memórias das

pessoas em vida e depois

em um espaço virtual dar

continuidade a essas histó-

rias de vida. Muito interes-

sante.

Folha Galera do Elias—

E você tem mais algum

trabalho de tradução á

vista?

Tem um projeto que está

parado que é um livro de

religião de um autor ameri-

cano, mas não tenho certe-

za se vou dar continuidade.

Estou aguardando a vinda

do autor para o Brasil, ele

vem fazer divulgação em

igrejas e vamos conversar

para definir.

Como sabemos os profes-

sores são pessoas com

diversas atividades em

seu dia a dia, seja dentro

ou fora da sala de aula.

E a Profª Isabel se encai-

xa nessa premissa, desco-

brimos que uma de suas

atividades seria a de tra-

dutora de livros em diver-

sas línguas. Para saber

um pouco mais sobre esse

trabalho as repórteres

Kamilla e Stefanie foram

bater um papo divertidís-

simo com ela para saber

mais sobre este trabalho e

suas andanças pelo mun-

do. Confira!

Folha Galera do Eli-

as— Como foi tradu-

zir o livro EVOLUTI-

ON: THE FUTURE?

Foi uma experiência

bastante significativa, e

a tradução é uma área

que eu pretendo seguir

depois de me aposentar

como professora. Além

de ser uma maneira de

eu me aprofundar no

estudo da língua.

Folha Galera do Eli-

as— Esse foi seu pri-

meiro trabalho como

tradutora?

Não já fiz uma tradução

de manual técnico de

utilização de usina hidre-

létrica em parceria com

uma colega, só que foi da

língua espanhola.

Folha Galera do Eli-

as— De onde surgiu a

ideia de traduzir esse

livro?

No Facebook um colega in-

formou que o autor estava

procurando alguém para a

tradução e eu me ofereci.

Me interessei pelo tema que

é ficção cientifica, e fiquei

curiosa para saber a histó-

ria, se era sobre alieníge-

nas, etc.

Folha Galera do Elias—

Como já sabemos você

já viajou para várias

partes do mundo. Qual

foi o país que você mais

gostou de visitar?

Todos os países que visitei

tem seus encantos, mas gos-

tei tanto de Israel e Turquia

que gostaria até de morar

por lá, apesar das guerras e

conflitos que vemos na im-

prensa tem muita coisa bo-

nita para conhecer nesses

lugares.

Folha Galera do Elias—

Viajando para vários

lugares provavelmente

você aprende culturas

novas, línguas novas.

Quais e quantas línguas

você sabe falar?

Minha língua materna o

português(risos), espanhol,

italiano e o não muito bem

inglês , mas dá para viajar

e se virar pelo mundo(mais

risos).

Folha Galera do Elias—

Quais dos países que

você conheceu que você

menos gostou? E por

qual motivo?

Não teve, mas estranhei um

Professora e Tradutora

Page 8: Folha galera do elias 1ª edição 2013

No domingo (21 de abril), a Ci-

dade Tiradentes comemorou

seu 29º aniversário. E para cele-

brar esta data, a Subprefeitura

Cidade Tiradentes, a Coordena-

doria Regional de Educação de

Guaianases e as Organizações

Sociais do distrito, promoveram

atividades comemorativas, co-

mo desfile cívico militar e show

musical. E uma das atrações foi

à participação da nossa escola

com apresentação dos alunos

que animou o público que esta-

va presente. Cantando e dan-

çando um rap especialmente es-

crito pela Profª Celina Louza-

da e interpretado pelo aluno

Brendon da 7ª série “A” que

contava a história de nossa es-

cola. Os alunos fizeram uma co-

reografia que retratava o tempo

em que existia sala de latinha e

a conquista do prédio novo

(com todas as suas salas especi-

ais, atividades, eventos e proje-

tos) e finalizando com o Harlem

Shake (que é um viral da inter-

net de muito sucesso onde pes-

soas dançam em dois tempos e

aleatoriamente a música

“Halem Sake” do DJ americano

Bauem) com destaque para o

aluno Guilherme da 7ª série F

que interpretou nosso patrono.

Parabéns a todos os envolvidos

direta e indiretamente, valeu!

DESFILE CÍVICO E MILITAR DE

29º ANIVERSÁRIO

DE CIDADE TIRADENTES

Page 9: Folha galera do elias 1ª edição 2013

DESENHO CONFECCIONADO EM PARCERIA PELOS

ALUNOS MATHEUS E WALLACE DA 7ª SÉRIE F.

Page 10: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Agora estamos pre-

miando com caixas

repletas de tomates,

que valem mais que

barras de ouro.

Ma O E Ê!

Enquanto isso no roda a roda da

vida...

Page 11: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Fonte: http://www.brasilescola.com/educacao/escola-x-violencia.htm

Diante de tantas noticias nas mí-dias de casos de violência na esco-la, a Folha Galera do Elias resolve abordar esse tema para uma refle-xão saudável do que está aconte-cendo.

A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas, e se manifesta de di-versas formas entre todos os envol-

vidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alu-nos, professores ou demais funcionários.

Além disso, a violência estampada nas ruas das cidades, a violência domés-tica, os latrocínios, os contrabandos, os crimes de colarinho branco têm le-vado jovens a perder a credibilidade quanto a uma sociedade justa e iguali-tária, capaz de promover o desenvolvimento social em iguais condições pa-ra todos, tornando-os violentos, conforme esses modelos sociais.

Nas escolas, as relações do dia a dia deveriam traduzir respeito ao próximo, através de atitudes que levassem à amizade, harmonia e integração das pessoas, visando atingir os objetivos propostos no projeto político pedagó-gico da instituição.

Levamos esse tema para a sala de aula desde as séries iniciais pois conside-ramos que é uma forma de se trabalhar um tema controverso e presente em nossas vidas, oportunizando momentos de reflexão que auxiliarão na transformação social.

Afinal, nos aqui da EMEF Elias Shammass acreditamos que a credibilidade e a confiança são as melhores formas de mostrar para crianças e jovens que é possível vencer os desafios e problemas que a vida apresenta.

Não se cale, diálogo sempre é a melhor saída, vamos refletir para poder construir um mundo com bons valores para as futuras gerações. FAÇA A SUA PARTE, DIGA NÃO À VIOLÊNCIA!

VIOLÊNCIA NA ESCOLA, POR QUE ?

Page 12: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Fonte:

http://educarparacrescer.abril.com.br/cartazes/

CELULAR NA ESCOLA: SIM OU NÃO? Celular em sala de aula, permitir ou não permitir? Acho que a pergunta já tem resposta forma-da, não é mesmo? Fica complicado enquanto o professor está dando aula e toca o celular no meio da aula. Qual professor que ainda não passou por isso. Mesmo que seja baixo. Hoje, mais do que nunca não se trata de recurso específi-co para adultos, mas sim para todas as ida-des... até mesmo bebê já tem celular de brinquedo. Então se prestarmos atenção as crianças crescem com o sentimento de uso normal daquele objeto. Temos que concordar que é preciso orientar que existem limi-tes para tudo e no caso do celular nem toda hora é hora de usar! Imagine a criança que lê pela aprendizagem da vida que é normal atender o celular a qualquer hora e em qualquer lugar, quando passar sua adolescência e estiver concor-rendo para uma vaga de trabalho. Será normal deixar seu celular ligado e atender no meio a uma entrevista? Acho que seria um situação muito complicada. Portanto, não é só a escola que deve mostrar essas questões, mas os pais também. Afi-nal quem não quer o melhor para seus filhos. Então, não é uma questão de ser um pai ou uma mãe chato(a), mas sim de orientar e pensar na formação e consciência de seus filhos. Para a escola, além do caráter educacional e orientador existe também o aspecto legal. A convergência digital trouxe muitos benefícios, mas riscos também. É só pensar no celular que hoje, se tornou também uma câmera. Tente fazer uma busca no YouTube de vídeos em sala de aula. A quantidade é assustadora, agora imagine que muitos des-ses vídeos mostram situações desagradáveis ou por exemplo, meninos que filmam a

coleguinha de saia levantada ou ainda de blusa aberta, brigas e situações de exposições ao ridículo. A Lei que proibi o uso de aparelho celular durante o horário de aula nas escolas muni-cipais decreta que os alunos devem manter os celulares desligados e só podem usar du-rante os intervalos. A punição para os que desrespeitarem a nova regra será determina-da pela escola. Mas independente de Lei, principalmente pelos motivos que expuse-mos acima,.... e pela dor de cabeça que o ce-lular vem causando para o professor e para a escola em geral, a saída é colocar a consciên-cia para funcionar não é mesmo colegas?

Page 13: Folha galera do elias 1ª edição 2013

TEATRO

CINEMA

MUSEUS

PASSEIOS

DE 01/05

À

31/06

A Virada Cultural 2013 já tem data confirmada. O evento acontece nos

dias 18 e 19 de maio e é um dos maiores destaques da programação cultu-

ral de São Paulo, com diversos shows e atividades culturais gratuitas espa-

lhados pela cidade.

O evento que acontece desde 2004 terá este ano como atrações principais

artistas como Racionais MCs, Grupo Fundo de Quintal, Fernanda Abreu,

Céu, Criolo, Gal Costa, Tulipa Ruiz e muito mais.

Mais informações acesse: www.viradacultural.org

Page 14: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Com estréia em 26/04 entrou em

cartaz a franquia mais esperada

dos heróis da MARVEL. Homem de

Ferro 3 traz o industrial, arrogante,

porém brilhante, Tony Stark/Homem

de Ferro contra um inimigo cujo al-

cance não tem limites. Quando Stark

vê seu mundo pessoal destruído pelas

mãos de seu inimigo, ele embarca em

uma angustiante jornada para encon-

trar os responsáveis. Uma jornada que

a cada reviravoltaseus brios serão tes-

tados. Pressionado, Stark terá que so-

breviver lançando mão de seus pró-

prios dispositivos, contando com sua

engenhosidade e instintos para prote-

ger aqueles que lhe são mais próxi-

mos. Em sua luta para retornar, Stark

descobre a resposta para a pergunta

que o atormenta em segredo: o ho-

mem faz o traje ou é o traje que faz o

homem?

Ficha Técnica

Gênero: Aventura e ação

Elenco: Robert Downey Jr., Gwyneth

Paltrow, Don Cheadle, Guy Pearce,

Rebecca Hall, Stephanie Szostak, Ja-

mes Badge Dale com Jon Favreau e

Ben Kingsley

Diretor: Shane Black

Roteiro de: Drew Pearce

Classificação: 12 anos

Em Monstros S.A. descobrimos que Mike Wazowski (Billy Crystal) e James P. Sullivan (John Good-

man) são uma dupla inseparável. Mas nem sempre foi assim. Quando se conheceram na universidade,

estes dois monstros se detestavam. Com estréia prevista para 21/06 o longa revela o segredo de como

Mike e Sulley superaram suas diferenças e se tornaram grandes amigos. Com Jennifer Tilly, Steve Bus-

cemi e Kelsey Grammer e no Brasil a participação de Michel Teló entre os dubladores.

Ficha Técnica

Direção: Dan Scanlon

Elenco: John Goodman, Billy Crystal, Steve Buscemi mais

Gênero: Animação

Classificação: Livre

Fontes: http://www.adorocinema.com e

http://www.marvelbrasil.com

UNIVERSIDADE MONSTROS

Page 15: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Audiência a qualquer preço

Fonte: www.noticiasdatvbrasleira.com.br

O pior da televisão brasileira atualmente é marcado por alguns programas com baixo teor educativo, pouca originalidade e ex-cessos. O padrão televisivo brasileiro tem ficado cada vez mais obcecado por audiência a qualquer preço e já gerou “aberrações” como os telejornais sensacionalistas e o programa dominical Pâ-nico na TV que oferecem uma verdadeira contribuição negativa aos telespectadores e um desserviço para a sociedade brasileira. O ultimo programa citado anteriormente trouxe um tipo de “humor” focado na violência gratuita, humilhação alheia e ofen-sas aos grupos minoritários. O que chama também atenção do programa é quantidade de modelos semi-nuas (ou completa-mente nuas em determinadas matérias) explorando a imagem da mulher-objeto de consumo.

È dever dos pais, responsáveis e da escola alertar nossas crian-ças e jovens sobre o conteúdo dos programas sensacionalistas como o Pânico na TV, para fazer com que elas reflitam sobre qual conteúdo uma TV pública deve exibir e quais limites dos mesmos. Bizarrices como raspar a cabeça de participante do elenco, cor-rida de avestruz que acaba com acidente onde a apresentadora Sabrina Sato acaba no hospital de lingerie, apresentadores in-do ao limite da intromissão na vida pessoal de artistas, provas de castigos físicos, dieta de engorda, chuva de insetos nas pes-soas na rua, entre outras fez do Pânico o líder no Ranking da Baixaria na TV, consoli-dado pela Comissão de

Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados, por dois anos consecutivos. Na última lista, de janeiro de 2013, liderou com 113 denúncias que acusavam o humorís-tico de expor as pessoas ao ridículo, de fazer humor grotes-co, de excesso de nudez e do uso de palavras de baixo ca-lão. Merecemos uma programação de qualidade e não devemos ser usados como cobaias de um programa carente de “bom humor”, reproduzir o que não presta é ser tratado como zumbis, pense nisso!

Page 16: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Mais uma rede

social: Ask.fm

Fonte: www.noticiasdatvbrasleira.com.br

Uma das redes sociais que têm se tor-nado bastante popular nos últimos meses é a Ask.Fm, um site que os usu-ários cadastrados possuem uma pági-na para responder perguntas de ami-gos e desconhecidos (anonimamente). A rede virou mania, e todo dia lança uma pergunta diferente para todos os usuários cadastrados. Você pode criar uma conta e come-çar a perguntar so-bre qualquer assun-to para os seus ami-gos. E o melhor, o site está disponível em português do Brasil!

O site foi fundado e m 2 0 1 0 nos Estados Fede-rados da Microné-sia para competir com o Formspring, uma rede social on-de também fazem perguntas anôni-mas ou não. Desde então, ultrapassou a Europa e está dis-ponível em vários países. O site já tem 9 milhões de visitantes únicos e predo-mina entre jovens.

Como todo conteúdo na internet o Ask também foi usado para cometer cri-

mes cibernéticos como discutimos du-rante as aulas de informática educati-va com a Profª Vanessa. Segundo al-guma noticias divulgadas o adulto Stanimir Todov usou sua conta na re-de social Ask.fm para come-ter pedofilia, ele forçava crianças que tinham acesso à rede social e simulava o sexo pela webcam com o acesso de

"responder gra-vando um vídeo". De acordo com as informações, as crianças búlgaras Marina Angelova e Pazardzhik fo-ram umas das ví-timas do inter-nauta que confes-sou o crime.

Houve também em 2012, o caso duas adolescentes irlandeses come-teram suicídio, após terem sido intimidadas por um anônimo.

Já tem uma conta no Ask? Para quem já conhece e utiliza comente, debata e divulgue entre seus amigos suas expe-riências com a nova rede social!

Page 17: Folha galera do elias 1ª edição 2013

L

LOUCAS POR ESMALTES

As temperaturas baixam e as cores vão ficando mais sóbrias... no caso dos esmaltes não é diferen-te. Alguns tons em alta, como o verde-esmeralda, por exemplo, são fortes apostas para bombar nas unhas.

Além das cores mais fechadas, aposte nos acaba-mentos diferentes. Ao invés de sempre ficar no es-malte cremoso, invista em tons metalizados, que são uma forte tendência no inverno 2013 e também os esmaltes com glitter, que continuam com tudo.

Cromados e foscos também são excelentes opções, principalmente quando combinadas com esses tons mais frios. Mas quem não abre mão das cores mais quentes, o vermelho é sempre uma alternati-va bonita e que nunca sai de moda e vai bem com qualquer estação!

Ainda não tem idéia do que usar? Confira algumas sugestões nas fotos que encontramos e desfile com suas unhas lindas!

FONTE: http://todateen.uol.com.br

SPIKES

O spike, palavra em inglês que significa grampo ou prego, surgiu na década de 1970 com o movi-mento punk. Na época, o spike, presente nas rou-pas e coturnos, era sinal de rebeldia e até agressi-vidade. E agora o spike voltou reformulado e foi tendência para o verão 2013 continuando no auge na moda outono/inverno 2013. Aprenda a usar!

Sapatos Os spikes “invadiram” as sapatilhas, as slippers e até sapatos de salto como peep toes e scarpins. A dica é combinar esse tipo de sapato com peças discretas ou com o mínimo possível de spikes para a produção não ficar carregada. Nesse caso, é válido investir em acessórios como bolsas, co-lares, brincos e anéis.

Roupas com spikes É possível, sim, criar um look romântico sem parecer roqueira. Peças chave para combinar com spike: ca-misa branca, saia longa, vestido floral, sapati-lhas e sandálias com tirinhas e cardigã de tricô.

Page 18: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que con-tribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcio-nais de pessoas com deficiência e consequentemente pro-mover Vida Independente e Inclusão.

É também definida como "uma ampla gama de equipa-mentos, serviços, estratégias e práti-cas concebidas e aplicadas para mi-norar os problemas encontrados pelos indivíduos com de-ficiências" Em nossa escola a fim de facilitar a

aprendizagem dos Estudantes Público Alvo da Educação Especial (EPAEE) e dos alunos com dificuldades de apren-dizagens, já utilizamos alguns recursos como os programas de computadores DOS VOX, MEC DAISY, Acessibilidade do Windows (LUPA), Teclado Virtual, HEAD MOUSE en-tre outros na sala de informática educativa, além de o pré-dio possuir acessibilidade com corrimões, elevadores, sani-tários adaptados e serviço de Transporte Gratuito também

adaptado. O destaque fica para a Sala de Apoio e Acom-panhamento à Inclusão – SAAI que atende alu-nos com necessidades educacionais com pro-fessores especialistas. Estamos no caminho para garantir educação de qualidade para to-dos!

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Project_Glass e http://www.assistiva.com.br

Project Glass é um projeto em desenvol-vimento da Google que consiste num par de óculos conectados à Internet que usam uma tecnologia futurista de realidade aumenta-da que fixados em um dos olhos, disponibi-liza uma pequena tela acima do campo de visão. A pequena tela apresenta ao seu utili-zador mapas, opções de música, previsão do tempo, rotas de mapas, e além disso, também é possível efetuar chamadas de ví-deo ou tirar fotos de algo que se esteja a ver e compartilhar imediatamente através da Internet.

O visual do Google Glass parece sofistica-do e futurista mas não possui lentes dos dois lados. Sabe-se que o Google tem forne-cido os protótipos ao seus colaboradores afim de poder lançar o produto ainda neste ano de 2013.

A lente de projeção do Google Glass não ocupa todo o campo de visão do utilizador e possui uma tecnologia de foco que permite ao observador ler o seu conteúdo sem a ne-cessidade de mudar seu foco de visão. To-dos esses cuidados garantem o conforto e a segurança da pessoa que utilizar a tecnolo-gia. Futurístico mas já é realidade.

TECNOLOGIA ASSISTIVA GOOGLE GLASS

Page 19: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Refrigerante: Nosso vilão preferido

Os refrigerantes hoje em

dia já fazem parte da ro-

tina de muitas pessoas

sendo para acompanhar

refeições, lanches ou pa-

ra matar a sede e refres-

car o calor. No entanto,

a bebida artificial pode

trazer muitos riscos à

saúde, se consumida em

excesso. Os refrigeran-

tes podem provocar a erosão dental, prejudicando-

os de maneira irreversível. Além disso os doces es-

tão entre os maiores causadores de cárie.

Males do refrigerante

Os refrigerantes contribuem para a formação de ce-

lulite e alteram a distribuição da gordura corporal,

fazendo com que ela se acumule em regiões como a

barriga. A bebida também pode provocar inchaço,

enfraquecer os ossos e prejudicar o estômago, espe-

cialmente se forem misturados a limão.

Aqueles que optam pelo refrigerante para matar a

sede, acabam se frustrando, já que a bebida aumen-

ta ainda mais a sede logo após ser ingerida. Para es-

te fim, a melhor opção ainda é a boa e imprescindí-

vel água. A dica é você ir substituindo os refrigeran-

tes em sua dieta por sucos naturais ou água pura.

Isso não quer dizer que você nunca mais poderá to-

mar um copo de Coca-Cola, mas o ideal é deixar

apenas para festas e finais de semana.

Fonte: http://www.google.com.br/perigosdo refrigeran-

Mantenha-se saudável : Quanto mais água

melhor

Page 20: Folha galera do elias 1ª edição 2013

A Copa Libertadores da América entra em sua reta final

com as disputas pelas quartas de final. Entre os times es-

tão 5 times brasileiros e entre eles 2 times paulistas

(Corinthians, e Palmeiras). A competição foi marcada pe-

la morte do torcedor boliviano Kevin Spada (em desta-

que) de 14 anos, que foi acertado por um sinalizador du-

rante o jogo entre São José e Corinthians em 20/02/2013.

Esperamos que um dos brasileiros conquistem a taça e que no final a competi-

ção seja marcada pela paz entre as torcidas, e que sirva de exemplo para a segu-

rança nas próximas competições.

LIBERTADORES DA AMÉRICA 2013

COPA DOS CAMPEÕES DA EUROPA

A competição do futebol com os times mais ricos do mun-do está sur-preendendo à todos nas semi finais com as derrotas dos poderosos e favoritos ao título, como

Barcelona (que perdeu de 4 à O para o Ba-yer de Munique) e Real Madrid (que per-deu para o Borussia Dortmund de 3 à 0) nos primeiros jogos. Quais serão as novas apostas? Lembrando que o ganhador da competição pode en-frentar um ti-me brasileiro no Mundial de Clubes da Fifa no final do a-no. Vamos ficar de olho em nos-sos prováveis adversários hein!

PAULISTÃO 2013

Corinthians e Santos fazem o duelo decisivo este ano na final do Cam-peonato Paulista. O Santos foi o primeiro finalista ao derrotar o Palmeiras nos pênaltis, o que também aconteceu com o Co-rinthians que venceu o São Paulo no domingo dia 06/05/13 também nos pênaltis. Os jogos da final serão realizados no dia 12/05/2013 às 16:00hs no Pacaembu e no dia 19/05/2013 às 16:00hs na Vila Belmiro. Acompanhe os jogos e se possível torça pelo seu time.

Page 21: Folha galera do elias 1ª edição 2013

E CHEGANDIO O DIA DAS MÃES...

Na volta às aulas, a professora ani-

mada expõe seus ensinamentos para

a classe:

-A nossa mãe é uma coisa muito im-

portante e, por isto, quero que cada

um conte uma história e esta histó-

ria deverá acabar com a frase:

“Mãe só tem uma”.

E o Juquinha começou sua história:

Um dia na hora do almoço, minha

mãe, olhou para mim e disse:

-Juquinha vá lá na geladeira e pegue

duas coca-colas, uma para você e

outra para o seu pai." - Eu fui na

geladeira e depois de olhar bem lá

dentro, disse bem alto:

- Mãe, só tem uma!

Page 22: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Fontes: www.humortadela.com.br e www.piadasnanet.com.br

Page 23: Folha galera do elias 1ª edição 2013

COMUNICADOS

REUNIÃO DE PAIS

Dia 09/ 05/2013 (Quinta-Feira)

CICLO I (1º À 4º ANO) manhã às 08:00hs

tarde às 14:00hs

Dia 10/ 05/2013 (Sexta-Feira)

CICLO II (5ª À 8ª SÉRIE) manhã às 08:00hs

tarde às 14:00hs

PRÉ TESTE SARESP

Ciclo II (apenas para as 7ª Séries ) aplicação dia 23/05

( horário a ser comunicado posteriormente)

DESFILE DE 152º ANIVERSÁRIO DE GUAIANASES

DIA 26/05/2013 ÁS 09:00 HS

DESFILE CÍVICO E MILITAR COM PARTICIPAÇÃO DE

NOSSA ESCOLA.

Local—AV: SALVADOR GIANETTI, em frente a estação

de trem.

Page 24: Folha galera do elias 1ª edição 2013

Número 01— Maio/Junho 2013

Colaboradores

Anderson Pontes da Silva 7ª E

Ayla Cristine P ereira machado 8ª B

Carlos Eduardo F de Novaes 8ª D

Carlos Henrique da cruz Ribeiro 8ª D

Carlos Reis Santana Junior 7ª A

Evelly Emilly da Silva 7ª G

Guilherme Santos Silva 7ª C

Ingrid Izabel Noviski Batista 7ª F

Juliana Caroline de Oliveira 8ª A

Kamilla Barbosa Peixoto Silva 8ª A

Lindinalva Barbosa dos Santos 7ª B

Luis Gustavo de Araujo Lioni 7ª D

Marcella lemos Correa 7ª B

Matheus Lima Correia de Souza 7ª F

Pamela Sabryna de C. Linhares 7ª B

Raul Luiz Souza do Patrocinio 7ª F

Reinaldo da Silva Junior 7ª B

Samuel dos Santos 8ª A

Stefanie da Silva Moreira 8ª A

Victor Ramon dos Santos Sá 8ª B

Walisson Pereira Rodrigues 7ª A

Wallace Nathan da Silva 7ª F

Wesley Alexandre de S. Oliveira 7ª D

Ygor Araujo dos Santos 8ª C

Monitoria, Edição e Diagramação

Vanessa Guimarães

Professora Orientadora de Informática Educativa

EMEF ELIAS SHAMMASS

Rua: do Pai Nosso nº 07— Conjunto Sitio Conceição —São Paulo—SP

http://galeradoelias.blogspot.com.br

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