FORTALEZAS , DEBILIDADES Y PROYECCIONES EDUCACIN MATEMTICA SPTIMOS AOS BSICOS 2014. PROFESOR: RICARDO ALFREDO OLMEDO ROCO.

Clculo mental clase a clase. Objetivos de aprendizaje trabajados de manera contextualizada y desglosada. Constante comunicacin con docentes encargados de reforzar la asignatura. Utilizacin software educativo y sitios Web que permiten complementar el aprendizaje de los estudiantes. Intervencin profesionales PIE.

Presencia de estudiantes aventajados (Pitgoras). Tutoras efectivas entre pares (alumnos Pitgoras). Incentivo al trabajo grupal de estudiantes (Geometra).

Horario establecido para impartir la asignatura. Falta de responsabilidad y cumplimiento con materiales solicitados (Geometra) y la ejercitacin de los temas en estudio. Retraso en el cumplimiento del tiempo presupuestado para el logro de los objetivos de aprendizajes (debido al punto anterior).

Variacin de estados de nimo (cambios fisiolgicos) por parte de los estudiantes. Alumnos con retrasos en la adquisicin de contenidos correspondientes a niveles anteriores. No presencia de padres y/o apoderados ante reiteradas citas por motivos de diferente ndole.

Adquisicin por parte de los estudiantes de nuevas tcnicas de clculo mental. Continuar con la implementacin de alumnos tutores y trabajos en equipo (Geometra). Seguir utilizando software educativo y sitios Web para complementar el aprendizaje de los estudiantes.

Integrar nuevos estudiantes al taller de Pitgoras. Asignacin de dcimas por desarrollo de actividades a realizar clase a clase, acumulables slo hasta la evaluacin del tema en estudio. Implementacin del almacenamiento de material geomtrico (comps y transportador) en el aula, por parte de estudiantes designados.

Asignar calificacin, a fin del semestre, por el cumplimiento o no de los materiales solicitados. Acompaamiento al aula de padres y/o apoderados, en los casos de los estudiantes que as lo ameriten.