focus op vakmanschap
DESCRIPTION
Focus op Vakmanschap. Heel wat voeten in de aarde Bas Derks, Ministerie van OCW. Focus op Vakmanschap ( FoV ) in perspectief Inhoud/Kernpunten FoV en Regeerakkoord Onderwijstijd Entreeopleidingen Bekostiging. Opzet. Waar komen we vandaan? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/1.jpg)
Focus op VakmanschapHeel wat voeten in de aardeBas Derks, Ministerie van OCW
![Page 2: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/2.jpg)
Opzet
• Focus op Vakmanschap (FoV) in perspectief
• Inhoud/Kernpunten FoV en Regeerakkoord
• Onderwijstijd
• Entreeopleidingen
• Bekostiging
![Page 3: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/3.jpg)
Focus op Vakmanschap in perspectief
• Waar komen we vandaan?
• Jaren 80: Overdracht verantwoordelijkheden, autonome school
• Jaren 90: WEB/ROC-vorming, marktwerking
• Jaren 0: Cie. Dijsselbloem, klachten over onderwijskwaliteit
• Jaren 10, 1e helft: Cie. Oudeman, FoV, ‘basis op orde, lat omhoog’
![Page 4: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/4.jpg)
Focus op Vakmanschap in perspectief
• Waar gaan we naar toe?
• Hoe breed moet het roc zijn?
• Blijft het beroepsonderwijs een negatieve keuze?
![Page 5: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/5.jpg)
Inhoud/Kernpunten FoV
• Verhoging onderwijskwaliteit
• Meer onderwijstijd
• Betere examens
• Professionele docenten
![Page 6: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/6.jpg)
Inhoud/Kernpunten FoV
• Minder kwalificaties en opleidingen
• Vereenvoudiging mbo-stelsel
• Entreeopleidingen
• Vooropleidingseisen mbo-2
![Page 7: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/7.jpg)
Inhoud/Kernpunten FoV
• Besturing en bedrijfsvoering op orde
• Governance
• Bekostiging
• Toezicht
![Page 8: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/8.jpg)
Inhoud/Kernpunten RA
• Overheveling taken KBB’s naar SBB
• Macrodoelmatigheid
• Prestatieafspraken
![Page 9: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/9.jpg)
Onderwijstijd
• Verkorten van opleidingen
• Is Wordt
mbo 1: ½ – 1 jaar 1 jaar
mbo 2: 2 - 3 jaar 1 – 2 jaar mbo 3: 2 - 4 jaar 2 – 3 jaar
mbo 4: 3 - 4 jaar 3 jaar
![Page 10: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/10.jpg)
Onderwijstijd
• Begeleide onderwijsuren (volgens de WEB):
• klokuren, waarin onderwijs wordt gegeven onder verantwoordelijkheid en met actieve betrokkenheid van onderwijspersoneel
• met een getuigschrift gericht op beroep van leraar in het voortgezet onderwijs
• dan wel universitaire lerarenopleiding
• Minister Bussemaker: dit betekent ook onderwijs van instructeur (mits onder verantwoordelijkheid bevoegd docent en afspraken binnen onderwijsteam)
![Page 11: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/11.jpg)
Onderwijstijd
BOL
•Uitgangspunt: 1600 klokuren studielast per jaar (40 weken van 40 uren)
•Norm: ten minste 1000 uur per jaar gevuld met begeleide onderwijstijd en bpv (voorheen 850 uur per jaar)
•Norm voor eerste leerjaar (voor niveau’s 2 t/m 4): van die 1000 uur ten minste 700 uur begeleide onderwijstijd, d.w.z. ruim 2,5 dag onderwijs per week
![Page 12: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/12.jpg)
Onderwijstijd
BBL
Voorheen:minimaal 300 uren begeleide onderwijsuren en bpv samenberoepspraktijkvorming moet over hele studieduur meer dan 60% omvatten
Per augustus jl.:• Minimaal 850 uur per jaar
• Waarvan minimaal 200 uur begeleide onderwijsuren per jaar en minimaal 610 uur bpv
• Als de ene component op het minimum zit, moet de andere component dus meer uren tellen
![Page 13: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/13.jpg)
Onderwijstijd
• Onderwijstijd ten dienste van kwaliteit
• Onderwijsprogramma kan minder uren omvatten, mits:
• Opleiding aantoonbaar van voldoende kwaliteit is• Kwaliteit examens• Rendementen opleiding• Tevredenheid studenten en werkgevers
• Deelnemersraad met afwijking heeft ingestemd (deelnemersraad niet verplicht voor NBI’s).
![Page 14: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/14.jpg)
Onderwijstijd
• Inspectietoezicht op onderwijstijd:
• Opbrengsten en tevredenheid voldoende: geen onderzoek naar onderwijstijd
• Opbrengsten en tevredenheid onvoldoende, studenten hebben ingestemd: onderzoek naar vereisten om te mogen afwijken (niet gedetailleerd)
• Opbrengsten en tevredenheid onvoldoende, studenten hebben niet ingestemd: onderzoek, waarbij (zo nodig) wordt vastgesteld hoeveel uren precies zijn verzorgd.
![Page 15: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/15.jpg)
Onderwijstijd
Stelling:
•Het is prima dat instellingen kunnen afwijken van de urennorm.
![Page 16: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/16.jpg)
Entreeopleidingen
Aanleiding rapport Commissie Oudeman
Complexiteit in opdracht en doelgroep mbo
Complexiteit in verwachtingen en beeldvorming
![Page 17: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/17.jpg)
Entreeopleidingen
• Concentratie kwetsbare jongeren op mbo-1
• Bekostiging onvoldoende
• Niet elke docent hiervoor geschikt
• Door drempelloze instroom druk op mbo-2, 3 en 4
![Page 18: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/18.jpg)
Entreeopleidingen
Nieuwe naam Entreeopleiding: entree tot arbeidsmarkt of tot mbo-2
Uitsluitend voor hen die niet aan de vooropleidingseisen voor mbo (2-3-4) voldoen
Studenten die uitvallen uit mbo-2, -3 of -4 kunnen het in een andere mbo-2-opleiding opnieuw proberen, maar niet in entreeopleiding
![Page 19: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/19.jpg)
Entreeopleidingen
Intensivering onderwijstijd:
bol:• Minimaal 1000 uren onderwijs, waarvan minimaal 600 uur
contacturen (“verbondenheid”)
bbl:• Minimaal 200 begeleide onderwijsuren
•bol én bbl:• Nominale studieduur: één jaar
![Page 20: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/20.jpg)
Entreeopleidingen
Beperking duur van de onderwijsinspanning
Maximale inschrijvingsduur = bekostigingsduur = twee jaar: een student kan na twee jaar geweigerd worden
Na vier maanden alle studenten een studieadvies
Bij uitblijven studieresultaten kan studieadvies zijn negatief én bindend; daarna andere entreeopleiding of werk zoeken
![Page 21: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/21.jpg)
Entreeopleidingen
Andere bekostiging
Bekostiging (t-2) wordt apart zichtbaar binnen de lumpsum (totaalbudget van ca. € 100 mln.)
Geen diplomabekostiging in de entreeopleiding
Bekostiging is aflopend; wegingsfactor 1,2 voor het eerste jaar en 0,6 voor tweede jaar van inschrijving van de student
Hoger niveau van bekostiging dan bij mbo-2, 3 of 4 (ca. € 10.000 per student)
![Page 22: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/22.jpg)
Entreeopleidingen
Gezamenlijke verantwoordelijkheid hulpverlening, gemeenten en onderwijsinstellingen
Gemeenten belangrijke spil, geen eenzijdige doorzettingsmacht
Samenwerking cruciaal:
Over intake: met vmbo, pro, vso
Over hulpverlening op school en inzet plus-voorziening: met jeugdhulpverlening, gemeente, vo-instellingen
Over stageplaatsen en begeleiding tijdens stage en werk: met leerbedrijven, UWV en werkgevers
Over uitvallers en bindende studieadviezen: gemeente (sociale zaken, rmc)
![Page 23: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/23.jpg)
Entreeopleidingen
Stelling:
•De gemeenten moeten verantwoordelijk worden voor de entreeopleidingen.
![Page 24: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/24.jpg)
Bekostiging
•Cascade
•geen financieel voordeel bij diplomastapeling
•geen diplomabonus entreeopleiding en examendeelnemers
•apart macrobudget voor entreeopleidingen
![Page 25: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/25.jpg)
Bekostiging
Cascade: trapsgewijs aflopende bekostiging
• hoe langer ingeschreven in het mbo, des te minder een student meetelt voor bekostiging; prikkel voor efficiënte leerweg
• in het eerste verblijfsjaar telt een student extra zwaar i.v.m. de intensivering van de onderwijstijd in het eerste jaar; instellingen krijgen hiervoor ook extra geld
• cascade is onafhankelijk van instelling, opleidingsroute of leerweg (bol of bbl)
![Page 26: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/26.jpg)
Bekostiging
• Cascade:
• 1e jaar: 1,2• 2e jaar: 1• 3e jaar: 1• 4e jaar: 1• 5e jaar: 0,5• 6e jaar: 0,5• 7e jaar e.v.: 0
![Page 27: Focus op Vakmanschap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062315/568157c4550346895dc54de1/html5/thumbnails/27.jpg)
Bekostiging
Stelling:
•De nieuwe bekostiging zorgt voor beter onderwijs.