fmr excellentieboekje

Sterren op komst!

excellent talent op de Faculteit maatschappij en Recht

Colofon

Uitgave Hogeschool Utrecht, september 2012Fotografie Hollandse Hoogte (p. 4, 12), Ed van Rijswijk (p. 6), Jan Willem Groen (p. 10, 14, 17), Erik Kottier (p. 16), overige foto’s privéVormgeving Vormers, UtrechtDrukwerk Grafisch Bedrijf Tuijtel, Hardinxveld-Giessendam

Aan de inhoud van dit boekje zijn geen rechten te ontlenen.

3 inhoudsopGaVe

Wat is excellent talent? 03

de excellentiemoGelijkheden bij de FmR 05

“ik Raad het iedeReen aan” 09

“excelleRen is een VeRRijkinG” 11

“ meeRWaaRde als ik Ga solliciteRen” 13

" We zijn boVen onszelF uitGesteGen" 15

“ eRkenninG VooR mijn extRa inzet” 17

het steRRenlab 19

meeR inFoRmatie 20

12

3

456

7

8

”maak een steR Van je talent"

innovatie endisseminatie

internationaalperspectief

vakbekwame en reflectieve professional

gedrevenheid leiderschaps-kwaliteiten

excellenteprofessional

5

1Wat is excellent talent ?

Heb jij het talent om boven bachelorniveau te presteren? Dan kun je bij Hogeschool Utrecht excellentiesterren bij je diploma verdienen. Het programma Excellent Talent van de HU daagt je uit om het beste uit jezelf te halen.

Verzilver je talenten door middel van dit sterrensysteem. Met het excellentie - programma heb je de kans om op jouw eigen manier te schitteren met je studieprestaties. In totaal kun je vijf sterren bij je diploma krijgen. Elke ster staat voor een competentie die bij een excellente beroepsbeoefenaar hoort. Je kiest zelf welke sterren je bij je diploma wilt verdienen Natuurlijk mag je ook voor alle vijf de sterren gaan: dan krijg je het predicaat Excellent bij je diploma.

De vijf sterren De vijf competenties van een excellente professional zijn:1 Vakbekwaam en reflectiefJe hebt een stevige kennisbasis. Ook kun je over de grenzen van je eigen vakgebied kijken.2 Internationaal perspectiefJe plaatst je werk in een internationaal perspectief.3 Innovatie en disseminatieJe bent innovatief waardoor je bijdraagt aan de professionalisering en actualisering van je beroepsuitoefening.4 LeiderschapskwaliteitenJe laat leiderschapskwaliteiten zien. Ook kun je goed plannen en samenwerken. 5 GedrevenheidJe bent gedreven om de kwaliteit van je beroep en van de beroepsgroep te verbeteren.

je kunt laten zien dat je uitblinkt met een oF meeR steRRen bij je diploma”

”

7

de excellentie- moGelijk heden bij de FmR2Binnen de Faculteit Maatschappij en Recht (FMR) zijn er twee mogelijkheden om sterren te behalen. Je kunt meedoen met een bestaande excellentieactiviteit. Of je vraagt losse sterren aan door zelf zo’n activiteit te bedenken. Een losse ster kun je voor of na je activiteit aanvragen.

Bestaande activiteitenWil je meedoen aan een activiteit die al bestaat? Dan heb je de volgende opties:

• CursusLeiderschap Deze cursus bestaat uit een collegereeks en trainingsbijeenkomsten. Daarnaast voer je individueel een leiderschapsonderzoek uit bij een bedrijf.

• ProjectKanaleneiland Onder leiding van Eelco Koot, docent Sociaal Juridische Dienst-verlening en onderzoeker bij het lectoraat Participatie en Maat- schappelijke Ontwikkeling, werk je in een multidisciplinair team van studenten uit alle FMR-opleidingen aan verbetering van de leefbaarheid van de Utrechtse multiculturele wijk Kanaleneiland.

• SiriusProjectopdrachten Het is ook mogelijk om een aanbodgestuurd individueel excellentietraject te volgen. Je voert dan een opdracht uit die vanuit de FMR of vanuit een opleiding is geformuleerd. Voorbeelden van Sirius Projectopdrachten zijn: het ontwikkelen van een onderwijs-App of onderzoek doen naar opvattingen over excellentie onder werkgevers in het FMR werkveld.

• InternationalTalentCourse Binnen het programma van de International Talent Course krijgen alle studenten van Hogeschool Utrecht de kans om te excelleren door hun expertise in te zetten in ontwikkelingslanden.

Wil je meer weten? Kijk op Sharepoint: www.excellerenFMR.hu.nl

ik hoop zo op een Go””

9

LossesterrenAls je voor losse sterren gaat, bepaal je een eigen excellentieroute. Dit gaat helemaal op jouw initiatief. Je begint met één ster. Wil je meer? Dan ga je door. Je bedenkt zelf een project of activiteit die je aan de excellentiecommissie voorlegt als 'excellente prestatie'. Hierin ben je vrij om te kiezen wat jij wilt. Je prestatie moet wel gerelateerd zijn aan je opleidingsfase van dat moment en aan het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Losse sterren kun je op twee momenten aanvragen:

Vooraf aanvragenEen losse ster begint bij een idee in je hoofd. Om met jouw idee te kunnen excelleren, dien je een proposal in. Dat is een voorstel waarin je je plan om een of meer sterren te halen concreet opschrijft. Zo beschrijf je welke ster(ren) je wilt behalen en hoe je dit gaat aanpakken. Als de excellentie-commissie je proposal goed vindt, krijgt je voorstel groen licht. Dan ga je er echt mee aan de slag. Na afronding van je excellentietraject beoor-deelt de excellentiecommissie of je je ster(ren) hebt behaald. Bij een positieve beoordeling ondertekent de commissie een erkenningbrief voor je behaalde sterren. Deze brief krijg je uitgereikt bij je diploma.

Achteraf aanvragenHeb je geen proposal ingediend, maar wel een sterwaardige prestatie geleverd? Dan kun je hiervoor ook achteraf een ster aanvragen. Op Sharepoint vind je een formulier voor het aanvragen van een ster. Let op: je neemt zelf het initiatief om een ster aan te vragen. Om je prestatie aan te tonen, verzamel je bewijsmateriaal voor de beoordeling door de excellentiecommissie. Maak een verslag waaruit blijkt wat je hebt gedaan, en voor welke ster je in aanmerking denkt te komen en presen-teer dit in een zelfgekozen werkvorm aan de excellentiecommissie.

Ruim 26.000 euRo inGezameld"”

Excellente Studenten

11

“ik Raad het iedeReen aan”3FemkeBaremanisnetklaarmetdeopleidingSociaalJuridischeDienstverlening. Bij haar diploma kreeg ze een erkenningsbrief voor de ster gedrevenheid. “Het is zo leuk om wat extra’s te doen naast jestudie.Ikraadhetiedereenaan.”

“Vorig jaar zat ik in het bestuur van Happietaria Utrecht. In bijna elke studentenstad zit wel een Happietaria: een restaurant dat studenten drie weken vrijwillig runnen om geld op te halen voor een goed doel. Het bestuur had een berg regelwerk. Zo moest er een locatie worden gezocht om het restaurant te draaien. Ik was onder meer verantwoorde-lijk voor het regelen van het pand. Het werd uiteindelijk Huis a/d Werf. Ook moest het bestuur vergunningen aanvragen. Terwijl we bezig waren, zei een docent dat ik met deze activiteiten een ster kan verdienen. Eerder had ik nog nooit van het excellentieprogramma gehoord. Jammer, want dat programma geeft je de mogelijkheid om tijdens je studie leuke activiteiten te doen waar je goed in bent. Nu kan dat altijd natuurlijk. Maar door het met je opleiding te verweven, wordt je inzet gewaardeerd met een ster. Dat staat toch mooi als je gaat solliciteren? Tijdens het project Happietaria had ik mijn handen vol. Het was gigan-tisch leuk om te doen. Toenmalig CDA-politica Mirjam Sterk heeft het restaurant geopend. Daarna tapte ze spontaan een biertje. De drie daarop volgende weken kwamen 1.600 mensen bij ons eten. In totaal hebben we 26.442,30 euro opgehaald. Dat is naar een voedselproject in Oeganda gegaan. Toen alles achter de rug was, vroeg ik een ster aan voor gedrevenheid. Ik schreef een verslag om aan te tonen dat ik als bestuurslid van Happietaria voldeed aan de beoordelingscriteria van de excellentiecommissie. En de commissie was tevreden. Vandaar die ster bij mijn diploma.”

samen de leeFbaaRheid Van kanaleneiland VeRbeteRen"

”


13

“excelleRen is een VeRRijkinG”4“Vanuit verschillende opleidingen zetten we ons in voor de leefbaar-heidindeUtrechtsewijkKanaleneiland.Allemaalbrengenweonzeeigen expertise in. Omdat ik met dit excellentieproject echt iets doe waarvoorikwilgaan,isditeenverrijkingvoormij.”

Vierdejaars student Pedagogiek Niké Pieters doet mee aan het excel-lentieproject Kanaleneiland. “We zijn bezig met het opzetten van een bureau voor wijkprojecten in de wijk Kanaleneiland. Dit gebeurt onder leiding van Eelco Koot, docent Sociaal Juridische Dienstverlening en onderzoeker bij het lectoraat Participatie en Maatschappelijke Ontwikkeling. De locatie hebben we inmiddels gevonden. Ons doel met het wijkbureau is naar boven halen wat er in de wijk speelt en dit weer terugbrengen in het onderwijs. Zo kunnen de opleidingen oplossingen aandragen voor problemen in het dagelijks leven van de multiculturele wijk Kanaleneiland. Samen willen we hier de leefbaarheid verbeteren. Het komende halfjaar gaan we de knelpunten in kaart brengen: waar lopen de bewoners, de winkeliers, de wijkagent en scholen tegenaan? En welke opleiding kan zich het beste met dat vraagstuk bezighouden? Of welke opleidingen, want soms is een multidisciplinaire aanpak het beste. Onze eigen projectgroep bestaat uit studenten van vijf verschil-lende opleidingen: Pedagogiek, Integrale Veiligheidskunde, Human Resource Management, Sociaal Pedagogische Hulpverlening en HBO-Rechten. Allemaal hebben we onze eigen expertise, kennis en invalshoeken. Dat maakt het zo leerzaam. Natuurlijk ligt voor mij het accent op opvoeding en onderwijs. Maar dat hangt wel samen met veiligheid, het activeren van mensen en woonbegeleiding. Dit project is waarschijnlijk goed voor vier van de vijf sterren. We zijn gedreven, tonen leiderschap en vakmanschap en het is innovatief. Maar de sterren hebben niet mijn prioriteit, we zien wel hoe het loopt. Het gaat erom dat ik echt iets doe waarvoor ik wil gaan.”

de kRacht Van spoRt VooR ontspooRde jonGeRen"

”


15

“ meeRWaaRde als ik Ga solliciteRen”5

Zijn studieloopbaanbegeleider vertelde Hendrik Hofstra over het excellentieprogramma. Nu bezit de vierdejaars student Culturele en Maatschappelijke Vorming drie losse sterren. “Die kunnen meer-waarde hebben als ik ga solliciteren. Maar het gaat mij vooral om de ervaringen die ik heb opgedaan om de sterren te behalen. Ronduitgeweldig.”

“In Peru leeft ruim vijftig procent van de bevolking in extreme armoede. Cuzco is de nummer twee op de wereldlijst van steden met het hoogste percentage huiselijk geweld. In deze Zuid-Amerikaanse stad staat een gesloten jeugdinstelling, waar Hendrik zich in 2011 een half jaar als jongerenwerker heeft ingezet. “Hier zitten ongeveer tachtig jongeren in de leeftijd tussen veertien en achttien jaar. Vaak komen ze uit gezinnen waar alcohol- en drugsverslaving het dagritme bepaalt. Ze zijn de straat op gevlucht om hun lijf te redden. Maar daar is het elke dag een ge-vecht om te overleven. Psychologen, sociologen en maatschappelijk werkers geven deze jongeren een heropvoeding en leren ze een vak. Daar wilde ik een bijdrage aan leveren door ze kennis te laten maken met verschillende sporten. Sport is een effectief middel om jongeren uit de problemen te halen. Spelenderwijs leren ze over normen en waar-den, respect, beheersing, discipline, samenwerken en expressie. Juist die sociale vaardigheden hebben deze jongeren nodig om niet weer af te glijden. Die wilde ik ze meegeven via workshops breakdance, voetbal en thaiboksen: mijn favoriete sporten. Het is zo mooi om te zien hoe deze kinderen samenwerken als team. Hoe ze hun gevoelens uiten als ze dansen. En hoe trots ze zijn als ze de regels van de sport begrijpen en zich hieraan kunnen houden. Daar deed ik het allemaal voor. Dat ik deze ervaringen in mijn studie kon omzetten in de sterren gedreven-heid, vakmanschap en internationalisering vind ik een fijne erkenning voor mijn werk in Peru. Nu kan ik mijn toekomstige werkgever de meer-waarde van mijn buitenlandse belevenissen aantonen.”

We hebben zoVeel GeleeRd; ondeRnemeRschap, oRGanisatietalent, netWeRken, plannen en lobbyen"

”

17


" We zijn boVen onszelF uitGesteGen"6

Met het organiseren van een congres hebben de tweedejaars studen-tenHumanResourceManagement(HRM)KikiPolsenSusanneCranehun eerste ster in de wacht gesleept. "We hebben hier zoveel van geleerd."

Kiki en Susanne kennen elkaar van het vwo. Nu doen ze samen de oplei-ding HRM. "Na de propedeuseopleiding hebben we ons verdiept in het excellentieprogramma. Daar hadden we wel zin in. Nadat we hoorden van de kans om te excelleren met het organiseren van een Siriusconferentie op de FMR in april 2012, pakten we die allebei met twee handen aan. Doel van deze conferentie was om studenten van de FMR kennis te laten maken met het excellentieprogramma van Hogeschool Utrecht. Ook gaven we voorlichting over de mogelijkheden om te excel-leren. We hebben de conferentie van de grond af aan opgebouwd. Zo hebben we een locatie geregeld, gastsprekers uitgenodigd, workshops ontwikkeld en presentaties gemaakt, uitnodigingen verzorgd en program-maboekjes ontwikkeld. De hele coördinatie lag bij ons. Hoofdgastspreker op de conferentie was topschaatser Jochem Uytdehaage. Hij nam deel aan een interactieve discussie met het publiek over excelleren en stude-ren, gaf workshops en een presentatie. Het was super om hem te ontmoeten en met hem samen te werken. En het mooiste: de zaal zat vol enthousiaste studenten en docenten. Terugkijkend op het traject kunnen we trots zijn. We hadden niet kunnen denken dat het excellentieprogram-ma zoveel met ons zou doen. We hebben zoveel geleerd. Bijvoorbeeld ondernemerschap, organisatietalent, netwerken, plannen en lobbyen. We zijn boven onszelf uitgestegen, hebben een enorm trots gevoel en voelen ons gesterkt in wat we kunnen. En niet vergeten: we hebben de ster voor gedrevenheid. Tijdens stagegesprekken merken we dat de ster een groot pluspunt is."

op de spotteRsopleidinG leeRde ik aFWijkinGen in GedRaG, houdinG oF omGeVinG te heRkennen en op basis hieRVan te handelen"

”

19

“ eRkenninG VooR mijn extRa inzet”7

Kritischkijken,ietsdoenwatnognietgedaanisendoorzetten: metdietalentenheeftMarie-LouiseRuijs,onlangsafgestudeerd inIntegraleVeiligheidkunde(IVK),sterrenbehaald.“Daarbenik heel blij mee. Dit is erkenning voor mijn extra inzet tijdens stages, projectenenvakken.”

Gedrevenheid, innovatie en disseminatie en vakbekwaamheid en reflectieve professional. Deze drie losse sterren heeft Marie-Louise aangevraagd bij de excellentiecommissie. En gekregen na beoordeling van haar prestaties. “Studenten die voor een zesje gaan, krijgen uitein-delijk hetzelfde diploma als ik. Met deze sterren bij mijn diploma kan ik me onderscheiden. Wat ik extra heb gedaan tijdens mijn studie? Bijvoorbeeld een afstudeeronderzoek over Predictive Profiling. Naar dit onderwerp was nog niet eerder onderzoek gedaan. Ik keek op een andere en innovatieve manier naar de aanpak van criminaliteit en het vergroten van veiligheid. Ik onderzocht de modus operandi en de daarbij horende verdachte indicatoren ten aanzien van woninginbraken en al of niet gewapende overvallen. Voor mijn onderzoek interviewde ik verschillende ex-inbrekers en een ex-overvaller. Met één van hen ga ik binnenkort een boek schrijven. Daarnaast volgde ik tijdens mijn on-derzoek de Spottersopleiding. Bij deze opleiding leerde ik afwijkingen in gedrag, houding of omgeving te herkennen en op basis hiervan te handelen. Met uiteindelijk als doel te voorkomen dat een crimineel of terrorist een strafbaar feit of aanslag pleegt. Ook heb ik twee grote veldexperimenten opgezet. Overigens, als er geen excellentietraject was geweest, had ik het precies hetzelfde gedaan. Ik ben gewoon perfectionistisch en neem geen genoegen met ‘net voldoende’. Ik vind het jammer dat je als student op de HU vooral door het curriculum wordt geleid. Je hoort weinig over de mogelijkheden daarbuiten, zoals het excellentieprogramma. Daar valt winst te behalen.”


het steRRenlab is hét VeRzamelpunt om elkaaR te inspiReRen, uit te daGen en enthousiasmeRen!"

”

21

het steRRenlab8HetSterrenlabishétverzamelpuntvoorstudentendiewillenexcel-leren. Hier kun je terecht met een vraag of om je idee te toetsen. Elkaarinspireren,uitdagenenenthousiasmeren:daarvoormoetje inhetSterrenlabzijn.

Drie keer per periode organiseert de FMR een Sterrenlab: een informatieve bijeenkomst voor studenten die bezig zijn met het excellentieprogramma. In studiejaar 2012-2013 zijn de bijeenkomsten op woensdagavond van 19.00 uur tot 22.00 uur. De eerste bijeenkomst is gepland op woensdag 26 september 2012 op de FMR in Utrecht. Tijdens deze bij-eenkomsten kunnen de deelnemers elkaar bevragen en adviseren over hun excellentieactiviteiten.

WorkshopsDe bijeenkomst begint met een plenair excellentiethema van ongeveer anderhalf uur. Daarna vinden er parallelle activiteiten plaats: leerteam-bijeenkomsten voor individuele studenten en teambijeenkomsten voor excellentieteams. Zo worden er workshops gegeven over specifieke onderdelen van een excellentietraject. Bijvoorbeeld: hoe maak ik een projectvoorstel? Hoe zet ik een onderzoek op? Welke begeleiding heb ik nodig bij het schrijven van een artikel?

Het kan zijn dat je alleen nog maar overweegt om aan het excellentie-programma mee te doen. Het kan ook zijn dat je al een ster op zak hebt en bezig bent met je tweede. In elk stadium van je excellentietraject vind je in het Sterrenlab inzichten en ideeën die jou verder kunnen brengen.

KomlangsKijk voor de overige data en exacte locatie van de verschillende activiteiten van het Sterrenlab op Sharepoint: www.excellerenFMR.hu.nl.

meeR inFoRmatieJe kunt je studieloopbaanbegeleider vragen naar jouw mogelijkheden om te excelleren binnen je bacheloropleiding. Ook kun je contact opnemen met de Siriuscoach binnen jouw opleiding:

InstituutvoorArbeidenOrganisatie(HRM)Eva Hijmans ([email protected])Jasmijn de Haan ([email protected])

InstituutvoorSocialWorkJolanda Berends ([email protected])Ferdinand van Wijk ([email protected])Mariette van Laar ([email protected])

InstituutvoorPedagogiekRenske Schamhart ([email protected])

InstituutvoorRechtMaartje Vermeulen ([email protected])

InstituutvoorVeiligheidYoni Shem-Tov ([email protected])

Deze coördinatoren zijn hét aanspreekpunt voor al jouw vragen over het Excellentieprogramma. Heb je een vraag, of wil je meer informatie? Neem dan contact op met de coördinator van jouw instituut. Je kunt je vragen ook mailen naar [email protected].

Of kom langs op het spreekuur: vrijdag van 11.00 tot 12.00 uur in lokaal 3.005.

En kijk op Sharepoint: www.excellerenFMR.hu.nl

fmr_

b_0

912_

dv

ben jij eRGens een Ster in?Verzilver je talenten tijdens je studieen behaal het predicaat ‘excellent’ bij je diploma!

fmr excellentieboekje

Documents