8/17/2019 Flyer Digital Ideation

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Praktisch undprojektbasiert lernenm Studium Digital Ideation arbeiten Informatik- und Design-tudierende eng zusammen und lernen dadurch die jeweils

ndere Disziplin näher kennen. In Projekten erproben sie dasrundlegende gestalterische, technische, organisatorische undontextuelle Know-how.

igital Ideation verbindet somit Informatik und Design. Es lässten Studierenden die Möglichkeit, sich auf gestalterische oder

echnische Aspekte des digitalen Arbeitens zu spezialisieren:as Informatikstudium Digital Ideation vermittelt technisch-

issenschaftliche Kenntnisse zur Ideenfindung, während das

esignstudium Digital Ideation gestalterisch-künstlerische Fer-gkeiten fördert.

ls Informatiker/innen planen, erstellen, ermöglichen und steu-rn Studierende die Umsetzung digitaler Projekte. Als Designer/nen gestalten sie Informationen, Prozesse, Produkte, Medien,lattformen, Räume und Interaktionen. Sie wissen, wie sie überktuelle Trends in der Praxis informiert bleiben und wie sie alsrojektmanager und Projektmanagerinnen ein Vorhaben inner-alb des vorgegebenen Zeit- und Budgetrahmens durchführen.ie wenden wissenschaftliche Methoden sicher an und vertiefen

Projektarbeiten die drei Themen «Web & Mobile», «User Ex-erience» und «Games».

as Studium Digital Ideation ist ein praxisnahes Programm.

5 Prozent ihrer Studienzeit verbringen Studierende nicht inörsälen, sondern damit, Gelerntes in Projektarbeiten anzu-

enden und zu verfeinern. Digital Ideation ist zudem ein starkdividuell gestaltbares Studium. Zu Beginn eines jeden Se-mesters vereinbaren Studierende mit ihren Betreuenden indi-

duelle Studienziele und prägen so ihre Entwicklung währendes Lehrgangs entscheidend mit. Reflexions- und Evaluations-

massnahmen am Ende jedes Semesters stellen sicher, dasstudierende ihr volles Potenzial ausschöpfen.

Disruptive Ideas forDigital Creatives

Das Studium Digital Ideation vermittelt DigitalCreatives, wie sie neue Ideen finden, bewerten

und umsetzen. In Projekten erproben Studie-

rende die dafür benötigten technischen, ge-

stalterischen und kommunikativen Fähigkeiten.

Sie stellen neue Zusammenhänge her, kennenKonventionen und wissen, wie sie diese effekt-voll brechen. Bei der Arbeit an digitalen Proto-typen lernen sie, soziale und wirtschaftliche

Rahmenbedingungen zu berücksichtigen.Digitales Schaffen ist immer interdisziplinär:

Studierende lassen sich von anderen Diszipli-nen inspirieren, um Lösungen zu finden. Sie

wissen, wie sie adressatengerecht und inter-

disziplinär kommunizieren. Ein Abschluss in

Digital Ideation – mit einem Bachelor of Sci-

ence in Informatik oder einem Bachelor of Artsin Visueller Kommunikation – ist eine solide

Grundlage für den Einstieg in den Arbeitsmarkt.

DigitalIdeation

InformatikDesign & Kunst

TätigkeitsfelderEin Abschluss in Digital Ideationermöglicht den Berufseinstieg

als: Ideation Expert, Co-Creator,Creative Engineer, VisualDesigner, Interaction Engineeroder Designer, User ExperienceEngineer oder Designer,

Transmedia (Crossmedia,Multimedia) Developer oderDesigner und GamesDeveloper oder Designer.

InternationalesAb dem dritten Semester können Studierende ein Semester aneiner Partnerhochschule oder

ein Berufspraktikum im Auslandabsolvieren.

Jetzt bewerben!hslu.ch/digital-ideation

KontaktHochschule LuzernInformatikCampus Rotkreuz

Suurstoffi 86343 Rotkreuzinformatik@hslu.ch+41 41 757 68 11

Hochschule LuzernDesign & KunstSentimatt 1/Dammstrasse6003 Luzern

design-kunst@hslu.ch+41 41 248 64 64

Foto: Andri Stadler

informatik-spezifisches Modul

designspezifischesModul

Design

Bachelor of Artsin Visueller

Kommunikation

Projektarbeiten

Projektarbeiten

Informatik

Bachelor of Sciencein Informatik

  B  a  c  h  e  l  o  r  o  f  S  c  i  e  n  c  e

    i   n    I   n    f   o   r   m   a    t    i    k

    B   a   c    h   e    l   o   r   o    f    A   r    t   s

    i   n    V    i   s   u   e    l    l   e   r    K   o   m   m   u   n    i    k   a    t    i   o   n

gust 2015

8/17/2019 Flyer Digital Ideation

2/2   h   s  l   u  .   c   h  /   d  i   g  i  t   a  l  -  i   d   e   a  t  i   o   n

   P  r   a   k  t  i   s   c   h   u   n   d   p  r   o  j   e   k  t   b   a   s  i   e  r  t  l   e  r   n   e   n

 I    m   S  t   u   d i   u    m   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   a  r   b   e i  t   e   n I   n  f   o  r    m   a  t i   k  -   u   n   d   D   e  s i   g   n  -  s  t   u   d i   e  r   e   n   d   e   e   n   g  z   u  s   a    m    m   e   n   u   n   d l   e  r   n   e   n   d   a   d   u  r   c   h   d i   e j   e    w   e i l  s

   a   n   d   e  r   e   D i  s  z i   p l i   n   n   ä   h   e  r   k   e   n   n   e   n . I   n   P  r   o j   e   k  t   e   n   e  r   p  r   o   b   e   n  s i   e   d   a  s   g  r   u   n   d l   e   g   e   n   d   e   g   e  s  t   a l  t   e  r i  s   c   h   e ,  t   e   c   h   n i  s   c   h   e ,   o  r   g   a   n i  s   a  t   o  r i  s   c   h   e   u   n   d   k   o   n  t   e   x  t   u   e l l   e   K   n   o    w  -   h   o    w .

   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   v   e  r   b i   n   d   e  t  s   o    m i  t I   n  f   o  r    m   a  t i   k   u   n   d   D   e  s i   g   n .   E  s l   ä  s  s  t   d   e   n   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e   n   d i   e    M   ö   g l i   c   h   k   e i  t ,  s i   c   h   a   u  f   g   e  s  t   a l  t   e  r i  s   c   h   e   o   d   e  r  t   e   c   h   n i  s   c   h   e   A  s   p   e   k  t   e   d   e  s   d i   g i  t   a l   e   n   A  r   b   e i  t   e   n  s  z   u  s   p   e  z i   a l i  s i   e  r   e   n :   D   a  s I   n  f   o  r    m   a  t i   k  s  t   u   d i   u    m   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   v   e  r    m i  t  t   e l  t  t   e   c   h   n i  s   c   h  -

    w i  s  s   e   n  s   c   h   a  f  t l i   c   h   e   K   e   n   n  t   n i  s  s   e  z   u  r I   d   e   e   n   fi   n   d   u   n   g ,    w   ä   h  r   e   n   d   d   a  s

   D   e  s i   g   n  s  t   u   d i   u    m   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   g   e  s  t   a l  t   e  r i  s   c   h  -   k   ü   n  s  t l   e  r i  s   c   h   e   F   e  r  -  t i   g   k   e i  t   e   n  f   ö  r   d   e  r  t .

   A l  s I   n  f   o  r    m   a  t i   k   e  r  / i   n   n   e   n   p l   a   n   e   n ,   e  r  s  t   e l l   e   n ,   e  r    m   ö   g l i   c   h   e   n   u   n   d  s  t   e   u  -   e  r   n   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e   d i   e   U    m  s   e  t  z   u   n   g   d i   g i  t   a l   e  r   P  r   o j   e   k  t   e .   A l  s   D   e  s i   g   n   e  r  / i   n   n   e   n   g   e  s  t   a l  t   e   n  s i   e I   n  f   o  r    m   a  t i   o   n   e   n ,   P  r   o  z   e  s  s   e ,   P  r   o   d   u   k  t   e ,    M   e   d i   e   n ,   P l   a  t  t  f   o  r    m   e   n ,   R   ä   u    m   e   u   n   d I   n  t   e  r   a   k  t i   o   n   e   n .   S i   e    w i  s  s   e   n ,    w i   e  s i   e   ü   b   e  r   a   k  t   u   e l l   e   T  r   e   n   d  s i   n   d   e  r   P  r   a   x i  s i   n  f   o  r    m i   e  r  t   b l   e i   b   e   n   u   n   d    w i   e  s i   e   a l  s   P  r   o j   e   k  t    m   a   n   a   g   e  r   u   n   d   P  r   o j   e   k  t    m   a   n   a   g   e  r i   n   n   e   n   e i   n   V   o  r   h   a   b   e   n i   n   n   e  r  -   h   a l   b   d   e  s   v   o  r   g   e   g   e   b   e   n   e   n   Z   e i  t  -   u   n   d   B   u   d   g   e  t  r   a   h    m   e   n  s   d   u  r   c   h  f   ü   h  r   e   n .   S i   e    w   e   n   d   e   n    w i  s  s   e   n  s   c   h   a  f  t l i   c   h   e    M   e  t   h   o   d   e   n  s i   c   h   e  r   a   n   u   n   d   v   e  r  t i   e  f   e   n

 i   n   P  r   o j   e   k  t   a  r   b   e i  t   e   n   d i   e   d  r   e i   T   h   e    m   e   n  «     W   e   b   &    M   o   b i l   e  » ,  «   U  s   e  r   E   x  -   p   e  r i   e   n   c   e  »   u   n   d  «   G   a    m   e  s  » .

   D   a  s   S  t   u   d i   u    m   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n i  s  t   e i   n   p  r   a   x i  s   n   a   h   e  s   P  r   o   g  r   a    m    m .

   4   5   P  r   o  z   e   n  t i   h  r   e  r   S  t   u   d i   e   n  z   e i  t   v   e  r   b  r i   n   g   e   n   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e   n i   c   h  t i   n   H   ö  r  s   ä l   e   n ,  s   o   n   d   e  r   n   d   a    m i  t ,   G   e l   e  r   n  t   e  s i   n   P  r   o j   e   k  t   a  r   b   e i  t   e   n   a   n  z   u  -

    w   e   n   d   e   n   u   n   d  z   u   v   e  r  f   e i   n   e  r   n .   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n i  s  t  z   u   d   e    m   e i   n  s  t   a  r   k  i   n   d i   v i   d   u   e l l   g   e  s  t   a l  t   b   a  r   e  s   S  t   u   d i   u    m .   Z   u   B   e   g i   n   n   e i   n   e  s j   e   d   e   n   S   e  -    m   e  s  t   e  r  s   v   e  r   e i   n   b   a  r   e   n   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e    m i  t i   h  r   e   n   B   e  t  r   e   u   e   n   d   e   n i   n   d i  -   v i   d   u   e l l   e   S  t   u   d i   e   n  z i   e l   e   u   n   d   p  r   ä   g   e   n  s   o i   h  r   e   E   n  t    w i   c   k l   u   n   g    w   ä   h  r   e   n   d   d   e  s   L   e   h  r   g   a   n   g  s   e   n  t  s   c   h   e i   d   e   n   d    m i  t .   R   e   fl   e   x i   o   n  s  -   u   n   d   E   v   a l   u   a  t i   o   n  s  -    m   a  s  s   n   a   h    m   e   n   a    m   E   n   d   e j   e   d   e  s   S   e    m   e  s  t   e  r  s  s  t   e l l   e   n  s i   c   h   e  r ,   d   a  s  s   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e i   h  r   v   o l l   e  s   P   o  t   e   n  z i   a l   a   u  s  s   c   h   ö   p  f   e   n .

    D  i   s  r   u   p  t  i   v   e  I   d   e   a   s  f   o  r    D  i   g  i  t   a  l    C  r   e   a  t  i   v   e   s

   D   a  s   S  t   u   d i   u    m   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   v   e  r    m i  t  t   e l  t   D i   g i  t a   C  r   e   a  t i   v   e  s ,    w i   e  s i   e   n   e   u   e I   d   e   e   n   fi   n   d   e   n ,   b   e    w   e  r  t   en

   u   n   d   u    m  s   e  t  z   e   n . I   n   P  r   o j   e   k  t   e   n   e  r   p  r   o   b   e   n   S  t   u   d i e

  r   e   n   d   e   d i   e   d   a  f   ü  r   b   e   n   ö  t i   g  t   e   n  t   e   c   h   n i  s   c   h   e   n ,   g e

  s  t   a l  t   e  r i  s   c   h   e   n   u   n   d   k   o    m    m   u   n i   k   a  t i   v   e   n   F   ä   h i   g   k   e i  t   e n

   S i   e  s  t   e l l   e   n   n   e   u   e   Z   u  s   a    m    m   e   n   h   ä   n   g   e   h   e  r ,   k   e   n   n   en   K   o   n   v   e   n  t i   o   n   e   n   u   n   d    w i  s  s   e   n ,    w i   e  s i   e   d i   e  s   e   e  f  f   e  kt   v   o l l   b  r   e   c   h   e   n .   B   e i   d   e  r   A  r   b   e i  t   a   n   d i   g i  t   a l   e   n   P  r   o  t o  t   y   p   e   n l   e  r   n   e   n  s i   e ,  s   o  z i   a l   e   u   n   d    w i  r  t  s   c   h   a  f  t l i   c   he

   R   a   h    m   e   n   b   e   d i   n   g   u   n   g   e   n  z   u   b   e  r   ü   c   k  s i   c   h  t i   g   e   n .   D i   g i  t   a l   e  s   S   c   h   a  f  f   e   n i  s  t i    m    m   e  r i   n  t   e  r   d i  s  z i   p l i   n   är

   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e l   a  s  s   e   n  s i   c   h   v   o   n   a   n   d   e  r   e   n   D i  s  z i   pl   n   e   n i   n  s   p i  r i   e  r   e   n ,   u    m   L   ö  s   u   n   g   e   n  z   u   fi   n   d   e   n .   S ie

    w i  s  s   e   n ,    w i   e  s i   e   a   d  r   e  s  s   a  t   e   n   g   e  r   e   c   h  t   u   n   d i   n  t  e

   d i  s  z i   p l i   n   ä  r   k   o    m    m   u   n i  z i   e  r   e   n .   E i   n   A   b  s   c   h l   u  s  s in

   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   –    m i  t   e i   n   e    m   B   a   c   h   e l   o  r   o  f   S  c

   e   n   c   e i   n I   n  f   o  r    m   a  t i   k   o   d   e  r   e i   n   e    m   B   a   c   h   e l   o  r   o  f   A  r ts i   n   V i  s   u   e l l   e  r   K   o    m    m   u   n i   k   a  t i   o   n   – i  s  t   e i   n   e  s   o l i   de

   G  r   u   n   d l   a   g   e  f   ü  r   d   e   n   E i   n  s  t i   e   g i   n   d   e   n   A  r   b   e i  t  s    m   a  r  kt

    D  i   g  i  t   a  l   I   d   e   a  t  i   o   n

  I   n  f   o  r    m   a  t  i   k    D   e   s  i   g   n    &    K   u   n   s  t

   T   ä  t  i   g   k   e  i  t   s  f   e  l   d   e  r   E i   n   A   b  s   c   h l   u  s  s i   n   D i   g i  t   a l I   d   e   a  t i   o   n   e  r    m   ö   g l i   c   h  t   d   e   n   B   e  r   u  f  s   e i   n  s  t i   e   g

   a l  s : I   d   e   a  t i   o   n   E   x   p   e  r  t ,   C   o  -   C  r   e   a  t   o  r ,   C  r   e   a  t i   v   e   E   n   g i   n   e   e  r ,   V i  s   u   a l   D   e  s i   g   n   e  r , I   n  t   e  r   a   c  t i   o   n   E   n   g i   n   e   e  r   o   d   e  r   D   e  s i   g   n   e  r ,   U  s   e  r   E   x   p   e  r i   e   n   c   e   E   n   g i   n   e   e  r   o   d   e  r   D   e  s i   g   n   e  r ,

   T  r   a   n  s    m   e   d i   a  (   C  r   o  s  s    m   e   d i   a ,    M   u l  t i    m   e   d i   a  )   D   e   v   e l   o   p   e  r   o   d   e  r   D   e  s i   g   n   e  r   u   n   d   G   a    m   e  s   D   e   v   e l   o   p   e  r   o   d   e  r   D   e  s i   g   n   e  r .

  I   n  t   e  r   n   a  t  i   o   n   a  l   e   s   A   b   d   e    m   d  r i  t  t   e   n   S   e    m   e  s  t   e  r   k   ö   n   n   e   n   S  t   u   d i   e  r   e   n   d   e   e i   n   S   e    m   e  s  t   e  r   a   n   e i   n   e  r   P   a  r  t   n   e  r   h   o   c   h  s   c   h   u l   e   o   d   e  r

   e i   n   B   e  r   u  f  s   p  r   a   k  t i   k   u    m i    m   A   u  s l   a   n   d   a   b  s   o l   v i   e  r   e   n .

   J   e  t   z  t   b   e    w   e  r   b   e   n  !   h  s l   u .   c   h  /   d i   g i  t   a l  - i   d   e   a  t i   o   n

    K   o   n  t   a   k  t   H   o   c   h  s   c   h   u l   e   L   u  z   e  r   n I   n  f   o  r    m   a  t i   k   C   a    m   p   u  s   R   o  t   k  r   e   u  z

   S   u   u  r  s  t   o  f   fi   8   6   3   4   3   R   o  t   k  r   e   u  z i   n  f   o  r    m   a  t i   k     @   h  s l   u .   c   h   +   4  1   4  1  7   5  7   6   8  1  1

   H   o   c   h  s   c   h   u l   e   L   u  z   e  r   n   D   e  s i   g   n   &   K   u   n  s  t   S   e   n  t i    m   a  t  t  1  /   D   a    m    m  s  t  r   a  s  s   e   6   0   0   3   L   u  z   e  r   n

   d   e  s i   g   n  -   k   u   n  s  t     @   h  s l   u .   c   h   +   4  1   4  1   2   4   8   6   4   6   4

   F   o  t   o :   A   n   d  r i   S  t   a   d l   e  r

 i  n  f   o  r    m   a  t i   k  -  s   p  e  z i   fi  s  c  h  e  s   M   o  d  u l

  d  e  s i   g  n  s   p  e  z i   fi  s  c  h  e  s   M   o  d  u l

    D   e   s  i   g   n

   B   a  c  h  e l   o  r   o  f   A  r  t  s i  n   V i  s  u  e l l  e  r   K   o    m    m  u  n i   k   a  t i   o  n

   P  r   o j  e   k  t   a  r   b  e i  t  e  n

   P  r   o j  e   k  t   a  r   b  e i  t  e  n

  I   n  f   o  r    m   a  t  i   k

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B   a  c h   e l    o r   o f    S   c i    e n  c  e 

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B   a  c h   e l    o r   o f   A  r   t    s 

i   n V  i    s  u  e l   l    e r  K   o mm u n i   k   a  t   i    o n 

   A   u   g   u  s  t   2   0  1   5