floarea rosie
TRANSCRIPT
2
Adrian Gorcea
Vom parcurge împreună o povestioară, din păcate foarte des întâlnită în viaţa noastră de zi cu zi, și va fi vorba despre DIVERSITATE și CREATIVITATE.
Vom înţelege mai bine ce se întâmplă atunci când regulile și procedurile devin constrângeri, atunci când sunt prea stricte și ajung să sufoce CREATIVITATEA.
Vom mai vedea împreună la ce fel de rezultate trebuie să ne așteptăm atunci când nu încurajăm DIVERSITATEA și CREATIVITATEA.
• Prefață
3
Adrian Gorcea
Într-o zi un băieţel s-a dus la şcoală. Băieţelul era mic, iar şcoala era mare, înfricoșător de mare!Dar, când băieţelul a văzut că școala era modernă și luminoasă, cu ferestre mari și uși din sticlă, plină de copii veseli și prietenoși, şcoala nu i s-a mai părut atât de mare și înfricoșătoare.
4
Adrian Gorcea
Prima oră: DESENULCopii au primit hârtie, pensule şi acuarele şi li s-a spus să deseneze o floare.
5
Adrian Gorcea
Baieţelul era foarte fericit pentru că îi plăcea să deseneze și s-a pus pe treabă: a început să deseneze flori galbene, roșii, albastre, roz și mov, floricele mici și flori mai mari.
6
Adrian Gorcea
Doamna învăţatoare a intervenit și i-a oprit pe copii din desenat.“Atenţie la mine” spuse doamna“Nu mai desenează nimeni!” “Am să vă arăt EU cum să desenaţi floarea:- Petale roșii- Tulpina verde- O frunză verde- O vază cafenie”
7
Adrian Gorcea
Baieţelul nostru, deși florile lui îi placeau mai mult decat floarea doamnei, n-a spus nimic.A întors foaia, a luat-o de la capat și a desenat o floare cu:- Petale roșii- Tulpina verde- O frunză verde- O vază cafenie
8
Adrian Gorcea
A doua zi la școală, doamna le-a spus copiilor că vor modela farfurii din ceramică.
9
Adrian Gorcea
“Grozav” se gândi băieţelul. Îi plăcea foarte mult să se joace cu lutul și să modeleze.Și făcu multe, multe farfurii de mărimi și forme diferite, pe care le coloră în fel de fel de culori.
10
Adrian Gorcea
La un moment dat, doamna îi opri pe copii din lucru și le spuse:
“Atenție la mine! Nu e bine ce faceți! Vă voi arăta EU cum să modelați o farfurie”
Și doamna făcu o farfurie adâncă, maronie cu câteva dungi negre.
11
Adrian Gorcea
Deși îi plăceau mai mult farfuriile făcute de el, băieţelul nostru se apucă să facă o farfurie adâncă, maronie cu câteva dungi negre.Și toţi copii făcură la fel: farfurii adânci, maronii cu câteva dungi negre.
12
Adrian Gorcea
Trecu ceva vreme și băieţelul nostru se mută într-un alt oraș și merse la o altă școală. Şcoala cea nouă nu era atât de mare, nu avea uși din sticlă și nici nu era foarte modernă.Era o cladire mică dar cochetă, curată și cu un clopot mare care anunţa elevii să intre la ore.
13
Adrian Gorcea
Prima oră la noua școală: DESENUL.Doamna le spuse copiilor să facă un desen.Băieţelul nostru căzu pe gânduri și aștepta să i se spună CE să deseneze si CUM să deseneze.
14
Adrian Gorcea
- Tu nu vrei să desenezi?- Ba da!, ce desen facem?- N-am de unde să știu
până nu-l faci.- Cum să-l fac?- Cum îți place ție!- Să-l colorez cum vreau
eu?- Cum vrei tu!, dacă toți
ați face același desen și l-ați colora la fel, cum să știu eu cine l-a făcut?
- Nu știu!
15
Adrian Gorcea
Ce credeţi că a facut băieţelul nostru?
S-a apucat de treabă și a desenat o floare cu:- Petale roșii- Tulpina verde- O frunză verde- O vază cafenie
16
Adrian Gorcea
În povestioara noastră a fost vorba despre creativitate și îngrădirea ei în tipare.
Îngrădirile și barierele de orice fel blochează creativitatea și creează rutină, monotonie și plictiseală.
În calitate de manager nu exagerați cu modelul de mentor (“fă ca mine ca să-ți fie bine”). Oamenii sunt diferiţi și nu e indicat să încercaţi să creeaţi clone. Nu veţi obţine niciodată copii fidele ale voastre iar performanţa oamenilor voștri va fi cel mult egală cu a voastră.
Lăsaţi oamenii să-și exprime liber ideile și, cu siguranţă, vor genera soluţii diferite de ale voastre dar care vor putea conduce la obţinerea de rezultate de excepţie.
Metafora povestirii Floarea Roșie are relevanţă atât în organizații cât și în plan personal, familial.
• Concluzii
17
Adrian Gorcea
Povestea este inspirată de cartea
“Supă de pui pentru suflet”
scrisă de
- Jack Canfield şi
- Mark Hansen
• Bibliografie
Despre creativitate, schimbare, leadership și performanță pe toate nivelurile de eficacitate, eficiență și excelență
vizitați–ne pewww.euritma.ro