flavia freidenberg, investigadora universitaria, habló...
TRANSCRIPT
Número 425 www.dgenp.unam.mx/gaceta21 de noviembre de 2019GACETAUNAM
Jóvenes de hoy, con más poder y mejores oportunidades
Roselia Osorio Clark
Foto: cortesía Susana Pérez.
Flavia Freidenberg, investigadora universitaria, habló acerca del uso de la tecnología y las redes sociales
Actualmente, la mayoría de los jóvenes tiene un teléfono celular y acceso a redes sociales. Eso los vuelve la generación más poderosa
de las últimas décadas en América Latina, afirmó la investigadora Flavia Freidenberg.
Como parte del ciclo Pláticas del Ins-tituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM en la ENP, la estudiosa participó en el plantel 2 Erasmo Castellanos Quinto con el tema Jóvenes, Redes y Política.
Gran responsabilidadCon el propósito de hacer reflexionar a los alumnos acerca de qué uso darán a dichos recursos, más allá del ocio, con un fin útil, en lo individual y lo social, comentó varios aspectos destacados en el mundo de hoy.
Ahora que todo se halla en los dis-positivos móviles,
señaló, la rapidez importa, lo mismo que tener conocimiento y saber en dónde encontrar la información. Los hábitos son relevantes, pues el mundo les exigirá habilidades como flexibilidad, coopera-ción, idiomas, capacidad de comunicarse, saber trabajar en red y poner en práctica la sororidad, entre otras.
El nuevo poder es la vida digital. Por esa razón, comentó que ella, desde joven, creó una huella en Internet, por medio de los datos profesionales que ha subido; sin embargo, ha sido muy cuidadosa en el aspecto personal. Con esto mostró que el buscador de Google determina la toma de decisiones, por ejemplo, al momento de elegir aspirantes a un trabajo, pues quienes publican aspectos de su vida privada en las redes sociales quedan más
expuestos. De modo que es necesario cuidar la reputación.
Asimismo, indicó que el concep-to de liderazgo ahora es horizontal: el que lidera comparte; la mejor
comunicación es multicanal, se da me-diante varios dispositivos y recursos; y los grandes pensadores deben darse a conocer en estas plataformas, pues de no ser así, la generación más poderosa no los conocerá.
“Toda esta conectividad, la información y la manera de relacionarnos debe servir para algo. Las redes sociales movilizan gente, visibilizan causas y crean espacios de pensamiento y discusión.”
En suma, las nuevas generaciones tienen una gran responsabilidad, pre-cisó. Es momento de plantearse cuáles son las ideas pacíficas y los recursos que emplearán con el objetivo de construir y lograr cambios en su país.
Al finalizar, los estudiantes expresaron sus opiniones en torno al tema y coincidie-ron en que es necesario saber utilizar las redes porque, de otra forma, se vuelven una distracción; y, sobre todo, informarse antes de opinar. Foto: Guillermo Gómez.
El poder es tener conocimiento y habilidades, saber usarlos, estar con una comunidad
conectados y construyendo juntos”
Flavia Freidenberg
2 - Suplemento ENP 21 de noviembre de 2019
Viaje de inmersión lingüística a Alemania
La iniciativa PASCH ofreció dos becas para la Escuela Nacional Preparatoria
Este año, dos alumnas del plantel 6 Antonio Caso, Aranza F. Álvarez Tahuilán y Nicole Blanchet Aoyama, fueron acreedoras a la beca ofrecida
por la iniciativa PASCH, Colegios socios para el futuro, a fin de viajar a Alemania.
AranzaGracias a la beca pude convivir con di-versos estudiantes de idioma alemán, provenientes de alrededor del mundo, durante tres semanas, en un curso in-tensivo en Aachen, Alemania.
Aunque el propósito es obtener un cer-tificado de alemán como lengua extranjera, lo más importante fue vivir esta cultura de cerca: descubrir la comida, los museos, la historia del país y, en general, la vida común. Por eso, pudimos conocer ciudades como Köln y Bonn, además de Maastricht y Gulpen en los Países Bajos.
Para mí fue un proceso de crecimiento que me marcó como persona y significó un impulso muy grande para mis metas académicas. Comencé a aprender alemán hace casi un año y, aunque ha requerido de mucha dedicación y empeño, hoy día puedo decir que es una de mis pasiones y uno de los pilares en que se sostendrá mi futuro.
Más allá de que indudablemente esta experiencia me ayudó a mejorar mis habilidades lingüísticas, me dio la posibilidad de desenvolverme y crecer en lo personal. También me dejó ver el mundo con otros ojos.
Lo que más disfruté fue convivir con personas de naciones tan diferentes a Mé-xico: Vietnam, Macedonia, Egipto, Corea del Sur, Francia y muchos otros. Comprendí distintas culturas, aprendí de ellas e integré hábitos nuevos a mi vida.
Me parece increíble que existan opor-tunidades de este tipo en la Preparatoria, porque son realmente motivantes para seguir aprendiendo. Estoy muy agradecida con el plantel 6, el Instituto Goethe y el programa PASCH, pero especialmente con mi profesora Belinda Gómez Rementería y con los docentes Klaus Zieger y Ari
Ben Ramírez, quienes, junto con ella, organizan el Sommerkurs impartido en esta escuela.
Nicole Mi viaje a Alemania fue una de las mejores experiencias en mi vida, pues conocí mucho más de la lengua, la cultura, lo cotidiano, la comida y, sobre todo, de las personas. Interactué con gente con ideas diferentes de ver el mundo, pero nos unía el idioma que estábamos practicando.
El campamento fue un modo muy fácil y divertido de introducirnos a dicha lengua extranjera. Conocimos muchos lugares de interés increíbles, con la compañía de guías que nos ayudaron a comprender más acerca de su historia.
Esta situación cambió totalmente mi forma de pensar y mejoró mi desempeño en el idioma. El personal del Instituto Goethe fue muy amable con nosotros. También es-toy muy agradecida con la maestra Belinda Gómez, quien me impulsó a participar en esta dinámica y siempre nos ha apoyado para lograr nuestras metas. Espero que mis vivencias motiven a otros estudiantes a aprender alemán.
En la parte inferior, Aranza del lado izquierdo; Nicole, al extremo derecho.
21 de noviembre de 2019 Suplemento ENP - 3
El Colegio de Geografía dedicó una noche de actividades a difundir sus aportaciones A
lexander von Humboldt es reco-nocido en el ámbito mundial por su amplia formación en distintas áreas y sus importantes aporta-
ciones a la ciencia. Este año se cumple el 250 aniversario
de su natalicio y la Preparatoria se unió a la conmemoración.
Resulta relevante que muchas de sus investigaciones se realizaron durante su viaje a América, en los primeros años del siglo XIX, las cuales fueron cuida-dosamente documentadas y sirvieron para enriquecer el conocimiento de los territorios visitados, afirmó Paola G. Cueto Jiménez, jefa del Departamento de Geografía.
Por lo anterior, señaló, este colegio buscó proporcionar, al público en general, mediante talleres y actividades creativas, un espacio a fin de ampliar su cultura acerca del personaje, compartir detalles de su vida y reconocer los estudios que contribuyeron al avance de diferentes disciplinas, como es el caso, precisamen-te, de la geografía, al plasmar en sus meticulosos análisis los vínculos entre los diversos elementos del medio natural.
Como exploradoresEl trabajo interdisciplinario efectuado en la ENP se mostró en el programa de acti-vidades, organizado en colaboración con los colegios de Alemán, Dibujo y Modelado, y Filosofía, áreas que aportaron su saber para una mejor comprensión de este investigador nato.
Hubo una conferencia magistral, por parte de Omar Escamilla González, coor-dinador del Acervo Histórico del Palacio de Minería, titulada Humboldt y el Semi-nario de Minería de México. El ponente destacó la capacidad del estudioso alemán para resolver problemas desde distintas miradas; su recorrido por América en compañía del botánico Bonpland; y, sobre todo, su genuino interés de vincu-larse con dicho seminario. También se proyectó un documental acerca de la vida del científico.
Los asistentes tuvieron oportunidad de elegir en-tre cuatro talleres diseñados por las jefas de los citados colegios, e impartidos con el apoyo de profesores de diferentes planteles, quienes rescataron algunas de las técnicas más sobresalientes empleadas en la labor de campo hecha en tierras americanas.
Celebró la Preparatoria el natalicio de Humboldt
Foto: cortesía Marcos F. González.
En el caso de Paola Cueto coordinó Construye tu Propio Perfil Topográfico, en el cual resaltó la relación entre el relieve, la temperatura y los tipos de vegetación. Por su parte, Verónica Peña Caamaño presentó, en Una Probadita de Alemán, algunas de las frases que con-forman el legado de Humboldt, en dicho idioma y en su traducción al español.
Mónica E. Villanueva Vilchis men-cionó: “Para el protagonista de nuestro taller, preciosas eran todas aquellas
piedras comunes que le permitieron un mejor conocimiento del planeta que habitaba. Él fue un gran dibujante y cada vivencia la representaba en una ilustración para mostrar al mundo las cosas nuevas que iba descu-briendo”, con base en esto motivó a los participantes a crear un colorido diseño sobre rocas.
Asimismo, en Explorando y Dibujando, se realizó el registro de los principales tipos de plantas de las zonas recorridas,
por medio de una técnica de trabajo a lápiz. Todo de gran interés para
los visitantes.
Los talleres rescataron algunas de las técnicas
más sobresalientes empleadas por
Humboldt, en su labor de campo hecha en tierras americanas
DIRECTORIO
DIRECCIÓN GENERAL
Directora GeneralBiól. Ma. Dolores Valle Martínez
Secretario GeneralLic. Jaime Cortés Vite
Secretaria AcadémicaMtra. Ma. Josefina Segura Gortares
Secretario AdministrativoLic. José Luis Sánchez Varela
Secretaria de PlaneaciónM. en C. Ana Laura Gallegos y Téllez Rojo
Secretario de Asuntos EstudiantilesLic. Héctor Hugo Lecuona Gutiérrez
Secretaria de Difusión Cultural Q.F.B. Roberta Orozco Hernández
Coordinador JurídicoLic. Gabriel Gómez Vilchis
Secretario ParticularLic. Jaime Lee Alonso
DIRECCIÓN DE PLANTELES
1 “Gabino Barreda”Mtro. Enrique Espinosa Terán
2 “Erasmo Castellanos Quinto”Lic. Isabel Jiménez Téllez
3 “Justo Sierra"Lic. Samuel David Zepeda Landa
4 “Vidal Castañeda y Nájera” Mtro. Eduardo Adolfo Delgadillo Cárdenas
5 “José Vasconcelos”Mtra. Velia Carrillo García
6 “Antonio Caso”Mtro. Isauro Figueroa Rodríguez
7 “Ezequiel A. Chávez” I.Q. María del Carmen Rodríguez Quilantán
8 “Miguel E. Schulz” Arq. Ángel Huitrón Bernal
9 “Pedro de Alba”Mtra. Gabriela Martínez Miranda
GACETA ENP
FundadorFederico Osorio Altúzar
CoordinadorJaime Lee Alonso
Información y RedacciónRoselia E. Osorio Clark
DiseñoSusana Pérez Mendoza
FotografíaGuillermo Gómez Figueroa
Suplemento ENP de Gaceta UNAM,
Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23
4 - Suplemento ENP 21 de noviembre de 2019
Necesaria, la ayuda práctica en casos de crisis
Ofrecer apoyo a quienes se encuen-tran en una emergencia psicológica podría hacerlo cualquier persona, aunque no sea un profesional,
siempre y cuando sepa autorregularse, así como dar ayuda práctica y responsable, afirmó Hilda Esquivel Guillén, integrante del Programa Atención Psicológica a Distancia de la Facultad de Psicología de la UNAM, en la conferencia Primeros Auxilios Psicológicos.
Dicha participación formó parte de la Jornada de Capacitación en Protección Civil, coordinada por la Dirección General
de Análisis, Protección y Seguridad Uni-versitaria, en conjunto con la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la Escuela Nacional Preparatoria.
Primeros auxiliosUna emergencia psicológica, definió, es un estado temporal, algo que requiere la reorganización por parte de un individuo, a fin de saber cómo enfrentarse a una situa-ción que lo desestabiliza para reaccionar de modo habitual. Para atender lo anterior, dijo, se emplean los primeros auxilios psicológicos, que son una intervención
Las jornadas de Salud Integral Visual y Odontológica se realizaron en el plantel 3 con el apoyo de la FES Iztacala y la Facultad de Odontología.
ofrecida en el momento de la crisis, o posterior al suceso, y que busca facilitar las condiciones para que la persona recupere el equilibrio.
Entre los objetivos principales está el auxiliar de manera práctica y no inva-siva, es decir, preguntar primero qué se necesita; además de facilitar información o ciertos servicios, todo sin ponerse en riesgo. Los principios básicos son: observar, escuchar y conectar.
Asimismo, recomendó estar más aten-tos a gente que requiere revisión médica; alterada, que no pueda ocuparse de sí misma, sea capaz de dañarse o de lastimar a alguien más. Para comunicarse en casos así, hay que demostrar tranquilidad, hablar en tono pausado, mirar a los ojos, vigilar las palabras y el lenguaje corporal, y tratar de ubicar a la gente en el espacio donde esté, destacó.
Fotos: Guillermo Gómez.
Brigadas de Salud