! of !1 11

BAHAGIAN A/SECTION A (60 markah)

Jawab semua soalan di bahagian ini/ Answer all questions in this section. !1. Rajah 1.1 menunjukkan ayunan sebuah spring. Figure 1.1 shows an oscill! ating spring. 1 (a) Berdasarkan rajah 1.1, pilih lintasan yang betul untuk satu ayunan lengkap. Tanda ( / ) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan. Based on Figure 1.1, choose the correct path for one complete oscillation. Tick ( / ) the correct answer in the box provided. !! !!!!!!!! ( ) X > Y ( ) X > Y> Z ( ) X>Y> Z>Y-> X (2 marks) !!!(b) Jam randik dalam rajah 1.2 menunjukkan masa yang diambil bandul itu untuk membuat 15 ayunan lengkap. The stop watch in Figure 1.2 shows the time taken for the pendulum to make 15 complete oscillations

!

RAJAH 1.1

RAJAH 1.2

! of !2 11

Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan Based on Figure 1.2, state ! (i) Senggatan terkecil bagi jam randik itu, / the smallest division of the stopwatch, _____________________________ (1 mark) !(ii) masa yang diambil untuk 1 ayunan lengkap/ the time taken for 1 complete oscillations. _____________________________ (2 marks) (c) Apakah jenis kuantiti fizik bagi masa? Tanda (/) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan. What is the type of physical quantity for time? Tick (/) the correct answer in the box provided. ! ( ) Kuantiti skalar/ Scalar quantity ( ) Kuantiti vektor/ Vector quantity ( 1 mark) !!2. Rajah 2 menunjukkan satu graf halaju-masa bagi dua kereta, A dan B, yang bergerak di sepanjang jalan lurus pada arah yang sama. Diagram 2 shows a velocity-time graph of two cars, A and B, moving along a straight road in same direction.

!(a) i. Apakah maksud kuantiti vektor? What is the meaning of vector quantity? ______________________________________________________________________________ (1 mark) ii. Berikan dua contoh kuantiti vektor. Give two examples of vector quantities. ________________________________ ________________________________ (2 marks)

RAJAH 2

! of !3 11

(b) Huraikan pergerakan kereta A dan kereta B. Describe the motion of car A and car B. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2 marks) (c) Pada masa t=0, kereta A memotong kereta B. Tentukan jarak diantara kereta A dan kereta B pada masa t=8s. At time t=0, car A overtakes car B. Determine the distance between car A and car B at time t=8s. !!!!! (3 marks) !(d) i. Nyatakan sama ada kereta B akan memotong kereta A pada masa t=8s. State whether car B will overtake car A at time t=8s. ________________________________________________________________________________ (1 mark) !ii. Berikan satu sebab bagi jawapan di 1 (d)i. Give one reason for the answer in 1 (d)i. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2marks) !3. Seorang pelajar menentukan diameter bagi seutas dawai kuprum P dengan melilit 20 lilitan dawai itu pada sebatang pensel seperti yang ditunjukkan pada Rajah 3. A student determined the diameter of a length of copper wire P by winding 20 turns of a wire round a pencil as shown in Diagram 3. !!! !!!!!!!(a) Berdasarkan pada Rajah 3: Based on Diagram 3: !i. Tuliskan jumlah ketebalan bagi 20 lilitan dawai kuprum P. Write down the total thickness of 20 turns of copper wire P. __________________________________ ( 1 mark) !

RAJAH 3

20 lilitan dawai kuprum P 20 turns of copper wire P 1.1

! of !4 11

ii. Hitung diameter bagi dawai kuprum P, dalam mm. Calculate the diameter of copper wire, in mm. !!! (2 mark) !(b) Nyatakan kelebihan utama kaedah pengukuran ini berbanding dengan cara mengukur hanya satu lilitan dawai P sahaja dengan menggunakan sebatang pembaris. State the main advantage of this method compared to measuring the diameter of only one turn of wire P using a ruler. ________________________________________________________________________________ (1 mark) !(c) Berikan satu contoh ralat bersistem dan satu contoh ralat rawak yang mungkin wujud pada pengukuran di atas. Give one example of a systematic error and one example of a random error that may exist in the above measurement. ________________________________________________________________________________ (2 marks) (d) Cadangkan satu alat pengukur yang terdapat di dalam makmal yang lebih sesuai digunakan untuk mengukur diameter dawai P. Suggest a more appropriate measuring instrument that you can find in the laboratory for measuring the diameter of wire P. _________________________________ (2 marks) !!4. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan bacaan tolok skru mikrometer apabila rahangnya ditutup rapat dan semasa mengukur sebilangan kertas graf. Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show the micrometer readings when the anvil and the spindle are in contact and when measuring a number of sheets of graph paper. !!!!!

RAJAH 4.1 RAJAH 4.1

RAJAH 4

! of !5 11

(a) Terangkan fungsi bahagian yang berlabel S pada rajah 4.. Explain the function of the part labelled S in Diagram 4. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1 mark) !(b) Berapakah ralat sifar bagi alat pengukur ini? What is the zero error of this instrument? ________________________________________________________________________________ (2 marks) !(c) 50 helai kertas graf diapitkan dengan perlahan pada rahang mikrometer ini seperti yang ditunjukkan pada Rajah 4.2. 50 sheets of graph paper are gently gripped between the anvil and he spindle as shown in Diagram 4.2. i. Berapakah bacaan mikrometer ini? What is the micrometer reading? !!! (2 marks) !ii. Hitung ketebalan satu helai kertas graf ini. Calculate the thickness of one sheet of graph paper. !!! ( 2 marks) !!5. Rajah 5 menunjukkan dua peranti, P and Q yang digunakan untuk mengukur satu kuantiti elektrik. Diagram 5 shows two devices, P and Q, which are used for measuring a certain electric quantity.

!(a) i. Namakan peranti P dan Q. Name devices P and Q. ________________________________________________________________________________ (1 mark)

RAJAH 5

! of !6 11

!ii. Apakah kuantiti fizik yang dapat diukur oleh kedua-dua peranti tersebut? What is the physical quantity measured by these two devices? ________________________________________________________________________________ (1 mark) !(b) i. Catatkan bacaan pada peranti P dan Q. Record the readings on the devices, P and Q. P:______________________ Q:______________________ (2 marks) !ii. Antara P dan Q, yang manakah lebih peka? Between P and Q, which one is more sensitive? _________________________ ( 1 mark) !!(c) Apakah fungsi bahagian yang berlabel X di bawah skala bacaan P dan Q? What is the function of the part labelled X below the readings scales of P and Q? ________________________________________________________________________________ (2 marks) !!!!6. Rajah 6.1 menunjukkan dua orang budak lelaki sedang menolak sebuah kotak yang besar di mana kotak itu masih berada di dalam keadaan pegun. Figure 6.1 shows two boys pushing a large box where the box remains stationary. ! !!!!!!!Rajah 6.2 menunjukkan seorang budak perempuan sedang berbasikal dengan halaju yang seragam. Figure 6.2 shows a girl cycling with constant velocity. !! !!!!!

RAJAH 6.1

RAJAH 6.2

! of !7 11

(a) Berdasarkan situasi dalam Rajah 6.1 dan 6.2, Based on the situation in Figure 6.1 and 6.2, !(i) Nyatakan kesamaan tentang magnitud dan arah bagi daya-daya F1 dan F2, F3 dan F4. State the similarities of the magnitudes and directions of the forces F1 and F2, F3 and F4. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2 marks) !(ii) Apakah daya bersih bagi kedua-dua situasi? What is the resultant force in both situations? _________________________________ (1 mark) !(iii) Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam kedua-dua situasi. Name the physics principle which is involved in both situations. ________________________________________________________________________________ (1 mark) !(b) (i) Terangkan pergerakan basikal tersebut jika budak perempuan itu meningkatkan magnitud F3 supaya lebih besar dari F4. Describe the motion of the bicycle if the girl increases the magnitude of F3 so that it is larger than F4. ________________________________________________________________________________ (1 mark) !(ii) Terangkan jawapan anda di b(i). Explain your answer in b(i). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2 marks) !7. Rajah 7 menunjukkan sebiji telur dijatuhkan ke atas satu bongkah kayu. Telur itu pecah selepas hentaman. Halaju telur itu sejurus sebelum hentaman ialah 5 ms-1 . Diagram 7 shows an egg being dropped onto a wooden block. The egg cracks after an impact. The velocity of the egg just before the impact is 5 ms-1 . !!! !!!!!!!!

RAJAH 7

! of !8 11

(a) Namakan daya yang terlibat semasa hentaman. Name the force involved during the impact. _________________________________________ (1 mark) (b) Beri satu sebab mengapa telur itu pecah selepas hentaman. Give one reason why the egg cracked after the impact. ________________________________________________________________________________ ( 1mark) !(c) Jisim telur itu ialah 0.05kg. Hitung momentum sejurus sebelum hentaman. The mass of the egg is 0.05kg. Calculate the momentum just before the impact. !!!! ( 2 marks) !(d) Beri satu cadangan bagaimana anda dapat mengelak telur daripada pecah apabila dijatuhkan dari ketinggian yang sama. Give one suggestion how you would avoid the egg from the cracking when dropped from the same height. ________________________________________________________________________________ ( 2marks) !!!8. Rajah 8 menunjukkan sebuah graf halaju v melawan masa t diplot berdasarkan pergerakan sebuah teksi yang bergerak pada halaju tertentu. Diagram 8 shows a graph of velocity v against time t plotted based on the motion of a taxi travelling at a certain velocity. !!! !!!!!!!(a) Huraikan pergerakan teksi pada Describe the motion of the taxi in. !(i) bahagian B? portion B? ________________________________________________________________________________ ( 1 mark)

RAJAH 8

! of !9 11

!(ii) bahagian C? Portion C? ________________________________________________________________________________ ( 1 mark) !!(b) i. Kira jarak perjalanan di bahagian B. Calculate the distance travelled in portion B. !!!!!! ( 3marks) ii. Kira pecutan di bahagian C. Calculate the acceleration in portion C. !!!!!! ( 3 marks) ________________________________________________________________________________ !

BAHAGIAN B/ SECTION B Arahan: Jawab semua soalan.

(20 markah) !9. Rajah 9.1 menunjukkan sebiji belon dilepaskan dari ikatannya. Rajah 9.2 menunjukkan seekor sotong bergerak ke depan apabila melepaskan sejumlah dakwat hitam yang banyak ke belakang. Diagram 9.1 shows a balloon being released from a grip. Diagram 9.2 shows a cuttlefish moving forward by releasing a big volume of black ink backwards. ! !!!!!!!!(a) i. Apakah yang dimaksudkan dengan daya? What is meant by force? ( 1 mark)

RAJAH 9.1

! of !10 11

ii. Menggunakan Rajah 9.1 dan 9.2, bandingkan arah pergerakan belon dan sotong. Kaitkan arah gerakan untuk menyimpulkan satu konsep fizik yang berkaitan. Using Diagrams 9.1 and 9.2 compare the direction of motion of the balloon and the cuttlefish. Relate the direction of motion to deduce a relevant physics concept. ( 5 marks) !(b) Dengan menggunakan contoh-contoh yang sesuai, terangkan cara-cara daya impuls digunakan. Using suitable examples, explain how impulse forces utilised. ( 4 marks) !(c) Bola sepak adalah salah satu sukan yang paling popular di dunia. Penjaga gol selalu mendapat kecederaan apabila bermain bola sepak. Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan dan terangkan penyesuaian yang boleh dilakukan bagi mengelakkan kecederaan dan juga memperbaiki/ meningkatkan pencapaian di dalam sukan bola sepak. Penerangan anda hendaklah merangkumi aspek berikut. Football is one of the most popular games in the world. A goalkeeper often gets injured when playing football. Using a suitable physics concept, suggest and explain adaptations that can be made to avoid injuries and also to increase/improve achievement in the football games.Your explanation should include the following aspects. !i. Jenis pakaian yang digunakan The type of clothes worn. ii. Jenis bola yang digunakan. The type of football used. iii. The ways of playing football. Bagaimanakah bola sepak dimainkan. ( 10 markah) ________________________________________________________________________________ !

BAHAGIAN C/ SECTION C ( 20 markah)

Jawab semua soalan. !10. Rajah 10.1 menunjukkan had laju dan had penumpang bagi sebuah bas. Diagram 10.1 shows the speed limit and passenger limit of a bus. ! !!!!!!(a) Apakah yang dimaksudkan dengan laju? What is meant by speed? ( 1 mark) !

RAJAH 10.1

! of !11 11

(b) Menggunakan konsep-konsep fizik yang sesuai, jelaskan mengapa had laju dan had penumpang dikenakan pada bas. Using suitable physics concepts, explain why the speed limit and the passenger limit are imposed on buses. ( 4 marks) (c) Rajah 10.2 menunjukkan empat lori tangki, P,Q,R,S dengan spesifikasi yang berlainan. Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling sesuai untuk menghantar minyak dengan selamat. Kaji spesifikasi semua lori tangki itu dari aspek berikut: Figure 10.2 shows four tankers, P,Q,R,S with different specifications. Your are required to determine the most suitable tanker to deliver oil safely. Study the specifications of all the tankers from the following aspects: !- Luas permukaan/ The surface area of tyres - Bilangan tangki/ The number of tanks - Kehadiran struktur besi belakang kabin pemandu/ The presence of metal structure behind the

drivers cabin - Saiz pad brek/ The size of brake pads Jelaskan kesesuaian setiap aspek dan justifikasikan pilihan anda. Explain the suitability each aspect and justify your choice. (10 marks)

(d) Sebuah lori tangki 2000kg bergerak dengan halaju 72km/j. Pemandu itu menekan brek untuk menghentikan lori tangki itu sepenuhnya dalam masa 10 saat. A 2000kg tanker moves with a velocity of 72km/j. The driver applies the brake to bring the tanker to a complete halt in 10 seconds. Hitungkan: Calculate: (i) nyahpecutan lori tangki itu the decelaratiom of the tanker. !(ii) daya membrek yang dihasilkan oleh brek lori tangki itu the braking force produced by the brakes of the tanker. ( 5 marks) !____________________________KERTAS SOALAN TAMAT____________________________