fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

1El medi natural

Fitxa 1: Ecologia marina i contaminació

L’aigua del mar Mediterrani presenta unes característiques biològiques i ambientals que perme-ten el desenvolupament de comunitats determinades. Així, les característiques físicoquímiques que té la nostra mar, fan que en un indret determinat, i no en qualsevol altre, visquin tot una sèrie d’organismes. Aquestes comunitats però, a vegades es poden veure alterades degut a l’acció antròpica. Per mesurar la qualitat de l’aigua, cal analitzar determinats paràmetres i indicadors que ens permeten quantificar el grau d’alteració respecte les seves característiques naturals.

1. La temperatura al llarg de la columna d’aigua varia segons l’època de l’any. A l’estiu, degut a l’elevada radiació, la temperatura de les aigües superficials augmenta, fent-la menys densa i impedint l’intercanvi amb aigües profundes més denses. La frontera entre aquestes dues masses d’aigua es coneix amb el nom de termoclina.

En arribar la tardor, disminueix la radiació i la capa superior lentament es va refredant i fent més densa, amb el que poc a poc es barreja la columna d’aigua. Això, juntament amb els temporals de l’hivern, facilita l’intercanvi entre les dues masses d’aigua.

Perfil temperatura hivern

Fond

ària

Temperatura

Perfil temperatura estiu

Fond

ària

Temperatura

Laboratori de marFitxes de treball al centre

2 El medi natural

a) Amb les temperatures que heu mesurat elabora el perfil de temperatura de les aigües del port

b) Del perfil de temperatura que has elaborat observes presència de termoclina?

SÍ NO

c) És un perfil més propi de l’hivern o de l’estiu?

d) Creus que obtindríem els mateixos valors fora del port?

SÍ NO

e) Com creus que variarien?

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

3El medi natural

2. La temperatura és un factor bàsic de la vida a les aigües. Els dibuixos i gràfics que tens a conti-nuació representen com afecten les variacions estacionals a la columna d’aigua. Amb la informa-ció que tens a l'exercici anterior resol les següents preguntes:

a) A quina estació de l’any correspon cada dibuix?

Font: Variacions estacionals Escola del Mar Badalona i perfils tª, P, N, O2

50

P N O2

100

50

P N O2

100

50

P N O2

100

50

P N O2

100

1.

4. 2.

3.

Laboratori de marFitxes de treball al centre

4 El medi natural

b) Què succeeix en cada estació de l’any en relació a la temperatura, la concentració d’oxigen, nitrogen i fòsfor?

c) En quina estació de l’any és més probable que es produeixi una marea roja? Per què?

3. Als ports sovint trobem fons anòxics.

a) Què vol dir aquesta expressió?

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

5El medi natural

b) Com es produeix aquest problema?

c) Com afecta al fons marí?

4. L’abocament de residus tòxics i persistents pot provocar fenòmens de bioacumulació. Sabries dir en què consisteix?

Laboratori de marFitxes de treball al centre

6 El medi natural

5. L’Agència Catalana de l'Aigua (ACA) del Departament de Medi Ambient i Habitatge és la respon-sable de realitzar el Programa de vigilància i informació de l'estat de les platges efectuant analí-tiques que tenen en compte indicadors de contaminació fecal: Coliformes Totals (CT), Coliformes Fecals (CF) i Estreptococs Fecals (EF).

a) Quin és l’origen d’aquests microorganismes?

b) Per què després d’un episodi de pluja augmenta tant la presència d’aquests microorganismes fins al punt que sovint es prohibeix el bany a les platges?

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

7El medi natural

La problemàtica ambiental del litoral català és molt diversa. Les amenaces sobre la nostra costa poden tenir diferents orígens, bé sigui directament, generades a la mateixa costa, o bé indirecta-ment per accions i activitats que es donen terra endins.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

1. L'ésser humà modifica de forma important el cicle global de l'aigua. Identifica a l’esquema els diferents usos que es fa de l’aigua i omple el quadre que hi ha a continuació.

Usos de l'aigua Efectes en el medi

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Fitxa 2: Els problemes de les nostres costes

Laboratori de marFitxes de treball al centre

8 El medi natural

2. Hi ha altres problemes que alteren les nostres costes. Investiga com afecta:

La pesca d’arrossegament:

Les piscifactories:

La construcció de ports i espigons:

El turisme i la urbanització del litoral:

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

9El medi natural

3. Per tal de minimitzar tots aquests problemes cal el compromís de les institucions públiques a l’hora de fer una gestió més sostenible.

a) Investiga quines actuacions s’estan duent al respecte.

b) Per a la conservació del nostre medi marí cal igualment un compromís per part dels ciutadans

i ciutadanes. Quines accions creus que es poden dur a terme en els diferents àmbits de la nos-tra vida quotidiana (a casa, a la platja, a la feina, al centre educatiu, etc.).

Laboratori de marFitxes de treball al centre

10 El medi natural

Fitxa 3: Contaminats de l'aigua: orígens i efectes

Els residus que s’alliberen al medi poden ser de naturalesa molt diferent. Els orígens d’aquests contaminats poden ser molt variat i els seus efectes també, tot i que, molt sovint no es conei-xen del cert quins són aquests efectes. Es calcula que entre el 75% i el 85% de la contaminació marina té un origen terrestre.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

1. Descriu els següents agents contaminants, el seu origen, com afecten el medi marí i què podem fer els ciutadans i ciutadanes per minimitzar el seu impacte.

Residus sòlids flotants

Agents:

Origen:

Efectes:

Cal fer:

Aigües residuals domèstiques

Agents:

Origen:

Efectes:

Cal fer:

Hidrocarburs

Agents:

Origen:

Efectes:

Cal fer:

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

11El medi natural

Agents persistents

Agents:

Origen:

Efectes:

Cal fer:

2. Una de les principals fonts de contaminació de la sorra i de l’aigua de les platges és la presència

de residus sòlids. Els gràfics que hi ha a continuació mostren fraccions recollides tant a la sorra com a l’aigua de les platges de Barcelona en percentatges de volum.

Residus sòlids recollits a la sorra de les platges de Barcelona

(*) Altres: sorra i àrids, sanitaris, cigarretes, tèxtil i calçat, etc.

Residus flotants recollits a la sorra de les platges de Barcelona

Plàstics i embolcalls mixtes

57%

Plàstics

49%

Paper i cartró

11%

Restes orgànics

3%

Restes orgànics

42%

Vidre

4%

Embolcalls mixtes i tetrabics

2%

Altres

*3%

Aigua

1%

Alumini i llaunes

22%

Alumini i llaunes

6%

Laboratori de marFitxes de treball al centre

12 El medi natural

Volum en flotants

Font: IM Parcs i Jardins, Ajunt. Barcelona. Projecte per la millora de la neteja i l’ús més sotenible de les platges de Barcelona. Estiu 2005

a) Fes un comentari de les dues gràfiques comparant en tots dos àmbits quins són els residus més abundants, l’origen d’aquests residus, etc.

Plàstics

49%Restes orgàniques

39%

Aigua

1%Animals morts

2%

Embolcalls mixtes i tetrabics

2%

Alumini i llaunes

6%

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

13El medi natural

b) Per tal de minimitzar l’impacte ambiental que generen els residus sòlids a les nostres platges, l’Agència Catalana de l’Aigua va posar en marxa la campanya de sensibilització ciutadana Les espècies més perilloses del mediterràni . Dissenyeu la vostra campanya tenint en compte que l’ob-jectiu serà reduir el volum de residus i fomentar la recollida selectiva.

n elsde

ció

ob-lida

Laboratori de marFitxes de treball al centre

14 El medi natural

Fitxa 4: Contaminació per sòlids flotants

1. Un material esdevé un residu per nosaltres quan ja no té cap valor econòmic. En les aigües portuàries la presència de sòlids flotants, en una o altra banda del port depèn de factors com: episodis de pluja, direcció i intensitat del vent. En el cas que hagis observat presència de sòlids flotants a l’aigua contesta les preguntes:

a) Hi ha hagut algun episodi de pluja durant els dies previs a la realització de l’anàlisi d’aigües?

N

fitxes Laboratori de mar

Fitxes de treball al centre | batxillerat

15El medi natural

b) Hi ha relació directa entre la presència o no presència de sòlids flotants a l’aigua i la direcció del vent el dia que vas fer l’anàlisi d’aigües? Tingues present la teva situació al port i la direcció del vent d’aquell dia. El punt negre del plànol indica on vas observar la direcció del vent.

c) Quin creus que és l’origen d’aquests sòlids flotants?

d) Investiga quins efectes poden ocasionar els sòlids flotants en els organismes marins.

e) Quines actituds pots tenir tu que ajudin a disminuir la presència de sòlids flotants al medi marí?

2. En funció de tots els paràmetres que has analitzat, quin tipus de contaminació creus que es dóna al Port Vell i d’on ve?