fișă de lucru

2
Fișă de lucru - Descrierea tablou I Se dă textul : Arome dulci și amărui , mirodenii pipărate , miresme stinse, suflări umile , abiaa simșite, deslușite totuși… Soarele umed – adierile văntului de pe miriști, și grădini, și arături – fructele și frunzele crengilor – trunchiurile pomilor – pământul – fructele și frunzele - și toate firele de iarbă-ncovoiate miroseau de-a valma - toate . Pluteau suflete printre pomi și suflete se desprindeau din iarbă și din vânt și căderea frunzelor dezmierda mâhniri fără de fruntr și sfâșieri fără de mâini . (……) Norii lungi și subțiri se așternuseră din înaltul cerului siniliu până în zarea apusului, ca nenumărate trepte de marmură ale palatelor din basme. În gloria luminilor – ca-n para unor torți înălțate de brațele curtenilor - , un punct negru tresări și pieri. O rândunică poate.Și soarele apuse dincolo de lume, ducând cu el condurul delicat pierdut de vară pe cea din urmă treaptă a palatului ceresc, și melancholia prinților îndrăgostiți de o cenușăreasă. (Ionel Teodoreanu, La Medeleni ) Încercuiește variantele de răspuns corecte : În text se prezintă: a) informații despre un subiect; b) trăsături ale unui peisaj; Prin intermediul descrierii: a) se transmit sentimente; b) nu se transmit sentimente; Elementele descries sunt prezentate : a) într-o anumită ordine; b) într-o ordine aleatorie; Absența predicatelor și fragmentarea enunțurilor: a) creează imaginea unui vârtej (ca și cum o pală de vânt ar amesteca elementele cadrului natural ); b) contribuie la ordonarea elementelor descries.

Upload: musat-vio

Post on 25-Dec-2015

11 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

l

TRANSCRIPT

Page 1: Fișă de lucru

Fi ă de lucru - Descrierea tabloușI

Se dă textul :Arome dulci i amărui , mirodenii pipărate , miresme stinse, suflări umile ,ș

abiaa sim ite, deslu ite totu i…ș ș șSoarele umed – adierile văntului de pe miri ti, i grădini, i arături – fructeleș ș ș

i frunzele crengilor – trunchiurile pomilor – pământul – fructele i frunzele - iș ș ș toate firele de iarbă-ncovoiate miroseau de-a valma - toate .

Pluteau suflete printre pomi i suflete se desprindeau din iarbă i din vânt iș ș ș căderea frunzelor dezmierda mâhniri fără de fruntr i sfâ ieri fără de mâini . (……)ș ș

Norii lungi i sub iri se a ternuseră din înaltul cerului siniliu până în zareaș ț ș apusului, ca nenumărate trepte de marmură ale palatelor din basme.

În gloria luminilor – ca-n para unor tor i înăl ate de bra ele curtenilor - , unț ț ț punct negru tresări i pieri. O rândunică poate. i soarele apuse dincolo de lume,ș Ș ducând cu el condurul delicat pierdut de vară pe cea din urmă treaptă a palatului ceresc, i melancholia prin ilor îndrăgosti i de o cenu ăreasă.ș ț ț ș

(Ionel Teodoreanu, La Medeleni )

Încercuie te variantele de răspuns corecte :șÎn text se prezintă:

a) informa ii despre un subiect;țb) trăsături ale unui peisaj;

Prin intermediul descrierii:a) se transmit sentimente;b) nu se transmit sentimente;

Elementele descries sunt prezentate :a) într-o anumită ordine;b) într-o ordine aleatorie;

Absen a predicatelor i fragmentarea enun urilor:ț ș ța) creează imaginea unui vârtej (ca i cum o pală de vânt ar amestecaș

elementele cadrului natural );b) contribuie la ordonarea elementelor descries.

2. Transcrie o structură care să ofere indicia despre anotimpul descries în text.3. Indică două elemente care alcătuiesc tabloul descries în textul dat.4. Precizează câmpurile lexicale identificate în textul dat.5. Transcrie :a) două epitete; b) o enumera ie; c) o compara ie.ț ț6. Precizează tipul de imagini artistice care predomină în acest text.7. Indică timpurile verbelor la indicative care apar în textul citat.8. Motivează folosirea acestor timpuri.9. Explică rolul senelor de punctua ie în crearea atmosferei.ț10.Alcătuie te o compunere de 10-15 rânduri, în care să descrii un peisaj de câmpieș în anotimpul tău preferat. În compunere :a) integrează cel pu in două imagini artistice vizuale;țb) folose te epitete, compara ii i enumera ii. ș ț ș ț

Page 2: Fișă de lucru