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ATTIVITÀ DIDATTICHE
di Gabriele Clima
FIORI DI KABUL
Titolo: Fiori di KabulAutore: Gabriele ClimaTarget: 12+Numero pagine: 160Collana: Carta BiancaMarchio: Einaudi RagazziCodice ISBN: 9788866566526
Per informazioni e per contattare l’autore: Anna De Giovanni - [email protected]
L’AUTOREGabriele Clima, classe 1967, è autore e illustratore per bambini e ragazzi. Ha pubblicato molti libri per diverse fasce d’età e le sue storie spesso toccano tematiche sociali come l’integrazione, la discriminazione, la diversità. Per Einaudi Ragazzi ha scritto I Guerrieri dell’Arcobaleno.
LA STORIAMaryam e Samira sono due amiche tanto diverse quanto uguali. Le loro vite nel polveroso Afghanistan cambiano quando si mettono in sella a una bicicletta. Questo darà una svolta decisiva alla loro vita, mentre ignorano gli sguardi giudicanti e lottano per un mondo più giusto.
I TEMI Un’amicizia forte che supera le differenze e le difficoltà di fronte alla condizione di subordinazione che vivono molte donne afghane. Il ciclismo, da attività vietata alle donne, diventa mezzo di riscatto e punto di partenza per cambiare le cose.
I PERCORSI DIDATTICII temi principali vengono approfonditi a partire dagli avvenimenti della storia, riprendendo idee e situazioni che aprono alla riflessione e alla conoscenza. La difficile situazione femminile in Afghanistan, il coraggio di scegliere la giustizia, la bicicletta come strumento di ribellione silenziosa sono tra questi.
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La storia
FIORI DI KABULLa storia | Pagina 1
1. Una bicicletta tra le tende nere
u Quando Maryam riceve in regalo la sua prima bicicletta, quali sono le reazioni del padre e della madre?
u Quale incontro significativo fa Maryam quando ha nove anni? Che sogno le fa nascere nel cuore?
u Prova a immaginare, scrivendolo in breve qui sotto, come si è sentita la madre di Maryam, Anissa, quando le tende nere sono state appese alle finestre. Che spiegazione dà alla figlia, invece?
2. Due fiori di KabulQuando crescono, Samira e Maryam iniziano a portare il velo.
u Che tipo di velo indossano le due ragazze? Prova a disegnarli.
SAMIRA INDOSSA MARYAM INDOSSA
u Come riescono ad andare in città ad incontrare il gruppo di cicliste?
3. Cose di uomini
u Come si comporta il padre di Maryam nei confronti della famiglia? Fai un confronto con i comportamenti di Hamid.
u Come descrive Samira gli uomini che da un po’ di tempo frequentano la casa dell’amica?
u Perché il padre di Maryam è spesso fuori casa? Che spiegazione dà alla famiglia?
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La storia
FIORI DI KABULLa storia | Pagina 2
4. Cicliste
u I padri delle due amiche sanno della squadra di ciclismo, ma prendono la notizia in modo molto diverso: come
PADRE DI MARYAM PADRE DI SAMIRA
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5. Verso ovest
u Perché Maryam decide di partire? Dove vorrebbe andare all’inizio?
u Cosa succede quando il padre di Maryam la trova?
u L’uomo che ospita Maryam le dice che vorrebbe che le sue figlie fossero come lei. Quali sono le cose belle che l’uomo vede in lei?
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Dalla storiaalla realtà
FIORI DI KABULDalla storia alla realtà | Pagina 3
1. Inshallah
u Le due ragazze dicono 5 preghiere durante il giorno: quali sono? In che periodo della giornata vengono recitate?
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u “Avrei scoperto tempo dopo che l’Islam non era quello che papà diceva.” Cosa intende Maryam con questa frase?
u Nella storia compaiono molti termini della religione e del mondo islamico. Prova a cercare il loro significato.
wInshallah ____________________________________________________________________________________________
wBurqa _______________________________________________________________________________________________
wHaram _______________________________________________________________________________________________
wKurta ________________________________________________________________________________________________
wSalat ________________________________________________________________________________________________
wTasbih _______________________________________________________________________________________________
wJinn _________________________________________________________________________________________________
2. La polvere dell’AfghanistanAlcuni uomini, come il coach e Hamid, diversamente dagli altri, riconoscono il valore delle donne.
u Scrivi qualche frase o un episodio che ti ha colpito particolarmente.
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Dalla storiaalla realtà
FIORI DI KABULDalla storia alla realtà | Pagina 4
u Perché e in che circostanza vengono nominati? Completa la tabella.
EX CAMPO MILITARE
PERCHÈ IN CHE CIRCOSTANZA
TALEBANI
ESPLOSIONI
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3. Due ruote e un desiderio
u Immagina la biciletta di Maryam e prova a disegnarla. Poi pensa e disegna la bicicletta che vorresti avere per provare anche tu, come Maryam, a cambiare le cose brutte che ci sono nella realtà in cui vivi.
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Oltrela storia
FIORI DI KABULOltre la storia | Pagina 5
1. Diverse e uguali
u Samira è di etnia pashtun, mentre Samira appartiene a quella hazara. Fai una ricerca sulle differenze tra questi due gruppi e sui contrasti che ci sono tra loro.
u Sicuramente nella tua vita ti sarà capitato di incontrare qualcuno diverso da te. Pensa a un tuo amico e scrivi le cose che avete in comune e quelle che invece vi differenziano.
IO NOI TU
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u Le vostre differenze sono ostacoli o sono particolarità che rendono ciascuno unico e che, se condivise, possono arricchire? Rifletti con i tuoi compagni.
2. Diverse e ugualiQuali sono le cose che le donne non possono fare?
u Prova a ricercare i passaggi del libro in cui a Maryam, ad Anissa e alle altre donne vengono vietati alcuni tipi di comportamento, attività, luoghi da frequentare o un determinato abbigliamento.
La squadra di cicliste va contro le regole e le limitazioni imposte alle donne.
u Tu avresti avuto lo stesso coraggio e la stessa forza? Le ragazze si sono ribellate con violenza? Prova a riflettere e scrivi un tuo pensiero a riguardo.
Grazie al gruppo di ciclismo, Maryam prende la sua decisione e sceglie di partire. Ma non serve molto tempo perché capisca che il suo posto è la sua terra, l’Afghanistan.
u Come mai sceglie di restare? Prova a pensare a quando anche tu ti sei sentito in trappola: sei scappato o hai cercato un modo per cambiare le cose?
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ATTIVITÀ DIDATTICHE
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