finançament, mecenatge i fiscalitat de les societats musicals i les escoles de música

Finançament, mecenatge i

fiscalitat de les Societats Musicals i

les escoles de Música.

Àrea 4.

Palau de Congressos, València Octubre de 2001

Finançament, mecenatge i fiscalitat de les Societats Musicals i les escoles de Música.

Vicent Giner Martinez. Responsable d’entitat financera. Vocal de la FSMCV i Responsable de la Comissió d’Ensenyament.

Vicent Ruiz Puertes. Llicenciat en Dret i Assessor Jurídic d’Escoles de Música

Asensi Descals i Tormo. Economista, professor de la Universitat de València

Pau Rausell Köster, Economista, professor de la Universitat de València.

Jose Antonio Estrems, Economista.

Introducció

• Ha afectat en general a totes les organitzacions sense ànim de guany

• Estan generant canvis normatius (p.e. La Llei del mecenatge, o la Llei Valenciana de la Música o la nova Llei d’associacions)

La pervivència i la competitivitat social de

les SM

Finançament

• Provocarà l’aparició de noves funcions que han esta ben lluny de les activitats tradicionals de les SM (p.e fund raising, màrketing social)

II

II. Societat civil i sector

públicIindependència del fenomen de la iniciativa del

Sector Públic, aspecte que per altra banda li dona un major valor social

Aquesta filosofia d’iniciativa ciutadana ha de perpetuar-se com a senyal d’identitat del moviment associatiu musical, però això no significa cap renuncia a reclamar, per part del Sector Públic com a gestor dels interessos col·lectius

II

II. Societat civil i sector públicValors del moviment associatiu musical

•L’associacionisme.•Identitat.•Foment de la Música. •Formació cultural•Formació Professional•Impacte Econòmic

LLEI VALENCIANA DE LA MÚSICA

La música en les seus múltiples formes i manifestacions és una de les arts més conreades a la Comunitat Valenciana.

Forma part de la seua cultura i és una de les arts que més la identifica com a poble. La complexitat, multiplicitat i densitat del

fenomen musical a la nostra terra exigeix i postula una llei valenciana de la música

que fomente coordine, impulse i desenvolupe aquesta rica realitat des d’una política global i integradora” […] “L’objecte

d’aquesta llei és el foment, protecció, coordinació, planificació, difusió i promoció de la música a la Comunitat Valenciana”.

II

III. Diagnòstic, l’estat de la qüestió

III.1 La importància econòmica de les Societats Musicals. Un fenomen emergent.

19913.500 milions de pessetes

20017-10.000

milions de pessetes

(Entre el 20% i el 40% del total de la despesa pública)

II


III.2 L’estructura actual del ingresos. 41. El conjunt de les aportacions privades s’aproximen al 85% dels ingressos de les Societats Musicals, si considerem que realment les aportacions dels ajuntaments realment són convenis per serveis2. En termes pressupostaris el paper de les escoles de música és cada vegada més rellevant, el que mostra que també que l’orientació de les Societats va centrant-se més en l’aspecte formatiu.3. Les aportacions públiques de les Diputacions i la Generalitat semblen prou ridícules

Distribució Ingressos Totals CV 1997

Ajuntaments23%

Cons25%

Privades7%

Escola42%

Quotes12%

Cons12%

Diputació9%

II


III.2 L’estructura actual del ingressos.41. El conjunt de les aportacions privades s’aproximen al 85% dels ingressos de les Societats Musicals, si considerem que realment les aportacions dels ajuntaments realment són convenis per serveis2. En termes pressupostaris el paper de les escoles de música és cada vegada més rellevant, el que mostra que també que l’orientació de les Societats va centrant-se més en l’aspecte formatiu.3. Les aportacions públiques de les Diputacions i la Generalitat semblen prou ridícules

II


III.3 Una aproximació a l’estructura actual de les despeses

0

2.000.000

4.000.000

6.000.000

8.000.000

10.000.000

12.000.000

14.000.000

16.000.000

18.000.000

20.000.000

Mitja SM,menudes

Mitja SM,mitjanes

Mitja SM,grans

Altres despeses

Despeses financeres

Col∙laboracióextraordinària a músicsManteniments d'arxius

Impremta

Comunicacions

Partitures

Material didàctic

Material d'oficina

Reparació Instruments

Compra d'instruments

Activitats Culturals

Edificis

Retencions

II


III.3 Una aproximació a l’estructura actual de les despeses

Reparació Instruments

Altres despeses

Festivals o Concerts

Col·lab. Extraord. músics

Seg. Soc.

Compra d'instrum.s

Sous

2,4% 3,7% 3,8% 4,3% 4,9% 11,1% 53,0%

Mat. d'ofic. Impremta Transports Comunic. Suminist

1,5% 1,6% 2,0% 2,4% 2,4%

II

IV. Fiscalitat, Model Organitzatiu i Societats Musicals

IV.1 La transparència fiscal i comptable de les Societats Musicals

a)Per responsabilitat ciutadana. b) Per raons de rendibilitat econòmica. c) Per una major eficiència econòmica. d)Per raons de dimensió democràtica i participativa.

IV.2 Les possibilitats d’incorporar a les SM dins de la Llei del Mecenatge(Llei 30/1994 de 24 de novembre i R.D. 765/1995 de 5 de maig.) 10

Contextualització

IV.1 La transparència fiscal i comptable de les Societats Musicals

a)Per responsabilitat ciutadana. b) Per raons de rendibilitat econòmica. c) Per una major eficiència econòmica. d)Per raons de dimensió democràtica i participativa.

IV.2 Les possibilitats d’incorporar a les SM dins de la Llei del Mecenatge(Llei 30/1994 de 24 de novembre i R.D. 765/1995 de 5 de maig.) 10

Contextualització

V. A mena de reflexions i propostes 12V.1. DE LES APORTACIONS PRIVADES

INCREMENT DE LES QUOTES DELS SOCIS A LA RECECERCA D’APORTACIONS PRIVADES. LES SM SÓN TAMBÉ DELS

NO-SOCISV.2.EL PAPER DEL SECTOR PÚBLIC EN EL FINANÇAMENT DE LES SM I LES

ESCOLES DE MÚSICA.

DESENVOLUPAMENT DE LA LLEI VALENCIANA DE LA MÚSICA

(ESPECIALMENT TITOLS 3, 4 I 7)GENERALITAT I CORPORACIONS LOCALS, EN EL MARC DE LA LLVM HAN

D’ASSUMIR EL 60% DELS COSTOS DE L’ENSENYAMENT MUSICALELABORACIÓ D’UN CONVENI MARC PER A LES RELACIONS AMB ELS

AJUNTAMENTSANÀLISI D’ALTRES POSSIBLITATS DE FINANCIACIÓ PÚBLICA.

EUROPA

Contextualització

V.3.DE LA ACCIÓ CONCERTADA DE LES SM.

CREACIÓ D’UN CENTRAL DE COMPRES D’INSTRUMENTS, PARTITURES, MATERIAL FUNGIBLE E INVENTARIABLE

CREACIÓ D’UN CONVENI MARC AMB LES INSTITUCIONS FINANCERES

V.4. DE LES FORMES INSTITUCIONALS DE LES SM

EN UN TERMINI DE 5 ANYS, AL MENYS UN 60% DE LES SM S’HAN DE CONVERTIR EN INSTITUCIONS D’UTILITAT PÚBLICA

V.5 DELS ASPECTES DE GESTIÓ

NORMALITZACIÓ, REGULARITZACIÓ I TRANSPARÈNCIA FISCAL I COMPTABLE DE LES SOCIETATS MUSICALS

PROFESSIONALITAZIÓ DE LA GESTIÓ

Contextualització

V.6 DE QÜESTIONS FISCALS

DECLARAR A LES SM COM A INSTITUCIONS EN LES QUE LES

DONACIONS SIGUEN CONSIDERADES DEDUIBLES EN EL TRAM AUTONÒMIC DE LES DEDUCCIONS AL IRPF

V.7 DE ALTRES FONTS D’INGRESSOS

Presentació Tècnica Professorat. Campus Tarongers 17/05/2001

Contextualització

DEMANDA

Situació Estructural de les SM:

•Perduda de Competitivitat Social.•Increment de la complexitat i dimensió

SOCIEDADESMUSICALES

FORMACIÓN

CONCIERTOS

OUTPUTS RECREATIVOS

OTROS INTANGIBLES ASOCIATIVOS

INFRAESTRUCTURAS

OTROS OUTPUTS

CULTURALES

INSTRUMENTOS

TRABAJO INFORMAL/VOLUNTA

RIO TRABAJO

PROFESIONAL

TRABAJO AMATEUR

SERVICIOS FINALESPRODUCTOS INTERMEDIOS

FORMACIÓN

SECCIONES

ESPACIOS

DINÁMICA ASOCIATIVA

INPUTS

INGRESOS PASACALLES

PROD. FONOGRÁFICOS

≃10.000.000.000 ptes

¡¡¡¡Llimits a la gestió amateur –voluntària¡¡¡


Contextualització

DEMANDA

Moment històric adequat:•Actualitat i marc de reflexió del II Congrés.•Recolzament personal del President de la FSMCV•Posicionament favorable per part del moviment associatiu musical

(el 69% considera que l’existència d’una figura professional milloraria la gestió d’una SM i el 60% dels que ho fan consideren encertat el nom de Expert…)


Contextualització

OFERTA

•Proposta genèrica de la Universitat sobre formació en cultura•Recolzament personal del Rector de la UV•Interés creixent de la AIEAC en el tema de l’associacionisme musical


Contextualització

R I S C S

•Figura professional desconeguda.

•Com a producte nou requereix crear la necessitat i induir la demanda (Nombre mínim d’estudiants: 18)

plantejament formatiu desconegut


DISSENY DEL CONTINGUT DISSENY DEL CONTINGUT ACADÈMICACADÈMIC

Disseny


Disseny

A.1ELEMENTS DE TEORIA E

HISTÒRIA DE LES SOCIETATS MUSICALS

Evolució històrica i situació actual. Els principis fundacionals de les Societats Musicals: finalitats

associatives. Les sm en l’entramat associatiu valencià . La realitat de l’associacionisme

musical a la resta d’Espanya i Europa. Mapa cultural, territorial, econòmic i social de les SM.

Les SM com a unitats multiproducte/multiservei. Perspectives i

tendències de futur

Objectius: Conèixer i valorar la importància cultural, educativa, social i econòmica de les SM. Conèixer la seua estructura insitucional i entendre “el model de producció” de serveis

culturals i recreatius


Disseny

a.1 ELEMENTS DE TEORIA

E HISTÒRIA DE LES SOCIETATS MUSICALS

A.2TEORIA DE LA GESTIÓ DE LES SOCIETATS MUSICALS

- Concepte d’organització, classes i models de gestió. Funcionament de les SM. El sistemes de comunicació

organitzacional: Concepte i estructura de grup.

Tècniques de dinàmica i organització de grup. Teoria i

pràctica de la participació.

-Concepte de planificació estratègica. Les fases de la

planificació. Concepte, tipus i formulació d’objectius.

Formulació d’estratègies i programes operatius.

Assignació de recursos materials humans i financers.

Sistemes d’avaluació. -???????

-Marc teòric de la gestió culturalObjectius: Coneixements en Animació

Sociocultural,Coneixements en Gestió Cultural i planificació

estratègica


Disseny



a.2 TEORIA DE LA GESTIÓ DE LES SOCIETATS MUSICALS

A.3GESTIÓ ADMINISTRATIVA I

FINAZERA….RECURSOS INFORMATICS I

TECNOLOGIES DE COMUNICACIÓ

- Pla de comptabilitat de les SM. Elaboració de

pressupostos. Informes financers i comptables.

Nòmines, SS, drets i deures laborals. Gestió dels drets

d’autor. Recursos informàtics

-Els recursos de les tecnologies de la

comunicació. Internet, pàgines web, recursos útils a

la xarxa.

Objectius: Conèixer la teoria i pràctica de la gestió administrativa i financera de les SM.Obtenir capacitats per a utilitzar les eines

informàtiques


Disseny




Objectius: Conèixer les funcions bàsiques de la gestió educativa de l’ensenyament musical.

a.3 GESTIÓ ADMINISTRATIVA I

FAINACERA…NOVES TECNOLOGIES

El sistema educatiu de les SM. Escoles de Musica i escoles d’educands. El marc jurídic de l’educació

musical. Tècniques d’organització i coordinació docent. Disseny del projecte educatiu, model de

control i avaluació

A.4ORGANITZACIÓ I GESTIÓ

DE L’EDUCACIÓ MUSICAL A LES SM


Disseny






a.4 GESTIÓ EDUCATIVA

A.5ADMINISTRACIÓ I

RECURSOS PÚBLICS, LEGISLACIÓ, PROGRAMES I

RECURSOS

Legislació aplicada a la cultura. Polítiques culturals relatives a la música i les SM. Normativa genèrica, programes i recursos de la Generalitat

Valenciana i les Corporacions Locals. Altres administracions.

Objectius: Conèixer el marc legal de les SM, així com d’adquirir hablitats per a accedir a les

ajudes públiques i privades en matèria de finançament, formació, intercanvis, etc...


Disseny







a.5 ADMINISTRACIÓ I

RECURSOS PÚBLICS, LEGISLACIÓ

PROGRAMES I RECURSOS

A.6CONJUNTS MUSICALS,

ORGANITZACIÓ I REPRESENTACIÓ.

RELACIONS PÚBLIQUES I PROTOCOL

- Organització dels grups musicals. Direcció artística. Les funcions dels agents de

representació artística. Certàmens i concursos. Circuits de programació. Sistemes de contractació dels conjunts musicals

-Relacions públiques i protocol

Objectius: Adquirir les habilitats bàsiques per a exercir la representació comercial dels conjunts musicals de les SM. Domini dels protocol bàsic

relacionat amb les activitats de les SM.-Tècniques de comunicació i difusió d’activitats

de la SM ...


Disseny










A.7ASPECTES TEÒRICS DE LA

GESTIÓ CULTURAL

Aproximació des de les Ciències Socials: Història de la Cultura, Economia de la Cultura, Sociologia de la Cultura. El marc Legal de

Cultura. Formes i hàbits de consum cultural. Cultura i comunicació. Polítiques

culturals- Les organitzacions

culturals. Concepte tipologia i anàlisi a.6 ASPECTES

TEÒRICS DE LA GESTIÓ CULTURAL.

a.6 CONJUNTS MUSICALS,



Objectius: Conèixer el marc metodologic i conceptual on s’insereix la gestió cultural.

Disseny













a.7 ASPECTES TEÒRICS DE LA

GESTIÓ CULTURAL.a.8

PRÀCTIQUES

330 H40 H

30 H50 H40 H

40 H

30 H60 H

40 H


Disseny















PRÀCTIQUES

40 H

30 H50 H40 H

40 H

30 H60 H

40 H


Disseny















PRÀCTIQUES


Administració i gestióAdministració i gestió Planificació

Planificació

Animació sociocultural

Animació sociocultural

Gestió cultural

Gestió culturalConeixement del se

ctor

Coneixement del sector

Legi

slació

Legi

slació

Gestió educativa

Gestió educativa

Noves teconologiesNoves teconologies

Relacions públiquesRelacions públiques

Pluridicisplinarietat

Disseny

a.1 ELEMENTS DE

TEORIA E HISTÒRIA DE

LES SOCIETATS MUSICALS

a.2 TEORIA DE LA

GESTIÓ DE LES

SOCIETATS MUSICALS

a.3 GESTIÓ

ADMINISTRATIVA I

FAINACERA…NOVES

TECNOLOGIES

a.4 GESTIÓ

EDUCATIVAa.5

ADMINISTRACIÓ I RECURSOS

PÚBLICS, LEGISLACIÓ



ORGANITZACIÓ I REPRESENTACIÓ

. RELACIONS PÚBLIQUES I PROTOCOL

a.7 ASPECTES

TEÒRICS DE LA GESTIÓ

CULTURAL.

a.8 PRÀCTIQUES


2001

2002Nov.

Febrer-Gener AbrilMarç JunyMaig

Des

Set.. Oct.


DISSENY DEL MODEL DISSENY DEL MODEL DOCENTDOCENT

M. docent


M. docentOrientacions •Concepció Integral del Mòdul.•Treball amb guió narratiu.•Fort Recolzament amb “teoria de casos”.•Avaluació permanent per banda dels usuaris.•Models innovadors de presentació formal•Llengua vehicular: valencià


M. docent

Procedmients de planificació docent

DISSENY DE CONTINGUTS I

ELABORACIÓ GUIÓ NARRATIU

Fase 1ELABORACIÓ DE

MATERIALS

ELABORACIÓ DELS CASOS

Fase 2

HOMOGENITZACIÓ FORMAL I TEXTUAL

Fase 3

Paper i CD

Fase 4PRESENTACIÓ

ASSESORAMENT


M. docent

Característiques de la presentació i

materials•Presentació amb ordinador i canó de projecció.•Material en per als estudiants en CD i maquetació no convencional•Totes les referències autoncontingudes i digitalitzades

finançament, mecenatge i fiscalitat de les societats musicals i les escoles de música

Documents