finalista ii concurso de ideas futbollab modelo de juego: entrenamiento y competicion

II Concurso de Artículos, Ideas y Proyectos de fútbol

2º Clasificado

Modelo de juego: entrenamiento y competición

Antoni Ordinas Pou

Modelo de juego: entrenamiento

y

competición

II Concurso Fútbol Lab / 2013

1) Un camino de ensayo-error

2) Creación de un modelo de juego

3) Diseño de la metodología de

entrenamiento adecuada al modelo de juego


El fútbol. Árpad Csanádi

“El fútbol es un juego regido por la técnica, único

medio de lograr una conjunción absoluta entre los

actores del juego, para llegar al resultado apetecido. Y

este dominio de la técnica constituye “el secreto” de

los jugadores y entrenadores que han alcanzado una

categoría casi mítica”


Fútbol: táctica y trabajo en

equipo

“El fútbol es un deporte que se practica en equipo. Es

decir, una forma de entender el juego a partir de un

grupo donde lo que importa es la respuesta total, lo

que todos realizarán en beneficio del equipo. Existen,

sí, figuras, hombres clave alrededor de los cuales gira

el entramado de las tácticas y de la estrategia. Pero

hombres, al fin y al cabo, al servicio del conjunto, que

no debieran supeditar nunca el esfuerzo de los demás a

su lucimiento egoísta”


¿qué hay que hacer para que un equipo

juegue como tú quieres?

¿qué hace que un equipo sea

competitivo?


¿Jugar como yo quiero?

¿Equipo competitivo?

• 100

• 160

• 400

• 600

• 1000

• ¡1022!

• entrenamiento

• cualidades

• planificación

• re-definición


• ofensivos

• defensivos

• acciones a balón parado

• 1-4-4-2

• 1-4-2-3-1

• 1-4-3-3




• estrategias de enseñanza

• estilos de aprendizaje

• gestión de talentos

• jugador

• colectiva

• entrenador




ENTRENAR MI MODELO JUEGO

CONSTRUIR MI PERSONALIDAD –

INTENSIDAD




PASOS PARA

CONSTRUIR UN

MODELO DE JUEGO


1.- Estudiar la competición

Estilo futbolístico de la competición

Factores de éxito

Nivel equipos / jugadores más importantes

Modelos tácticos – sistemas de juego

Cultura arbitraje (nivel continuidad-agresividad en

el juego)

Análisis objetivo partidos:

tiempo real juego

número de ciclos de ataque/defensa

% eficacia en anotación goles

tipo de errores en partido


FÚTBOL-11 (masculino) tiempo real de juego 45-65% del total

97% pausas <60” / 65% <20”

nº jugadas por partido: 120,5 ± 15,9

duración de las jugadas: 20% (<20”) / 90% (<60”)

combinación eficaz jugadores: 2-4

velocidad promedio del balón: 9,3 m/s

zona principal de registro de goles: área de penal

(80%)

% ataques iniciados en campo propio: 48,3%

% ataques pasillo central: 27,6%

parámetros físicos ***



FÚTBOL-7/8 **

ciclos de ataque/defensa: 15-25 por cuarto

83% jugadas de ataque 1-3 jugadores

acciones ataque con tiro final: 16%

47% acciones sin tiro por error técnico

% ataques iniciados en campo propio: 73,1%

% ataques pasillo central: 48,1%

52,7 % de recuperaciones de balón en la zona

central de campo



2.- Conocer mis fuentes / Autoalimentación


3.- Definir TU modelo de juego / Descodificar el juego

Deporte colectivo abierto-

complejo

Juego situacional ordenado a

partir del balón

Ataque-defensa-transiciones-

balón parado



¿Cómo descodificar el juego si…?

es una sucesión de situaciones

diferenciadas unas de otras

debemos “leer” el juego como un todo

indivisible

estamos en manos de los jugadores



Identificando los “momentos estables” o

“situaciones fijas” del JUEGO para que…

centrar la atención del jugador en aquello

que es relevante para el rendimiento individual

y colectivo

que busca las soluciones en nuestra idea de

juego

el jugador tenga capacidad no ya de

anticiparse al juego sino de tener iniciativa



Ataque Defensa

Momentos estables

Situación de juego

específica

Acción/Elemento del

juego



RECUPERACIÓN BALÓN

CONTRAATAQUE

ATAQUE POSICIONAL

TIRO A GOL

PÉRDIDA DEL BALÓN

ANULAR CONTRAATAQUE

MANTENER BLOQUE DEFENSIVO

ANULAR TIRO A GOL



Ataque

MOMENTO SITUACIÓN ACCIÓN/ELEMENTO

Recuperación

del balón

Situación estática • Acción de gol (tiro)

• Acción juego posicional

• Acción progresión

• Posicionamiento ejecutor

• Posicionamiento líneas /

zona de remate

• Prevención contraataque

rival



Ataque


Recuperación

del balón

Situación dinámica • Acción de 1x1

• Posicionamiento jugadores

por detrás de balón


por delante de balón

• Salida de balón de

seguridad



Ataque


Contraataque Progresión

individual

• Acción de 1x1 (tiro /

seguridad)

• Acción de 1x2 / 1x3

(talento / seguridad)


detrás del balón

• Prevención pérdida y

contraataque rival



Ataque



colectiva en

superioridad

• Creación de líneas de pase

1ª y 2ª

• Llegada posiciones de

remate zona éxito




contraataque rival



Ataque



colectiva en

inferioridad

• Desequilibrio 1x1

• Profundidad y amplitud

(dificultar ayudas

defensivas)

• Llegada posiciones de

remate zona éxito




contraataque rival



Ataque


Ataque

posicional

Re-inicio de la

jugada /

Conservación de

balón

• Orientación balón (juego

interior – exterior)


detrás del balón

• Creación líneas de pase



Ataque


Ataque

posicional

Progresión hasta

zona de tiro a gol

• superación de líneas de

presión rival

• velocidad en el juego

• posiciones en amplitud y

profundidad

• previsión pérdida balón/

contraataque rival



Ataque


Tiro a gol Jugada individual • 1x1

• Éxito 2ª jugada

• Posiciones tiro segunda

jugada (16-25 m)

• Posiciones jugadores por

detrás de balón


contraataque rival



Ataque


Tiro a gol Jugada colectiva • Asociación 2-4 jugadores

• Éxito 2ª jugada

• Posiciones tiro segunda

jugada (16-25 m)


contraataque rival



Defensa


Pérdida del

balón

Situación estática • Acción de gol (tiro)

• Acción juego posicional

• Acción progresión directa

• Anular jugador ejecutor

• Impedir remate jugadores

especialistas

• Preparación contraataque

propio



Defensa


Pérdida del

balón

Situación dinámica • Ganar1x1



• Acercamiento jugadores

por delante de balón

• Comunicación grupal

• Evitar contraataque



Defensa


Mantener

bloque

defensivo

(evitar ser

superado)

1x1 (posición

balón)

• Ganar 1x1

• Impedir progresión vertical

• Ofrecer salidas “trampa”

• Provocar acción técnica /

decisión defectuosa

• Salida de seguridad



Defensa


Mantener

bloque

defensivo

(evitar ser

superado)

Dominio zona

activa de balón

• Posición +1 (superioridad

numérica)

• Bloqueo líneas de pase

interiores

• Escalonar jugadores por

detrás de balón



Defensa


Mantener

bloque

defensivo

(evitar ser

superado)

Anular tiro a gol

(media-larga

distancia)

• Distancia óptima 1x1

• Posiciones referencia

jugadores cercanos a área



Defensa


Defensa tiro

gol rival /

área de penal

Impedir tiro a gol

del rival

• No ser superado 1x1

• No ofrecer espacio interior

zona de remate

• Marcaje jugadores

referencia rival



Defensa


Defensa tiro

gol rival /

área de penal

Anular jugadores

importantes del

rival

• Definición

responsabilidades 2ª jugada

• Intensidad juego 1x1


4.- Crear una cultura de la idea de juego/ Vocabulario


Recuperación

del balón

Situación dinámica • ¡sal de ahí!

• ¡inicia!

• ¡1-2!

• ¡saca algo!

• ¡gira cuerpo!

Crear anclajes que aceleren la elección de solución por

parte del jugador, según nuestra idea de juego. Son

soluciones de interpretación única por todo el equipo.


4- Crear una cultura de la idea de juego/ Vocabulario


Ataque

posicional

Progresión hasta

zona de tiro a gol

• ¡juega de cara!

• ¡profundo! / ¡segunda

línea!

• ¡toda!

• ¡estoy!

• ¡quiero!

“[...] si seguimos tocando la música con otra partitura, que es nuestra

identidad porque los contrarios no saben leer esa partitura y se

interrogan sobre el tipo de sinfonía que están escuchando… Y después

dicen que a nosotros no nos dan patadas y que los rivales no compiten y la

realidad no es esa: la realidad es que ha ocurrido en el campo una cosa

que no han comprendido, no han entendido de qué iba nuestra

partitura. Nosotros hemos de seguir manteniendo la partitura y tener los

jugadores capaces de interpretarla. ¿Cuáles serán esos jugadores?

Bueno, los que hay ahora por aquí nos dan pistas bastante buenas para

saber cómo será la partitura dentro de unos años…”

Andoni Zubizarreta, director deportivo FC Barcelona

(Senda de campeones, M. Perarnau)


LA METODOLOGÍA DE

ENTRENAMIENTO

ADECUADA A MI

MODELO DE JUEGO


Premisas básicas: hablando claro…

Entrenamos para lograr éxito (ganar) en la competición

(partido) y repetirlo en el tiempo (campeonato)

Entrenamos para “construir” jugadores que entiendan

el juego y les permita disfrutar de él en la búsqueda del

éxito (partido / campeonato). Cuanta más seguridad tenga

el jugador en el juego, más disfruta de él porque se siente

más autónomo.


Premisas básicas: hablando claro…

Los equipos con mayor “orden” suman más triunfos.

Tenemos más orden cuanto más entienden los jugadores lo

que está sucediendo en el juego: cuanta más anticipación

mental tiene el jugador de la situación de juego más

autonomía logra para decidir la respuesta correcta

Sólo podemos “ordenar” un equipo si sabemos a qué

estamos jugando


Estructuración de un microciclo de competición

MODELO DE

JUEGO PL

AN

DE

PA

RT

IDO



MODELO DE

JUEGO

MEJORA

INDIVIDUAL

INTENSIDAD

PREBENJA-

MIN

BENJAMIN

• Trabajo nivel

aprendizaje de las

situaciones de juego

propias de cada

momento

• Técnica: determinante

• Psicológica: espíritu

competitivo

• Física: nivel

coordinativo

• La máxima posible

en las 2-3 sesiones

semanales

ALEVIN

INFANTIL

• Trabajo nivel

perfeccionamiento

de las situaciones de

juego propias de

cada momento

• Técnica: eliminatoria

• Psicológica: valores

educativos

• Física: nivel general

• La máxima posible

en las 3-4 sesiones

semanales

CADETE

JUVENIL

AMATEUR

• Trabajo nivel

dominio de las

situaciones de juego

propias de cada

momento

• Técnica: corrección

`déficit según perfil

• Psicológica: coaching /

PNL

• Física: según

planificación

• La correspondiente

según planificación a

micro y mesociclo



MODELO DE

JUEGO

MEJORA

INDIVIDUAL

INTENSIDAD

PROFESIO-

NAL

• Dominio de todas

las variantes

planificadas de la

idea de juego

• Técnica: automatismos

• Psicológica: cohesión

grupo / motivación

• Física: déficits

capacidades / prevención

– curación lesiones

• Según planificación

micro/mesociclo


Tipo de tareas de entrenamiento para mi modelo de juego

MEJORA

TÉCNICA

IDEA

TÁCTICA

MEJORA

FÍSICA


http://4.bp.blogspot.com/-XKEmvfd09ho/TwHQlsithdI/AAAAAAAAAR0/4T0WwnC2Lfc/s1600/Ejercicio+pase+elevado+con+pared.jpg


TÉCNICA APLICADA

Ejercicios de repetición de gesto/s técnico/s

asociado a una “intención táctica”: asociamos la

respuesta de juego preferida a una secuencia de

circulación de balón y jugadores

Debemos adecuar el número de jugadores y las

posiciones del ejercicio a nuestro sistema de juego,

para lograr la máxima identificación del jugador entre

entrenamiento y partido



TÉCNICA APLICADA

El recorrido del balón se asocia a “acciones o

elementos del juego” de una situación prevista en

nuestro modelo



TÉCNICA APLICADA

Personalizar el modelo de juego a las

características de nuestros jugadores, en este tipo de

tareas es tener en cuenta las posibilidades de cada

jugador así como su potencial de juego

Es fundamental recrear el “orden” posicional

deseado para ésta situación de juego en el movimiento

de los jugadores sin balón (hay que definir el ciclo

completo de la jugada)



TÉCNICA APLICADA

Las acciones técnicas de la tarea deben favorecer la

mejora de los fundamentos técnicos de la acción de

juego:

eje corporal favorable para la continuidad de la

jugada

recepción “activa” del balón

fuerza y tensión adecuada en el golpeo al balón

manejo del pie o superficie de golpeo más

adecuada en función del objetivo táctico



TÉCNICA APLICADA

Para el óptimo aprendizaje de los jugadores hay

varios aspectos muy interesantes:

el nivel de concentración del jugador en la tarea

debe ser lo más cercano posible a la competición

(evitar tiempos de espera innecesarios)

encadenar una evolución de ejercicios técnicos

para lograr una mejora más rápida

el nivel de dificultad debe ser superior a la

realidad de la competición



JUEGO TÁCTICO

Es la simulación del juego preferenciando uno de

los sus momentos estables

Situación de juego

Idea juego

equipo Idea jugador



JUEGO TÁCTICO

Para un óptimo aprendizaje y dominio de la

situación de juego, debemos concretar claramente qué

situaciones de juego trabajamos


Ataque

posicional

Re-inicio de la

jugada /

Conservación de

balón

• Orientación balón (juego

interior – exterior)

• Creación líneas de pase



JUEGO TÁCTICO

Para un óptimo aprendizaje y dominio de la

situación de juego, debemos concretar claramente qué

situaciones de juego trabajamos


Pérdida del

balón

Situación dinámica • Ganar1x1

• Evitar contraataque



JUEGO TÁCTICO

Debemos establecer una óptima relación entre

densidad de jugadores y espacio de juego

Últimamente estamos asistiendo a una micro-

concepción del espacio: esto es un mal uso –y nada

útil- de la idea de trabajo en espacio reducido



JUEGO TÁCTICO

No sólo hay que adecuar jugadores/m2 sino trabajar

la especificidad táctica de acuerdo a:

perfil posicional óptimo del jugador (ángulo de

juego, recorrido de intervención,…)

crear idea de espacio defensivo y ofensivo

exigir vocabulario específico de la situación de

juego

¡profundo!

¡toda!



JUEGO TÁCTICO

La exigencia de posicionamiento correcto en

función de circulación de balón y de comunicación

útil debe ser máxima

La velocidad del juego se manifiesta no sólo por la

velocidad gestual del jugador, sino fundamentalmente

por la óptima toma de decisión del jugador



JUEGO TÁCTICO

Para que el juego sea útil a nuestra idea táctica

debe estar presente además:

posicionamiento de equipo (sistema, líneas)

orientación marcaje sin balón (zonal? 1x1?...)

El nivel de equilibrio numérico entre equipos debe

ser el adecuado para el fin táctico de la tarea. No

influye la edad de los jugadores (diferente a técnica

aplicada!)



JUEGO TÁCTICO

Para cada sub-momento de nuestra idea de juego

debemos diseñar juegos que fomenten el dominio de

nuestra intención táctica a nivel individual y colectivo

¡cierra línea!



PARTIDO

Es una simulación real de la competición. En el

partido de entrenamiento influyen decisivamente las

particularidades del rival:

jugadores importantes

idea de juego colectiva

condicionantes externos (terreno de juego,

climatología,…)



PARTIDO

SIMULACIÓN

PARTIDO

PARTICULARI-

DADES RIVAL

• Reforzar situación

de juego

• Variante sistema de

juego

• Variante acción de

juego

LOGRAR

INICIATIVA JUEGO

ANULAR PUNTOS

FUERTES RIVAL



PARTIDO SISTEMA

CONTRAATAQUE

PREVENCIÓN CONT.

TIRO A GOL

EVITAR TIRO GOL



PARTIDO

Es responsabilidad del entrenador mantener una

tensión competitiva lo más cercana a la realidad (no

tanto entendida en términos de desgaste físico de los

jugadores, sino también en términos de fatiga mental)

La simulación con la realidad de la competición

incluye por supuesto la aplicación específica de las

reglas de juego propias de la competición


Mejorar a mis jugadores en el dominio del MOD. JUEGO

“APRENDER ES LA CAPACIDAD DE RELACIONAR LO

DESCONOCIDO CON LO CONOCIDO”


ERROR

MOTRIZ

Mejorar a mis jugadores en el dominio del MOD. JUEGO

TÉCNICA

APLICADA

JUEGO

TÁCTICO

PARTIDO

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

+18

ERROR

MENTAL

NO IDENTIFICA SOLUCIÓN

ESCOGE SOLUCIÓN ERRÓNEA


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