Bienvenue!Final Exam Review

Les Endroits

la maison

la librarie

la poste; le bureau de post

la boucherie

le parc

la pâtisserie

…le vocabulaire

un cinéma

Les Endroits

un feux rouge

la ruela circulation

les gens

un stade

une vache

un chien

…le vocabulaire

Le Vocabulaire le dîner

le petit déjeuner

le déjeuner

les oeufs

le yaourt le café

les céréales avec du lait

la soupe

la salade

le thé

le fromage

le pain

le vin

le poulet

La Table

une fourchette

une serviette

une assiette

un verre

un couteau

une cuillière

Les Passetemps

faire du vélo

nager

jouer de la guitare

faire une promenade

courrir

aller au concert

patiner

le football américain

le foot

le basket

les échecs

Le Vocabulaire: L’École

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-ER Verbs• Regular verb; follows a set of rules• Rules• drop the –ER• add endings

-e -ons-es -ez-e -ent

Ex. je/manger – je mange.

nous/chanter – nous chantons

Des Nouveaux Verbes en -ER

déjeuner coûter penser

commencer chercher compter

trouver chercher

Expressions of Jouer Jouer à – Sports/Games Jouer de – Instruments

Il joue au foot. Je joue du piano

Elle joue aux dames. Tu joues de la guitare.

Nous jouons au volley. Marie joue des cymbals.

Different prepositions will follow the verb jouer depending on the activity:

jouer à is used with both sports and board games.

jouer de is used with musical instruments

These prepositions will contract with the definite article of the noun (activity) that follows:

• à + le = au• à + les = aux• de + le = du• de + les = des

(Note - la and l’ do not contract with either à or de, so the preposition and these articles will remain two separate words.)

Regular –RE Verbs

Avoir - to havej’ai nous avonstu as vous avezil/elle a ils/elles ont

Ex. I have a sister. J’ai une soeur.

We are hungry. Nous avons faim.

Common Expressions• avoir de la chance – to be

lucky• avoir raison/tort – to be

right/wrong• avoir soif/faim – to be

thirsty/hungry• avoir…ans – to be…yrs old

Expressions of Avoir• j’ai nous avons• tu as vous avez• il/elle a ils/elles ont

avoir – to have Attention! Most phrases in English that use is/are (a form of the verb “to be”)

will use avoir, NOT être, in French! These types of expressions are called idioms – they are phrases that do not

translate directly between language. It is important to translate them according

to the rules of each language.

Expressions we have already learned:• avoir…ans – to be…years old• avoir besoin de – to need• avoir faim – to be hungry• avoir soif – to be thirsty• il y a – there is/are

Other expressions you may have seen:• avoir froid/chaud – to be cold/hot• avoir raison/tort – to be right/wrong• avoir sommeil – to be tired• avoir de la chance – to be lucky

Salut! Je m’appelle Marie! J’ai quinze ans. Maintenant, j’ai faim. J’ai besoin de manger. J’ai de la chance! Il y a un bon restaurant près de mon école. Après mon repas, j’ai sommeil. Je dois faire un dodo! (nap)

Avoir faim/soifj’aitu asil/elle a

nous avonsvous avezils/elles ont

Translations• avoir faim – to be hungry• avoir soif – to be thirsty

Lucie a faim. Elle mange des céréales avec du lait.

Marie a soif. Elle prend du thé.

L’Âge • avoir…ans. Ex. Elle a quinze ans.• Questions• Quel âge as-tu?• Tu as quel âge?

• Other expressions• plus âgé(e) – older• plus jeune - younger

Lucie

Marie

Voiçi Marie et Lucie. Elles sont soeurs. Marie a huit ans. Lucie a cinq ans. Marie est plus âgée que Lucie. Lucie est plus jeune que Marie.

Faire – to make, to doConjugations

je fais nous faisonstu fais vous faitesil/elle fait ils/elles font

Expressions• faire les devoirs – to do homework• faire du sport – to play, practice a sport• faire attention – to pay attention• faire une promenade – to take a walk• faire un voyage – to take a trip

Qu’est-ce que tu fais?

Moi, je fais mes devoirs.

Qu’est-ce que vous

faites?

Nous faisons du sport.

Semi-irregular –RE Verbsprendre apprendre comprendre

je prends j'apprends je comprends

tu prends tu apprends tu comprends

il/elle prend il/elle apprend il/elle comprend

nous prenons nous apprenons nous comprenons

vous prenez vous apprenez vous comprenez

ils/elles prennent ils/elles apprennentils/elles comprennent

• Compare the regular endings to the following verbs; they are similar, but not the same!

• Note the changes to the stems in the plural form: • nous and vous drops the “d” • ils/elles drops the “d” an adds an

extra “n.”

je sais nous savonstu sais vous savezil/elle sait ils/elles savent

Ex. Je sais la capitale de la France; c'est Paris. - I know the capital of France; it's Paris. (fact)

Vous savez quelle heure est il? Oui, il est onze heure dix. - Do you know what time it is? Yes, it's 11:10. (fact)

BUT.....

Je connais (connaître) Julie et Sandrine. Elles sont soeurs. - I know Julie and Sandrine. They are sisters. (acquaintance)

Savoir – to know (a fact)NOTE: Savoir is only used

with facts, things that can be right or wrong. Savoir is NOT used to express acquaintance with people, places or works of art/literature. The verb for

to be acquainted with is connaître

New Verb Expressions

je peux – I can

je dois – I should, I must

je veux – I wantJe peux danser.

Je ne veux pas manger.

Je dois travailler.

• 2nd verb remains in the infinitive (original form).

• When used with a negative, only the conjugated “veux,” “peux,” or “dois,” is sandwiched with “ne…pas.”

Prendre – to take, to getje prendstu prendsil/elle prend

nous prenonsvous prenezils/elles prennent Lucie prend du yaourt.

Elle aime le yaourt.

Paul voudrait du lait.

Il aime le lait.

Voudrais• Translates as “would like”• Other forms• je – voudrais• tu – voudrais• il/elle - voudrait

Double Verb ConstructionsWhile most verbs will follow this format in the double verb construction, several verbs will require the use of a preposition between verbs. These verbs include, but are not limited to:

* venir - Elle vient de faire du ski.

* apprendre - J'apprends à parler allemand.

* commencer - Il commence à étudier.

* avoir besoin - Nous avons besoin de travailler.

Note also that the preposition used can change the meaning of the verb:

* Je viens pour regarder la télé. - I come to watch to tv. (I haven't yet begun watching tv.)

* Je viens de faire les devoirs - I come from doing homework. (I just finished doing homework.)

Pronouns• Definition – words the replace nouns.• Types

• Subject Pronouns – perform the action• Object Pronouns – receive the action

• Pronouns in French• Subject –

• I – je we – nous• you – tu you – vous• he/it – il they – ils (males or males & females)• she/it – elle they – elles (females only)

• Object (Stress) • me – moi us – nous• you – toi you – vous• him – lui them – eux (males or males & females• her – elle them – elles (females only)

Stress pronouns follow prepositions! When you see

words like de (of, from, about), pour (for), avec (with), chez (at

the home of), or à (to, in, at) you know that a stress pronoun will

follow!

Ex. Paul studies with us – Paul étudie avec nous. I listen to you. – J’écoute à toi.

Contractions of “de”• Translate to “of,” “from,” or

“about.• Contract with the definite

article.• de + le – du• de + la – de la• de + l’ – de l’• de + les - des

Ex. J’habite à côté de l’école. Le restaurant du cinema. La boulangerie est à gauche de la banque.

Note: “de” will contract in location expressions:

• près de – near• loin de – far• à droit de – to the right of• à gauche de – to the left of• à côté de - beside

But will NOT contract in quantity expressions

• beaucoup de – a lot of• peu de – a few of

The Partitive• Uses the contractions of “de”• de + le = du• de + la = de la• de + l’ = de l’• de + les = des

• Expresses indefinite quantities• Translates as “some”• Verbs that take the partitive: manger,

vouloir, prendre, acheter, avoir, etc.• After a negative or quantity

expression, the partitive reverts back to “de.”

Examples:• I eat some eggs – Je mange des

oeufs.• You have a lot of books – Tu as

beaucoup de livres.• I do not want any milk – Je ne veux

pas de lait.

Note: The partitive is NOT used to express general statements. For general likes and dislikes, use the article: I eat some yogurt – Je mange du

yaourt. (Quantity – use partitive)I like yogurt – J’aime le yaourt.(General statement – use article)

Irregular AdjectivesGeneral Rules• Agreement

• add an “e” to make it feminine (no change if already ends in “e.”)

• add an “s” to make it plural (no change if it already ends in “s.”)

• Placement – follow the nouns they describe

Irregularities• Agreement

• some adjectives double the final consonant and add an “e” to make the feminine form.

• ex. bon (m/s) – bonne (f/s)• Placement – some adjectives come before the nouns they

describe. Use the acronym “BAGS” to remember the categories: beauty, age, goodness and size.

English M/S F/S M/P F/P Irregularity

Good Bon Bons Bonne Bonnes Both

Bad Mauvais Mauvais Mauvaise Mauvaises Placement

Fat Gros Gros Grosse Grosses Both

Small Petit Petits Petite Petites Placement

Big Grand Grands Grande Grandes Placement

Nice Gentil Gentils Gentille Gentilles Both

Pretty Joli Jolis Jolie Jolies Placement

Ex. The pretty girl – La jolie fille. The big house – La grande maison. The fat dogs – Les gros chiens

Describing FoodEnglish Mas. Sing. Mas. Plural Fem. Sing. Fem. Plural

Delicious Délicieux Délicieux Délicieuse Délicieuses

Good Bon Bons Bonne Bonnes

• Adjectives the end in –eux all follow the same rules of agreement as délicieux. Ex. heureux – happy; ennuyeux – boring

• Many adjectives, like gentil, follow the same rules of agreement as bon; double the final consonant and add a “e” to form the feminine.

English Masculine Feminine Plural

My (1st Person) mon ma mes

Your (2nd Person) ton ta tes

His/Hers(3rd Person) son sa ses

English Singular Plural

Our (1st Person) notre nos

Your (2nd Person) votre vos

Their (3rd Person) leur leurs

Possessive AdjectivesSingular Owner

Plural Owner

Rules

Step 1: Identify the owner~Singular or Plural?~Perspective?

Step 2: Identify the object owned~Singular or Plural?~Masculine or Feminine?

***Note – if a single object owned by one person begins with a vowel, you must use the masculine form, regardless of genderEx. Our house – Notre maison

His sister – Sa soeur My school – Mon école

La DateFormat: le # of day month

le

1-un 16-seize2-deux 17-dix-sept3- trois 18-dix-huit4- quatre 19-dix-huit5-cinq 20-vingt6-six 21-vingt et un7-sept 22-vingt-deux8-huit 23-vingt-trois9-neuf 24-vingt-quatre10-dix 25-vingt-cinq11-onze 26-vingt-six12-douze 27-vingt-sept13-teize 28-vingt-huit14-quatorze 29-vingt-neuf15-quinze 30-trente

January – janvierFebruary –février

March – marsApril – avrilMay - maiJune – juinJuly – juillet

August -aoûtSeptember – septembre

October – octobreNovember – novembreDecember - décembre

Ex. Aujourd’hui, c’est le six novembre.

Number French1st Premier

2nd Deuxième

3rd Troisième

4th Quatrième

5th Cinqième

6th Sixième

7th Septième

8th Huitième

9th Neuvième

10th Dixième

Ordinal Numbers• Ordinal numbers give the order of things or events.• Ordinal numbers are formed by adding –ième after the final

consonant• Ex. 2 – deux; 2nd – deuxième• There are two irregular ordinal numbers:

• For 1st use the word “premier”• For 9th the “f” in “neuf” will change to a “v”

• neuf – neuvième• Other useful terms

• Prochain – next• m/s – prochain• f/s – prochaine• m/p – prochains• f/p - prochaines

• Dernier - last• m/s – dernier• f/s – dernière• m/p – derniers• f/p – dernières

Of all the ordinal numbers, only “premier” will agree in gender and number. Note the following forms:

• m/s – premier• f/s – première• m/p – premiers• f/p - premières

Quand et Combien?

When?

How often?

du matinde l’après midi

du soir

aprèsavant

toujours

jamais quelquefoisplusiers fois …fois

tous les jours

RSVP – Répondez s’il vous plaît

Regrets:

• Je ne peux pas – I can’t

• Je suis occupé – I’m busy

• Je regrette – I’m sorry

• Je dois.. – I must…

• Je suis désolé – I’m sorry

Acceptances:

• bien sûr – of course!

• je veux bien – I really want to…

• j’aimerais bien – I would really like…

• avec plaisir – with pleasure!

How to respond to invitations: