filmpjes theoretisch kader beeld van games in de media hoe, waar en wanneer? rol van de...
TRANSCRIPT
![Page 1: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/2.jpg)
filmpjes
![Page 3: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/3.jpg)
Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs
Mogelijke meerwaarde De kleine kantjes
![Page 4: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/5.jpg)
63% van de jongeren speelt vaak videospelletjes.
88 % van de jongens gamet en 38% van de meisjes gamet .
Gamen komt het vaakst voor in het basisonderwijs (72%) en in het middelbaar in het beroepsonderwijs (75%).
![Page 6: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/6.jpg)
1) Co-design en probing2) Nadenken op metaniveau3) Betrokkenheid/Identiteit4) Ongoing learning5) Omgaan met aangename frustaties6) Learning just-in-time en on-demand7) Opbouwend leren8) Vaardigheden als strategieën9) Visbokalen en zandbakken10) Reflectie over culturele modellen11) Peer and cross-age tutoring
![Page 7: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/7.jpg)
Volgens Johnson zijn televisie kijken, games enz. van belang, omdat ze belangrijke vaardigheden stimuleren
http://www.youtube.com/watch?v=lpet4TJi41A
![Page 8: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/8.jpg)
Europa
PEGI !
![Page 9: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/10.jpg)
Samenhang tussen games en geweld/agressie Over de lange termijn effecten van het virtuele geweld is er tot op heden geen enkele wetenschappelijke consensus. Over de korte termijn effecten is er wel consensus.
Samenhang tussen games en verslaving
Samenhang tussen games en fysieke/psychische gevolgen
![Page 11: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/11.jpg)
filmpjes
![Page 12: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/13.jpg)
Gebruik van educatieve games of serious games
Scholieren die zelf games (mee) ontwerpen
Inpassing van de commerciële games in het curriculum
![Page 14: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/14.jpg)
Een aantal contexten:o In taal- en communicatieonderwijs
o In prewiskundeonderijs voor getalbegrip en bewerkingen
o In het aanleren van ICT-vaardigheden
o Als extra steun bij het aanleren van basisfeiten en –principes
![Page 15: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/15.jpg)
Leerprincipeso Interessante leeromgeving creëren
Het nut van gameso Motivatie
![Page 16: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/17.jpg)
Evenwicht tussen ‘spelen’ en ‘leren’ Zorgt voor transfer en reflectie van het
‘geleerde’ ‘Digital natives’ vs ‘digital immigrants’ Bijscholingen Aandacht in lerarenopleiding Postgraduaat ‘edutainment en gaming’
![Page 18: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/18.jpg)
Ontwikkeling in de toekomsto Op korte termijn: vooral inpassing van
commerciële games in de klaso Op langere termijn: leerkrachten zullen zelf
opgegroeid zijn met games
![Page 19: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/19.jpg)
• Mogelijke meerwaarde
• De kleine kantjes
![Page 20: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/21.jpg)
talenkennis wereldoriëntatie games als illustratief
element feitenkennis hoger een versterkte ruimtelijke
en visuele conceptualisatie
ze trainen de hersenen
![Page 22: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/22.jpg)
probleemoplossend denken verhaalstructuren doorgronden micromanagement coördinatievaardigheden; het verbeteren
van oog-hand-brein coördinatie Creativiteit stimuleren leren zelf beslissingen nemen
![Page 23: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/23.jpg)
motivatie hoger zelfvertrouwen sociaal communicatieve vaardigheden
leren samenwerken
![Page 24: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/25.jpg)
Cyberhate en cyberpesten virtueel (seksueel) geweld of diefstal online gokspelen
![Page 26: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/26.jpg)
nut inzien niet geschikt voor kennisreproductie rol en de opstelling leerkracht zeer
belangrijk
![Page 27: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/27.jpg)
Voor de leerkracht Bijscholing Onzekerheid Te weinig
informatie Afhankelijk van
techniek
Voor de school Infrastructuur Prijskaartje
![Page 28: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/28.jpg)
KennisgerelateerdSociaal aspectVaardigheden
Risico’sBeperkingenPraktisch
Voor de leerkrachtVoor de school
![Page 29: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/29.jpg)
Gee, 2003
![Page 30: filmpjes Theoretisch kader Beeld van games in de media Hoe, waar en wanneer? Rol van de leerkracht Effecten in het onderwijs Mogelijke meerwaarde](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b516a/html5/thumbnails/30.jpg)
Zie www.bloggen.be/gamesinhetonderwijs