filipino 1st generation modules - version 2

Filipino

Unang Markahan – Modyul 26

Aralin 26

Naibabahagi ang Sariling Pananaw sa

Resulta ng Isinagawang Sarbey

Tungkol sa Tanong na: “Alin sa mga

babasahin ng Timog Silangang Asya

ang iyong nagustuhan?”

9

1ST GENERATION MODULE

S - VERSION 2.0

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

Filipino – Ikasiyam na Baitang

Alternative Delivery Mode

Unang Markahan – Aralin 26: Naibabahagi ang Sariling Pananaw sa Resulta ng

Isinagawang Sarbey Tungkol sa Tanong na: “Alin sa mga babasahin ng Timog

Silangang Asya ang iyong nagustuhan?” Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.

Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng

pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga

maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang

bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o

brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit

sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang

matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.

Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.

Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula

sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o

ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones

Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

i


S - VERSION 2.0


Department of Education – Region VII- Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu

Telefax: (032) 255-640

E-mail Address: [email protected]

Pangkat na Bumubuo sa Modyul

Tagasulat: Nanette S. Tagalog

Tagasuri: Anna Zhusette Z. Pintor Tagaguhit: Nanette S. Tagalog Tagapag-ugnay: Dr Necifora M. Rosales Tagapamahala: Dr. Marilyn S. Andales, SDS, Cebu Province

Dr. Leah B. Apao, ASDS, Cebu Province

Dr. Mary Ann P. Flores, Chief CID

Mr. Isaiah T. Wagas, EPSVR, LRMDS

Mrs. Araceli A. Cabahug, EPSVR, Filipino

ii


S - VERSION 2.0


9

Filipino

Unang Markahan – Modyul 26

Aralin 26: Naibabahagi ang Sariling

Pananaw sa Resulta ng Isinagawang

Sarbey Tungkol sa Tanong na: “Alin sa

mga babasahin ng Timog Silangang

Asya ang iyong nagustuhan?”

iii


S - VERSION 2.0


Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 9 ng Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul para sa panapos na gawain ng unang markahan. Dito ay

gagawa ang inyong mga mag-aaral ng sarbey upang malaman kung alin sa mga

babasahin ng Timog-Silangang Asya ang higit na nagustuhan ng mga mambabasa.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pambulikong institusyon upang gabayan ka, ang gurong

tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda

ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan

at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa

mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan,

bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang

mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga

pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang

kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at

itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling

pagkatuto.

Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang

mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Mga Tala para sa Guro Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

iv


S - VERSION 2.0


Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 9 ng Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul para sa panapos na gawain ng unang markahan. Dito ay

gagawa kayo ng sarbey upang malaman kung alin sa mga babasahin ng Timog-

Silangang Asya ang higit na nagustuhan ng mga mambabasa.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.

Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin

Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin

Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano

na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul.

Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot

(100%), maaari mong laktawan ang

bahaging ito ng modyul.

Balikan

Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang

kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad

ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas na

suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong

matulungan kang maunawaan ang bagong

konsepto at mga kasanayan.

v


S - VERSION 2.0


Pagyamanin

Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay upang

mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga

kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto

ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang

susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng

modyul.

Isaisip

Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap o

talata upang maproseso kung anong

natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa

Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong

sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman

o kasanayan sa tunay na sitwasyon o

realidad ng buhay.

Tayahin

Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa

pagkamit ng natutuhang kompetensi.

Karagdagang

Gawain

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

panibagong gawain upang pagyamanin ang

iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang

aralin.

Susi sa Pagwawasto

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o paglinang

ng modyul na ito.

vi


S - VERSION 2.0


Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel

sa pagsagot sa mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing

napapaloob sa modyul.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at

sa pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang

sagutin lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,

huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka

rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino

man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim

sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa

kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vii


S - VERSION 2.0


Panimula

Bawat tao ay mayroong kanya-kanyang pananaw sa bawat pangyayari sa

ating buhay. Mahalaga ang gampanin nito sapagkat ito ay nagbibigay ng aral at

realisasyon sa bawat indibidwal.

Sa buong markahan na pag-aaral ninyo sa mga akda ng Timog-Silangang

Asya ay nagbigay ito ng mga mahahalagang konsepto na maaaring nakapagbago

sa inyong mga pananaw, bagama’t may mga pananaw kayong hindi magkakatulad.

Ngayong magtatapos na ang unang markahan ay magkakaroon kayo ng

mga pangangalap ng datos ukol sa kung alin sa lahat ng mga akda sa Timog-

Silangang Asya ang higit na nagustuhan ng mga mambabasa.

Sa modyul na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. nabibigyang-linaw ang kaisipan sa akda sa pamamagitan ng pag-uugnay sa

sariling karanasan o buhay;

2. nakapaghahanda para sa pagsasagawa ng sarbey; at

3. naibabahagi ang sariling pananaw batay sa resulta ng isinagawang sarbey.

Alamin

Mahahalagang tanong na masasagot

pagkatapos ng araling ito.

Anong aral ang

naikintal sa isipan

ng mga

mambabasa ng

mga akda mula

sa Timog-

Silangang Asya?

Bilang mag-

aaral, anong

tulong ang

maibibigay ng

pagsasagwa ng

sarbey?

Ano-ano ang

mga dapat

isaalang-alang

sa

pagsasagawa

ng sarbey?

1

Ano ang

nagagawa o

naitutulong ng

sarbey sa buhay

ng tao at sa

araw-araw nating

pamumuhay?


S - VERSION 2.0


Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong at ibigay ang hinihingi nito.

Isulat sa inyong sagutang papel ang inyong sagot.

1. Ano ang isang sarbey?

2. Sino ang maaaring magsagawa ng isang sarbey?

3. Ano- ano ang mga tamang hakbang sa pagsasagawa ng sarbey?

4. Alin sa mga nabasang akda mula sa Timog-Silangang Asya ang higit na

nagustuhan ng mga mambabasa?

Balikan

Bilang bahagi ng natutuhan mo sa lahat ng aralin, subukin mong sagutin ang

kasunod na gawain sa iyong sagutang papel. Gayahin ang pormat, pumili lamang

ng tatlong akda mula sa lahat ng natalakay.

Subukin

Mga Natutuhan sa

Akda Mga Akda

Kaugnayan sa

totoong karanasan

2


S - VERSION 2.0


Tuklasin

Pagsasagawa ng Sarbey

Ang sarbey ay isang mabisang paraan ng pagpapakita ng pangkalahatang

pananaw, opinyon, prinsipyo, paninindigan, kalagayan, saksi, lawak, o kalagayan

ng particular na bagay o kaisipan. Ito ay malaking tulong upang makapagtipo ng

mga impormasyon kaugnay ng mga nabanggit.

Ang pagsasagawa ng sarbey ay simple lamang. Balikan ang mga bagay na

dapat gawin sa pagsasagawa ng sarbey. Una, pag-aralan at piliing mabuti ang mga

tanong na gagamitin sa pagsasarbey. Kasama rito ang pag-alam ng iyong paksa,

mga impormasyong dapat makuha mula sa sarbey at siguraduhing ang mga tanong

na mabubuo ay makasasagot sa layunin ng pagsasarbey.

Halimbawa, sa araling ito ay nais mong malaman ang pananaw ng mga tao

sa mga babasahin sa Timog-Silangang Asya, ang mga tanong na bubuoin ay dapat

nakatuon sa paksang ito. Iwasang magtanong nang hindi naman makatutulong sa

iyong sarbey. Ilan sa mainam na tanong ang sumusunod:

1. Ano-anong mga babasahin sa Timog-Silangang Asya ang nabasa o alam mo na?

2. Naaalala mo pa ba ang pamagat ng mga babasahing ito?

2

3

Mga Tala para sa Guro

Basahin at ipaunawa nang mabuti ang mga panuto sa

bawat hakbang at gawain. Ipaalala sa mag-aaral na

gumamit ng hiwalay na papel sa pagsulat ng kanilang mga

sagot sa mga gawain. lahat ng sagutang papel at mga

proyektong nagawa ay ipapasa sa guro upang mabigyan

ng nararapat na marka.


S - VERSION 2.0


3. Anong pamagat ang naaalala mo? (Magbanggit lamang kahit isa o dalawang

pamagat)

4. Anong naidulot sa iyo ng nasabing babasahin?

Mahalagang maging magalang at maingat sa pagsasagawa ng sarbey.

Bigyan ng konsiderasyon ang mga taong pasasagutin. Siguraduhing hindi ito

kukuha ng malaking oras nila lalo na’t hindi ka nagtakda ng oras para sa kanilang

pagsagot.

Gumawa ng listing ng mga tanong, pagkatapos aymuling ayusin at pinuhin ang itinalang mga angkopna tanong para sa gagamitin sa sarbey.

Ikalawang hakbang ay ang pagtukoy kung sino atsaan gagawin ang pagsasarbey. Siguraduhing angmga sasagot sa sarbey ay may sapat na kaalamansa paksa.

Sumunod ay kunin ang resulta ng sarbey at suriin obigyang-kahulugan ang nalikom na datos.Kailangang maging matapat sa pagbibigay-kahulugan sa mga datos at huwag paiiralin angsariling damdamin, palagay, o kuro-kuro.

Kapag nasuri na ang kahulugan ng sarbey aybumubo ng kongklusyon mula rito. Maaaring bumuong mga talahanayan, tsart, at graph.

Mga Hakbang sa Pagsasagawa ng Sarbey

4


S - VERSION 2.0


Suriin

A. Sagutin ang sumusunod na mga tanong.

1. Ano-ano ang mga bagay na ginagawan ng sarbey?

2. Sino ang maaaring magsagawa ng pagsasarbey?

3. Ano-ano ang mga bagay na dapat tandaan kapag nagsasagawa ng sarbey?

4. Ano-ano naman ang mga bagay na dapat iwasan kapag gumagawa nito?

5. Paano mo masasabing isang pakinabang ang pagsasarbey?

6. Ano-ano ang katangiang dapat taglayin ng isang nagsasarbey? Isa-isahin ang

mga ito.

7. Bakit kailangang maging tapat sa pagsasagawa at pagpapakahulugan ng sarbey

na ginawa?

8. Sa iyong palagay, mahirap bang magsarbey? Ipaliwanag ang iyong sagot.

5


S - VERSION 2.0


B. Para sa higit na pagkakaintindi sa paksa ay kopyahin sa inyong sagutang papel

at punan ang graphic organizer sa ibaba. Punan ang puting kahon para sa inyong

mga sagot.

6

Hakbang sa Pagsasagawa ng Sarbey


S - VERSION 2.0


Bilang bahagi sa pagsasagawa ng pamantayang pagganap sa kabanatang

ito ay kinakailangan mong magsagawa ng sarbey. Ikaw at ang kapangkat mong

pipiliin ng iyong guro ang kasama mong magsasagawa nito. Ang guro mo rin ang

siyang tutulong sa iyo upang masagot ang ilang katanungang dapat mo munang

sagutin bago isagawa ang nasabing gawain.

1. Ano ang paksa o layunin ng pagsasarbey?

2. Sino ang isasarbey?

3. Kailan ito isasagawa?

4. Gaano katagal ang pagsagot nito?

5. Ano-ano ang iba pang impormasyong nais malaman sa pagsasarbey?

Nakuha mo na at ng iyong kapangkat ang mga impormasyong inyong

kakailanganin para sa sarbey na gagawin. Ngayon ay handa na kayong bumuo ng

tanong na inyong gagamitin sa inyong pagsasarbey. Gumawa muna ng listing ng

kaangkupan bago buoin ang pinal na listahan ng katanungan na gagamitin sa

pagsasarbey. Ipakita at ipawasto ito sa inyong guro bago i-computerize at i-print.

Huwag kalimutang bigyang-diin ang tanong na tutulong sa inyong malaman kung

alin sa mga panitikan ng Timog-Silangang Asya ang higit na nagustuhan ng mga

mambabasa.

Mga Napili at Inayos na Tanong

Pagyamanin

Isaisip

7


S - VERSION 2.0


Magiging gabay ninyo bilang mag-aaral at ng iyong guro ang talahanayan sa

ibaba bilang rubriks sa inyong gagawing sarbey.

Mga Pamantayan Kaukulang Porsyento

Kaukulang Puntos

Aking Marka

Nakabubuo ng mga komprehensibong tanong para sa gagawing sarbey.

20% 5

Angkop ang mga napiling sasagot sa gagawing sarbey.

20% 5

Nailalahad nang maayos ang resulta ng datos na nakalap. Hindi paligoy-ligoy ang mga impormasyon.

30% 5

Malinaw ang pagkakabahagi sa sariling pananaw batay sa resulta ng sarbey.

30% 5

Kabuoang Puntos 100% 20

5 – Napakahusay 2 – Di Gaanong Mahusay

4 – Mahusay 1 – Sadyang Di Mahusay

3 – Katamtaman

Isagawa

8


S - VERSION 2.0


A.Isagawa ang sarbey gamit ang inyong mga nabuong mga katanungan, maaaring

gamiting gabay ang porma sa ibaba.

Paunang salita: Pangalan(Opsyonal): ___________________________ Edad: ___________ Address: _________________________________________Kasarian:________ Trabaho: _______________________________________________ Tanong 1: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Sagot:____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Tanong 2: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Sagot:____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Tanong 3: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Sagot:____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Tanong 4: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

9


S - VERSION 2.0


B. Sa puntong ito ay tapos na kayo sa inyong isinagawang sarbey kung kaya ay

gagawin niyo na ang inyong panghuling hakbang, ang pagsusuri sa resulta at

pagbibigay-kahulugan sa ma nalikom na datos. Maaring gumamit ng graph, o tsart

sa ilalahad na resulta.

Pagkatapos makuha ang resulta at mabigyang-kahulugan ay bumuo ng

komprehensibong kongklusyon ukol dito.

10

8

Resulta at Kahulugan ng Datos


S - VERSION 2.0


C. Mula sa natapos na pagsasarbey ay ibahagi ang iyong sariling pananaw sa

naging resulta nito. Gamitin ang graphic organizer sa ibaba at isulat ang pananaw

na nais ibahagi(Maaaring i-voice record o i-video ang gawaing ito). Maaari ring

ibahagi ang gawaing ito sa pamamagitan ng pag-post sa inyong facebook account.

Tayahin

Sagutang muli ang mga sumusunod na mga katanungan.

1. Ano ang isang sarbey?

2. Sino ang maaaring magsagawa ng isang sarbey?

3. Ano- ano ang mga tamang hakbang sa pagsasagawa ng sarbey?

4. Alin sa mga nabasang akda mula sa Timog-Silangang Asya ang higit na

nagustuhan ng mga mambabasa?

11

Resulta ng Sarbey

Ang Aking Pananaw mula sa

Resulta ng Sarbey


S - VERSION 2.0


Karagdagang Gawain

Bumuo ng isang kasabihan na halaw sa iyong natutuhan mula sa mga aralin

o akda ng Timong-Silangang Asya na maaari mong ibahagi sa iyong mga kaibigan.

Maaari mo itong i-post sa pamamagitan ng “memes” sa inyong facebook/instagram

account.

12


S - VERSION 2.0


Susi sa Pagwawasto

13

Subukin 1. Ang sarbey ay isang mabisang paraan ng pagpapakita ng pangkalahatang pananaw, opinyon,

prinsipyo, paninindigan, kalagayan, saksi, lawak, o kalagayan ng particular na bagay o kaisipan. Ito ay

malaking tulong upang makapagtipo ng mga impormasyon kaugnay ng mga nabanggit.

2. Lahat ng may kakayahang gumawa nito.

3. a. Gumawa ng listing ng mga tanong, pagkatapos ay muling ayusin at pinuhin ang itinalang

mga angkop na tanong para sa gagamitin sa sarbey.

b. Ikalawang hakbang ay ang pagtukoy kung sino at saan gagawin ang pagsasarbey.

Siguraduhing ang mga sasagot sa sarbey ay may sapat na kaalaman sa paksa.

c. Sumunod ay kunin ang resulta ng sarbey at suriin o bigyang-kahulugan ang nalikom na

datos. Kailangang maging matapat sa pagbibigay-kahulugan sa mga datos at huwag paiiralin

ang sariling damdamin, palagay, o kuro-kuro.

d. Kapag nasuri na ang kahulugan ng sarbey ay bumubo ng kongklusyon mula rito. Maaaring

bumuo ng mga talahanayan, tsart, at graph.

4. (Batay sa sariling opinyon ng mga mag-aaral.)

Balikan (Sariling opinyon ng mga mag-aaral.)

Suriin A.

1.Isang partikular na bagay o kaisipan.

2.Lahat ng mga may kakayahan gumawa nito.

3.Una, pag-aralan at piliing mabuti ang mga tanong na gagamitin sa pagsasarbey. Kasama rito ang pag-alam ng iyong paksa, mga impormasyong dapat makuha mula sa sarbey at siguraduhing ang mga tanong na mabubuo ay makasasagot sa layunin ng pagsasarbey.

4.a. mahalagang maging magalang at maingat sa pagsasagawa ng sarbey. b. bigyang konsiderasyon ang mga taong pasasagutin.

c. Siguraduhing hindi ito kukuha ng malaking oras para sa tagapagsagot.

5. Kung ang resulta ng sarbey ay makakatulong sa isang indibidwal, grupo, o lipunan. B.

a. Gumawa ng listing ng mga tanong, pagkatapos ay muling ayusin at pinuhin ang itinalang mga

angkop na tanong para sa gagamitin sa sarbey.

b. Ikalawang hakbang ay ang pagtukoy kung sino at saan gagawin ang pagsasarbey. Siguraduhing ang mga sasagot sa sarbey ay may sapat na kaalaman sa paksa.


datos. Kailangang maging matapat sa pagbibigay-kahulugan sa mga datos at huwag paiiralin ang sariling damdamin, palagay, o kuro-kuro.

d. Kapag nasuri na ang kahulugan ng sarbey ay bumubo ng kongklusyon mula rito. Maaaring bumuo ng mga talahanayan, tsart, at graph.


S - VERSION 2.0


14

Pagyamanin 1. Mga babasahing nagustuhan at di nagustuhan mula sa mga akda sa Timog-

Silangang Asya.

2. Mga guro o mag-aaral sa ikasiyam na baitang. 3.Sa oras na higit na komportable ang tagasagot.

4.Hindi lalagpas sa sampung minuto. 5. (Nakadepende sa mga mag-aaral. Ang importante ito ay makakatulong sa

pagsagot sa tanong na “Alin sa mga babasahin ng Timog-Silangang Asya ang higit na nagustuhan ng mga mambabasa.”)

Isagawa A.(Ang nabuong talatanungan o questionnaire ng mga mag-aaral –survey form.) B. (Ang resulta at kahulugan ng datos na nakalap ng mga mag-aaral sa isinagawang sarbey.) C. (Dito magaganap ang paglalahad ng mga mag-aaral.)

Tayahin 1. Ang sarbey ay isang mabisang paraan ng pagpapakita ng pangkalahatang pananaw, opinyon,

prinsipyo, paninindigan, kalagayan, saksi, lawak, o kalagayan ng particular na bagay o kaisipan. Ito ay malaking tulong upang makapagtipo ng mga impormasyon kaugnay ng mga nabanggit.

2. Lahat ng may kakayahang gumawa nito.

3. a. Gumawa ng listing ng mga tanong, pagkatapos ay muling ayusin at pinuhin ang itinalang mga angkop na tanong para sa gagamitin sa sarbey.

b. Ikalawang hakbang ay ang pagtukoy kung sino at saan gagawin ang pagsasarbey. Siguraduhing ang mga sasagot sa sarbey ay may sapat na kaalaman sa paksa.


datos. Kailangang maging matapat sa pagbibigay-kahulugan sa mga datos at huwag paiiralin ang sariling damdamin, palagay, o kuro-kuro.

d. Kapag nasuri na ang kahulugan ng sarbey ay bumubo ng kongklusyon mula rito. Maaaring bumuo ng mga talahanayan, tsart, at graph.

4. (Batay sa sariling opinyon ng mga mag-aaral.)

Karagdagang Gawain (Malaya ang mga mag-aaral sa kanilang sagot sa bahaging ito.)

Isaiisip (Nakadepende sa mga nabuong tanong ng mga mag-aaral.)


S - VERSION 2.0


Sanggunian Aklat

Del Rosario, M.G.,Julian, A., Lontoc, N., 2017. Pinagyamang Pluma

9.Phoenix Publishing House, Inc., Quezon City.

Cariño, E., Lajarca, D., Peralta, R., et.al. 2014, Panitikang Asyano,

Modyul ng Mag-aaral sa Filipino. Vibal Group, Inc., Pasig City

Philippines.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

NANETTE S. TAGALOG

Region VII, Central Visayas

Division of Cebu Province

Contact No. 09276033022

Email Address: [email protected]

15


S - VERSION 2.0


filipino 1st generation modules - version 2

Documents