Download - Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 2
KANDUNGAN
TAJUK MUKA SURAT
Kata Alu-aluan Rektor IPGM 3
Kata Alu-aluan Pengarah IPG KSAH 4
Jawatankuasa Perancangan Strategik 5
Latarbelakang IPG KSAH 7
Konsep ITQAN 8
Dasar Kualiti 11
Peta Strategik 12
Model Perancangan Strategik IPG KSAH 12
Pelaksanaan Strategi, Kawalan Dan Penilaian 14
Hala Tuju Institut Pendidikan Guru 14
Rumusan Pencapaian IPG KSAH 2019-2020 15
Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025 21
KLUSTER 1: Transformasi Organisasi dan
Kepemimpinan 23
KLUSTER 2: Peningkatan Kualiti Pensyarah 25
KLUSTER 3: Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi
Berimpak Tinggi 26
KLUSTER 4: Penambahbaikan Infrastruktur 27
KLUSTER 5: Pemantapan dan Pengembangan Kualiti
Kurikulum 29
KLUSTER 6: Pemantapan Kualiti Pelajar 30
KLUSTER 7: Pengantarabangsaan 31
KLUSTER 8: Pemantapan Pembangunan
Profesionalisme Keguruan 32
Strategi Pelaksanaan 33-41
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 3
KATA ALUAN REKTOR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan
Salam Sejahtera
Alhamdulillah, setinggi-tinggi kesyukuran ke hadrat
Allah SWT kerana dengan limpah kurnia dan izinNya,
Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim
telah berjaya menghasilkan Buku Perancangan Strategik
2021-2025. Perancangan Strategik 2021-2025 yang telah
dihasilkan ini sejajar dengan Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (2013-2025) dan Pelan Strategik
Transformasi Institut Pendidikan Guru Malaysia (2016-
2025). Pada kesempatan ini, saya merakamkan ucapan tahniah kepada semua
pihak yang telah menyumbang idea dan kepakaran bagi menyempurnakan
Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025. Saya berharap Perancangan
Strategik yang dihasilkan ini berupaya melonjakkan IPG KSAH ke satu tahap
pencapaian yang membanggakan.
Bertepatan dengan misi IPGM iaitu melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa
pendidik melalui program pembangunan guru yang dinamik ke arah pendidikan
sekolah bertaraf dunia, saya berpandangan Perancangan Strategik IPG KSAH
2021-2025 ini adalah bertepatan dengan hasrat IPGM. Dalam merealisasikan
misi tersebut, Perancangan Strategik IPG KSAH turut menggariskan tiga hala
tuju iaitu Kecemerlangan PdP dan Pemudahcaraan, Kecemerlangan
Pembangunan, Penyelidikan dan Inovasi Berimpak Tinggi serta Kecemerlangan
Perkhidmatan Pembelajaran Sepanjang Hayat. Saya yakin dan percaya bahawa
Perancangan Strategik ini akan dapat memacu kecemerlangan IPG KSAH dalam
mendepani pelbagai cabaran terutamanya dalam persekitaran norma baharu,
arus teknologi Revolusi Industri 4.0 dan anjakan paradigma bagi merealisasikan
Pendidikan 5.0.
Akhir kata, saya menyarankan supaya semua warga IPG KSAH untuk berusaha
dengan gigih dan beriltizam dalam menjayakan Perancangan Strategik 2021-
2025 ini dengan melaksanakan setiap inisiatif yang telah ditetapkan. Saya juga
berdoa agar Perancangan Strategik yang dihasilkan ini dapat melonjakkan
kecemerlangan IPG KSAH sebagai Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru
yang berkaliber.
Sekian, terima kasih.
(DR. RUSMINI BINTI KU AHMAD)
Rektor
lnstitut Pendidikan Guru Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 4
KATA ALUAN PENGARAH
Syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah
kurnia dan izin-Nya, Institut Pendidikan Guru Kampus
Sultan Abdul Halim telah berjaya menerbitkan Buku
Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025. Terima
kasih dan tahniah diucapkan kepada Jawatankuasa
Perancangan Strategik yang telah berusaha dengan
penuh komitmen bagi menghasilkan dokumen penting
ini.
Usaha yang dilaksanakan ini bertujuan untuk
merealisasikan visi dan misi Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) serta
hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia. Visi IPGM adalah menjadi peneraju
kecemerlangan pendidikan guru, manakala misi IPGM adalah untuk melahirkan
guru yang kompeten dan berjiwa pendidik melalui program pendidikan guru yang
dinamik ke arah pendidikan bertaraf dunia. Perancangan strategik IPG Kampus
Sultan Abdul Halim digarap untuk memenuhi keperluan semasa pendidikan
negara.
Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025 merupakan satu pendekatan
pengurusan untuk mencapai matlamat organisasi. Justeru, IPG Kampus Sultan
Abdul Halim sebagai agensi pelaksana mendokong tiga hala tuju yang digariskan
oleh IPGM iaitu kecemerlangan dalam pengajaran dan pembelajaran,
kecemerlangan dalam penyelidikan dan inovasi serta kecemerlangan dalam
pembelajaran sepanjang hayat. Tiga hala tuju tersebut menjadi asas kepada
pembinaan inisiatif dan keberhasilan pelan strategik IPG Kampus Sultan Abdul
Halim.
Terdapat lapan kluster yang difokuskan sebagai inisiatif bagi melaksanakan
perancangan strategik tersebut Saya berharap inisiatif yang direncanakan dapat
menjadi panduan bagi melonjakkan kecemerlangan pendidikan guru. Semua
warga IPG Kampus Sultan Abdul Halim diharapkan komited dan sederap
melangkah bersama bagi merealisasikan hasrat tersebut berpaksikan konsep
ITQAN iaitu pembudayaan Ilmu, bekerja dengan Tekun dan Quality, bersikap
Amanah dalam menjalankan tugas dan bertunjangkan Niat yang ikhlas kepada
Allah Subhanahu wa Taala.
(DR. HJ. RIDZUAN BIN AHMAD)
Pengarah
Institut Pendidikan Guru
Kampus Sultan Abdul Halim
Sungai Petani, Kedah
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 5
JAWATANKUASA KERJA PERANCANGAN STRATEGIK
IPG KSAH 2021-2025
Ahli Jawatankuasa
Kluster 1: Transformasi Organisasi dan Kepimpinan
Tn. Hj. Ahmad Nadri bin Mat Daud (Ketua)
Dr Hjh Rozana binti Abdul Rahim
Dr. Hjh. Fazliza binti Che Amat
Pn Hjh Normi binti Dali
Pn Norfashadirah binti Desa
Kluster 2: Peningkatan Kualiti Pensyarah
En Rosli bin Abd Hakim (Ketua)
En Mohamad Roslan bin Abdul Razak
Pn Hjh Norhana binti Abu Bakar
En. Md. Zuki bin Hashim
Kluster 3: Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi Berimpak Tinggi
Dr Arfah binti Ahamad (Ketua)
Dr Suzana bte Abd Mutalib
Dr Ng Kok Fu
Dr Rohana binti Yahya
En Ahmad Sharani bin Abdul Seliban
Penasihat
Dr. Hj. Ridzuan bin Ahmad
Pengerusi
Dr. Kartini binti Abdul Mutalib
Penyelaras
Dr. Mohammad Zeeree bin Kanreng
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 6
Kluster 4: Penambahbaikan Infrastruktur
Dr Junaidy bin Mohamad Hashim (Ketua)
En Mohd Zakaria bin Saad
En. Zulkifli bin Yusuf
Mohd Zainuri bin Embi
Kluster 5: Pemantapan dan Pengembangan Kualiti Kurikulum
Dr Hjh Rohani binti Abdullah (Ketua)
Dr Mohammad Zeeree bin Kanreng
Dr Hj. Rosli bin Hamid
Pn Jamilah biti Harun
Tn. Hj. Mastor bin Hemdi
Kluster 6: Pemantapan Kualiti Pelajar
Datin Dr Wan Roslina binti Wan Ismail (Ketua)
Dr Mohammad Zeeree bin Kanreng
Cik Haryani binti Hanafi
En Zulkifli bin Ahmad, BKM
Ustazah Azimah binti Abdullah
Kluster 7: Pengantarabangsaan
Dr. Junaidy bin Mohamad Hashim (Ketua)
Dr Amir bin Mohd Nason
Dr Nor Aimi bin Hj Harun
Pn Faridah binti Abdul Rahman
Kluster 8: Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan
En Rosli bin Abd Hakim (Ketua)
En Mohamad Roslan bin Abd Razak
Pn Hjh Norhana binti Abu Bakar
En Muhamad Azian bin Said
Puan Nur Eliyawaton binti Mohd Alias
En Ti Heong Poy
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 7
LATAR BELAKANG
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 berhasrat melonjakkan
kualiti pendidikan di Malaysia ke peringkat yang lebih tinggi setaraf dengan
negara negara lain yang sering menjadi rujukan berkaitan dengan pendidikan
berkualiti. Selaras dengan usaha ini, IPG Kampus Sultan Abdul Halim telah
melaksanakan pelbagai program dan aktiviti dalam usaha melahirkan guru yang
mampu melonjakkan tahap kualiti pendidikan di Malaysia secara menyeluruh.
Dalam menjayakan usaha ini, segala aktiviti yang dilaksanakan adalah
berpandukan Perancangan Strategik yang dirancang dengan rapi dan teliti yang
mengambil kira segala aspek dan kepentingan pemegang taruh (stakeholders)
terlibat. Bertunjangkan konsep ITQAN yang diperkenalkan akan menjadi
pemangkin utama dalam merealisasikan hasrat tersebut.
Perancangan Strategik IPG KSAH 2021-2025 ini adalah kesinambungan dari dua
pelan perancangan strategik yang telah dilaksanakan sebelum ini. Visi, misi,
matlamat dan dasar kualiti IPG Kampus Sultan Abdul Halim menjadi asas
kepada perancangan strategik ini yang dirangka untuk mengoptimumkan
penggunaan kepakaran sumber manusia yang kompeten, kemudahan
infrastruktur berkualiti, perkhidmatan yang profesional, dan pengurusan
kewangan yang cekap bagi menyahut cabaran yang termaktub dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan Pelan Transformasi
Institut Pendidikan Guru Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia 2016-
2025.
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 8
KONSEP ITQAN
ITQAN adalah konsep pengurusan yang
menggabungkan elemen pengurusan moden dan
pengurusan Islam. Memberi penekanan kepada proses
perubahan dalaman kendiri pekerja yang dipandu oleh
peraturan dan prosedur serta disuburkan dengan
persekitaran kerja yang menyeronokkan bagi
merealisasikan budaya kerja cemerlang dalam
organisasi.
Warga IPGKSAH yang:
1. Berkemahiran dan berkepakaran tinggi;
2. Mempunyai pelbagai maklumat pendidikan yang relevan dengan situasi
semasa ; dan
3. Sentiasa dahagakan maklumat untuk perkembangan profesionalisme
pendidikan.
Warga IPGKSAH yang:
1. Mempamerkan sikap rajin, gigih dan berdaya cipta;
2. Bertindak sebagai pencetus pemikiran dan kebaikan; dan
3. Boleh dan mampu menterjemah idea dan kreativiti kepada produk.
Warga IPGKSAH yang:
1. Memiliki semangat bekerjasama/berpasukan;
2. Menterjemah idea dan kreativiti kepada peningkatan produktiviti, kuantiti
dan kualiti ;
3. Berusaha ke arah peningkatan pengetahuan, sikap, kemahiran, kesihatan,
emosi dan rohani ; dan
4. Mempamerkan penampilan diri bercirikan sifat yang terpuji secara
profesional dan beretika.
1. BERILMU & BERINFORMASI
2. TEKUN & TELITI
3. QAWIEY & QUALITY
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 9
Warga IPGKSAH yang:
1. Mempunyai nilai akauntabilti;
a. Bertanggungjawab terhadap amanah dan tugas yang diberikan;
b. Memastikan sesuatu program mencapai objektif/matlamat yang
ditetapkan; dan
c. Menentukan sama ada penggunaan tenaga kerja, wang dan sumber
lain dibuat dengan cara yang cekap, berkesan dan tiada pembaziran.
2. Melaksanakan janji terhadap;
a. Diri sendiri - kerja sebagai ibadah;
b. Organisasi - satu tanggungjawab; dan
c. Pelanggan - iltizam dan komitmen.
Warga IPGKSAH yang:
1. Menjadikan gerak kerja sebagai ibadah;
2. Mencetus titik perubahan dalam diri; dan
3. Menilai diri agar sentiasa komited dan istiqamah
4.AMANAH & AKAUNTABILITI
5. NIAT & NAWAITU
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 10
VISI
Peneraju Kecemerlangan
Pendidikan Guru
MISI
IPG KSAH sebagai pusat kecemerlangan
memperkasa kompetensi profesionalisme
dan atribut keguruan warga pendidik
MOTO
PROFESIONAL, PRODUKTIF,
BERKUALITI
MATLAMAT
Meningkatkan kualiti guru melalui
latihan yang dinamik dan relevan
dengan keperluan semasa kemenjadian
murid selaras dengan kehendak PPPM
2013-2025.
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 11
DASAR KUALITI
Pelajar berpuas hati pada skor min 4.3 terhadap penilaian proses
pendaftaran dan minggu pengurusan pelajar baharu (MPPPB) yang
dilaksanakan.
Pelajar berpuas hati pada skor min 4.3 terhadap aktiviti pengajaran dan
pembelajaran, kokurikulum dan bimbingan dalam amalan profesional.
Memastikan proses pemantauan pelaksanaan kurikulum dilaksanakan
satu (1) tahun sekali.
Sekurang-kurangnya 99% pelajar yang menduduki peperiksaan lulus.
Keputusan peperiksaan akhir program/kursus dimaklumkan dalam
tempoh tujuh (7) hari bekerja selepas mesyuarat Senat.
Pelajar berpuas hati pada skor min 4.3 terhadap penilaian pelaksanaan
program mentor-mentee.
Aduan pengguna akan diambil tindakan dalam masa tiga (3) hari bekerja.
Semua aduan pelajar diberi maklum balas dalam tempoh tujuh (7) hari
bekerja.
Memastikan program latihan dalam perkhidmatan memenuhi Standard
Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB).
Memastikan semua pensyarah, pegawai dan staf pelaksana dapat
memenuhi keperluan latihan berdasarkan arahan semasa Jabatan
Perkhidmatan Awam.
Mesyuarat pengurusan kewangan, pembangunan dan aset serta
pengurusan sumber manusia diadakan empat (4) kali setahun
Pemantauan ke atas keselamatan bangunan dan fizikal pejabat
dilaksanakan dua (2) kali setahun
Aktiviti penyelenggaraan semua peralatan teknologi maklumat dan
komunikasi dilaksanakan dua (2) kali setahun
Audit Dalaman dilaksanakan dua (2) kali setahun.
Mesyuarat Kajian Semula Pengurusan (MKSP) dilaksanakan dua (2) kali
setahun.
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 12
PETA STRATEGIK IPG KSAH
MODEL PERANCANGAN STRATEGIK IPG KSAH
Halatuju Matlamat Strategi Pelaksanaa
n
Kawalan
dan
Penilaian
Visi
Misi
05
01
02
04 03
Visi, Misi,
Halatuju
Dan Matlamat
Analisis
Situasi
Semasa
Penetapan Strategi
Pelaksanaan Strategi
Kawalan dan Penilaian
2021 2025
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 13
ANALISIS SITUASI SEMASA
PENETAPAN STRATEGI
Visi, Misi,
Matlamat
Penilaian Luaran Organisasi
Penilaian Dalaman Organisasi
Analisis
SWOT
Keperluan
Pemegang Taruh
Strategi
Kekuatan Kelemahan
Peluang Ancaman
Analisis SWOT
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 14
PELAKSANAAN STRATEGI, KAWALAN DAN
PENILAIAN
HALATUJU IPGM
HALATUJU 1
Kecemerlangan dalam pengajaran,
pembelajaran dan pemudahcaraan
HALATUJU 2
Kecemerlangan dalam
penyelidikan dan inovasi
berimpak tinggi
HALATUJU 3
Kecemerlangan dalam
perkhidmatan pembelajaran
sepanjang hayat
Maklumbalas
Perancangan
Perancangan Strategik
Pelaksanaan
Latihan
Sumber
- Pelaksanaan
Penilaian
Kawalan dan Penambahbaikan
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 16
RUMUSAN PENCAPAIAN IPG KSAH 2019-2020
ASPEK: PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
ASPEK: LATIHAN PEMBANGUNAN STAF (LPS)
KECEKAPAN
PERANCANGAN
TAHUNAN
KECEKAPAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
KECEKAPAN
PENJAJARAN
SUMBER MANUSIA
PENGHAYATAN
KONSEP ITQAN
2019 75% 99.60% 65% 50%
2020 87% 99.90% 87% 75%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
PENCAPAIAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN DALAM
PELAKSANAAN PERANCANGAN TAHUNAN, KEWANGAN,
PENJAJARAN SUMBER MANUSIA DAN PENGHAYATAN
KONSEP ITQAN
JUMLAH LPSBILANGAN
PESERTABILANGAN JAM
BILANGAN
FASILITATOR
2019 70 1250 520 120
2020 120 2020 550 250
0
500
1000
1500
2000
2500
LATIHAN PEMBANGUNAN STAF MENGIKUT BILANGAN
KURSUS, BILANGAN PESERTA, BILANGAN JAM DAN
BILANGAN FASILITATOR (2019 & 2020)
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 17
ASPEK: PENCAPAIAN PELAJAR
BILANGAN
KURSUS
BILANGAN
PESERTABILANGAN JAM
BILANGAN
FASILITATOR
2019 44 803 630 193
2020 86 2656 611 287
44
803630
19386
2656
611
287
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
MENGIKUT BILANGAN KURSUS, BILANGAN PESERTA,
BILANGAN JAM, DAN BILANGAN FASILITATOR (2019 & 2020)
SEMINAR &
INOVASI
BAHASA DAN
SASTERA
SUKAN DAN
REKREASI
KEBUDAYAAN &
KESUKARELAW
ANAN
ANTARABANGSA 10 1 1 2
KEBANGSAAN 2 6 2 2
10
1 122
6
2 2
0
2
4
6
8
10
12
KEJAYAAN PELAJAR DALAM BIDANG INOVASI, BAHASA DAN
SASTERA, SUKAN DAN REKREASI, DAN KEBUDAYAAN DAN
KESUKARELAWANAN (2019)
ANTARABANGSA KEBANGSAAN
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 18
SEMINAR &
INOVASI
BAHASA &
SASTERA
SUKAN &
REKREASI
KEBUDAYAAN &
KESUKARELAW
AN
ANTARABANGSA 2 0 0 2
KEBANGSAAN 2 3 4 7
2
0 0
22
3
4
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
KEJAYAAN PELAJAR DALAM BIDANG INOVASI, BAHASA DAN
SASTERA, SUKAN DAN REKREASI, DAN BUDAYAAN DAN
KESUKARELAWANAN (2020)
3.75-4.00 3.00-3.74
2019 11 53
2020 31 73
11
53
31
73
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PENCAPAIAN PELAJAR
PISMP DALAM BIDANG
AKADEMIK
A+ A A- B+ B B- C C-
2019 54 10
2020 25 71 6 1 1 1
54
10
25
71
61 1 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PENCAPAIAN PELAJAR
PISMP DALAM BIDANG
PRAKTIKUM
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 19
ASPEK: PENCAPAIAN PENSYARAH
PENYELIDIKAN DAN
PENERBITANINOVASI PENULISAN KREATIF
ANTARABANGSA 3 2
KEBANGSAAN 7 5 5
IPG KSAH 11 11 18
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
PENCAPAIAN PENSYARAH DALAM BIDANG PENYELIDIKAN,
INOVASI DAN PENULISAN KREATIF (2019)
PENYELIDIKAN DAN
PENERBITANINOVASI PENULISAN KREATIF
ANTARABANGSA 2 1
KEBANGSAAN 12 13 12
IPG KSAH 16 14 20
0
5
10
15
20
25
PENCAPAIAN PENSYARAH DALAM BIDANG PENYELIDIKAN,
INOVASI DAN PENULISAN KREATIF (2020)
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 20
ASPEK: KOLABORASI STRATEGIK & PENGANTARABANGSAAN
JARINGAN DUA HALA PERKONGSIAN PINTARKERJASAMA DENGAN
PERSATUAN
2019 3 5 5
2020 4 3 10
3
5 5
4
3
10
0
2
4
6
8
10
12
PENCAPAIAN DALAM ASPEK KOLABORASI STRATEGIK DAN
PENGANTARABANGSAAN
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 22
PERANCANGAN STRATEGIK IPG KSAH 2021 -2025
03
01
04
02
TRANSFORMASI ORGANISASI DAN
KEPEMIMPINAN
Matlamat: Memantapkan Fungsi Organisasi dan
Kepimpinan Akademik
PENINGKATAN KUALITI PENSYARAH
Matlamat: Meningkatkan Kompetensi, Potensi, Bakat
dan Kualiti Pensyarah
PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
Matlamat: Memperkukuhkan Amalan Penyelidikan dan
Inovasi Berimpak Tinggi
PENAMBAHBAIKAN INFRASRTUKTUR
Matlamat: Meningkatkan Standard dan Kualiti
Penyampaian PdPc Dalam Situasi Pembelajaran Yang
Kondusif
PEMANTAPAN DAN PENGEMBANGAN KUALITI
KURIKULUM
Matlamat: Memperkasakan Peningkatan Kualiti
Akademik Berpandukan Trenda dan Aspirasi Kurikulum
Pendidikan Guru
PEMANTAPAN KUALITI PELAJAR
Matlamat: Meningkatkan Kompetensi dan Kualiti
Pelajar
PENGANTARABANGSAAN
Matlamat: Meluaskan Jaringan dan Kerjasama Dalam
Negeri dan Antarabangsa Dalam Pendidikan Keguruan
PEMANTAPAN PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME KEGURUAN
Matlamat: Untuk Memantapkan Pembangunan
Profesional Keguruan Secara Berterusan
07
05
08
06
KL
US
TE
R P
ER
AN
CA
NG
AN
ST
RA
TE
GIK
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 23
KLUSTER 1: TRANSFORMASI ORGANISASI DAN
KEPEMIMPINAN
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA
(KPI)
SASARAN
PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 2024 2025
1.1
Pemantapan
perancangan
tahunan
IPGKSAH
Melaksana aktiviti
IPGKSAH yang
bersepadu dan
memenuhi 3 halatuju
IPGM
% program dan
aktiviti
memenuhi 3
hala tuju
strategik IPGM
80% 85% 90% 95% 100% 100% SU JK Kerja
Perancangan
Tahunan
Pengurusan
kewangan yang cekap
dan efektif
% proses
kewangan
dilaksana
mengikut
peraturan dan
pekeliling
perbendaharaan
yang sedang
berkuatkuasa.
90% 95% 98% 100% 100% 100% Pegawai
Eksekutif Kanan
Penolong
Akauntan
Mengamalkan
Pengurusan Risiko
yang berkesan
% pematuhan
kepada
perancangan
tahunan,
pekeliling
berkuatkuasa
dan arahan
perbendaharaan
90% 95% 100% 100% 100% 100% JK Pengurusan
Risiko
JK
Penambahbaikan
1.2 Penggunaan
sumber
manusia secara
optimum
Melaksanakan
penjajaran sumber
manusia pada tahap
optimum
berdasarkan kepada
kelulusan dan
aptitud pegawai
% Pensyarah
dan AKP
diamanahkan
tanggungjawab
bersesuaian
dengan
kelulusan
kemahiran atau
aptitud
70% 90% 95% 100% 100% 100% KUKP
KJ JPPI
Memastikan
pengurusan sumber
manusia secara
dalam talian
(HRMIS/ SGMY/
SPLKPM dll) berada
pada tahap optimum
% kemaskini
semua
maklumat
pensyarah dan
staff dalam
HRMIS/SGMY/
SPLKPM dan
lain-lain
90% 95% 98% 100% 100% 100% KUKP
PE
1.3 Pengukuhan
program
Pembangunan
Profesionalisme
Kepemimpinan
Pendidikan
IPGKSAH
Meningkatkan
profesionalisme
kepemimpinan
KJ/KU IPGKSAH
menerusi latihan
pembangunan
profesionalisme yang
berkualiti
Bilangan jam
kursus
pembangunan
kepemimpinan
yang dihadiri
oleh KJ/KU
42 54
66
13
15 15 KUKP
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 24
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA
(KPI)
SASARAN
PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 2024 2025
1.4 Pelaksanaan
pengurusan
e-perkhidmatan
yang cekap dan
berkesan
Memaksimumkan
penggunaan
e-perkhidmatan
dalam aspek
pengurusan berkesan
dan berkualiti
% bilangan
pemimpin yang
melaksanakan
sumbangan
profesional
90% 95% 100% 100% 100% 100% KJ JPL
Pelaksanaan
1SCORE (One Stop
Centre of Reference)
dengan cekap
% penggunaan
e-perkhidmatan
dalam
pengurusan dan
pentadbiran
IPGKSAH
0% 20% 50% 80% 100% 100% KUKP
PE
1.4 Penerapan nilai
Islam dan
budaya Malaysia
dalam kalangan
warga
IPGKSAH
Memastikan
penghayatan 8
elemen Budaya IPG
dalam kalangan
warga IPGKSAH
% penghayatan
elemen Budaya
IPG dalam
kalangan warga
IPGKSAH
75% 80% 85% 90% 95% 100% JK Budaya IPG
KU UPsK
1.5 Penerapan nilai
Islam dan
budaya Malaysia
dalam kalangan
warga IPG
KSAH
Mengamalkan
penghayatan 8
elemen Budaya IPG
dalam kalangan
warga IPG KSAH
% pensyarah
dan kakitangan
mengamalkan
konsep ITQAN
dalam
melaksanakan
tugas dan
tanggungjawab
masing-masing
70% 80%
90% 100% 100% 100% JK Budaya IPG
KU UPsK
1.6 Penerapan nilai
Islam dan
budaya Malaysia
dalam kalangan
warga IPG
KSAH
Mengamalkan
penghayatan 8
elemen Budaya IPG
dalam kalangan
warga IPG KSAH
70% 80%
90% 100% 100% 100% JK Budaya IPG
KU UPsK
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 25
KLUSTER 2: PENINGKATAN KUALITI PENSYARAH
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
2.1
Pemerkasaan
pembangunan
latihan bakat
Menjadi pusat
rujukan dan
kecemerlangan
dalam amalan
pedagogi terkini
% latihan
disertai
pensyarah
berasaskan
analisis
keperluan
latihan (TNA)
50% 70% 90% 100% 100% 100% KJ JKA
KJ JPL
Menjadi pusat
rujukan dan
kecemerlangan
dalam
Kokurikulum
% pensyarah
PJK dan
Kokurikulum
diberdayakan
sebagai
jurulatih
bertauliah
dalam bidang
berkaitan
20% 30% 40% 50% 100% 100% KU
Kokurikulum
KJ JPL
Melaksana
perkongsian ilmu
profesional dan
amalan terbaik
oleh pensyarah
dalam pelbagai
platform secara
berterusan
% pensyarah
membentang
perkongsian
ilmu terbaru
diperoleh
melalui
pembacaan,
seminar,
bengkel atau
penyelidikan
dalam bidang
masing masing
dalam pelbagai
platform
20% 30% 50% 70% 100% 100% KJ JPL
KJ JPPI
Majlis
Akademia
Melaksanakan
pembangunan
kapasiti pensyarah
sebagai jurulatih
bimbingan
instruksional (CIC)
bertauliah
-Rakan ELIT TS25
-PBD
-DLO
-KPPB
-IBSE
% pensyarah
diberdaya
sebagai
jurulatih
bertauliah
dalam bidang
berkaitan
20% 30% 50% 70% 90% 100% KJ JKA
KJ JPL
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 26
KLUSTER 3: PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN
DAN INOVASI
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
3.1 Pengukuhan
Amalan
Penyelidikan &
Inovasi
Berimpak
Tinggi
Memantap dan
meningkatkan
hasil penyelidikan
dan inovasi dalam
kalangan
pensyarah
Jumlah kertas
penyelidikan
dan inovasi
yang dihasilkan
dalam pelbagai
peringkat
28 38 48 58 68 78 KJ JPPI
Menghasilkan
penyelidikan
berorientasi
komuniti
Jumlah kertas
penyelidikan
dan inovasi
yang dihasilkan
dalam pelbagai
peringkat
5 8 12 16 20 20 KJ JPPI
Meningkatkan
kolaboratif dengan
pelbagai agensi
kerajaan dan
swasta
Jumlah
kolaboratif
dengan
pelbagai agensi
kerajaan dan
swasta
3 5 7 9 12 15 KJ JPPI
KJ JPL
Semua KJ /KU
3.2 Penghasilan
penulisan dan
penerbitan
Menghasilkan
penulisan dan
penerbitan yang
berkualiti dalam
bentuk
artikel/penulisan
akademik/jurnal/
buku/ karya kreatif
pada peringkat
institut/
kebangsaan/
antarabangsa
Jumlah hasil
penulisan dan
penerbitan
artikel/penulisa
n akademik/
jurnal/
buku/karya
kreatif
dihasilkan
dalam pelbagai
peringkat
30 40 50 60 70 80 KJ JPPI
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 27
KLUSTER 4: PENAMBAHBAIKAN INFRASRTUKTUR
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA
(KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
4.1
Penyediaan
situasi
pembelajaran
yang kondusif
untuk
membantu
meningkatkan
kualiti PdPc
Menyediakan bilik
kuliah yang
dilengkapi dengan
kemudahan yang
optimum dalam
membantu
peningkatan kualiti
PdPc
% bilangan
bilik kuliah
dilengkapi
dengan
kemudahan
yang
membantu
kualiti PdPc
50%
70%
80%
90%
100% 100% KUKP
JK
Pembangunan
4.2 Penyediaan
kemudahan ICT
berkualiti bagi
membantu
meningkatkan
kualiti
penyampaian
PdPc
Menyediakan
makmal komputer
dengan
kelengkapan ICT
terkini yang
mencukupi dengan
kadar enrolmen
pelajar
Bilangan
makmal
komputer
dengan
kelengkapan
ICT terkini
0
1
2
3
3 3 KJ JTP
KUKP
PTM
Meningkatkan
kadar peluasan
jaringan capaian
internet kampus
% kawasan
kampus
mendapat
capaian
rangkaian
internet
30%
35%
45%
80%
90% 100% KJ JTP
KUKP
PTM
Peningkatan
platform
e- Pembelajaran
sebagai landasan
penyampaian
perkhidmatan
pembelajaran dan
sokongan proses
PdPc
% penglibatan
pensyarah
yang
menggunakan
tapak e-
pembelajaran
dalam
penyampaian
perkhidmatan
pembelajaran
dan sokongan
proses PdPc
50%
70%
80%
90%
100% KJ JTP
KJ JKA
4.3 Penginapan
yang selamat
dan selesa bagi
pelajar dan
peserta CPD
Menaik taraf
kemudahan
penginapan bagi
pelajar dan peserta
CPD yang menepati
aspek keselamatan
dan keselesaan
% naik taraf
kemudahan
penginapan
yang
mematuhi ciri
keselamatan
dan keselesaan
kepada pelajar
dan peserta
CPD
60%
70%
80%
90%
100% 100% KUKP
JK
Pembangunan
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 28
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA
(KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
4.4 Penambahbaik-
an infra dan
infosumber
Menambahbaik
akses kepada
maklumat terkini
dalam
menghasilkan
warga yang
bermaklumat
% infra dan
infosumber
yang lengkap
di seluruh
kampus
50%
70%
80%
90%
100% 100%
KU
Pusat Sumber
KUKP
Menyediakan
sumber rujukan
yang menyeluruh
dalam semua
bidang pengajian
50% 70% 80% 90% 100% 100% KU
Pusat Sumber
KUKP
Menyediakan
pelbagai bahan
bacaan sokongan
yang mencukupi
50% 70% 80% 90% 100% 100% KU
Pusat Sumber
KUKP
4.5 Penambahbaik-
an prasarana ke
arah
penghasilan
persekitaran
yang kondusif
bagi meningkat
-kan kualiti
PdPc dan CPD
Menyediakan
persekitaran
pembelajaran yang
kondusif melalui
kemudahan
prasarana yang
selesa dan selamat
% prasarana
dilengkapi
dengan
kemudahan
dan alatan
untuk pelbagai
aktiviti.
50%
70%
80%
90%
100% 100% KUKP
JK
Pembangunan
Prasarana yang
lengkap bagi
melaksana program
kluster sukan dan
kokurikulum
50% 70% 80% 90% 100% 100% KJ PJK
KU
Kokurikulum
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 29
KLUSTER 5: PEMANTAPAN DAN PENGEMBANGAN
KUALITI KURIKULUM
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
5.1
Peningkatan
kualiti
akademik
pelajar
Meningkatkan
kualiti pencapaian
akademik pelajar
% pelajar lulus
dengan PMGT
3.75 dalam
peperiksaan
setiap semester
12% 15% 17% 18% 19% 20% KJ JKA
95% pelajar PISMP
bergraduat dengan
sekurang-
kurangnya pangkat
kepujian
% pelajar lulus
dengan
sekurang-
kurangnya
kepujian dalam
peperiksaan
setiap semester
50% 70% 80% 90% 95% 100% KJ JKA
100% pelajar
PDPP/PITO/PDPM
lulus dan
bergraduat
% pelajar lulus
PDPP/PITO/PD
PM lulus dan
bergraduat
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ JKA
Pelajar PISMP
TESL mendapat
band C1 dalam
MUET sebelum
bergraduat
% pelajar TESL
yang
memperoleh
sekurang-
kurangnya
tahap minimum
C1 dalam
MUET
10% 10% 15% 20% 25% 30% KJ JBhs
Peningkatan
kecemerlangan
dalam Amalan
Profesional
% pelajar
memperoleh
sekurang
kurangnya gred
A dalam
Amalan
Profesional
40% 50% 60% 70% 80% 90% KU Praktikum
5.2 Pemerkasaan
kecemerlangan
pensyarah bagi
kursus dalam
perkhidmatan
dan pra
perkhidmatan
Meningkatkan
kompetensi
pensyarah dalam
teknik dan strategi
pengajaran dan
pembelajaran era
abad ke-21
% pensyarah
mendapat
sekurang-
kurangnya 4.3
dalam
penilaian
pelaksanaan
PdPc dan
Amalan
Profesional
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ JKA
KU Praktikum
KJ Akademik
Meningkatkan
penguasaan
pensyarah dalam
aspek pedagogi,
andragogi,
heutagogy
% pensyarah
mendapat
sekurang-
kurangnya 3.7
dalam
penilaian
pelaksanaan
kursus
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ JKA
KU Praktikum
KJ Akademik
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 30
KLUSTER 6: PEMANTAPAN KUALITI PELAJAR
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
6.1
Penghasilan
guru yang
berkualiti,
kompeten dan
berjiwa
pendidik
Meningkatkan
pencapaian
akademik pelajar
dan penguasaan
pedagogi
berorientasi
futuristik
% pelajar
mencapai tahap
minimum 4.80
berasaskan
instrumen
kualiti siswa
guru
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ HEP
Meningkatkan
kualiti kepimpinan
pelajar
% pelajar
mengikuti
sekurang-
kurangnya
empat program
kepemimpinan
sebelum
bergraduat
70% 80% 90% 100% 100% 100% KJ HEP
Meningkatkan
ketrampilan dalam
elemen 4K –
kemahiran asas,
kejurulatihan,
kepegawaian, dan
kepengelolaan
% pelajar
mencapai gred
A dalam elemen
4K
50% 60 70 80 90 100 KU
Kokurikulum
Meningkatkan
kualiti
kemenjadian guru
yang menepati
elemen
pembangunan
insaniah
% pelajar
mencapai tahap
minimum 4.50
berasaskan
instrumen
insaniah guru
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ HEP
Meningkatkan
penglibatan pelajar
dalam Program
Kesukarelawanan
% pelajar
mengikuti
sekurang-
kurangnya dua
kali aktiviti
sukarelawan
sebelum
bergraduat
30% 50% 70% 80% 90% 100% KJ HEP
6.2 Pelibatan
pelajar dalam
aktiviti ekstra
kurikulum
Meningkatkan
pelibatan aktif
pelajar dalam
aktiviti ekstra
kurikulum
% pelajar
mengikuti
sekurang-
kurangnya 4
aktiviti dalam
ekstra
kurikulum
sepanjang
pengajian
30% 50% 70% 80% 90% 100% KJ JHEP
6.3 Keanggotaan
Alumni
IPGKSAH
Meningkatkan
pelibatan yang
aktif dalam Alumni
IPGKSAH
% pelajar
PISMP terlibat
secara aktif
dalam Alumni
IPG KSAH
selepas
graduasi
30% 50% 70% 80% 90% 100% KJ JHEP
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 31
KLUSTER 7: PENGANTARABANGSAAN
BIL MATLAMAT
STRATEGIK KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
7.1
Pengukuhan
program
pengantara-
bangsaan
Program
kerjasama/
perkongsian pintar
IPGK melibatkan
aspek latihan,
penyelidikan,
penulisan,
penerbitan,
konsultasi dan
kumpulan pemikir
Bilangan
kerjasama/
perkongsian
pintar dengan
pelbagai
institusi dan
agensi dalam
dan luar negara
3
5
8
11
15 20 KJ JPPI
KU HLA
Melibatkan diri
dalam persidangan/
seminar/kolokium/
lawatan akademik
dan lain-lain dalam
dan luar negara
Bilangan
pensyarah
terlibat dalam
persidangan/
seminar/
kolokium/
lawatan
akademik dan
lain-lain dalam
dan luar negara
5
10
15
20
25 30 KJ JPPI
KU HLA
Menyediakan
platform
menggalakkan
pelajar
berkolaborasi
dengan institusi
dalam dan luar
negara dalam
menjana dan
bertukar idea
Bilangan
kolaborasi yang
dilaksanakan
dengan
pelbagai
institusi dalam
dan luar negara
0 5 10 20 30 40 KJ JKA
KJ Akademik
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 32
KLUSTER 8: PEMANTAPAN PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME KEGURUAN
BIL INISIATIF KEBERHASILAN
PETUNJUK
PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
PELAKSANA
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
8.1 Pengurusan
sistem kursus
Pembangunan
Profesionalisme
Keguruan
secara dalam
talian
(SPLKPM)
Meningkatkan
kecekapan
pengurusan sistem
kursus
pembangunan
profesionalisme
keguruan
% penglibatan
pensyarah dan
anggota
kumpulan
pelaksana
melengkapkan
hari berkursus
100% 100% 100% 100% 100% 100% KJ JPL
Memperluaskan
jaringan dan
jalinan berasaskan
permintaan dan
keperluan
komuniti
Bilangan agensi
luar yang
terlibat
2 4 6 8 1 12 KJ JPL
8.2 Peningkatan
kualiti program
ditawarkan
Kursus berkualiti
yang memenuhi
permintaan
pelanggan dan
mendapat
pengiktirafan
IPGM /BPG
/agensi berkaitan
untuk kursus yang
ditawarkan
% kursus
ditawarkan
dalam
SPLKPM
mendapat
pengiktirafan
IPGM/BPG/
agensi
berkaitan
5% 10% 15% 20% 25% 30% KJ JPL
8.3 Pemerkasaan
program
sokongan
pensarjanaan
Pensyarah dan
guru yang
menyertai aktiviti
PROSPEN
Jumlah
pensyarah guru
yang terlibat
aktiviti
PROSPEN
10 20 30 40 50 60 Penyelaras
PROSPEN
Pensyarah dan
guru yang berjaya
menamatkan
pengajian
Bilangan
pensyarah dan
guru yang
berjaya
menamatkan
pengajian
0 10 15 20 25 30 Penyelaras
PROSPEN
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 34
KLUSTER 1 : TRANSFORMASI ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN
MATLAMAT: Memantapkan Fungsi Organisasi Dan Kepimpinan Akademik
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
1.1
Pemantapan
perancangan
tahunan IPG
KSAH
Melaksanakan aktiviti
IPGKSAH yang
bersepadu dan
memenuhi 3 halatuju
IPGM
Menyelaraskan fungsi Jawatankuasa Kerja Perancangan
Tahunan untuk lebih Berkesan dalam menilai perancangan
tahunan IPG KSAH
Pengurusan kewangan
yang cekap dan efektif
Memantapkan kompetensi JK Pengurusan Kewangan dan
Akaun
Mengamalkan
Pengurusan Risiko
yang berkesan
Menyediakan satu carta alir proses kerja pelaksanaan amalan
pengurusan risiko
1.2 Penggunaan
sumber manusia
secara optimum
Melaksanakan
penjajaran sumber
manusia pada tahap
optimum
berdasarkan kepada
kelulusan dan aptitud
pegawai
Menubuhkan Task Force Data Kepakaran dan Penyelarasan
tugas dan tanggungjawab pensyarah dan AKP
Memastikan
pengurusan sumber
manusia secara dalam
talian (HRMIS/ SGMY/
SPLKPM dll) berada
pada tahap optimum
Melaksanakan sesi pengesahan maklumat peribadi atas talian
oleh pensyarah/AKP 4 kali setahun
1.3 Pengukuhan
program
Pembangunan
Profesionalisme
Kepemimpinan
Pendidikan
IPG KSAH
Meningkatkan
profesionalisme
kepemimpinan KJ/KU
IPG KSAH menerusi
latihan pembangunan
profesionalisme yang
berkualiti
Melaksana Pelan Pembangunan Kapasiti Kepemimpinan IPG
KSAH berdasarkan kerangka induk kepimpinan IPGM
Melaksanakan kepimpinan pelapis masa depan
1.4 Pelaksanaan
pengurusan
e-perkhidmatan
yang cekap dan
berkesan
Memaksimumkan
penggunaan
e-perkhidmatan dalam
aspek pengurusan
berkesan dan berkualiti
Memantapkan penggunaan sistem e-perkhidmatan
- e-aset
- e-perolehan
- e-tempahan infra
- dan lain-lain
Pelaksanaan 1SCORE
(One Stop Centre of
Reference) dengan
cekap
Membina dan memperkasakan penggunaan sistem 1SCORE
1.5 Penerapan nilai
Islam dan budaya
Malaysia dalam
kalangan warga
IPG KSAH
Mengamalkan
penghayatan 8 elemen
Budaya IPG dalam
kalangan warga
IPG KSAH
Memantapkan program Kualiti Peribadi warga IPG KSAH
Mempelbagaikan platform untuk pensyarah melaksanakan
perkongsian ilmu dalam bidang kepakaran masing-masing
1.6 Menerapkan
penghayatan
konsep ITQAN
sebagai budaya
kerja berterusan
Mengamalkan
penghayatan konsep
ITQAN dalam
kalangan warga
IPG KSAH
Menyebarluas maklumat dan menyebatikan konsep ITQAN
dalam kalangan warga melalui program rasmi institut,
penulisan dan penyelidikan
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 35
KLUSTER 2 : PENINGKATAN KUALITI PENSYARAH
MATLAMAT: Meningkatkan Kompetensi, Potensi, Bakat dean Kualiti Pensyarah
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
2.1
Pemerkasaan
pembangunan
latihan bakat
Menjadi pusat rujukan
dan kecemerlangan
dalam amalan pedagogi
terkini
Melaksanakan pemberdayaan pensyarah dengan pedagogi
terkini.
Meningkatkan jaringan dan promosi
Menyediakan fasiliti infra dan info sumber yang lengkap
Menjadi pusat rujukan
dan kecemerlangan
dalam Kokurikulum
Melaksanakan pemberdayaan kemahiran dan pedagogi terkini
pensyarah kokurikulum
Meningkatkan jaringan dan promosi
Menyediakan fasiliti infra dan info sumber yang lengkap
Melaksana perkongsian
ilmu profesional dan
amalan terbaik oleh
pensyarah dalam
pelbagai platform
secara berterusan
Menyediakan pelbagai platform untuk pensyarah
melaksanakan perkongsian ilmu dalam bidang kepakaran
masing-masing
Melaksanakan
pembangunan kapasiti
pensyarah sebagai
jurulatih bimbingan
instruksional (CIC)
bertauliah
-Rakan ELIT TS25
-PBD
-DLO
-KPPB
-IBSE
Menggalakkan penglibatan pensyarah untuk menghadiri
kursus dan bengkel yang diperlukan bagi meningkatkan
kompetensi dan profesionalisme masing masing.
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 36
KLUSTER 3: PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
MATLAMAT: Memperkukuhkan Amalan Penyelidikan dan Inovasi Berimpak Tinggi
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
3.1 Pengukuhan
Amalan
Penyelidikan &
Inovasi
Berimpak
Tinggi
Memantap dan
meningkatkan hasil
penyelidikan dan
inovasi dalam
kalangan pensyarah
Membentuk kumpulan penyelidik dan kumpulan inovasi
Menyediakan bimbingan, infrastruktur dan platfom bagi
penghasilan, penerbitan atau pembentangan hasil
penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.
Menghasilkan
penyelidikan
berorientasi komuniti
Memperluas jaringan kerjasama dengan pelbagai
agensi/komuniti ke arah penghasilan penyelidikan dan
inovasi berimpak tinggi.
Meningkatkan
kolaboratif dengan
pelbagai agensi
kerajaan dan swasta
Memperkasakan peranan task force di bawah unit HLA
sebagai agen promosi dan pemasaran untuk
meningkatkan rancangan usahasama (CoC)
3.2 Penghasilan
penulisan dan
penerbitan
Menghasilkan
penulisan dan
penerbitan yang
berkualiti dalam
bentuk artikel/
penulisan akademik/
jurnal/ buku/ karya
kreatif pada
peringkat institut/
kebangsaan/
antarabangsa
Menyediakan bimbingan, infrastruktur dan platform
bagi penghasilan penulisan dan penerbitan berkualiti
Memperkasa kualiti jurnal Penyelidikan Khazanah
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 37
KLUSTER 4: PENAMBAHBAIKAN INFRASRTUKTUR
MATLAMAT: Meningkatkan Standard dan Kualiti Penyampaian PdPc Dalam Situasi
Pembelajaran Yang Kondusif
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
4.1
Penyediaan situasi
pembelajaran yang
kondusif untuk
membantu meningkat
kan kualiti PdPc
Menyediakan bilik kuliah yang
dilengkapi dengan kemudahan
yang optimum dalam
membantu peningkatan kualiti
PdPc
Melaksanakan penambahbaikan bilik-bilik yang
terlibat mengikut keutamaan berdasarkan
keperluan
4.2 Penyediaan kemudahan
ICT berkualiti bagi
membantu
meningkatkan kualiti
penyampaian PdPc
Menyediakan makmal
komputer dengan kelengkapan
ICT terkini yang mencukupi
dengan kadar enrolmen pelajar
Melengkapkan, menyelenggara dan
melaksanakan penambahbaikan alatan ICT yang
diperlukan mengikut keutamaan
Meningkatkan kadar peluasan
jaringan capaian internet
kampus
Meluaskan jaringan capaian internet kampus
secara berfasa
Peningkatan platform
e- Pembelajaran sebagai
landasan penyampaian
perkhidmatan pembelajaran
dan sokongan proses PdPc
Menyediakan platform e-pembelajaran mengikut
kesesuaian dan keperluan IPGK secara berfasa
4.3 Penginapan yang
selamat dan selesa bagi
pelajar dan peserta
CPD
Menaik taraf kemudahan
penginapan bagi pelajar dan
peserta CPD yang menepati
aspek keselamatan dan
keselesaan
Menaik taraf blok asrama dan infrastruktur untuk
pelajar dan peserta CPD mengikut keutamaan
4.4 Penambahbaikan infra
dan infosumber
Menambahbaik akses kepada
maklumat terkini dalam
menghasilkan warga yang
bermaklumat
Menaik taraf sistem dan ruang serta kelengkapan
diperlukan sebagai sumber penyebaran maklumat
Memastikan laman sesawang adalah menyeluruh
dan sentiasa terkini
Menyediakan sumber rujukan
yang menyeluruh dalam semua
bidang pengajian
Melengkapkan pusat sumber dengan sumber
rujukan terkini dan menyeluruh
Mengadakan perkongsian pintar dengan pusat
sumber institusi pengajian dalam dan luar negara
Menyediakan pelbagai bahan
bacaan sokongan yang
mencukupi
Melengkapkan pusat sumber dengan pelbagai
bahan bacaan sokongan terkini dan menyeluruh
Mendapatkan sumbangan CSR dari penerbit dan
pengeluar bahan bacaan dan sokongan PdPc
4.5 Penambahbaikan
prasarana ke arah
penghasilan
persekitarana yang
kondusif bagi
meningkatkan kualiti
PdPc dan CPD
Menyediakan persekitaran
pembelajaran yang kondusif
melalui kemudahan prasarana
yang selesa dan selamat
Menaik taraf prasarana dengan kelengkapan dan
alatan yang diperlukan mengikut keutamaan
secara berfasa
Menyediakan galeri potret kejayaan sebagai
peransang motivasi dan budidaya pelajar
Prasarana yang lengkap bagi
melaksana program kluster
sukan dan kokurikulum
Menaik taraf prasarana dengan kelengkapan dan
alatan yang diperlukan mengikut keutamaan
secara berfasa
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 38
KLUSTER 5 : PEMANTAPAN DAN PENGEMBANGAN KUALITI KURIKULUM
MATLAMAT: Memperkasakan Peningkatan Kualiti Akademik Berpandukan Trenda dan
Aspirasi Kurikulum Pendidikan Guru
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
5.1
Peningkatan
kualiti
akademik
pelajar
Meningkatkan kualiti
pencapaian akademik
pelajar
Pemantauan pelaksanaan proses PdPc yang
berkesan dan bermakna secara berterusan.
Menyediakan bimbingan pelajar secara berstruktur
Memperkasakan program mentor mentee
95% pelajar PISMP
bergraduat dengan
sekurang-kurangnya
pangkat kepujian
Pemantauan pelaksanaan proses PdPc yang
berkesan dan bermakna secara berterusan.
Menyediakan bimbingan pelajar secara berstruktur
Memperkasakan program mentor mentee
100% pelajar
PDPP/PITO/PDPM lulus
dan bergraduat
Pemantauan pelaksanaan proses PdPc yang
berkesan dan bermakna secara berterusan.
Menyediakan bimbingan pelajar secara berstruktur
Memperkasakan program mentor mentee
Pelajar PISMP TESL
mendapat band C1
dalam MUET/ CEFR
sebelum bergraduat
Pengukuhan aktiviti dan bimbingan secara
berterusan untuk meningkatkan kompetensi pelajar
dalam Bahasa Inggeris
Menyediakan platform untuk pelajar terlibat dalam
perkongsian ilmu dan kolaboratif dengan institusi
pendidikan dalam dan luar negara
Peningkatan
kecemerlangan dalam
Amalan Profesional
Melaksanakan bimbingan berterusan secara
berkesan dan sistematik
Mengadakan PLC dalam pelbagai bentuk yang
melibatkan pelajar berkaitan amalan pedagogi
terbaik secara berkala
5.2 Pemerkasaan
kecemerlangan
pensyarah bagi
kursus dalam
perkhidmatan
dan pra
perkhidmatan
Meningkatkan
kompetensi pensyarah
dalam teknik dan
strategi pengajaran dan
pembelajaran era abad
ke-21
Melaksanakan PLC berkaitan Teaching Technique &
Strategies secara konsisten
Menyediakan latihan pelaksanaan e-pembelajaran
kepada pensyarah
Meningkatkan
penguasaan pensyarah
dalam aspek pedagogi,
andragogi, heutagogy
Menyediakan laluan kepada pensyarah untuk
menghadiri kursus yang diperlukan bagi
meningkatkan kompetensi dan profesionalisme
masing masing.
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 39
KLUSTER 6: PEMANTAPAN KUALITI PELAJAR
MATLAMAT: Meningkatkan Kompetensi dan Kualiti Pelajar
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
6.1
Penghasilan
guru yang
berkualiti,
kompeten dan
berjiwa
pendidik
Meningkatkan
pencapaian
akademik pelajar
yang berorientasi
pedagogi futuristik
Mewujudkan dan memperkasakan Jawatankuasa Khidmat
Sokongan Pelajar yang berkesan
Penghayatan konsep ITQAN dalam menghasilkan guru
yang berkualiti, kompeten dan berjiwa pendidik.
Meningkatkan
kualiti kepimpinan
pelajar
Melaksanakan program kepemimpinan sebelum
bergraduat
Memperluaskan peranan pelajar dalam pengurusan majlis
anjuran IPG KSAH
Menyebar luas keterampilan pelajar melalui pelbagai
saluran media
Meningkatkan
ketrampilan dalam
elemen 4K iaitu
kemahiran asas,
kejurulatihan,
kepegawaian, dan
kepengelolaan
Menggalakkan penglibatan pelajar untuk menghadiri
kursus / bengkel bagi meningkatkan kompetensi dan
profesionalisme dalam elemen 4K
Meningkatkan
kualiti kemenjadian
guru yang menepati
elemen
pembangunan
insaniah
Menggalakkan penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-
akademik
Melaksanakan / mengaplikasikan modul pembangunan
insaniah pelajar bagi melonjakkan pencapaian kualiti
kemenjadian guru
Meningkatkan
penglibatan pelajar
dalam Program
Kesukarelawanan
Menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti
kesukarelawanan melalui pengiktirafan dan pemberian
anugerah khas
6.2 Penglibatan
pelajar dalam
aktiviti ekstra
kurikulum
Meningkatkan
penglibatan aktif
pelajar dalam
aktiviti ekstra
kurikulum
Menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti ekstra
kurikulum melalui pengiktirafan dan pemberian anugerah
khas
6.3 Keanggotaan
Alumni IPG
KSAH
Meningkatkan
penglibatan yang
aktif dalam Alumni
IPG KSAH
Mewujudkan platform untuk menggalakkan keahlian dan
perkongsian profesional ahli Alumni
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 40
KLUSTER 7: PENGANTARABANGSAAN
MATLAMAT: Meluaskan Jaringan dan Kerjasama Dalam Negeri dan Antarabangsa
Dalam Pendidikan Keguruan
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
7.1
Pengukuhan
program
pengantara-
bangsaan
Program kerjasama/
perkongsian pintar
melibatkan aspek
latihan, penyelidikan,
penulisan, penerbitan,
konsultasi dan
kumpulan pemikir
Meluaskan dan memantapkan bidang tugas JK
Hubungan Luar dan Pengantarabangsaan bagi meneroka
peluang jaringan dan jalinan dua hala dengan pelbagai
institusi dan agensi dalam dan luar negara
Melibatkan diri dalam
persidangan/
seminar/kolokium/
lawatan akademik
dan lain-lain dalam
dan luar negara
Memperluaskan rangkaian dan program kerjasama
dengan institusi pendidikan dalam dan luar negara dalam
pelbagai bidang.
Menyediakan platform
menggalakkan
pelajar berkolaborasi
dengan institusi
dalam dan luar negara
dalam menjana dan
bertukar idea
Menyediakan platform untuk pelajar terlibat dalam
perkongsian ilmu dan kolaboratif dengan institusi
pendidikan dalam dan luar negara
Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru| 41
KLUSTER 8: PEMANTAPAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME
KEGURUAN
MATLAMAT: Untuk Memantapkan Pembangunan Profesional Keguruan Secara
Berterusan
BIL INISIATIF KEBERHASILAN STRATEGI PELAKSANAAN
8.1
Pengurusan
sistem kursus
Pembangunan
Profesionalisme
Berterusan
(CPD) secara
dalam talian
(SPLKPM)
Meningkatkan
kecekapan
pengurusan sistem
kursus
pembangunan
profesionalisme
keguruan
Melaksanakan Bengkel Penggunaan dan Penyelenggaraan
sistem kepada semua warga IPG KSAH secara berkala
Memperluaskan
jaringan dan
jalinan
Pembangunan
Profesionalisme
Berterusan (CPD)
berasaskan
permohonan dan
keperluan komuniti
Memperkasakan peranan Jawatankuasa Pembangunan
Profesionalisme Berterusan (CPD) bersama unit HLA
sebagai agen promosi dan pemasaran untuk meningkatkan
rancangan usahasama (CoC)
8.2 Peningkatan
kualiti program
ditawarkan
Kursus berkualiti
yang memenuhi
permohonan
pelanggan dan
mendapat
pengiktirafan
IPGM /BPG /agensi
berkaitan untuk
kursus yang
ditawarkan
Memperkasakan kepakaran pensyarah dan kekuatan isi
kandungan kursus bagi mendapatkan pengiktirafan
IPGM/BPG/agensi berkaitan
Menubuhkan JK Kualiti Kursus yang akan memastikan
kualiti kursus program yang ditawarkan
Menjalankan kajian impak terhadap keberkesanan kursus
di sekolah
8.3 Pemerkasaan
program
sokongan
pensarjanaan
Meningkatkan
penyertaan
pensyarah dan
guru menyertai
aktiviti PROSPEN
Memperkasakan peranan jawatankuasa PROSPEN
Membina dan memperkasakan perancangan strategik
PROSPEN
Mendapatkan pengiktirafan pensyarah sebagai penyelia
Bersama
Meningkatkan
bilangan pensyarah
dan guru yang
bergraduat
Menyediakan bimbingan berfasa
Menyediakan platform bagi berkongsi kemajuan pengajian