field research and focus group research

7/23/2019 Field Research and Focus Group Research

http://slidepdf.com/reader/full/field-research-and-focus-group-research 1/7

Celine Lorencia

ShelaMukhtamarisya

NurhasnaMuthiah

PPDK Kelas C

FIELD RESEARCH AND FOCS !ROP RESEARCH

NDERS"ANDIN! FIELD RESEARCH

Field research(penelitian lapangan):

• Studi mengenai orang-orang yang bertindak secara natural dalam kehidupan

sehari-harinya.

• Peneliti mengobservasi & berpartisipasi secara langsung di dalam latar sosial

berskala kecil.

• Sulit dilakukan, intens, menghabiskan waktu, menghabiskan emosi, dan

kadang berbahaya.• ocok ketika kita ingin bela!ar, mengerti, mendeskripsikan sekel. orang yang

saling berinteraksi.

"awancara intensi# dan observasi untuk memperoleh akses ke pengalaman.

•

A Short History o# Fiel$ Research

• $bad %: Pen!ela!ah dari 'ropa telah menulis deskripsi keanehan budaya dan

orang-orang yang berman#aat untuk mempela!ari budaya asing.

• $bad %&%: *eskripsi bertambah

• karena turis lebih terpela!ar dengan perkembangan 'ropa.• $khir abad %: Penelitian lapangan dimulai oleh $ntropologi (masih sedikit

observasi langsung).

• +ahun %an: $ntropologis 'ropa mulai traveling untuk mempela!ari budaya

lain.

• British social anthropologis ronislaw alinoski (%//-%/0): peneliti pertama

observasi langsung.

• +ahun %0an: alinoski membuat metode baru yaitu intensive feldwork dan

berargumen untuk memisahkan observasi langsung dan pernyataan native

dari kesimpulan peneliti.

•

+ahun %an: harles ooth dan eatrice "ebb menggunakan survei danpenelitian lapangan.

• +ahun %: Participant observation berawal di 1erman oleh Paul 2ohre.

• % 3 +ahun %%an-%an: Peneliti di $S Chicago School o Sociology

menggunakan beragam metode berdasarkan case study atau pendekatan lie

history (observasi langsung, wawancara in#ormal, dan membaca dokumen

atau rekaman resmi)

• +ahun %%4: 5obert '. Park (%4/3%//) menggambar program penelitian

untuk investigasi sosial kota hicago dengan memaksa peneliti-peneliti untuk

observasi langsung.

• Penelitian lapangan menggabungkan teknik 1urnalisme dan $ntropologi. 1:

memata-matai, in#orman, sadar kon6ik, mencari tahu apa yang sebenarnya



ter!adi. $: tinggal lama dengan kelompok kecil, observasi rinci, lapor

bagaimana anggota kel. berinteraksi dan melihat dunia.

• 0 3 +ahun %/an-%4an:Participant observation sebagai teknik khusus.

prinsip: (%) Pela!ari orang-orang pada latar alamiah (tempat asal)7 (0) pela!ari

orang-orang dengan berinteraksi secara langsung dan berulang7 dan ()

mengembangkan pandangan teoritis luas berdasarkan pemahamanmendalam dari sudut pandang anggota terhadap dunia sosial.

• Pasca P* 88: Penelitian lapangan menghadapi kompetisi dari survei dan

peneliti kuantitati#.

• +ahun %9-%an: Penelitian lapangan ditolak dari penelitian sosial hingga

tahun ini.

Sekarang: Penelitian lapangan mengobservasi dan berinteraksi dengan

anggota secara langsung di latar alamiah untuk mendapatkan sudut pandang

dalam;.

•

Ethno%ra&hy an$ Ethnometho$olo%y

• 0 perluasan penelitian lapangan (Social ontructionist).

• ($ntropologi udaya)ethno: orang-orang atau rakyat dan graphy : menulis

atau deskripsi sesuatu.

• 'tnogra<: Penelitian lapangan dengan deskripsi rinci budaya berbeda dari

sudut pandang orang dalam budaya agar dapat memahaminya.

• Cultural knowledge (e=: simbol, lagu, #akta, cara bersikap, dan ob!ek (>P,

burger): termasuk explicit knowledge (what we know and talk about ) dantacit

knowledge (what we implicitly know but rarely acknowledge directly ).

• The anthropologist li?ord 2eert@ (%043 04) thick description (bagian

penting etnogra<):*ata kualitati# yaitu deskripsi rinci yang terdapat perasaan

intim terhadap latar dan pribumi.

• 'tnometodologi (%4an): Pendekatan ilmu sosial yang menggabung <loso<,

teori sosial, dan metode untuk mempela!ari pengetahuan commonsense.

• $sumsi inti etnometodologi: Pengertian sosial rapuh dan berubah-ubah

selama proses.

• Breaching experiment : +eknik penelitian dimana peneliti lapangan melanggar

peraturan sosial dan pola perilaku untuk mengungkap aspek pengertian sosial

dan hubungan.

•

"he Lo%ic o# Fiel$ Research

• Aaturalism: Prinsip dimana peneliti harus meneliti ke!adian secara alamiah,

sehari-hari, dan terus-menerus dalam latar sosial (e=: #enomena lautan,

binatang, tanaman).

• Prinsip lain:!ngoing social liemengandung banyak perspekti# orang-orang

dan untuk memahami kehidupan sosial, kita harus menggunakan semua

perspekti#.

• --------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------

• 'BP. CB % "hat *o Dield

5esearchers *oE

• %. Cbservasi di tempat asal.



• 0. +erlibat langsung.

• . emakai sudut pandang

orang dalam.

• /. emakai beragam teknik.

• F. enghasilkan data di tulisan

deskripsi detail.

• 4. elihat ke!adian

menyeluruh & individual.

• 9. emahami dan

mengembangkan empati.

• . enyadari aspek budaya

explicit dan tacit .

• . Cbservasi tanpa sudutpandang luar.

• %. engatasi stres,

ketidakpastian, dilema etis,

dan ambiguitas tingkat tinggi.



• --------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------

Ste&s in Per#ormin% Fiel$ Research '(e)i*le+

• 4 tahap: preparation" feld site selection and access" feld strategies"

relations in the feld" data gathering" and exit#

• Ste& ,- Pre&are to Enter the Fiel$

/ aspek: Be Flexible, Organize Yourself , Defocus (menghapus asumsi

& pre$udgement ), Be Self-Aware.

• Ste& .- Choose a Fiel$ Site an$ !ain Access

• Select a Site

• #aktor: kekayaan data, tidak #amiliar, dan kecocokan.

Ste& /- Memilih $an men$a&atkan akses

a0 Selectin% sites

1. Where to observe memilih tempat dimana ia akan meneliti, tempat

itu disesuaikan dengan tempat yang ob!ek penelitian sering melakukan

interaksi. ontoh: peneliti yang ingin melakukan penilitian kehidupan para

peker!a peker!a seks komersial maka tempat yang akan dipilih untuk

melakukan penelitian adalah lokalisasi dimana para peker!a seks komersial

sering melakukan interaksi.

• . !evel of involve"ent bagaimana seorang peneliti menempatkan

dirinya sesuai dengan negosiasi dengan ob!ek yang diteliti. ontoh: pada

saat meneliti kehidupan indigenous people mereka memberikan

kententuan agar peneliti tidak menggunakan kamera untuk

mendokumentasikan kegiatan mereka. Selain itu peneliti !uga harus ikut

berbagai ritual yang diadakan selama ter!un ke lokasi penelitian. aka,

peneliti harus mengikuti dan menempatkan diri sesuai kesepakatan yang

telah dibuat dengan ob!ek yang diteliti.

• #. $ate%ee&ers, adalah seseorang yang mempunyai kewenangan yang

#ormal dan in#ormal untuk mengontrol akses ke tempat yang diteliti.

*alampenelitiankitaseringkalimembutuhkanpihak yang

men!embatanipihakpartisipandansipeneliti#ontoh: ketua 5+

ataukepalasukusuatudaerah yang men!adiob!ekpenelitian.

%etekeepersakanmen!adipenengahataupihak yang

men!embatanipenelitidenganwargasekitar yang

akanmen!adiob!ekpenelitian

• *0 Strate%y #or enterin%

• 1.'lanning" merencanakan posisi seorang peneliti tersebut menempakan

dirinya.



• . (egotiation" bernegosiasi dengan ob!ek peneliti agar bisa diterima

dan dipercaya oleh ob!ek penelitian. >al ini !uga bisa dikatakan sebagai

negosiasi dalam kebisaan yang dilakukan oleh peneliti untuk

membiasakan dirinya sebagai ob!ek yang ada dalam penelitian tersebut.

• #.Disclosure, seorang peneliti harusmemutuskan berapabanyakmengungkapkan tentangdirinya sendiridanproyek penelitian.

c0 Enterin% the 1el$

• 1. 'resentation of self " Peneliti sebagai instrument lebih baik

memperkenalkan dirinya, pertama menempatkantekanan padapeneliti

untukwaspadadan peka terhadapapa yang ter!adidi lapangan danharus

disiplintentang datarekaman, keduaia memilikikonsekuensipribadi.

• . An attitu)e of strangeness" seorang peneliti harus peka dengan apa

yang ada di sekitarnya, !angan mengabaikan sesuatu yang aneh dan tidaksesuai dengan kebiasaan sehari-hari dengan seorang peneliti.

$0 2uil$in% ra&&ort

• dalamtahapawal, halinidapatberatigetting alongdenganorang lain di

lapangan. >al

inimembutuhkanwaktudanketerbukaansetiapindividu.Padatahapanselan!ut

nyadimanaunderstandingbergerakke empathy,

denganmelihatdanmerasakansuatuke!adiandariperpekti# orang lain.

•

*n)erstan)ing,hubunganmembantupenelitimemahamilapangananggota,tetapi

pemahamanmerupakan prasyarat untuklebih mendalam, bukantu!uan itu

sendiri. enempatkan diri dalam point o# view si ob!ek, kemudian baru

bisa bela!ar bagaimaa cara bertindak dan ber<kir dalam perspekti# si

ob!ek.

D0 H2N!AN KE LAPAN!AN PENELI"IAN

• +elations in the ,el) " semua org mempunyai peran masing-masing di

masyarakat, seseorang bisa mempunyai peran ganda sesuai dengan

tempat akti<tas yang diker!akannya. Saat di lapangan seorang peneliti !uga menyesuaikan diri dengan ob!ek yang sedang ditelitinya, sangat

memungkinkan bahwa seorang peeliti mempuyai peran ganda untuk

menun!ang kegiatan penelitiannya.

a0 Roles in the 1el$

• 1. 'reexisting versus create) roles"dalam lapangan si peneliti bisa

men!adikan dirinya dalam dua karakter, bisa yang sudah ada ataupun

membuat karakter yang baru.

•

.!i"its on the role chosen" keterbatasan seseorang dalam memilihperan menentukan seorang peneliti dalam melakukan penelitian.



• #. Other consi)erations"didalam masyarakat adanya hierarki

membantu seorang peneliti untuk memilih hierarki yang ada.

Penelitimenyadari bahwadengan mengadopsiperan,

iamungkinmembentuksekutudan musuhyang dapat membantuatau

membatasipeneliti. Aamun !uga, keselamatan diri seorang peneliti harus

diperhatikan.

• *0 Learnin% the ro&es

• 1. (or"alizing social research, bukan hanya peneliti sebagai ob!ek

observasi dan investigasi namun !uga harus mau menceritakan keadaan

dia dengan masyarakat yang ada. Sehingga dapat menormalkan suatu

hubungan sosial dan menun!ukan bahwa tidak ada yang perlu di

khawatirkan.

• . Acce&table inco"&etent , seorang peneliti harus tampil sebagai

seseorang yang ramah tapi harus mengingat bahwa ia dari luarlingkungan dan tetap men!aga sikap untuk tidak terlalu dekat, tidak boleh

terlalu menun!ukan pengetahuannya tetapi terlihat sebagai orang yang

berpengatahuan.

Ste& 3- Maintainin% relations in the Fiel$

• 4 A)ust an) a)a&t " penelitimen!alankanhubungan social dengan orang

lain di lapangan,

seiringber!alannyawaktuhubungantersebutberubahdanberkembang.

+indakandanpenampilankitadapatmempengaruhiasumsi orang

lainterhadapkita.

*alammen!alinhubungankita!ugaharusdapatmemutushubungan.

Gntukitudibutuhkansensiti<tas yang seimbang.

• 4 use char" an) nurture trust 5 penelitimembutukankemampuan social

dan personal charmuntukmempertahankanhubungannyadengan orang

lain. Hepercayaan, sikap yang

baikdankemampuanuntukmem#asilitasikomunikasidapatmembuatmereka

merasakaninner eelingsdari orang lain.

• - Freeze outs" adalah anggotayang mengungkapkansikaptidakkooperati#

ataukeenggananterbukauntuk berpartisipasi.

• - S"all favors" keuntungan yang didapatkan atau pengalaman hidup

yang diberikan oleh ob!ek selama penelitian akan menambah

pengetahuannya lebih luas lagi namun !uga pengalaman ini bisa dirasakan

balik oleh ob!ek peneliti dengan berbagi in#ormasi yang diketahui oleh

peneliti.

• - Avoi) conicts/kon6ik, pertengkaran,

perbedaanpendapatadalahsesuatuhal yang

tidakmungkinsecarapenuhdapatdihindari.



iasanyapenelitimauberadadalamposisinetraldantidakmemihak,

namunada yang berpendapatbahwanetralhanyailusi.

• - appearance o# interest, teknik yang

dilakukanpenelitiuntukmempertahankanhubungan social

denganberusahauntukterlihattertarikdangembiradenganakti<tas yangdipela!aripadahalmerekatidakterlalutertarik.

Ste& 6- !ather an$ Recor$ Data

4 A*sor* an$ E)&erience5 penelitiadalah instrument dalammengukur data

lapangan. *apatmenimbulkanduaimplikasi, yaitu:

memberikantekananuntuktetap sensitive untuksetiapke!adian di

lapangandankonsekuensi personal yang

melibatkanperasaandanreaksipribadidalampenelitian.4 7atch an$ listen5 merupakanperanpentingdalampenelitian.

Penelitiharusmemperhatikan, melihatdanmendengarsetiapke!adian.Penelitiharusmenggunakanseluruhindranyauntukmenyadariapa yang terlihat,

terdengar, tercium, terasadantersentuh.4 Recor$ the $ata5

kemampuandanmemorimanusiaituterbatassehinggadalampenelitianssangatdi

an!urkanuntukmembuatrekamandancatatanatas data yang didapat.4 "y&e o# 1el$ notes5 adabeberapatipecatatandalampenelitianlapangan,

yaitu:4 1otted notes, - personal notes,4 direct observation notes, - interview notes,4 in#erence notes, - maps, diagram and

arti#act,- analytic memos, - machine recorded data

Ste& 8- E)it the Fiel$ Site

• *alamtahapuntukkeluardarilapangan,

dapatmenimbulkanreaksiberbedadarimasyarakatnya.isa!adi proses

tersebutmembuatkeduabelahpihakmerasasakitdanterbebanitergantungdar

ikedalamdanintensitasinvolvement peneliti.

•

field research and focus group research

Documents