fiches pédagogiques corrigé parisien d'un jour.pdf

7/29/2019 fiches pdagogiques corrig parisien d'un jour.pdf

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FICHES PDAGOGIQUES

1 Fiche ralise par Sylvain Capelli-Institut Franais FirenzeMerci http://fleressources.canalblog.com/archives/2012/01/23/23291818.html

COMPRHENSION DE LORAL

Dcouvrez Paris avec un Parisien

MISE EN ROUTE

Ecrire au tableau visiter une ville et faire faire un remue-mninges sur lesdiffrentes manires de visiter une ville en binme.Mise en commun en groupe classe.Noter les propositions au tableau.

ACTIVIT

Faire lire les questions puis visionner la vido avec le son.Rpondre aux questions puis visionner la vido nouveau pour complter lesrponses.

Mettre les tudiants en binme pour quils comparent leurs rponses.Passer dans les groupes pour lucider certaines questions.Mise en commun en groupe classe

Niveau B1-B2

ObjectifsDcouvrir une autre manire de faire du tourismeSimuler une visite de son propre quartier

SupportsVido : visite dun quartier de Paris par un greeter

ComptencesVises

Comprhension de loralInteraction orale
http://www.dailymotion.com/video/xiq86w_decouvrez-paris-avec-un-parisien_newshttp://www.dailymotion.com/video/xiq86w_decouvrez-paris-avec-un-parisien_newshttp://www.dailymotion.com/video/xiq86w_decouvrez-paris-avec-un-parisien_news


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FICHES PDAGOGIQUES


CORRIG1. O habite le Parisien ?

dans le 18me (arrondissement)

2. Depuis quand habite t-il dans ce quartier ?

depuis 2002

3. Quel est le principe de la visite ?

Le principe : je vais vous emmener dans mes endroits, dans les endroits quejaime, que je frquente. ou toute autre reformulation

4. Une visite dure :

o Deux heures

o Pas de dure tablie

o Maximum deux heures

5. Combien cote cette visite ?

Je suis bnvole. Il nest pas question dargent. ou toute autre reformulation

6. D'o viennent les touristes du reportage ?

o Prs de Nantes

o Prs de Menton

o Prs de Clermont-ferrand

7. Pourquoi ont-ils choisi ce type de visite "Parisien d'un jour" ? Les visites en groupe, cest pas trop notre affaire. Nous prfrons des contactssympathiques. a permet de voir un quartier, des endroits privilgis, insolites, de porter desregards sur des endroits. ou toute autre reformulation


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FICHES PDAGOGIQUES


8. Comment sont les contacts avec les greeters (les guides/habitants) ?

Les contacts avec la personne qui nous sert de guide sont extrmementenrichissants. On sent bien leur plaisir nous montrer leur capitale, leurs richesses,lenvie de faire partager ce quils aiment. ou toute autre reformulation

9. Comment se termine parfois la visite ?

On a fini des balades dans un bistrot. ou toute autre reformulation

Pour aller plus loinhttp://www.voyageons-autrement.com/greeters.html

http://www.parisgreeters.fr/

http://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.blogger
http://www.voyageons-autrement.com/greeters.htmlhttp://www.voyageons-autrement.com/greeters.htmlhttp://www.parisgreeters.fr/http://www.parisgreeters.fr/http://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.bloggerhttp://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.bloggerhttp://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.bloggerhttp://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.bloggerhttp://www.marseilleprovencegreeters.com/#.UUXz0uf-OHA.bloggerhttp://www.parisgreeters.fr/http://www.voyageons-autrement.com/greeters.html

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