fichas de actividades fa04/4...1- o que entendes por ritos? 2- o que são cerimónias? 80lição !...

20 DE ABRIL – 24 DE ABRIL DE 2020 Colégio Privado da Matola

4ª Classe

Fichas de Actividades

FA04/4

i

F I C H A S D E A C T I V I D A D E S

Entregar até as 12h de 02 de Maio de 2020

PROGRAMA : Semanal

DIRECTOR DE TURMA : Professor Tereza Xadreque Chemane

ENVIO PARA E-mail

Whats-App

: [email protected]

: 842300275

HORÁRIO DE CONSULTA:

Português Matemática

Ciências Naturais Ciências Sociais

Educação Física

8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h

COLÉGIO PRIVADO DA MATOLA Nenhuma parte desta ficha de actividades pode ser reproduzida em qualquer forma ou por qualquer meio, incluindo máquinas de

fotocópias, sem a permissão por escrito do colégio. Isento os alunos matriculados no colégio.

Boane • Rua da Mozal Nº6096 • Matola-Rio - Moçambique Telemóvel: +258 82 039 3525 • Telemóvel: +258 84 039 3525 • Telemóvel: +258 87 039 3525

Site: www.cpmatola.com • Email: [email protected]

ÍndicePortuguês ............................................................................................................... 1

Exercícios de consolidação ..................................................................................... 1

Exercícios de consolidação ......................................................................... 1

Matemática ............................................................................................................ 6

Exercícios de consolidação ..................................................................................... 6

Exercícios de consolidação ......................................................................... 6

Ciências Naturais ................................................................................................ 10

Exercícios de consolidação ................................................................................... 10

Exercícios de consolidação ....................................................................... 10

Ciências Sociais ................................................................................................... 12

Exercícios de consolidação ................................................................................... 12

Exercícios de consolidação ....................................................................... 12

Educação Física ................................................................................................... 16

Origem de Futebol ................................................................................................ 16

Exercícios de consolidação ...................................................................... 17

Queridos alunos!

Nosso maior desejo é que todos estejam bem. A prioridade, nesse momento, é com a saúde física e mental de nossa comunidade. Por isso nos reestruturamos a fim de contribuir de algum modo para que o isolamento a que estão submetidos não seja uma interrupção completa da vida académica.

Mobilizamos nosso arsenal tecnológico para contribuirmos com a superação do que vivenciamos com o coronavírus (COVID-19), naquilo que nos cabe como Colégio, garantindo continuidade dos estudos viáveis pela mediação tecnológica, desde que mantida a qualidade do ensino-aprendizagem”.

No dia 23 de Março de 2020 o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano enviou para todas as escolas uma circular Nº 03/GM/MINEDH/2020 com medidas adicionais para a prevenção do COVID-19, “o encerramento das escolas não deve significar a interrupção do processo de ensino-aprendizagem” e define algumas medidas para os pais e/ou encarregados de educação, devem:

• Assegurar que os seu filhos e/ou educandos permaneçam em casa e apliquem as medidas de prevenção anunciadas oficialmente;

• Reforçar as medidas de higiene individual dos seu filhos e/ou educandos, garantido o asseio de toda a família;

• Controlar e apoiar os seus filhos e/ou educandos na realização dos exercícios orientados pelos professores e formadores.

Estamos diante de uma situação inusitada, por isso é importante a compreensão e colaboração para ultrapassar as falhas que possam acontecer.

Rogamos que a proteção faça parte de vossos lares e contem com o CPMatola!

Objectivos:

O aluno deve ser capaz de: • Desenvolver espirito de tolerância e respeito pelo próximo; • Ocupar os tempos livres de forma sadia; • Calcular, traçar, procurar, descobrir, inventar, imaginar frases e

situações; • Escrever e desenhar correctamente, usando palavras e símbolos próprios. • Desenvolver capacidades e habilidades motoras; • Promover um estilo de vida saudável, através da prática habitual de

actividades físicas; • Usar as potencialidades de Internet no processo de ensino aprendizagem.

G

5 ª C L A S S E – F I C H A S D E A C T I V I D A D E S

1 Previna-te do COVID-19

Português

Exercícios de consolidação

Exercícios de consolidação 1- O que são sinónimos?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_____________________________________________________________

2- Escreve os sinónimos das palavras abaixo:

a) Alegre __________________________

b) Incomodado _____________________

c) Melhores _______________________

d) Bonito _________________________

e) Zangado _______________________

f) De manhã ______________________

g) Triste __________________________

1- O que são antónimos?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2- Escreve os antónimos das palavras abaixo:

a) Fáceis _____________________

b) Longe _____________________

Lição

84

!



c) Novo ______________________

d) Escura _____________________

e) Bom _______________________

f) Rápidos _______________________

g) Concentram-se _____________________

3- O que são nomes próprios?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4- Dê exemplo de 5 nomes próprios.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

a) Escreve 5 frases com nomes próprios à sua escolha.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Nomes terminados em ão

5- Dê exemplo de 5 nomes que terminam com ão.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________



Conjunção de verbos no presente do indicativo

Exemplo: Eu sou capaz.

1- Observa os verbos no presente do indicativo e completa os espaços. (página

25)

a) O João ____________________ (ir) ao jardim.

b) A Maria ___________________(estar) a estudar.

c) Eu _________________ (ler) a história do livro.

Os artigos podem ser: definidos e indefinidos

Singular Plural

Masculino Feminino Masculino Feminino

Um Uma Uns Umas

Num Numa Nuns Numas

1- Sublinha os determinantes artigos definidos nas frases abaixo:

a) A Júlia é uma aluna da escola.

b) As meninas jogam neca no pátio.

c) A Ana está infectada com o COVID- 19.

Nomes Abstractos

1- Completa as frases com os nomes abstractos: saúde, honestidade, amizade,

humildade.

a) As pessoas devem viver com __________________________.

b) A ______________________ é muito importante.

c) O Mário tem direito à _______________________ e a protecção.

d) Na vida temos que ter ________________________________.



A carta

1- O que é uma carta?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

2- Qual é a estrutura de uma carta?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Pronomes pessoais

Os pronomes pessoais substituem os nomes ou sujeitos.

Exemplo: Eu, tu, ele/elas, nós, vós.

1- Transcreve as frases, substituindo os grupos nominais por um pronome

pessoal.

a) O Pedro cantou uma canção.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

b) A Berta foi comprar um livro de português.

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) A joana e a Ana são amigas.

________________________________________________________________

_______________________________________________________________



d) A avó está doente.

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

2- Completa as frases usando os pronomes pessoais:

a) _______ brincam juntos.

b) ______ é muito inteligente.

c) ______ gostamos de jogar neca.

d) ______ trouxe lanche de casa.



MATEMÁTICA

Exercícios de consolidação Exercícios de consolidação 1. Completa a tabela

Escrita de números Decomposição Milhar (M)

Centena (C)

Dezena (D)

Unidade (U)

Quatrocentos e oitenta e sete

700 + 70 + 5 9 6 8 4 500+10+9 5 7 0 Vinte e três mil duzentos e quarenta e nove

0 1 Mil novecentos e sete 2. Completa de 50 em 50:

a) 550 _____ _____ _____ 750 ____ ____ ____ ____ 1000 b) 100 ____ ____250 ____ _____ ____ _____ 500

3. Compara usando os símbolos: >,<,=

a) 194 _____ 124 b) 321 _____ 521 c) 400 _____ 460 d) 120 200 ____ 200 120 e) 971 421 ____ 971 321 f) 6 999 ____ 7 999 g) 1000 ____ 100 h) 91 000 ____ 9 1001

Lição

82 !



4. Calcula as seguintes expressões numéricas: a) 5 x 9 + 5 - 2 + 10= b) 3 x (7 + 3) – 10 = c) 6 x (2 + 5) – 20= d) 2 x (10 + 4 – 10)= e) 9 + 7 x 5 – 44= f) 7 x (20 + 5 – 10)=

5. Efectue os cálculos:

6. Observa os números:

124209 – 123801 – 122199 – 128940- 129362 – 127147 – 126379 a) Qual é o maior número? b) Qual é o menor número? c) Escreve os números por ordem decrescente.

7. Escreve os números ordinais que vêm antes e os que vem depois.

Antes Depois Antes Depois 23° 49° 46° 32° 21° 10° 38° 9° 68°



8. Resolve os seguintes problemas: a) Há 45 pessoas na fila. A Aida é a 45ª. Qual é a sua posição final? b) O Mia é o 24° da fila. Quanta pessoas à sua frente? c) Há 42 alunos na sala de aulas. A Chanya foi a 39ª a entrar na sala.

Quantos alunos entraram depois dela?

9. Um camião descarregou 247 sacos de cimentos, numa obra de manhã. No

dia seguinte descarregou 165 sacos. Quantos sacos de cimento descarregou o camião nos dois dias?

10. O Ministério da Saúde detectou 10 casos positivos do coronavírus. Um mês depois o número de infectados do covid-19 aumentou para 36. Qual é o total de pessoas infectada pelo covid-19?

11. Calcule:

12. Indica na figura: R

P Q S T

a) Um ângulo agudo. b) Um ângulo obtuso. c) Um ângulo recto. d) Um ângulo raso. e) Um ângulo giro.



13. Observa os ângulos:

A C E G K I B D F H F

a) Classifica cada ângulo. b) Indica os lados do ângulo agudo. c) Qual é o vértice do ângulo recto? d) Qual é o ângulo obtuso? Porquê?

14. Traça os seguintes ângulos com o transferidor:

a) ∢ ABC = 90° b) ∢ DEF = 70° c) ∢ GHI = 125°



CIÊNCIAS NATURAIS

Exercícios de consolidação Exercícios de consolidação 1- Desenha uma flor e pinta. 2- Descreve a flor que desenhaste “com as seguintes perguntas ̎:

a) A flor que desenhaste tem um cheiro agradável? b) Onde pode ser encontrada? c) A flor é grande ou pequena?

3- Qual é a função das flores?

4- Escreve o nome de duas flores que conheces que se transformam em frutas.

5- Desenha um animal que vive no curral e responde as seguintes perguntas:

a) De que animal se trata? Ė macho ou fêmea?

b) De que se alimenta?

c) Indica as partes do corpo desse animal.

d) Que utilidade tem esse animal para o ser humano?

e) Que cuidados deves ter com esse animal?

6- Escreve o nome de dois animais que vivem na água e na terra (em dois

lugares).

7- Indica duas importâncias do animal doméstico.

8- Completa as frases com as palavras: alimentação, doméstico, protecção, não

depende, liberdade, viver e selvagem:

O cão é um animal ________, porque depende do homem para ________,

abrigo e ________. O rinoceronte é um animal __________, porque vive

em ________ e _________ do ser humano para ___________.

Lição

37 !



9- Completa:

Importância dos animais domésticos Nome dos animais

- Fornecem os alimentos

- Ajudam nos trabalhos e servem no

transporte

- Protegem as casas

10- Observa a figura e faça a legenda:

1

2

3

4

a) Que animal é?

b) Descreve a função do pescoço e da asa da galinha.

c) Escreve três utilidades da galinha.

d) Diga porque motivo devem manter as capoeiras sempre limpas?

11- Quais são as causas que levam à extinção de alguns animais selvagens.



CIÊNCIAS SOCIAIS Exercícios de consolidação Exercícios de consolidação 1- Completa as seguintes frases:

a) A família é

______________________________________________________.

b) A minha família é composta por

______________________________________________________.

2- Qual é o teu papel no seio da família?

3- Que tipo de casa vive a tua família?

4- Quais são as profissões dos teus pais?

5- Quem compra o teu material escolar?

6- Como é que vens à escola? (acompanhado ou sozinho).

7- Quais são os tipos de família que aprendeste?

8- Escreve 3 importâncias da família.

Resolução de conflitos

1- Escreve 3 formas de resolução de conflitos.

2- Já participaste de uma situação violenta? Onde e o que fizeste para acalmar

a situação?

Árvore genealógica

1- Constrói uma árvore genealógica da tua família alargada.

Ritos e cerimónias

1- O que entendes por ritos?

2- O que são cerimónias?

Lição

80 !



3- Quais são os ritos que se praticam na tua família?

4- Escreve os ritos e cerimónias que conheces?

a) Qual destes ritos e cerimónias te marcaram? Porquê?

5- Existem datas importantes na tua família. Indica 3 e explica porquê?

Gráfico de tempo

1- Quando é que Moçambique se tornou independente?

2- Quando é que se comemora a festa das crianças?

3- O que se comemora no dia 16 de Junho?

4- Complete o quadro:

Eventos Dia Mês Ano

Teu nascimento

Ingresso na

1ªclasse

Nascimento da

sua mãe

Aniversário do

seu pai

Ingresso à

4ªclasse

Línguas Moçambicanas

1- Qual é a importância da língua?

2- Qual é a língua mais falada na tua comunidade?

3- Quais são as línguas faladas em Maputo, Beira e Inhambane?

4- Escolhe a opção que melhor completa as frases:

Um costume é …

a) Uma forma de agir que se repete______.

b) Um tipo de alimento________________.

c) Um adorno Moçambicano___________.



São alimentos tipicamente Moçambicanos…

a) Massa e as geladas de frutas______.

b) O bacalhau e o azeite__________.

c) A mandioca e o amendoim_____.

A capulana é…

a) Um tipo de vestuário só feminino ____.

b) Um tipo de vestuário só dos homens ___.

c) Uma veste que usam mulheres e homens ____.

5- Faça a correspondência entre os elementos da coluna:

a) n'cuva 1- Dança típico de Nampula.

b) Neka 2- Jogo de tabuleiro mais praticado pelo homem.

c) Chigovias 3- Dança da resistência colonial.

d) Xigubo 4- Jogo com quadros desenhados no chão.

e) Tufo 5- Instrumento musical moçambicana.

Direitos da criança

1- Escreve 3 direitos da criança.

2- Explica a frase ̎A criança tem o direito a ser protegida da violência ̎.

3- Explica porquê as crianças tem direitos.

Alimento, vestuário, adornos, jogos e passatempos

1- Quais são os alimentos que conheces (escreve 3)?

2- Quais são as bebidas consumidas nas cerimónias?

3- Quais são os alimentos que mais consomes na tua casa?

4- Quais são os alimentos mais saudáveis (3).

5- Escreve o nome de 5 jogos e passatempos que conheces.

6- Quais são os jogos que mais brincas?

7- Quais são os jogos que só jogam as meninas?

8- Quais são os jogos que só jogam os meninos?

9- Qual é a importância dos jogos?



Danças, música, teatro, lendas, contos, provérbios e crenças

1- Quais são as danças tradicionais de Moçambique?

2- Qual é a dança que se pratica em Maputo?

3- Que ligação existe entre a dança e a música?



Educação Física

Origem de Futebol São vários locais e épocas em que apareceram os jogos da bola. Na China, por

volta de 206, antes de Cristo, foi publicado um livro que regulamentava um

jogo que era utlizado no treino militar. Na Grécia antiga existiu um jogo de

Futebol, chamado Episkiros que, mais tarde foi adoptado também pelos

Romanos.

Mas foi no Egipto que se encontrou a prova mais antiga de um jogo com bola.

No Norte de África jogava-se o «Rurrab», era um jogo com a bola usava-se o

bastão, igual ao de jogo de hóquei. O objectivo do mesmo era garantir chuvas

para um longo período ou afastar os maus espíritos, a equipa que tinha uma

baliza no ocidente representava chuva e, de acordo com as necessidades, do

lado de vencedor era determinado antecipadamente.

No Século XIX, nasceu um novo jogo de bola, o futebol já quase nos moldes

actuais, tendo a Inglaterra como o berço que era apenas jogado com os pés e foi

regulamento em 1863, com a fundação de Football Association.

Em Fevereiro de 1957, foi fundada a CAF que significa (Confederação

Africana de Futebol), em Kartum. As primeiras associações que faziam parte da

organização foram a de Egipto, Etiópia e do Sudão.

A CAF divide – se em três zonas: Zona Norte, Zona ocidental A e B, Zona

oriental e Zona Sul, onde faz parte Moçambique. Alberto Samo Paruque e Agostinho Cossa

Lição

30



Exercícios de consolidação

1. Em que século nasceu o jogo da bola (Futebol) com moldes actuais e a

onde?

______________________________________________________________

2. O que significa CAF?

______________________________________________________________

3. Em que ano foi fundada a CAF?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Em quantas zonas se divide a CAF.

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

a) A CAF está divida em três zonas. Em que zona Moçambique faz parte?

________________________________________________________________

______________________________________________________________

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fichas de actividades fa04/4...1- o que entendes por ritos? 2- o que são cerimónias? 80lição !...

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