fichaje bibliográfico (síntesis)

Las citasLas citas

¿Cómo y cuándo se cita?

En una tesis se citan muchos textos de otros, entre ellos:-el texto que es objeto de nuestro trabajo,-fuentes primarias (de primera mano),-fuentes secundarias (de segunda mano),-literatura crítica,-etc.

Las citas son, generalmente, de dos tipos:

a. se cita un texto que después se interpreta (es decir, cito para hacer un comentario o interpretación);

b. se cita un texto en apoyo de la interpretación personal (es decir, para apoyar algo que ya dije).

“Diez reglas para citar”

ECO, Umberto. Cómo se hace una tesis. Barcelona, Gedisa, 2005. pp. 163-171.

Diez reglas para citar

1) Los fragmentos que son objeto de análisis se citan con una amplitud razonable.


2) Los textos críticos sólo debemos utilizarlos cuando sostienen o corroboran nuestras afirmaciones.


3) La cita supone que se comparte la idea del autor citado, a menos que el fragmento vaya precedido o seguido de fragmentos críticos (es decir, mi desacuerdo con lo que estoy citando).


4) En cada cita deben figurar claramente reconocibles el autor y la fuente. Esto puede darse de varios modos:

a. con llamada y envío a la nota, forma utilizada cuando se trata de un autor que es nombrado por primera vez;Ejemplo:

En las investigaciones acerca de los productos existentes “las dimensiones de las muestras han de ir en función de las exigencias específicas de la prueba”1.

________________________________1 CORIGLIANO, Giorgio (1969) Marketing-Strategie e tecniche, Milán, Etas KompassS.p.A. (2ª ed., 1973, Etas Kompass Libri) pág. 73.

b. con el nombre del autor y fecha de publicación de la obra entre paréntesis, detrás de la cita;Ejemplo:

En las investigaciones acerca de los productos existentes “las dimensiones de las muestras han de ir en función de las exigencias específicas de la prueba”1. Pero el mismo Corigliano había advertido que la definición del área constituye una definición comodín (1969:71).

________________________________1 CORIGLIANO, Giorgio (1969) Marketing-Strategie e tecniche, Milán, Etas KompassS.p.A. (2ª ed., 1973, Etas Kompass Libri) pág. 73.


5) Las citas de fuentes primarias se hacen refiriéndose a la edición crítica o a la edición más acreditada.


6) Cuando se estudia un escrito extranjero, la cita debe ir en la lengua original (sobre todo si es literaria).

Esto puede hacerse de dos modos:cito en el cuerpo de mi trabajo en el idioma original y en el

pie de página pongo la traducción;cito en el cuerpo de mi trabajo en mi idioma, y a pie de

página pongo la cita en el idioma original.


7) El envío a la obra y al autor tiene que ser claro.

Ejemplo incorrecto:

Estamos de acuerdo con Vásquez cuando sostiene que “el problema que examinamos está lejos de ser resuelto”1 y, a pesar de la conocida opinión de Barun2, para quien “las cosas han quedado definitivamente claras en lo que respecta a este viejo problema”, estamos de acuerdo con nuestro autor en que “queda mucho camino por recorrer antes de alcanzar un nivel de conocimiento suficiente”.

________________________________1 VÁSQUEZ, Roberto, Fuzzy Concepts, Londres, Faber, 1976, pág. 160.2 BRAUN, Richard, Logik und Erkenntnis, Munich, Fink, 1968, pág. 345.

Ejemplo correcto:

Estamos de acuerdo con Vásquez cuando sostiene que “el problema que examinamos está lejos de ser resuelto”1 y, a pesar de la conocida opinión de Barun2, para quien “las cosas han quedado definitivamente claras en lo que respecta a este viejo problema”, estamos de acuerdo con nuestro autor en que “queda mucho camino por recorrer antes de alcanzar un nivel de conocimiento suficiente”.3

________________________________1 VÁSQUEZ, Roberto, Fuzzy Concepts, Londres, Faber, 1976, pág. 160.2 BRAUN, Richard, Logik und Erkenntnis, Munich, Fink, 1968, pág. 345.3 VÁSQUEZ, Roberto, op. cit., pág. 161.


8) Cuando una cita no supera las dos o tres líneas se puede insertar entre comillas dentro del párrafo que se viene escribiendo (se denomina “cita menor”).Si la cita tiene más líneas, se realizan algunas modificaciones en el estilo: se amplía el margen, se cambia el tamaño de la letra (más pequeña), se modifica el interlineado a simple y no se incluyen comillas (se denomina “cita mayor”).

Ejemplo cita menor:

Pero de pronto -exactamente en la página 57 según mi ejemplar del libro-este emperador pega un brinco en el aire, invierte el sentido y se convierte en lector pleno. Dice Calvino: “Ahora […] la mente del Gran Kan partía por cuenta propia y, desmontada la ciudad parte por parte, la reconstruía de otro modo, sustituyendo ingredientes, desplazándolos, invirtiéndolos”.1

________________________________1 MONTES, Graciela (2001) Las ciudades invisibles y sus constructores agremiados. Mar del Plata. Jornadas Docentes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Junio.

Ejemplo cita mayor:Repreguntar resultó una estrategia adecuada cuando las entrevistadas respondían en forma general, sin describir sus propias prácticas concretas. La persistencia de la pregunta ayuda a que den cuenta de prácticas efectivas, contextualizadas. Por ejemplo, cuando se le pregunta a C.R qué está leyendo actualmente, las reiteradas preguntas posibilitaron puntualizar la respuesta en una lectura con un propósito bien definido:

Entrevistador: -¿Qué lees ahora?C.R: -Novelas…novelas sigo leyendo,… poesías…libros de historia, me encanta la historia; Historia Antigua me encanta, y sigo leyendo y lo que encuentro lo leo. Bueno, diarios.Entrevistador: -Pensá en estos últimos días, la semana pasada, el fin de semana, la semana anterior. ¿Qué leíste que recuerdes?C.R: - Qué cosas leí? De historia, libros de historia…Entrevistador: - A ver, por ejemplo…C.R :- Todo de indígenas argentinos.Entrevistador: - ¿Y por qué? ¿De dónde lo leíste?C.R: -De libros de..¿Romero puede ser? Que habla en una parte de los indígenas. Después fui buscando distintos libros de indígenas, enciclopedias y eso…Un poco también porque es un tema que me tocó para dar clases ahora, entonces como que…Entrevistador:-Como que lo profundizaste para dar clases…y además te gusta.C.R:- Si, me gusta. 1

________________________________1 SÁNCHEZ, María de los Milagros (2009) “Las prácticas de lectura de los alumnos de formación docente. Avances del trabajo de campo.” en: Revista Lectura y Vida - Fac. de Humanidades y Cs de la Educación – UNLP. JORNADAS “30 AÑOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN AMÉRICA LATINA”.


9) Las citas tienen que ser fieles.

a. Debo transcribir las palabras tal cual como lo dice el autor. Sino, puede parafrasear; en este caso debo mencionar al autor o su obra, aunque sea mi propia voz.

b. No se puede eliminar parte del texto sin señalarlo. Se señala con corchetes y puntos suspensivos: […] O, también: “Él [Pedro] afirmó que…”

Ejemplo:

“Se recuerda la necesidad de evitar los errores del francés y de escribir un castellano correcto y claro [el subrayado es nuestro].”1

________________________________1 CAMPAGNOLI, R. y BORSARI A. V., Guida alla tesi di laurea in lingua e letteraturafrancese, Bolonia, Patron, 1971, pág. 32.


10) Citar es como aportar testigos a un juicio. La referencia tiene que ser exacta, puntual y verificable. Por eso debe ser claro el envío al autor y su obra.

Las notas a pie de pLas notas a pie de pááginagina

BOTTA, Mirta A. Tesis, tesinas, monografías e informes. 2° ed. Buenos Aires, Biblos, 2007. 126 pp.

Concepto

Las notas a pie de página son las que dan información o noticia de cualquier tipo: -advertencia, -explicación, -comentario,-remisión a otras secciones del mismo trabajo,-traducciones del idioma original o en el idioma original de un pasaje en el cuerpo de la obra,-etc.

No son de la misma importancia que el cuerpo del texto o argumentación fundamental del trabajo y ésta diferenciación está señalada por el distinto tipo de letra que se emplea para uno u otro.

La referenciaLa referencia es un medio para señalar la fuente. Se utiliza la llamada en el texto para establecer la relación física entre el texto y la nota utilizando:

1) Asterisco (*): cuando existen apenas una o dos notas, o por criterio estético detrás de un título para hacer una aclaración que lo explique.

2) Letras: han servido tradicionalmente para intercalar notas introducidas con posterioridad de modo que no se perjudique el orden numérico (por ejemplo: 10, 10ª, 10b), aunque cualquier procesador de texto numera y renumera automáticamente.

3) Números (arábigos): la numeración usual de las notas en un trabajo de investigación se hará con números arábigos.

¿Qué es la llamada?La llamada es el número, asterisco o letra, que se inserta dentro del texto y se reproduce al pie de la página o encabezando las notas agrupadas al fin del capítulo o del trabajo. Colocación:

a. detrás de una palabra en el texto que necesita aclaración;

b. después de la frase, aprovechando coma o punto y coma si queremos aclarar algo que termina allí;

c. después de la oración y del punto seguido cuando se quiere explicar algo sobre la misma;

d. después del punto final para comentar sobre lo contenido en el largo párrafo concluido; y

e. después de la cita textual y a continuación de las comillas del cierre.

Cuatro formas básicas de las notas1) La referencia de una cita textual a su fuente o nota de referencia bibliográfica.

2) La nota explicativa que servirá para ampliaralgunos aspectos mencionados en el texto.

3) La nota donde se hace referencia a otra parte de la misma obra o bien a otra obra. A veces es necesario remitir al lector a otro punto del trabajo donde se toca el tema o se presenta la necesidad de remitir al lector a otro libro o artículo que corrobora una afirmación (“ver” o “véase”) o presenta una discusión crítica al respecto (“cfr.”: confróntese).

Cuatro formas básicas de las notas4) Nota de agradecimiento: es frecuente emplear en un trabajo propio una idea o una información extraídas de otro autor, o que han servido de estímulo para generar ideas personales desarrolladas en el trabajo. Es una norma de corrección científica hacer manifiesto el agradecimiento en nota al pie.

Independiente de esta categorización básica, las notas son vehículo apropiado para que el autor de un trabajo haga cualquier tipo de aclaración que considere pertinente.

Otras funciones de las notas (Umberto Eco)

* Las notas sirven para introducir una cita de refuerzo que en el texto molestaría.

* Las notas sirven para corregir las afirmaciones del texto. Son útiles cuando se afirma algo, pero se sabe que hay otras opiniones al respecto. Éstas opiniones son ubicadas en las notas al pie.

* Las notas pueden servir para ofrecer la traducciónde una cita que era esencial dar en lengua extranjera o la versión original del control de una cita que por exigencias de fluidez de razonamiento resultaba más cómodo dar en traducción.

Referencia bibliogrReferencia bibliográáficafica

Modalidad de fichaje 1:

Datos generales: 1. Nombre del autor, empezando por sus apellidos.2. Título y subtítulo del libro, subrayado o en cursiva.3. Número de edición (opcional; se coloca si no es la primera edición).4. Lugar de edición (ciudad, no país).5. Nombre de la editorial (excluye la palabra editorial, editores, SRL, etc.).6. Año de publicación.7. Tomo y volumen.8. Número de páginas (o páginas de donde se cita).9. Serie o colección (puede indicarse entre paréntesis).

Algunos ejemplosEjemplo: Libro completoLÓPEZ SAAVEDRA, Emiliana. ¡Ufa, con los argentinos! Buenos Aires, Galerna,

1985. 199 p.

Ejemplo: cita del libroLÓPEZ SAAVEDRA, Emiliana. ¡Ufa, con los argentinos! Buenos Aires, Galerna,

1985. p. 34.

Ejemplo: Número de ediciónMORILLA DE CAMPBELL, Julia. El rey: Aventuras de un cóndor neuquino. 3°

ed. Buenos Aires, Plus Ultra, 1978. 150 p.

Ejemplo: Serie o colecciónBARUCH BERTOCHI, Norberto. Las universidades católicas. Buenos Aires,

Centro Editor de América Latina, 1987. 129 p. (Biblioteca Política Argentina, n° 173)


Datos para citar una sección:Cuando la cita corresponde a un capítulo, poema, cuento, artículo, etc., es decir, a una parte identificable del libro, se consigna así:

1. Nombre del autor empezando por sus apellidos.2. Título del capítulo entre comillas, y luego:3. “en:” Título y subtítulo del libro, subrayado o en cursiva.4. (el resto de los datos generales)

Algunos ejemplosEjemplo: Si el artículo y el libro son del mismo autor:BORGES, Jorge Luis. “Las ruinas circulares”, en: Ficciones. Buenos Aires,

Emecé, 1987. pp. 49-56.

Ejemplo: Si el artículo no es del mismo autor que el libro en el cual se encuentra:

BORGES, Jorge Luis. “La otra muerte”, en: Monges, Hebe (antol.) Antología de cuentistas latinoamericanos. Buenos Aires, Colihue, 1995. pp. 36-42.


Datos generales: 1. Nombre del autor, empezando por sus apellidos.2. Año de publicación (entre paréntesis). 3. Título y subtítulo del libro, subrayado o en cursiva.4. Número de edición (opcional; se coloca si no es la primera edición).5. Lugar de edición (ciudad, no país).6. Nombre de la editorial (excluye la palabra editorial, editores, SRL, etc.).7. Tomo y volumen.8. Número de páginas (o páginas de donde se cita).9. Serie o colección (puede indicarse entre paréntesis).

Algunos ejemplosEjemplo:GONZÁLEZ CASANOVA, Pablo (1962) La democracia en México. México: Era,

261 pp.

Ejemplo: Si el artículo y el libro son del mismo autor:BORGES, Jorge Luis (1987) “Las ruinas circulares”, en: Ficciones. Buenos

Aires: Emecé, pp. 49-56.

Ejemplo: Si el artículo no es del mismo autor que el libro en el cual se encuentra:

BORGES, Jorge Luis (1995) “La otra muerte”, en: Monges, Hebe (antol.) Antología de cuentistas latinoamericanos. Buenos Aires: Colihue, pp. 36-42.

Ficha bibliográfica simplea) De autor personal:LÓPEZ SAAVEDRA, Emiliana. ¡Ufa, con los argentinos! Buenos Aires, Galerna,

1985. 199 p.

b) De dos autores:MAGAZ, María del Carmen y AREVALO, María Beatriz. Historia de los

monumentos y esculturas de Buenos Aires: Plaza San Martín, Plaza Lavalle, Parque Lezama. Buenos Aires, Municipalidad, Secretaría de Cultura, Instituto Histórico, 1985. 306 p.

c) De tres autores:MAGRASSI, Guillermo E.; FRIGERIO, Alejandro y MAYA, María Beatriz.

Cultura y civilización desde Sudamérica. Buenos Aires, Ediciones Búsqueda, 1982. 224 p. (Colección Desde Sudamérica)

Ficha bibliográfica simpled) De más de tres autores:DALLANEGRA PEDRAZO, Luis y otros. Los países del Atlántico Sur:

Geopolítica de la Cuenca del Plata, por Luis Dallanegra Pedrazo, Nicolás Boscovich, Therezinho de Castro y Bernardo Quagliotti. Buenos Aires, Pleamar, 1983. 200 p.

O bien:Los países del Atlántico Sur: Geopolítica de la Cuenca del Plata, por Luis

Dallanegra Pedrazo y otros. Buenos Aires, Pleamar, 1983. 200 p.

e) Sin autor o autor desconocido:El alma de Tacna: Ensayo de interpretación histórica. Tacna, 1926. 139 p.

Ficha bibliográfica compleja

LAFFONT, Robert Raoul, ed. Atlas de la mer. Prefacio de J. Y. Cousteau. París, 1987. 207 p.

MORANT, Hernri D. Historia de las artes decorativas, con la colaboración de Gerald Gassiot-Talabot. Trad. del francés por María Antonia Pelauzy. Revisión y ampliación para la edición española por José Corredor Matheos. Madrid, Espasa-Calpe, 1980. 615 p.

Agrega a los elementos mencionados para la ficha simple las responsabilidades intelectualesasociadas, por ejemplo: compiladores, traductores, prologuistas, directores, editores, etc.

Ejemplo:

Abreviaturas

Nota (por ejemplo: véase o cfr. n. 3)n.

Loco citato, lugar citado.loc. cit.

O ibidem, en el mismo lugar (es decir, en la misma obra y en la misma página; si es la misma obra, pero no la misma página se pone op. cit. u ob. cit. seguido de la página).

ib., ibid.

(En los textos ingleses) exempli gratia, por ejemploe.g.

Edición (primera, segunda: pero en bibliografías inglesas ed. Es editor, el que está “al cuidado de”; plural eds.)ed., edic.

Confróntose, compárese.cf., cfr.

Capítulo / capítulos (a veces c., pero en ocasiones c. es columna)cap. / caps.

Artículo (no de periódicos, sino de leyes y similares)art.

AnónimoAnón.

SignificadoAbreviatura

Abreviaturas

Sección.sec.

Sin nombre.s.n.

Sin lugar de edición.s.l.

Sin año (también s.f., sin fecha; y s.d., sin data, cuando no figuran el año ni el lugar de edición).s.a.

Seudónimo; cuando la atribución a un autor es discutible, se poner seudo.seud.

Párrafo.párr.

Por ejemplo.p. ej.

Página (se usa en singular y plural); también pág. (en singular) y págs. o pp. (en plural)p.

Opera citata u ob. cit., obra citada del mismo autor.op. cit.

Nro., número.N°

Nueva serie.NS

Nota bene, nótese bien.NB.

Abreviaturas

Volumen, plural vols. (vol. suele significar un volumen dado de una obra de varios volúmenes -vol.7-, mientras que vols. Se refiere al número de volúmenes de que consta esta obra -4 vols.-).

vol.

Ver, véase.v.

Traducción; también trad. (puede ir seguido del nombre de la lengua o del traductor o de ambos).tr.

Tomo.t.

Nota del traductor.N. del T.

Nota del editor.N. del E.

Nota del autor.N. del A.

Así (así escrito por el autor a quien estoy citando; puede emplearse como cautela o como subrayado irónico ante un descuido o una incorrección gramatical o conceptual del autor).sic

BibliografBibliografííaa

BibliografíaLa bibliografía final debe contemplar las siguientes características:

-Debe alinearse con sangría francesa.

-Su ordenamiento se hará alfabéticamente por el apellido del autor.

-Si el mismo autor se repite, su nombre y apellido se sustituye por una línea.

-Si un mismo autor aparece sólo y, luego, aparece participando con otros autores, sí se vuelve a poner su nombre.

Bibliografía-Cuando existen libros del mismo autor y año, la distinción entre uno y el otro se hará con letras minúsculas a continuación del año: 1995a / (1995ª)En este caso, en la bibliografía se ponen por orden de aparición dentro del cuerpo del texto de nuestro trabajo.

-En la bibliografía debe figurar todo el material consultado para la elaboración de nuestro trabajo, aunque no estén citados a lo largo del mismo.

Bibliografía: ejemploBENOIST, Jean-Marie (1981) “Facetas de la identidad”, en: Levi-Strauss, Claude, La identidad. (1ª

ed. 1977) Trad. Beatriz Dorriots. Barcelona: Petrel. Seminario interdisciplinario dirigido por Claude Levi-Strauss, profesor del Collège de France, 1974-1975.

BOLAND, Elisa (2000) “Niños, viejos y literatura” [en línea] Buenos Aires: Imaginaria: Revista quincenal de Literatura Infantil y Juvenil, 15 de noviembre. Nº 38. [Consultado 9 de noviembre de 2005] Disponible en Internet en: http://www.imaginaria.com.ar/03/8/viejos.htm

CASQUERO GALONE, José (2005) Un lugar en mi mundo. Buenos Aires.

-------------------------------------- (2001?) Sueño de Bulevares. Buenos Aires: Del Taller Editores.

HUERGO, Jorge (2003) “Lo que articula lo educativo en las prácticas socioculturales”. Resistencia, Instituto de Cultura Popular (INCUPO).

MÉNDEZ, Alicia y PAMPILLO, Gloria (1999) “La investigación”, en Pampillo, Gloria, Permítame contarle una historia. Narración e identidad. Buenos Aires: Eudeba. pp. 175-174.

MONTES, Graciela (2001) Las ciudades invisibles y sus constructores agremiados. Mar del Plata. Jornadas Docentes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Junio.

fichaje bibliográfico (síntesis)

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