Ficha didácticaCienciasFortalece tus aprendizajesy competencias

P a r a e l a l u m n o

Desarrolladores de contenido:

Mtra. María Elena Hernández Castellanos

Profa. Yaneli González Barbán

Prof. Hugo Isaías Zárate Montejo

Prof. Marco Antonio Roblero Ramírez

Diseño por Bad Batch Estudio Creativo:

Alejandro García González (Dirección de arte y diseño editorial)

Andrés González Huerta (Diseño editorial e ilustración)

David Villa Vázquez (Diseño editorial)

Pablo Dávila Reyes (Corrección de estilo y ortotipográfica)

Créditos:

Ficha didácticaCiencias

Sesión 1Fortalece tus aprendizajesy competencias

Tercero de secundaria

HABILIDAD ESPECÍFICALos estudiantes demuestran habilidad para comparar y diferenciar explicaciones opuestas al revisar la eviden-cia del sustento, además de ser capaces de formular argumentos por medio de síntesis de evidencias provenientes de diferentes fuentes.

Apertura: “La Química en el mundo actual" (10 minutos)Actividad 1. Con el apoyo del profesor, reflexiona sobre tu vida diaria y la de tu familia, para conocer en qué

momentos utilizas la Química.

Desarrollo: (20 minutos)Actividad 2. Responde las siguientes preguntas.¿Dónde intervine la química en tu vida diaria?_________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tecnologías utilizas para realiza las actividades de tu vida diaria? _________________________________________________________________________________________________________

Cierre: (10 minutos)

Actividad 3. En equipos realicen un debate sobre lo anotado en el pizarrón y al terminar comenten las conclusiones a las que llegaron y compartanlas con el resto de sus compañeros.

Nota: Para reforzar los conocimientos y habilidades correspondientes a esta sesión, ingresar a la siguiente plataforma:

https://pruebat.org

Ficha didácticaCiencias

Sesión 2Fortalece tus aprendizajesy competencias

Tercero de secundaria

HABILIDAD ESPECÍFICALos estudiantes demuestran habilidades para comparar y diferenciar explicaciones opuestas al revisar la evi-dencia del sustento. Son capaces de formular argumentos por medios de síntesis de evidencias provenientes de diferentes fuentes.

Apertura: “La tecnología en el mundo actual" (5 minutos)Desarrollo: (25 minutos) Actividad 1. Realiza la siguiente lectura.

Actividad 2. Con base en la lectura, responde las siguientes preguntas.

Según el autor ¿por qué no se le quiere a la química?

________________________________________________________________________________

¿De dónde extrae su conocimiento la química?

________________________________________________________________________________

Actividad 3. Elabora una línea del tiempo donde consideres los acontecimientos más importantes que se han

desarrollado.

Tercero de secundaria

Actividad 4. Responde las siguientes preguntas y argumenta las respuestas.

¿Qué impacto ha tenido la química en la salud y bienestar de la humanidad?, ¿por qué?

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¿Cómo ha in luido la química en la alimentación?

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¿Qué procesos siguen los alimentos antes de adquirirlos y llevarlos a tu boca?

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¿Cómo in luye la química en la estabilidad de los países a nivel mundial?

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¿La química y la tecnología nos facilitan la vida, explica por qué?

_______________________________________________________________________________________________________

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Cierre: (10 minutos) Actividad 5. Argumenta tus respuestas y realiza anotaciones.

Para la siguiente sesión es importante realizar lo siguiente:

Realizar una lectura previa de las etiquetas de diversos alimentos para retomar saberes, en

particular, el significado de los términos y de preferencia consultar su significado en caso de no recordarlos.

Llevar por lo menos un par de etiquetas de los alimentos que más te gusten.

Nota: Para reforzar los conocimientos y habilidades correspondientes a esta sesión, ingresar a la siguiente plataforma:

https://pruebat.org

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