UGELSAN ROMANDireccin Regional de EducacinGOBIERNOREGIONAL PUNO

FICHA DE EVALUACIN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEO DIRECTIVO 2014(Para evaluar el desempeo de los Sub Directores de las IIEE por el CONEI)

NOMBRE DEL SUB DIRECTOR: .

IE:...

1. Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.01 a 20 puntos2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.21 a 35 puntos3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos. 36 a 50 puntos4. Logro destacado: Cuando el docenteevidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.51 a 60 puntos

Dominio 1:Gestin de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

COMPETENCIASNINDICADORES DE DESEMPEOVALORACINFUENTE DE VERIFICACIN

1234

Competencia 1Conduce de manera participativa la planificacin institucional a partir del conocimiento de los procesos pedaggicos, el clima escolar, las caractersticas de los estudiantes y su entorno; orientndolas hacia el logro de metas de aprendizaje1Presenta oportunamente sus documentos de planificacin considerando los 09 compromisos de gestin escolar. Cargo de entrega. Registro de expediente.

2Realiza reuniones a inicios de ao en la IE para diagnosticar y disear las caractersticas del entorno institucional, familiar y social que influyen en el logro de las metas de aprendizaje. Acta de reuniones

Competencia 2Promueve y sostiene laparticipacin democrticade los diversos actores de lainstitucin educativa y lacomunidad a favor de losaprendizajes; as como unclima escolar basado en elrespeto, el estmulo, lacolaboracin mutua y elreconocimiento de la diversidad.3Convoca y participa en talleres y reuniones donde participan miembros de lacomunidad educativa para la toma dedecisiones y desarrollo de accionespara el cumplimiento de lasmetas de aprendizaje. Acta de reuniones

4Promueve la participacin organizadade las familias y otras instancias de lacomunidad para el logro de las metasde aprendizaje, sobre la base delreconocimiento de su capital cultural. Acta de reuniones

5Participa en reuniones convocadas por los estudiantes, padres de familia, generando un clima escolar basado en elrespeto a la diversidad, colaboraciny comunicacin permanente, manejando estrategias de prevencin y resolucin pacfica de conflictos. Compromisos asumidos Acta de reuniones con actores educativos.

Competencia 3Favorece las condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad en todas y todos los estudiantesgestionando con equidad yeficiencia los recursoshumanos, materiales, detiempo y financieros; ascomo previniendo riesgos.6Gestiona y promueve el uso ptimo del tiempoen la institucin educativa a favorde los aprendizajes, asegurando elcumplimiento de metas y resultados enbeneficio de todos los estudiantes. Informa acciones de contingencia para recuperar horas.

7Promueve y participa en el desarrollo de estrategiasde prevencin y manejo desituaciones de riesgo que asegurenla seguridad e integridad de losmiembros de la comunidad educativa. Informe de simulacros.

8Apoya y promueve el uso ptimo de lainfraestructura, equipamiento, material educativo y recursos financieros disponibles, enbeneficio de una enseanza de calidady el logro de las metas de aprendizajede los estudiantes. Informe rendicin de cuentas sobre uso de recursos

Competencia 4Lidera procesos de evaluacin de la gestin de la institucin educativay de rendicin de cuentas, en el marco de la mejora continua y el logrode aprendizajes.9Implementa y apoya en las estrategias y mecanismosde transparencia y rendicin decuentas de la gestin escolar ante lacomunidad educativa. Informe de da del logro.

10Gestiona la informacin que produce laescuela y la emplea como insumo en latoma de decisiones institucionales enfavor de la mejora de los aprendizajes. Actas de reuniones. Informes/reportes.

PUNTAJE PARCIAL:X =

Dominio 2:Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes

Competencia 5Promueve y lidera una comunidad de aprendizaje conlos docentes de su institucin educativa; la cual se basa en la colaboracin mutua, la autoevaluacin profesionaly la formacin continua; orientada amejorar la prcticapedaggica y asegurar logros de aprendizaje.11Estimula la iniciativa de los docentesrelacionadas a innovaciones einvestigaciones pedaggicas,impulsando la implementacin ysistematizacin de las mismas. Informes. Diplomas, certificaciones y RD emitidas estimulando a docentes.

12Propone e implementa estrategias y mecanismosde transparencia y rendicin decuentas de la gestin escolar ante lacomunidad educativa. Ejecucin del da del logro.

Competencia 6Gestiona la calidad de los procesos pedaggicos al interior de su institucin educativa, a travsdel acompaamiento sistemtico y la reflexin conjunta, con el fin de alcanzar las metas deaprendizaje.13Promueve la participacin de la institucin educativa en eventos acadmicos, culturales, y otros convocados por la UGEL y otras instituciones mostrando avances en los aprendizajes de los estudiantes, promoviendo la reflexin y el compromiso de los docentes. Informes. Participacin en actividades convocadas.

14Orienta y promueve la participacindel equipo docente en los procesos deplanificacin curricular, a partir de loslineamientos de la Poltica CurricularNacional y en articulacin con lapropuesta curricular regional. Actas de reuniones sobre reflexin de la prctica docente.

15Monitorea y orienta el uso deestrategias y recursos metodolgicos,as como el uso efectivo del tiempo y losmateriales educativos, en funcin dellogro de las metas de aprendizaje de losestudiantes y considerando la atencinde sus necesidades especficas. Reporte al PEMAR Fichas de monitoreo a los docentes.

PUNTAJE PARCIAL:Y =

RESULTADO TOTAL

Resultado total: X+ Y=En nmeros: ............... En letras: ...............................................................

FIRMA MIEMBRO CONEIFIRMA MIEMBRO CONEIFIRMA DEL DIRECTOR