feuerstein presentatie maart 2010
DESCRIPTION
Feuersteinmethode. Voor meer informatie zie www.jetvanderheide.nlTRANSCRIPT
Laat mij niet zoals ik ben Een minuutje…… ik denk na
Yet Coaching, Counseling & Training maart 2010
“Anyone can change, whatever his or her age, handicap or whatever the seriousness of his or her condition.
Different children simply need more attention and more personal investment”
Kind/volwassene
mediator
stimulus
Cognitieve kaart parameters
Cognitieve functies
Mediatie criteria
Ontwikkelen van de cognitieve structuren:
door denkstrategieën; denkattitudes; denkmodellen
- uit prikkels/ opdrachten - uit allerlei ervaringen in dagelijkse leven
S RS O R
S H O H R
Uitgangspunten:basistheorie vanuit Vygotsky:Zone van de naaste ontwikkeling
S - hm – O – hm – R hm = mediatie van de stimuli: Wat gaan we
doen? Waarom gaan we dit doen? Wat weet je al? Hoe gaan we het doen? Dit is activering van de voorkennis
Mediatie: Je kan het!
S - hm – O – hm – R
hm = Mediatie van de respons: Hoe hebben we het gedaan Benoemen van de cognitieve functies Generalisaties/ bridging: Naar school, thuis.
Werk. Sociale contacten. Nieuws, politiek. Van fouten kun je leren Wat hebben we geleerd
Mediatie: Het is gelukt omdat ……..
© 2 0 0 0 , D e v e l o p e d b y M . M u n d ( T i k v a t e n o e , A n t w e r p e n ) b a s e d o n R . F e u e r s t e i n ' s l i s t o f D e f i c i e n t C o g n i t i v e F u n c t i o n s E d i t o r : J o L e b e e r , U I A P r o j e c t I N S I D E
INPUTELABORATIONOUTPUT
_ _ _ _ _
waarnemen
Systematisch zoeken
Benoemen
Plaatsaanduidingen opzoeken
Tijdsaanduidingen Opzoeken
Constante Kenmerken
Nauwkeurigheid
Bronnen van informatie
samenvoegen
Probleem zien en
benoemen
Relevante aanwijzing
en selecteren
Vergelijken
Alle informati
e bijhoude
n
Verbanden
leggen
Logisch bewijs zoeken
Verinnerlijken
Veronder-stellingen
maken
Test Strategieën
Oplossings-kader
bepalen
Plannen
Woordenschat
Optellen(indelen/
categoriseren/telgedr
ag)
Niet gissen en missen
Rustig blijven zoeken
Onderliggende verbanden
zichtbaar maken
Je begrijpbaar uitdrukken
_ _ _ _ _
Denken vóór
reageren
Foutloos transpor
t-eren
Nauwkeurigheid
Juiste woord
gebruiken
Intentionaliteit en wederkerigheid Transcendentie Betekenis en zin Bekwaamheid; competentiegevoelens Regulering en controle Delen Individualiteit en psychol. differentiatie Zoeken/ kiezen van doel/ plannen/ strategie Uitdagingen aangaan Kiezen van optimistisch perspectief Mens als veranderend wezen