Planificación En El Aula

Nombre de la Unidad: Bienvenido al Ingles Subsector de Aprendizaje: Inglés. Curso: 5 básico Sesiones: 1 Duración: 90 minutos Profesores: Fernando Faúndez. Luis Campos

Tema:

Reforzar el verbo “To Be” utilizando sus tres formas básicas de estructura.

Objetivo fundamental transversal. Entender la importancia de los elementos básicos del inglés para la

comunicación. Fomentar actitudes que induzcan al respecto y a la tolerancia de opiniones.

Objetivo fundamental vertical

Entender los usos estructurales del verbo TO BE para su adecuada implementación en la vida cotidiana.

Contenido:

Oraciones afirmativas, negativas y de interrogación del verbo TO BE, y vocabulario básico relacionado este.

Inicio de la clase. (5 minutos)

Comenzamos dando a conocer el propósito de la clase el cual es: Que los alumnos comprendan la importancia que tiene del idioma actualmente. Además, presentaremos los contenidos que esta clase va tener. Luego de esto haremos preguntas de conocimientos previos estimulándolos con material grafico apoyado por PowerPoint.

Desarrollo de la clase

El profesor desarrollara la unidad con una actividad de aproximación que consiste en presentar a los alumnos y alumnas los conceptos mencionados a través de una exposición teórica, por medio de una presentación en PowerPoint como recurso didáctico. (25 minutos).

Actividades:

Se unen en grupos de 4 alumnos con el propósito de que trabajen cooperativa y colaborativamente (A)

Formulan de la estructura de las oraciones en sus tres formas. (5 minutos) (P)

Desarrollan frases con El verbo To Be y las presentan en voz alta. (20 minutos) (C)

Elaboran un pequeño párrafo con el uso del verbo TO BE. (20 minutos)

Recursos Materiales:

Data show Lápices Hojas de oficio

Evaluación:

La evaluación de la clase se llevara a cabo mediante preguntas durante las actividades realizadas. Otro instrumento de evaluación será una pauta con ciertos indicadores que nos arrojaran algunas conclusiones durante la exposición del dialogo creado por ellos.

Cierre de la clase. (15 minutos)

El docente formula preguntas a los estudiantes referidas a la lección vista en clases, y luego pide la opinión a los estudiantes con respecto a la forma en como se entrego esa clase.

Pauta de evaluación del dialogo

Indicadores Si No

Los alumnos participan activamente en la creación y exposición del dialogo.

Los alumnos expresan sus ideas de forma clara usando el

idioma extranjero.

Los alumnos utilizan estructuras de los tiempos del verbo “to be”, formulando las tres estructuras esenciales

Los alumnos muestran una organización al momento de exponer, delegándose responsabilidades

Los alumnos respetan las exposiciones de los otros grupos.

Bueno profesor esta es la segunda planificación que hacemos, en esta acotamos y redactamos los puntos de una forma más breve.