fem camÍ - ampasalesianshorta.es filefem camí 3 salutació hem començat un nou curs escolar...

FEM CAMÍRevista del Col·legi Sant Joan Bosco d’Horta

PROGRAMACIÓCurs 2012 - 2013

Número 76Setembre 2012

Fem camí 2

SUMARI

Els Salesians són una congregació de religiosos, fundats per Sant Joan Bosco l’any 1859. El nom oficial és el de Societat de Sant Francesc de Sales, ja que Don Bosco va triar aquest

sant com a model per la seva amabilitat i la seva passió evangelitzadora.

La seva missió, dins de l’Església, és l’educació i l’evangelització dels joves. Són 16.000 i són pre-sents a 130 països. Don Bosco va enviar els primers salesians a Catalunya l’any 1884.

Amb motiu de la celebració del bicentenari, l’any 2015, del naixement de Don Bosco, el P. Pascual Chávez, Rector Major dels Salesians, ha volgut que una relíquia significativa del Sant dels joves visités tots els països on hi ha Salesians. Ja ha estat en diversos continents, i aquest any 2012 vi-sitarà les presències salesianes d’Espanya.

La Congregació Salesiana desitja que aquest esdeveniment enforteixi la nostra vida cristiana i re-novi el nostre compromís per treballar enmig de la joventut més necessitada, i que el testimoniatge de Don Bosco faci renéixer el nostre desig d’imitar-lo.

Durant els 11 primers dies de novembre del 2012 la inspectoria-província sale-siana de Barcelona rebrà la visita de la relíquia Don Bosco.

Un cop més ens visita Don Bosco, i el volem rebre amb la mateixa il•lusió i ganes que ho van fer els ciutadans de Barcelona i els alumnes de les Escoles Salesianes de Sarrià en la visita del 1886.

La relíquia de Don Bosco ens arribarà en una urna que conté una rè-plica de la imatge exacta de Don Bosco, tal com és venerada a la

basílica de Maria Auxiliadora de Torí. Dins del pit de la imatge de Don Bosco, hi ha una caixa lacrada que conté la relíquia d’una de

les mans del Sant.

Quan una persona és proclamada santa, esdevé també el nostre intercessor davant Déu i un model de vida cristiana. El fet d’apropar-nos a la relíquia de Don Bosco ens ha d’ajudar a recordar Aquell per qui Don Bosco va treballar, Aquell a qui va seguir i estimar durant la seva vida, Aquell que el va impulsar a ser “signe i portador del seu Amor als joves”.

Ramon VeraTitular

pàg.1 Portada2 Editorial. Sumari3 Salutació. Notícies4 Activitats curs 2012-201314 Objectius16 SAPP18 Organigrama19 Horaris entrevistes20 Activitats extraescolars22 Formació cristiana24 Educació Infantil

EditorialBenvingut a casa!

FEM CAMÍLa revista es fa possible gràcies a la feina i supervisió de:-L’equip directiu-L’equip d’alumnes de Batxillerat de Cultura Audiovisual de 1r i 2n de BAtxillerat-La professora Natàlia Quintana,així com el conjunt de professors i col·laboradors de l’escola.Dipòsit legal:B-9225-2004

26 Educació Primària28 ESO30 Batxillerat32 Pujada Montserrat33 Novetats a l’escola34 Personal de l’escola36 Nou Batxillerat Artístic

Fem camí 3

SalutacióHem començat un nou curs escolar clarament condicionat per la crisi actual que ens afecta a tots, escola i famílies. La situació es fa cada vegada més difícil a tothom: disminuació d’ingessos, augment de ràtios… Però davant dels desgavells socials, i d’aquesta crisi, no solament política i econòmica, sinó també, i sobretot, de valors, l’escola pot reaccionar de dues maneres: acceptar la situació i adaptar-se a la nova realitat amb resignació, o plantar-li cara amb saviesa, com faria Don Bosco. Nosaltres, no cal dir-ho, hem escollit la segona opció. Ens plantegem continuar endavant marcant fulls de ruta que ens ajudin a assolir objectius clars per acon-seguir la formació integral dels nostres nois i noies. Avui, un dels principals reptes que es planteja l’educació al nostre país és la millora de l’èxit educatiu, ja que en el context social i econòmic actual, l’educació assumeix un paper central. Només a través de l’educació podem lluitar contra la crisi, una crisi que comença a fer-se sentir com inacabable.

L’èxit educatiu és una solució perquè els joves d’avui puguin tenir oportunitats el dia de demà, i es basa en tres elements cab-dals: seguir un model d’escola, cristiana i salesiana, i en el nostre cas, amb un idea-ri ben definit; la professionalitat d’un equip de docents i la implicació de les famílies. Tots som corresponsables en l’educació dels nostres joves. En uns moments de canvis en el sistema educatiu, no fa gaires dies el govern va aprovar l’Avantprojecte de llei de la refor-ma educativa: “Ley Orgànica para la Me-jora de la Calidad Educativa” (LOMCE), hem de ser capaços de donar als nostres joves les eines necessàries que els ser-veixin per saber-se adaptar als canvis, sempre mitjançant l’esforç i la feina cons-tants, i seguint un sistema perfecte: el sis-tema preventiu de Don Bosco. Rosa Mulà

Directora

‘L’èxit educatiu és una solució perquè els joves d’avui puguin tenir oportunitats el dia de demà’

NOTÍCIESJubilacions

Laura Haro(baixa maternal Ariadna Viola)

Substitucions i incorporacions

Alba Tallada(baixa maternal Mireia Martínez)

Valerio Povedano(baixa maternal Jèssica López)

Ester de Moxó(jubilació parcial

Jordi Garcia)

Jesús Hernández

Jesús Pernaute José Luís Portero

Carmen Ferrer

Fem camí 4

12

3

4 [EI] Reunió de pares[ESO-BAT 1] Exàmens Final Extraordinària

5 [EP CI] Reunió de pares[ESO-BAT 1] Exàmens Final Extraordinària

6

7 [ESO-BAT 1] Lliurament notes final extra.

8

9

10

11

12 Inici del curs escolar[ESO-BAT] Celebracions d’inici de curs

13

14 [EP-5] Convivències tutorials Martí Codolar

15

16

17 [BAT] Fotografies alumnes

18 [Ep C Sup i ESO] Fotografies alumnes

19 [Ep C Mitjà] Fotografies alumnes

20 [Ep C Inicial] Fotografies alumnes

21 [EP C Sup] Celebració d’inici de curs[EI] Fotografies alumnes

22

23

24 Festivitat de la Mercè

25 [EP C Mitjà i Sup] Reunió de pares

26 [EP C Mitjà] Celebració d’inici de curs

27

28 [EP C Inicial] Celebració d’inici de curs

29

Activitats Curs 2012-2013

setembre 2012

Fem camí 5

12 [BAT] Reunió Pares Batxillerat

3 [ESO 3] Convivències Tutorials

4 [ESO 3] Convivències Tutorials

5

6

7

8

9 [ESO] Reunió Pares

10 [P4] Sortida St. Mateu de Bages18.00h : 1r Consell Escolar

111213

1415 [EP-3] Xerrada Guàrdia Urbana

[ESO-BAT 1] Campanya Domund (inici)

16 [EP-3] Xerrada Guàrdia Urbana[ESO 3-4] Domund Xerrada

17 [EP] Activitat Domund[EP-3] Sortida pel barri Guàrdia Urbana

18 [EP-3] Sortida pel barri Guàrdia Urbana[EP4] (Matí) Passejada pel barri[EP-5] Activitat Domund[BAT 2] Convivències cristianes

19 [EP-4] Activitat Domund[EP-6] Activitat Domund[ESO 3] Avaluació diagnòstica

20

2122 [ESO 1-2] Domund Xerrada

[EP-5] Avaluació diagnòstica

23 [BAT] Domund Xerrada

24 [P3] Els colors de la tardor a Can Putxet[EP-5] Avaluació diagnòstica

25 [BAT 1] Convivències crisitanes

26 [EP-2] Excursió a Calders (Torrecabota)Pujada a Montserrat

27282930 [ESO-BAT 1] Campanya Domund (Final)

31 TOTS: Celebració Castanyada/ Sortides[EP-6] Vacunacions

OCTUbre 2012

Fem camí

1 Tots Sants

2 Festa de lliure disposició

345 [ESO-BAT 1] Campanya recollida de Roba

i Sabates ( inici)

6 [ESO 3-4] Cinema EspiritualContes. Equitat de gènere. (VOLS)[BAT] Conferència a càrrec J. M. Lloberas(18h) Pregària vol. Sarrià a St. Joan Bosco

78 [P5] Sortida a Can Ribas

[ESO-BAT 1] Visita Don Bosco[EP-2] Excursió a Calders (Torrecabota)

9 [EP-3] Excursió a la Fageda d’en Jordà[EP-5] Excursió Coves de la Font Major[EP-6] Excursió Mines de Sal de Cardona

101112 [ESO 4] 15:30- 17:00 Teatre en anglès

13

14 [EP CM i CS] Teatre en anglès (tarda)

15 [BAT] 12:30- 14:30 Teatre en anglès[ESO-BAT 1] Recollida Roba (final)

16 EP-4] Excursió a Montserrat[ESO 1] Cinema drets dels infants[ESO 2] Convivències cristianes

171819 [EP-4] Drets dels infants

[ESO 2] Cinema drets dels infants[BAT] Cinema Espiritual

20 [EP-5 i 6] Drets dels infants[SEC] Gups de fe (reunió de pares (19 h)

21 [EP-1 i 2] Drets dels infants

22 Audició musical Santa Cecília

23

24 Trobada FEAC Escoles Cristianes (Horta)

2526 [ESO-BAT 1] Campanya de Nadal (inici)

27

28

29

30

6

NOVEMbre 2012

Fem camí 7

12

3 [ESO-BAT 1] PREGARIA voluntària advent

4 [C Mitjà] Celebració Advent-Immaculada

5 [EP-1] Excursió a Can Montcau[EP-2] Celebració Advent-Immaculada [C Superior] Celebració Advent-Immaculada

6

7

89

10 [ESO-BAT 1] PREGARIA voluntària advent

11 [ESO-BAT 1] BOTIGA SOLIDÀRIA (inici)

12

13

14 [P4-5] Teatre en anglès[ESO 4] Convivències cristianes

15

16

17 [ESO-BAT 1] BOTIGA SOLIDÀRIA (finali)

18 [ESO-BAT 1] Campanyes Nadal

19 [C Mitjà] Celebració del Nadal

20 [EP-5 i 6] Celebració del Nadal[BAT] Celebració de Nadal i sortida

21 TOTS Celebració de Nada15:00 Inici vacances (jornada matinal)

22 Vacances de Nadal










DESEMbre 2012

Fem camí

1 Vacances de Nadal

2 Vacances de Nadal

3 Vacances de Nadal

4 Vacances de Nadal

5 Vacances de Nadal

6 Vacances de Nadal

7 Vacances de Nadal

8

9

1011 [BAT 2] Lliurament treballs de recerca

12

13

14 [EP-1] Visita al METRO

15 [EP-1] Visita al METRO[BAT 2] Presentació Treballs de Recerca



18

19

2021

22



25

26 [ESO 1-2] Esquiada

27 [ESO 1-2] Esquiada

28

29

30

31 Festa de Don Bosco

gener 2013

8

Fem camí

1 [ESO-BAT 1] Celebració festa Sant Jona Bosco

2 [ESO] Jornada portes obertes ESO i Batx

345

6

7

8 Celebració del Carnaval[ESO 3] Convivències cristianes

9 [ESO-BAT 1] Esquiada 3r-4t ESO 1r Bat[BAT] GRUPS DE FE (Trobada joves)

10 [ESO-BAT 1] Esquiada 3r-4t ESO 1r Bat[BAT] GRUPS DE FE (Ttobada joves)

11

12

13 [EP-2] Circuit Guàrdia Urbana[SEC] Dimecres Cendra (celebració volunt)

14 [EP-2] Circuit Guàrdia Urbana[EP-4] Sortida Caprabo “Tria bo, tria sa”

15 [ESO-BAT 1] convivències cristianes

16 [ESO-BAT 1] Joranada Portes Obertes

17

18

19 [ESO-BAT 1] Exàmens pendents curs anterior

20

21 [SEC] Entrepà solidari

22 [P5] Poble Espanyol[EP-1] Excursió a Montjuic[EP-2] Sortida a l’Aquàrium

23

24

25 [EP-4] Sortida Caprabo “tria bo, tria sa”

26

27

9

febrer 2013

Fem camí 10

1 [P4] Sortida per veure els rucs del corredor (Canyamars-Dosrius)

2 [ESO 1-2] Grups de fe (Trob. AMICS 3-4)3 [ESO 1-2] Grups de fe (Trob. AMICS 3-4 )4

5

6 [EP-5] Visita al museu d’Història[SEC] pregària voluntària Quaresma


8 [EP-3] Excursió a Aqualeon[EP-5] Visita al museu d’Història[EP-6] Excursió al Park Güell

9

10

11

12 [ESO 4] 19:30 Reunió informativa Pares 4t ESO per Batxillerat[BAT] Celebració Penitencial Voluntària

13 [SEC] pregària voluntària Quaresma


15

16 [ESO 3-4] GRUPS DE FE (Trobada FOC

17 [ESO 3-4] GRUPS DE FE (Trobada FOC)[BAT 1] Viatge llingüístic a Londres

18 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres[BAT 2] Viatge fi de curs

19 [P3] Visita a una granja (Sallent) [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres[BAT 2] Viatge fi de curs[ESO] Celebració Penitencial Voluntària

20 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres[BAT 2] Viatge fi de curs

21 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres [BAT 2] Viatge fi de curs

22 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres [BAT 2] Viatge fi de curs[ESO] Sortides

23 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres

24 [BAT 1] Viatge llingüístic a Londres25 Vacances Setmana Santa

26 Vacances Setmana Santa






MARÇ 2013

Fem camí 11

12

3

4

5

6

7

8 [EP-4] Taller Ondablue ,”El cicle de l’aigua”

9 [EP-4] Taller Ondablue ,”El cicle de l’aigua”

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 [ESO-BAT 1] Celebració Jocs Florals

23

24 [EP-5] Xerrada Educació Vial G.U25 [EP-5] Xerrada Educació Vial G.U

26

27

28

29

30

ABRIL 2013

Fem camí

12 [EP-5] Circuit de bicicletes G.U.

3 [EP-5] Circuit de bicicletes G.U.[Escoles] Trobada atlètica. Badalona

45678 [ESO 1-2] Convivències / CdS

[ESO 3-4] Sortida

9 [ESO 1-2] Convivències / CdS[ESO 3-4] Sortida

10 [ESO 1-2] Convivències / CdS[ESO 3-4] Sortida

1112131415 [EP-2] Colònies a Can Ribas

[ESO-BAT 1] Jocs Olímpics M. Aux

16 [EP-2] Colònies a Can Ribas[ESO-BAT 1] Jocs Olímpics M. Aux

17 [ESO 4] Viatge a Paris




21 [P5] Xerrada Guàrdia Urbana[ESO-BAT 1] Jocs Olímpics M. Aux

22 [ESO-BAT 1] Jocs Olímpics M. Aux

23 [P5] Xerrada Guàrdia Urbana[ESO-BAT 1] Jocs Olímpics M. Aux

24 Celebració escolar de M.Auxiliadora[ESO-BAT 1] Finals esportives JJOO

2526272829 [EP-4] Colònies a Castell Nou

[EP-6] Colònies Mas Portal (Àger)

30 [EP-1] Un dia al camp ple de Circ i Natura [EP-3] Excursió Jardí Botànic Mar i Murtra [EP-4] Colònies a Castell Nou[EP-6] Colònies Mas Portal (Àger)

31 [EP-4] Colònies a Castell Nou[EP-6] Colònies Mas Portal (Àger)

12

MAIG 2013

Fem camí

123456 [Infantil] Festival

7 [Infantil] Festival[BAT 2] Acte de Graduació

891011

12 [EP-5] Cantata Auditori (Cantània)

13

14 [C Inicial] Excursió Parc del RACC[C Mitjà] Excursió de cicle[C Superior] Excursió a Arbúcies[ESO 4] Acte de Graduació ESO

15

1617Mitja jorn.

[ESO 4] Presentació Projectes de Recerca[ESO 1-2] SORTIDA

18Mitja jorn.

[BAT 2] Exàmens finals Extraordinaris[ESO-BAT 1] Exàmens finals Ordinaris

19Mitja jorn.


20Mitja jorn.


21Mitja jorn.

22

232425 [EP-5] Lliurament informe 3a avaluació

26 [EP-6] Lliurament informe finals

27 [ESO-BAT 1] 10:00-11:30 Lliurament notes alumnes

28 [ESO-BAT 1] 09:00-11:15 Rebuda Pares

29

30

13

JUNY 2013

Fem camí

Pla d’acciótutorialOBJECTIUS

14

PROGRAMA EDUCATIU PASTORAL ANUAL

UN LEMA: “OBRE SOSTRES”

L’educació és el motor que ajuda a tota per-sona en el seu procés de creixement inte-rior. Aquest procés de “fer-se persones” im-plica un projecte clar que especifiqui cap a on volem caminar.

Per això la proposta d’una escola salesia-na es resumeix en la frase de Don Bosco: “Fer dels joves bons cristians i honrats ciu-tadans”, és a dir, donar als nostres nois i noies una formació integral: humana, cris-tiana i acadèmica.

Aquesta proposta es concreta cada any en uns objectius.

Fem camí 15

Aquest curs ens hem marcat els següents:

1. Actualitzar el Pla de formació cristiana I en identitat salesiana dels agents educativo-pasto-rals.

2. Acompanyar la implementació del document sobre “La dimensió vocacional de la nostra pas-toral”

3. Garantir l’acompanyament dels agents educativo-pastorals

4. Acompanyar nuclis animadors en la identitat cristiana de la nostra escola.

5. Treballar l’escola multilingüe.

6. Garantir la inclusió de les competències en el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Rosa MulàDirectora

Fem camí 16

Servei d’AssessoramentPsicopedagògicSAPP

Les persones que integren el Servei d’Assessorament Psicopedagògic, SAPP, contribueixen en la qualitat educativa mit-jançant activitats d’assessorament a tots els àmbits de gestió de l’escola. Els membres del SAPP es reuneixen periò-dicament per tal de compartir informació i criteris d’actuació en les diferents etapes/seccions.

Entre les funcions que desenvolupen es-tan:

Aportar criteris psicopedagògics en la • planificació, desenvolupament i avalua-ció dels processos generals de l’escolaParticipar en l’elaboració, avaluació o • actualització dels documents que de-fineixen l’acció educativa de l’escola (particularment el Pla d’acció tutorial, Pla de Convivència, Pla d’acollida, Pla d’Atenció a la Diversitat). Intervenir en la mediació de relacions • educatives de conflicteCol·laborar amb els òrgans de direcció o • amb els equips de tutors en l’elaboració o dinamització d’alguna trobada col·lectiva amb les famílies.Participa en la programació de la forma-• ció permanent del professorat, segons les necessitats del centre.Donar suport de manera individual i • col•lectiva als tutors. Per tal de desen-volupar aquesta funció Coordinar les relacions amb organismes • i institucions externes amb el centre: Equip d’assessorament psicopedagògic (EAP); Centres de salut mental infantil i juvenil (CSMIJ); Serveis socials i edu-catius municipals i professionals privats o altres que es puguin contactar per ne-cessitats tutorials.

Fem camí 17

Els tres àmbits d’intervenció del SAPP, són:

1. Col·laboració amb els òrgans de direcció i gestió de l’escola. El responsable del SAPP de cada etapa assessora de manera individual i col·lectiva al professorat en aspec-tes relatius a la seva acció docent atenent les demandes del mateix professorat, dels tutors o del cap d’estudis, tal com s’explicita en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Assessora especialment en el tractament de la diversitat.

Per tal de desenvolupar aquesta funció, participa en els es-pais de treball de l’equip de professorat. Ho fa de manera habitual en claustres, reunions d’etapa i juntes d’avaluació, i de manera ocasional en funció d’objectius i accions con-cretes, de les necessitats educatives dels alumnes o de la demanda del propi equip (professors nous, departaments o seminaris).

2. Assessorament i orientació als alumnes. Com a conseqüència de la col·laboració amb un tutor/a, del consell de la Junta d’avaluació el responsable del SAPP intervé individualment o col·lectivament amb els alumnes. En aquests casos, la planificació de l’actuació estarà coor-dinada amb el tutor i el cap d’estudis.

En les demandes individuals per part del mateix alumne o la seva família, el responsable del SAPP buscarà fórmules per coordinar-se amb el tutor/a, ja que és aquest el respon-sable directe de l’acompanyament personal dels alumnes i de decidir les línies d’actuació.

Quan l’acompanyament personal a un alumne/a implica el contacte amb professionals sanitaris, socials o educa-tius externs, el SAPP actua de manera coordinada amb el tutor/a i el cap d’estudis.

3. Assessorament i orientació a les famíliesCom a conseqüència de la col·laboració amb un tutor/a, el responsable del SAPP s’entrevista o contacta, si cal, amb la família d’un alumne/a.

Quan la intervenció individual amb les famílies es realitza a demanda directa de la mateixa família, el responsable del SAPP buscarà fórmules per coordinar-se amb el tutor/a.

Els referents a les diferents etapes educatives són:Marina Calle Correa, Cap del SAPPVicky Majem Klein, Coordinadora Ei i EPSusana Roquet Avellaneda, Inma Osorio i David Secall

Fem camí 18

escolarORGANIGRAMAEstructura

Directora Rosa Mulà

Titular Ramon Vera

Pas

Administrador/a Arantxa Mitjana

Cap de Pastoral Joanjo Bertran

Cap de SAPP Marina Calle Secretari/a

Jordi Garcia

Coord. TIC Jaume Martínez Coord. Qualitat

M. Cor Llebaria

Cap d’Estudis Secundària Carles Pascual

Cap d’Estudis EI/EP Gemma Pano

Coordinador/a ESO 2

Santi Oliveras

Coordinador/a BAT

Joan Méndez

Coordinador/a ESO 1

Felip Comabella

Coordinador/a CI

Meritxell Serrano

Coordinador/a EI

Ariadna Viola

Tutors/es

Professorat

Equip del SAPP

Marina Calle Vicky Majem Inma Osorio Susana Roquet David Secall

Equip de Coordinació Secundària

Carles Pascual/Rosa Mulà Felip Comabella Santi Oliveras Joan Méndez Marina Calle Joanjo Bertran

Equip de Coord. EI/EP Gemma Pano / Rosa Mulà Ariadna Viola Meritxell Serrano Sílvia Albiol M. Cor Llebaria Antonio Martínez Vicky Majem

Departament d’Animació Pastoral

Joanjo Bertran / J. A. Gómez Antonio Martínez Rosa Mulà / Ramon Vera Mireia Peralta Imanol Galarraga Marina Calle

Equip directiu Ramon Vera Rosa Mulà Gemma Pano Carles Pascual Arantxa Mitjana Joanjo Bertran Marina Calle

Coordinador/a CM

Sílvia Albiol

Coordinador/a CS

M. Cor Llebaria

Departaments

titularRamonVera

AdministradoraArantxa Mitjana

DirectoraRosa Mulà

Pas

Coord. QualitatM. Cor Llebaria

Coord. TICJaume Martínez

Cap PastoralJoanjo Bertran

Cap del SAPPMarina Calle Secretari

Jordi Garcia

Cap d’Estudis EI/EPGemma Pano

Cap d’Estudis SecundàriaCarles Pascual

Coordinadora EIAriadna Viola (Sònia Subirà)

Coordinadora EP CI

Meritxell Serrano

Coordinadora EP CM

Sílvia Albiol

Coordinadora EP CS

M.Cor Llebaria

Coordinador ESO 1

Felip Comabella

Coordinador ESO 2

Santi Oliveras

Coordinador Bat

Joan Méndez

Tutors

Departaments

Professorat

Equip directiuRamon VeraRosa Mulà

Carles PascualGemma Pano

Arantxa MitjanaJoanjo BertranMarina Calle

Departament d’animació Pastoral

Joanjo Bertran / J.A. GómezAntonio Martínez

Rosa Mulà/Ramon VeraMireia Peralta

Felip ComabellaMarina Calle

Departament de Coord. EI/EP

Gemma Pano / Rosa MulàAriadna Viola (Sònia Subirà)

Meritxell SerranoSilvia Albiol

M. Cor LlebariaAntonio Martínez

Departament de Coord. Secundària

Carles Pascual / Rosa MulàFelip ComabellaSanti OliverasJoan MéndezMarina Calle

Joanjo Bertran

Equip del SAPP

Marina CalleVicky MajemImma Osorio

Susana RoquetDavid Secall

Fem camí 19

P3-A Mireia Peralta Dt, 9 - 10 h.

P3-B Laia Prera Dl, 12 - 13 h.

P3-C Mireia Nadal Dc, 11 - 12 h.

P4-A Òscar Millán Dl, 9 - 10 h.

P4-B Mireia Martínez Dv, 9 - 10 h.

P4-C Sònia Subirà Dj, 11 - 12 h.

P5-A Isabel Tomàs Dj, 12 - 13 h.

P5-B Maria Martínez Dt, 16 - 17 h.

P5-C Miryam Suero Dj, 9 - 10 h.

HORARISD’ENTREVISTA

Ed. Infantil1r-A M. Josep Roca Dt, 16 - 17 h.

1r-B Roser Riera Dj, 16 - 17 h.

1r-C Montse Ortiz Dt, 15 - 16 h.

1r-D Ramon Coll Dt, 12:15 - 13 h.

2n-A Àngels Robledo Dv, 16 - 17 h.

2n-B Fàtima Castillo Dj, 9 - 10 h.

2n-C Maria Cervelló Dj, 16 - 17 h.

2n-D Inés Gracia Dv, 10 - 11 h.

3r-A M. Josep Alsina Dj, 9 - 10 h.

3r-B Judit Fernández Dl, 16 - 17 h.

3r-C Núria Espejo Dv, 15 - 16 h.

3r-D Montse Barragán Dt, 9 - 10 h.

4t-A Mònica Talavera Dl, 10 - 11 h.

4t-B Miguel A.Fernández Dj, 9 - 10 h.

4t-C Natividad Séller Dc, 9 - 10 h.

4t-D Jessica Dj, 15 - 16 h.

5è-A Víctor Pocino Dt, 16 - 17 h.

5è-B Lluís Pau Garcia Dl, 16 - 17 h.

5è-C Aurora Lavilla Dv, 15 - 16 h.

5è-D Iolanda Castro Dc, 16 - 17 h.

6è-A Ana Banegas Dj, 16 - 17 h.

6è-B Àlvaro Millán Dj, 16 - 17 h.

6è-C Ramón Muñoz Dl, 12:15 - 13 h.

6è-D Mercè Garcia Dl, 15 - 16 h.

Ed. Primària

Equip docent1r-A Imanol Galarraga Dv, 10 - 11h.1r-B Rosa Moyano Dv, 10 - 11h.1r-C Úrsula Puig Dj, 15 - 16 h.

1r-D Lourdes Vilà Dc, 11:30-12:30h.

2n-A Felip Comabella Dv, 9 - 10 h.2n-B Cristina Cutillas Dj, 12:30-13:30 h2n-C Sergi López Dj, 12:30-13:30 h2n-D Núria Bo Dt, 15 - 16 h.3r-A Conxi Clarà Dj, 11:30-12:30 h3r-B Jesús Secall Dt, 11:30-12:30 h.3r-C Ramon Calafell Dt, 15 - 16 h.3r-D José Antonio Peña Dj, 9-10 h.4t-A Toni Piqué Dl, 15-16 h.4t-B Montserrat Ibáñez Dc, 11:30-12:30h.4t-C Antonio Castro Dv, 11:30-12:30 h.4t-D Marina Navarro Dj, 15 - 16 h.

Ed. Secundària

1-A Jordi Panisello Dl, 11:30 a 12:30 h.

1-B José Antonio Gómez Dc, 11’30 a 12’30 h

1-C Flora Hernández Dj, 11:30 a 12:30 h.

2-A Iñaki Jiménez Dv, 15 a 16 h.

2-B Teresa Majoral Dl, 15 a 16 h.

2-C Paco Murillo Dv, 9 a 10 h.

Batxillerat

Fem camí 20

ActivitatsExtraescolars

Fem camí 21

Fem camí

Formació cristiana i experiència de la transcendència

Des de l’escola Salesians també ens oferim per acompanyar els nostres alumnes a experimentar el valor de la transcendència i facilitem la vivèn-cia de la pròpia fe cristiana amb les següents ofertes específiques i explí-cites de la fe cristiana que es fan per les següents activitats :

-La reflexió i pregària del Bon Dia i de les cartelleres.

-Les Celebracions cristianes en la vida quotidiana escolar

-Inici curs + Domund + Imma-culada-Advent + Nadal -Don Bosco + Cendra + Qua-resma -Pasqua + Mes de Maig + Ma-ria Auxiliadora + Comiat

-La Participació a l’eucaristia domini-cal al col•legi.

-La participació als Grups de Fe i en “L’animació pastoral i educativa” de la pròpia secció

-La participació a les convivències cristianes

-Facilitant moments de pregària set-manal a la capella especialment en el temps d’advent, quaresma i pasqua.

-La possibilitat de participar en activi-tats de solidaritat, voluntariat, diver-ses campanyes, etc... tant dintre com fora de l’escola.

-Facilitat per trobar una persona que pugui acompanyar i ajudar a fer un camí de desenvolupament dels va-lors cristians.

-Oportunitat d’oferir el curs escolar a la verge Maria amb la pujada a peu a Montserrat.

22

Fem camí 23

-Tot això també ajudat des de la classe de religió, les tutories i l’ambient general de l’escola.

-També i per vosaltres els pares i mares que tingueu interès, l’escola i la comunitat salesiana us ofereixen formació i orientació cristiana.

Els objectius són:

1. Desvetllar la dimensió trans-cendent o religiosa de la perso-na. Activitats de caràcter evan-gelitzador i de testimoni de la pròpia fe.

2. Educar i sensibilitzar creant propostes a través de campan-yes, que ajudin a viure i celebrar els valors de l’Evangeli.

3. Ajudar a fer experiències sig-nificatives de celebració i/o vo-luntariat, facilitant la reflexió i el compromís.

Quedem doncs a la vostra disposi-ció i al servei de la formació humana a la transcendència i de la formació explícita a la vivència cristiana dels que voluntàriament ho desitgeu.

En nom de tots que fem això possi-ble us saluda:

Joan Josep BertranCoordinador de Pastoral

Fem camí 24

Per tal d’exercir una influència benèfica entre els nens, és indispensable participar

de les seves alegries”Don Bosco

EducacióInfantil

L’educació infantil és l’etapa educativa que com-prèn sis cursos dividits en dos cicles: el primer cicle (0-3 anys) i el segon cicle (3-6 anys), els ob-jectius d’aquests dos cicles, són que els Infants, desenvolupin les seves capacitats que els hi farà possible viure relacions afectives. Aquest apre-nentatge serà ajudat pels pares, mares o tutors en el si de la família; els docents i el personal en el centre educatiu, que esdevindran peces claus en aquesta educació.

En tot aquest procés, l’escola ha de potenciar el desenvolupament i l’aprenentatge, oferint-los uns models i unes actituds que els serveixin de punt de referència. I els mestres, concretament, tindran presents totes les necessitats de l’Infant: emocio-nals i afectives, intel•lectuals, motrius i de rela-ció.

Es presenten tres àrees de coneixement i expe-riència:1. L’àrea descoberta d’un mateix i dels altres. Pro-mou les relacions i exploracions del jo i dels al-tres.2. L’àrea de descoberta de l’entorn. Procura que els infants, formin una idea d’ells mateixos com a persones amb capacitat d’aprendre i amb recur-sos per emprendre reptes. 3. L’àrea de comunicació i llenguatges. Desenvo-lupen la comunicació tant verbal com no verbal. La persona adulta ha de motivar, estimular i donar suport; potenciant també la satisfacció de fer els seus propis descobriments.

Fem camí 25

L’acció educativa respectarà els principis bàsics següents: tenir en compte les diverses maneres d’aprendre de l’alumnat, adequar l’ensenyament a les diverses característiques personals i socials, se-leccionar i organitzar de manera adequada els con-tinguts que es pretén que aprenguin, potenciar que l’activitat a classe discorri en les millors condicions possibles, raonar i expressar el que sap, establir els mitjans necessaris perquè cada nen i nena se senti atès i sense cap tipus de discriminació.

Competències educatives:a) Identificar-se a ell mateix com una persona i esfo-rçant-se per manifestar i expressar les seves pròpies emocions, sentiments i necessitats b) Iniciar-se en la pròpia autonomia i orientar-se en les seqüències temporals i en els espais habituals.c) Establir relacions afectives positives.d) Comprendre el llenguatge, comunicar-se i expres-sar-se a través del moviment.e) Representar objectes i accions de la vida diària.f) Actuar sobre la realitat immediata.

Per saber l’opinió d’una manera més directa, vaig fer-li unes preguntes a una mestra de P-5, la Isabel, que ja porta quatre anys a l’escola. Per a ella, allò que més li agrada és el dia a dia, la dinàmica que porten, especialment poder ajudar als nens i aportar-los co-ses positives. Això queda molt ben reflectit en el nens i nenes de l’escola, que m’explicaven que els agrada molt l’escola i sobretot jugar amb les nines i la pilota.

Mireia Arenas CastillaAlumna de Cultura Audiovisual, 1r de Batxillerat

Fem camí

L’Educació Primària és una etapa molt important en la formació dels nens i les nenes, que comença just en finalitzar l’etapa de l’Educació Infantil i continua generalment en l’Educació Secundària Obligatòria.

Aquesta etapa educativa consisteix a donar un seguit d’aprenentatges a l’alumnat per tal d’arribar a les com-petències bàsiques i ampliar-les per aconseguir nous coneixements.

És a dir, en aquest període allò que es persegueix és aconseguir que els nens i nenes rebin una educació que els permeti desenvolupar-se com a persones, donant-los les bases per ser autònoms, saber conviure, ser solida-ris, responsables...

Per això, les competències bàsiques són la columna vertebral de l’Educació Primària. Concretament, hi trobem les àrees de coneixement següents:

Llengua catalana i literatura, llen-• gua castellana i literaturaConeixement del medi natural, so-• cial i culturalLlengua estrangera (Anglès)• Educació física• Matemàtiques• Educació per la ciutadania i drets • humans (Curs del Cicle Superior)

EducacióPrimària

26

Fem camí 27

També es fa èmfasi en l’assoliment d’un bon nivell de coneixements de la llengua, la geografia i la història del seu país i la participació en la cons-trucció d’un món millor, aprenent al llarg de la vida.

Per tal de conèixer-ho de primera mà, vaig conversar amb una alumna de primària, perquè em digués la seva opinió sobre l’escola i les classes:

“Aquest col·legi és molt gran, al pati m’ho passo molt bé, crec que és el mi-llor moment del dia. Aquest curs aprendré moltes coses noves: les taules de multiplicar, els planetes... i això m’agrada. M’ho passo “pipa” amb els meus amics. ”

A grans trets, doncs, la finalitat darre-ra de l’escola obté els seus fruïts: que els nens i les nenes tinguin les eines necessàries per entendre el món i es facin persones actives i crítiques en la societat.

Raquel MuesAlumna de Cultura Audiovisual 1r de Batxillerat

Fem camí

L’Educació Secundària Obligatòria (ESO) comprèn quatre cursos acadèmics que es cursen normalment entre els dotze i els set-ze anys. L’educació secundària obligatòria s’inicia, generalment, l’any natural en què es compleixen els dotze anys i sol finalitzar cap els setze anys.

La finalitat d’aquesta etapa és proporcionar a tots els nois i les noies una educació que els permeti assegurar un desenvolupament personal sòlid, adquirir les habilitats i les competències culturals i socials relatives a l’expressió i comprensió oral, a l’escriptura, al càlcul, a la resolució de problemes de la vida quotidiana, al rebuig de tot tipus de comportaments discriminatoris per raó de sexe, la igualtat de drets i oportunitats en-tre dones i homes, l’autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal i a la comprensió dels elements bàsics del món en els aspectes científic, so-cial i cultural, en particular aquells elements que permetin un coneixement i arrelament a Catalunya. Així mateix, ha de contribuir a desenvolupar les habilitats socials de treball i d’estudi amb autonomia i esperit crític, la sensibilitat artística, la creativitat i l’afectivitat de tots els nois i les noies.

Aquesta etapa s’organitza en diferents ma-tèries obligatòries que els vostres fills han d’estudiar al llarg dels quatre cursos. En els tres primers cursos aquestes matèries es complementen amb algunes hores de ma-tèries optatives, i a 4t l’optativitat augmenta, de manera que escullen tres matèries se-gons les seves característiques i expectati-ves posteriors.

En totes les matèries que cursin, però, es posarà una especial atenció en les compe-tències lingüístiques, que els capacitin per comprendre i expressar el que han après, i per argumentar el punt de vista propi. Així, en totes les matèries es treballa la com-prensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació, i l’educació en valors.

EducacióSecundària

28

Obligatòria

Fem camí 29

El professorat de secundària de la nostra escola ens ha donat la seva opinió sobre l’Educació Secundària Obligatòria al nos-tre centre. La majoria de l’equip docent està completament d’acord que l’ensement impar-tit a les nostres aules és molt bo: cada ma-tèria compta amb professors ben preparats, que a més són professionals en el camp el qual s’imparteix la matèria.

Es comenta que la situació de la nostra so-cietat actual és més aviat difícil i això hauria d’ajudar a conscienciar-nos per a adquirir una bona preparació tant formativa com educati-va per una posterior incorporació al mercat laboral o universitari.

Per aquest motiu veuen necessari fomen-tar la cultura de l’esforç i la dedicació entre l’alumnat, que ja es fa i és un dels valors im-portants a l’escola.

Víctor Franco GonzàlezAlumne de Cultura Audiovisual, 1r Batxillerat

Fem camí 30

Batxillerat, què es? Segons la Generalitat, el batxillerat es la etapa d’estudis que s’inicia en acabar l’educació secundària (ESO), i que consta de dos cursos no obligatoris, primer i segon, destinats a estudiants des de 16 fins a 18 anys.

El batxillerat te com a finalitat dotar a l’alumnat dels coneixements necessaris per assolir una maduresa intel•lectual, profes-sional i humana per accedir a una educació superior i per tant enfrontar-se al món labo-ral en un futur.

Els objectius del batxillerat són molt variats, però es podrien destacar els següents: en un àmbit més acadèmic el batxillerat pretén refermar els hàbits d’estudi i disciplina i as-solir un alt domini, oral i escrit, de la llengua espanyola, catalana i una tercera llengua estrangera. També vol donar a l’alumne la possibilitat d’accedir als coneixements cien-tífics, socials, artístics i tecnològics fona-mentals i dominar les habilitats bàsiques de cada modalitat.

Des d’un àmbit més humà, aquest pretén consolidar l’alumne amb una maduresa per-sonal i social per a preveure i resoldre pací-ficament els conflictes personals, familiars i socials. Per acabar, intenta desenvolupar la sensibilitat artística i literària, així com el criteri estètic, com a fonts de formació i en-riquiment cultural.

Batxillerat

Fem camí 31

Actualment la nostra escola ofereix una gran diversitat de especialitats per esco-llir: científic, tecnològic, social i aquest curs 2012-2013 s’ha fet una gran aposta per el batxillerat artístic amb la inclusió de les assignatures, de dibuix artístic, cultura audiovisual i arts escèniques.

Marc Medina, estudiant del batxillerat cien-tífic sanitari, destaca de la seva modalitat que es molt vocacional ja que s’imparteix unes assignatures amb coneixements molt concrets i a la vegada d’alt nivell. L’hi agrada la Biologia i afirma que voldria arribar a ser cirurgià en un futur.

Marta Tena, que estudia la especialitat d’humanitats i ciències socials, destaca que aquesta modalitat implica una gran quantitat d’hores de treball i estudi per assolir totes les matèries amb una alta qualificació, i explica que vol estudiar la carrera de magisteri en acabar el batxi-llerat.

I, per acabar, Sònia Basco, estudiant del recent estrenat batxillerat artístic, destaca que les arts son un mitjà per al descobri-ment personal i et donen una altra visió del món. La seva assignatura preferida es les arts escèniques i desitja en acabar el batxillerat poder entrar a l’institut del tea-tre i arribar a ser actriu professional.

Així doncs, queda demostrat que el batxi-llerat es una de las millors opcions acadè-miques actualment, i en especial la nostra escola, ja que ofereix un gran ampli ven-tall de possibilitats on escollir amb grans professionals.

NIl Roig VaquerAlumne de Cultura Audiovisual, 1r Batxillerat

Fem camí 32

XXVII Pujada aMontserrat

El passat divendres, 26 d’octubre de 2012, es va realitzar la pujada a Montserrat. Enguany es tractava de la 27a edició. I no va ser sense en-trebancs que van aconseguir posar-se en camí, ja que va haver de ser endarrerida una setmana, a causa dels aiguats que aquest octubre ens han deixat ben remullats.

Malgrat tot, amb alegria i molta il·lusió, tot i que amb un cel enca-ra una mica sospitós, un any més vamnllençar el coet de sortida i ens van posar en marxa a les 17h. del divendres. Les previsions eren bo-nes i l’esperit positiu no mancava. Per endavant tenien unes 14 hores de marxa.

Collserola, amb els seus boscos frondosos i acollidors; Sant Cugat al llarg i seguim per la carretera; Te-rrassa... Vaquerisses... parada i aco-llida dels nouvinguts; Montserrat ja a la vista i via lliure cap al cim. Pas a pas, bons companys i bona marxa, fins arribar a la Basílica.

Cansats però satisfets fem l’ofrena. És una llarga nit, amb moments de defallida, que ser superen amb bona companyonia i la il·lusió de saber allò que ens espera al final: la satis-facció d’haver arribat, la rebuda dels companys, la bellesa i plenitud de ser a Montserrat.

És un dels moments més importants del curs. Una fita per assolir, una vivència que ens recorda que, com a la vida, l’important és sempre Fer Camí, seguir endavant i acomplir els nostres propòsits.

Fem camí

Aquest curs 2012-2013 els diferents cicles de l’escola han modificat horaris. Tots els alumnes d’Educació Infantil i Primària fan de 9h. a 13h. i de 15h. a 17h. D’aquesta ma-nera s’unifiquen els horaris d’entrada i sortida i s’espera un millor aprofitament dels recursos físics i humans de l’escola.Pel que fa a Educació Secundària, l’horari continua es-sent de 9h. a 13:30h. (dimecres de 8h. a 13:30h.) i de 15h. a 17h., amb la novetat que a 3r i 4t entren també dijous i divendres a les 8h. i tenen la tarda de divendres lliure.Finalment, Batxillerat continua fent horari de matins, amb l’excepció de la modalitat de Batxillerat Tecnològic, que fan el taller a la tarda, i la modalitat de’Arts, que fan part de Cultura Audiovisual i Arts Escèniques a la tarda.

Segueix endavant el pla d’adaptació de l’escola a les no-ves tecnologies. Aquest curs 2012- 2013 s’ha començat a digitalitzar part de la Primària i també, pel que fa a la Secundària, s’està posant en marxa l’Aula Virtual, a tra-vés de la qual els alumnes podran treballar des de casa, directament amb el professor de cada matèria.

Nous horaris

Noves tecnologiesNovetats a l’escola

La darrera setmana d’octubre va tenir lloc el lliurament de premis del Concurs del Logotip 2012-2013. Aquest any vam tenir tres guanyadores: Fiorella Paredes, de 2n d’ESO, i Sara Mues i Cris-tina Àlamo, de 3r d’ESO. Moltes felicitats!

Logo 2012-2013‘Obre sostres!’

33

Fem camí

34

Qui som?Personal de l’escola

Equip coordinador d’EI i EP

Tutors/es d’Educació Infantil

Tutors/es d’Educació Primària Cicle Inicial

Tutors/es d’Educació Primària Cicle Mitjà

Tutors/es d’Educació Primària Cicle Superior

Altres professors i personal d’EI i EP

Ramon VeraTitular

Rosa MulàDirectora

Antonio MartínezCoord. Pastoral

Gemma PanoCap d’estudis

Vicky MajemCoord. SAPP

Ariadna ViolaCoord. EI

Meritxell SerranoCoord. Cicle Inicial

Sílvia AlbiolCoord. Cicle Mitjà

M. Cor LlebariaCoord. Cicle Sup.

Myriam SueroTutora P-5 C

Maria MartínezTutora P-5 B

Mireia NadalTutora P-3 C

Òscar MillánTutor P-4 A

Mireia MartínezTutora P-4 B

Laia PreraTutora P-3 B

Maria Isabel TomàsTutora P-5 A

Sònia SubiràTutora P-4 C

Mireia PeraltaTutora P-3 A

M. Àngels RobledoTutora 2n A

Fàtima CastilloTutora 2n B

Inés GraciaTutora 2n D

Maria CervellóTutora 2n C

Ramon CollTutor 1r D

Montse OrtizTutora 1r C

M. Josep RocaTutora 1r A

Roser RieraTutora 1r B

Mònica TalaveraTutora 4t A

Miguel A. FernándezTutor 4t B

Jèssica LópezTutora 4t D

Natividad SéllerTutora 4t C

Judit FernándezTutora 3r B

Núria EspejoTutora 3r C

M. Josep AlsinaTutora 3r A

Montse BarragánTutora 3r D

Ana M. BanegasTutora 6è A

Àlvaro MiliánTutor 6è B

Mercedes GarciaTutora 6è D

Ramón MuñozTutor 6è C

Lluís Pau GarciaTutor 5è B

Aurora LavillaTutora 5è C

Víctor PocinoTutor 5è A

Iolanda CastroTutora 5è D

Luis M. Abáigar Jorge Almendáriz Eva Garcia Carlos Ibáñez Dolors Llordés Anna Masramon Imma Osorio

Núria Palomés Carlota Pascual M. Luisa Pérez Susana Roquet Alba Tallada Josep M. Teixidó

Alejandro Crisóstomo

Equip directiu

Ramon VeraTitular

Rosa MulàDirectora

Gemma PanoCap d’estudis d’EI i EP

Arantxa MitjanaAdministradora

Marina CalleCap del SAPP

Joanjo BertranCap de Pastoral

Carles PascualCap d’Estudis de Secundària

Florencio VillanuevaValerio Povedano

Laura Haro

Núria Serret

Fem camí

Equip coordinador d’ESO i Batxillerat

Tutors/es de 1r i 2n d’ESO

Tutors/es de 3r i 4t d’ESO

Tutors/es de Batxillerat

Altres professors d’ESO i Batxillerat

Personal no docent

Marina CalleCap del SAPP

Joanjo BertranCap de Pastoral

Felip ComabellaCoord. 1r i 2n ESO

Joan MéndezCoord. Batxillerat

Santi OliverasCoord. 3r i 4t ESO

Felip ComabellaTutor 2n A

Cristina CutillasTutora 2n B

Sergi LópezTutor 2n C

Núria BoTutora 2n D

Imanol GalarragaTutor 1r A

Rosa MoyanoTutora 1r B

Lourdes VilàTutora 1r D

Zara VelázquezMatemàtiques

Conxi ClaràTutora 3r A

Francesc PoquetMúsica

Ramon CalafellTutor 3r C

Antonio CastroTutor 4t C

Jesús SecallTutor 3r B

Marina NavarroTutora 4t D

Toni PiquéTutor 4t A

Iñaki JiménezTutor 2n A

Teresa MajoralTutora 2n B

Paco MurilloTutor 2n C

Jordi PaniselloTutor 1r A

José Antonio GómezTutor 1r B

Flora HernándezTutora 1r C

Alfredo ÁlvarezCastellà

Francesc AndreuAnglès

Ana GalisteoAnglès i

Arts Escèniques

Xavi AntónEd. Física

Rosa MulàDirectora

Carles PascualCap d’Estudis

Neus GrausAnglès i

Coord. Relacions Internacionals

Susanna FarreresMatemàtiques

Montse IbáñezTutora 4t B

Óscar LuqueNatació

Paco MarínEducació Física

David SecallSAPP

Arantxa MitjanaAdministradora

Sandra AguileraComptable

Jordi GarciaSecretaria

Jaume MartínezInformàtica

Juan M. GuerreroCap Manteniment

David SerranoManteniment

Manuel Romero Manteniment

Joaquín VázquezManteniment

Raimundo MonteiroManteniment

Olga PereiroRecepció

Francisco MartínManteniment

Laura FernándezRecepció

Manuel GómezManteniment

Olga PuigInfermeria

Julián MartínezRecepció

Ester de MoxóSecretaria

35

José Antonio PeñaTutor 3r D

Natàlia QuintanaVisual i Plàstica

Úrsula PuigTutora 1r C

Ramon VeraTitular

Fem camí 36

Nogensmenys...CONTRAPORTADA

Nou BatxilleratArtísticAquest curs l’escola ha ampliat la seva oferta educativa al Batxillerat, oferint la modalitat del Batxillerat Artístic, a més de l’ Humanístic-Social i el Científic-Tecnològic. D’aquesta manera es cobreixen totes les modalitats es-tablertes, fent una nova aposta en favor de la qualitat i la diversitat.

El Batxillerat Artístic ofereix una formació polivalent, do-nant resposta a l’alumnat que vol accedir al món laboral i al que vol continuar els estudis, tant en els Cicles For-matius de grau superior com en els estudis universitaris. Més concretament, s’adreça als joves interessants en els fenòmens artístics en un sentit molt ampli, no només en l’entorn de l’expressió plàstica o la interpretació, sinó també per a aquells que volen orientar-se al món audio-visual, les arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els mitjans de comunicació, la publicitat, les arts escèniques i la producció i gestió d’empreses del sector cultural.

Així doncs, els alumnes cursaran les matèries comunes amb la resta de companys de Batxillerat, però al mateix temps podran construir el seu propi currículum a partir de matèries pròpies de la modalitat d’Arts, de matèries optatives i del treball de recerca, girant entorn a Dibuix Artístic, Arts Escèniques i Cultura Audiovisual.

Això permetrà que, en finalitzar els dos anys de Batxillerat, els alumnes puguin accedir a un ampli ventall d’estudis superiors, des de carreres universitàries com Periodis-me, Història de l’Art, Humanitats, Publicitat i Relacions Públiques, Sociologia, Magisteri, Pedagogia, Ciències Polítiques i de l’Administració, Filologies, Educació Físi-ca, INEF, Geografia, Història, Comunicació Audiovisual, Dret, Economia, Belles Arts, Psicologia, Traducció i in-terpretació, etc. O, d’altra banda, també podran acedir a mòduls professionals d’Imatge i so, Comunicació visual, Cinema, Disseny gràfic, Disseny industrial, Disseny tèx-til, Moda, Art electrònic, Interiorisme, Fotografia, etc.

Desitgem, doncs, que amb aquesta nova iniciativa l’escola doni resposta a la multiplicitat i diversitat dels alumnes, tot apostant per una formació que permet ac-cedir a un amplíssim ventall de professions, amb un caràcter molt propi i un gran impacte en la nostra socie-tat.

fem camÍ - ampasalesianshorta.es filefem camí 3 salutació hem començat un nou curs escolar...

Documents