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¡¡¡¡Feliz Verano!!!! ¡Esperamos que os haya gustado!
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Gacetilla Trimestral. Agenda 21 Escolar del Ayuntamiento de Madrid Junio 2012
ÚLTIMA HORA: Encuentro en la Rosaleda. Mayo 2012
*Más fotos de este evento del 30 de mayo en www.facebook.com/Agenda21Escolar y en el blog. ¡¡DEJAR VUESTRAS IMPRESIONES!!
Nos presentamos… Intercambiamos ideas y experiencias…
Desayunamos ecológicamente…
Y trabajamos juntos!!
¡Menudo día en el Encuentro
Agenda 21 Escolar!
¡¡NOVEDADES DEL TRIMESTRE!! Seguimos trabajando en la Conferencia Internacional Infanto-Juvenil
El 27 de marzo del 2012 nos reunimos en el colegio Ágora para concretar acciones que realicen todos los centros y decidir entre todos quien sería el representante de Madrid que iría rumbo a la conferencia de jóvenes en Bruselas.
Del 14 al 16 de mayo de 2012 se celebro la CONFERENCIA DE JÓVENES DE BRUSELAS.
España acudió con representantes de Madrid, Cataluña, País Vasco, Galicia, Canarias. Arturo del colegio Agora estuvo allí y nos ha contado su experiencia en la página de inicio del blog. www.agenda21escolarayuntamientodemadrid.com
Como todos los años por estas fechas, sale la nueva oferta para los centros del Departamento de Educación Ambiental y Agenda 21 en el Ayuntamiento de Madrid:
Educar hoy por un Madrid más sostenible Es importante que todos los centros que estáis en Agenda 21 Escolar os volváis a apuntar eligiendo uno de estos temas de trabajo: Movilidad y cambio climático/ Espacio Público e intervenciones urbanas/ Energía y Eficiencia Energética/ Consumo y Recursos Naturales/ Naturaleza y biodiversidad. Es importante adjuntar una memoria de proyecto. Para más información, acudir a www.munimadrid.es en el apartado de medio ambiente o en nuestro blog.
¡APUNTAROS ANTES DEL 30 DE JUNIO!
Experiencia sobre gestión sostenible
El alumnado de 2º curso del Ciclo Formativo de
Grado Superior de INSTALACIONES
ELECTROTÉCNICAS del Centro de Formación
Profesional JOSÉ RAMÓN OTERO, guiados y
supervisados por el equipo de profesores del
mismo, han participado en la 1ª
competición de Eficiencia
Energética en la Formación Profesional,
celebrada a nivel nacional y organizada por
SCHNEIDER ELECTRIC, quedando clasificados
entre los cuatro Centros finalistas y el único
Centro de la Comunidad de Madrid. El documento
que han elaborado lleva por título “Informe de
Estudio de Ahorro Potencial” y consta de las
siguientes partes:
1. Introducción
2. Situación actual. Punto de partida
3. Acciones de ahorro potencial
4. Ahorro energético esperado. Beneficios
medioambientales
5. Viabilidad económica
6. Acciones de concienciación promovidas por
el grupo
7. Viabilidad de la aplicación a otros Centros
8. Anexos
Con este estudio queda clara la situación
energética de la instalación estudiada y pone de
manifiesto posibles “despilfarros” que con cierta, y
a veces poca, inversión, mejorarían
sustancialmente. Medidas como tarifar
adecuadamente, cambiar el sistema de
iluminación, instalación de termostatos…
Os animamos a todos a plantear estudios
de este tipo en beneficio propio y, sobre
todo, del Medioambiente. Si queréis más
información [email protected]
Experiencias sobre huerto escolar
En el colegio Mariano Jose Larra:
Empezamos a hacer la huerta en un
tiesto porque el suelo del patio estaba
duro para plantar. Cada clase plantó
un cultivo diferente y pusimos un
cartel en la puerta de cada aula. Las
familias cavaron y abonaron la huerta
del patio y nosotros trasplantamos las
plantas (las que estaban vivas) de las
clases al exterior. Nos gusta tener un
huerto porque así podemos observar
como crecen las plantas. Al año que
viene pensamos poner riego por
goteo, hacer un espantapájaros y un
concurso de cuentos sobre el huerto.
Experiencia de alimentación saludable
¿Por qué un menú
ecológico en Estudio 3?
Desde el foro de Agenda 21
Escolar de Estudio 3 abordamos
todos los temas ambientales que
podemos trabajar en la
educación del alumnado. Los
alimentos saludables, sanos y la
importancia de su origen, son
temas que desde el huerto
escolar venimos abordando
desde hace 6 años. Esto nos
lleva a trabajar la alimentación
con productos ecológicos, lo que
significa:
Alimentos sin pesticidas,
insecticidas o fertilizantes
químicos.
Una calidad excepcional en
los productos.
Menos alergias alimentarías
Menos ingesta de tóxicos,
que se van acumulando a lo
largo de la vida y que
después dan lugar a
enfermedades muy graves.
Poder disfrutar de alimentos
sencillos y sanos.
Todos los productos
ecológicos tienen que tener
un sello del “Consejo
Regulador de Productos
Ecológicos” (CRAE).
Ana, técnico de Agenda 21
Escolar, nos hablo de la
Garbancita (distribuidora de
productos ecológicos, que
conecta sin intermediarios al
productor y al consumidor), y
de la experiencia que se estaba
haciendo en otros colegios;
alguna persona del foro ya hacia
la compra en la Garbancita y nos
propusimos introducir el menú
ecológico en el colegio,
comprando a este distribuidor.
Para solventar el gasto
económico de transporte y
abaratar el precio del menú, un
grupo de profesores se ha
comprometido a hacer un pedido
adicional de productos de esta
distribuidora, eliminando de esta
forma los gastos de transporte.
Nos ha costado 2 años sacar
adelante este proyecto. En
nuestro centro la cocina la
gestiona una empresa externa.
Las cocineras del centro
(trabajadoras de la empresa)
han colaborado mucho y ha sido
posible sacar el menú gracias a
ellas. Las gestiones con la
dirección, y de la dirección con la
empresa de comedor han sido
difíciles pero con buen final: Hay
menú ecológico en abril, mayo y
junio.
El pasado día 27 de Abril en
Estudio 3 tuvimos nuestro primer
menú ecológico:
1º plato: lentejas con arroz.
2º plato: croquetas de verduras.
Postre: manzanas ecológicas.
El pan ecológico, al ser un
producto tan novedoso,
dudábamos de su aceptación, a
los pequeños no se les puso,
pero al alumnado mayor sí, se lo
comieron con deleite.
Las lentejas con arroz estaban
muy ricas y las croquetas
deliciosas; supusieron 3 días de
elaboración para las cocineras,
por lo que estamos todo el
colegio muy agradecidos con
ellas. Para el siguiente menú
propondremos para el 2º plato
tortilla de patatas que harán con
el mismo cariño y esmero que
las croquetas.
El 21 de junio 2012
REUNIÓN DE PROFESORADO
¡No podéis faltar!
El colegio Nuestra Señora de la Paloma os cuenta su propuesta
Como continuación del trabajo
realizado en el proyecto Madrid
a pie, camino seguro al
colegio, incluido en el Plan de
Seguridad Vial 2007-2011 del
Ayuntamiento de Madrid, nace
una nueva iniciativa promovida
por la AMPA del colegio.
Este proyecto denominado UN
BARRIO CON NIÑOS, UN BARRIO
PARA TODOS se organiza
conjuntamente por la AMPA, el
colegio y Agenda 21 Escolar, y
está liderado por la asociación
de madres y padres. El objetivo
principal es la recuperación y
animación participativa de
espacios públicos cercanos al
colegio que promuevan la
movilidad y juego seguro de los
niños y, por tanto, de todos los
vecinos del barrio.
Esta iniciativa parte de los
resultados de Madrid a pie,
camino seguro al colegio cuyo
objetivo final era la construcción
de una ciudad como espacio de
convivencia, comprometida con
la infancia, su seguridad y
autonomía.
Al igual que a principio de curso os convocamos para dar la bienvenida al curso, ahora lo hacemos para despedirnos. Sabemos que las fechas son complicadas, ya que estáis trabajando todo el cierre del curso escolar. No obstante os pedimos un pequeño esfuerzo para poder evaluar todo vuestro trayecto en Agenda 21 Escolar y Madrid a Pie, Camino Seguro al cole. También aclararemos las dudas y cuestiones que se planteen para el curso que viene.
¡Os esperamos!
En este nuevo proyecto se
plantean una serie de acciones
que completen el programa
finalizado en 2011 y permitan
alcanzar los hitos que no fueron
posibles durante el periodo en
que se desarrolló dicho proyecto.
Además, esta iniciativa da un
paso más allá en la consecución
de un barrio amable y seguro
para todos buscando la
utilización de los espacios
públicos como lugares de
encuentro y ocio para nuestros
pequeños.
Los OBJETIVOS que
perseguimos, son los siguientes:
Concienciar a los niños, sus
familias y los vecinos sobre la
importancia del cuidado y la
limpieza del entorno.
Fomentar las relaciones entre
el centro educativo y su
entorno.
Aumentar las zonas
peatonales en la proximidad
del colegio, reduciendo el
tráfico.
Mejorar el medio ambiente y la
salud, seguridad y autonomía
de los niños y sus familias
especialmente en las entradas
y salidas del colegio.
Promover la utilización de los
espacios públicos como
lugares de encuentro y ocio
para el vecindario donde los
niños estén presentes.
Desde la AMPA se creó una
Comisión de Agenda 21, con
objeto de tratar de manera eficaz
todas aquellas acciones
relacionadas con el proyecto.
Se reúne periódicamente con las
técnicas de Agenda 21 Escolar,
la jefa de estudios y otros
representantes del colegio para
la organización y posterior
evaluación de las actividades.
Para la organización y desarrollo de
las actividades se ha invitado a
participar a toda la comunidad
escolar: alumnado, profesorado,
familias… y por extensión, también,
en alguna de ellas, también, se han
dinamizado actividades para el
beneficio de los vecinos.
Encuentro festivo en la Plaza
de los Carros.
Tertulia sobe la autonomía y la
movilidad infantil.
Señalización del camino
escolar mediante plantillas.
Encuentro festivo en la calle
tabernillas.
Colaboración en la Fiesta del
AMPA.
Intervención en el Huerto del
Colegio.
Estamos satisfechos con el trabajo
que hemos realizado. Seguiremos.
Creemos que perseguimos un
beneficio para todos nosotros y
sobre todo de manera muy especial
para la infancia. Pero,…
necesitamos un impulso institucional
que reconozca tanto esfuerzo
porque todos estamos aquí de forma
altruista. Queremos a nuestra
ciudad y nos gustaría que estuviera
más cuidada y fuera más amable
con el ser humano. En esta vida,
todos estamos de paso, y a fin de
cuentas, lo que te hace feliz, es lo
que te hace sentir bien y el entorno
que te rodea te condiciona y mucho.
Con este proyecto hemos
conseguido muchas cosas.
RESULTADOS:
Durante el desarrollo de los
encuentros festivos, tanto en la
plaza de los Carros como en la
calle Tabernillas, se habló con
los vecinos, se entregaron
folletos y se difundió el objetivo
del proyecto más allá del
colegio.
La participación de familias y
alumnos ha sido muy elevada
en todas las acciones.
Se ha abierto un debate a nivel
familiar y escolar sobre la
necesidad de que los niños
vayan a pie al colegio, los
hábitos saludables, la
seguridad y su autonomía.
Se han señalizado las calles,
permitiendo el reconocimiento
del camino seguro al colegio.
Las familias y los niños se han
involucrado en las distintas
acciones (dibujos de murales,
talleres, juegos, coloquio)
tomando conciencia de la
importancia de un entorno
seguro y amable.
La plaza de los Carros está
siendo más utilizada por los
niños y sus familias.
Se ha intensificado el diálogo
con el Ayuntamiento para la
peatonalización de la calle
Tabernillas.
Como veis, algo hemos hecho y
seguiremos haciendo. Ya hemos
conseguido algo importante, la
satisfacción que nos reporta el
esforzarnos por conseguir algo
no sólo para nosotros sino para
todos. Perseguimos nuestro
bien, pero también el tuyo. Por
un entorno más saludable.
¡Qué gratificante!
Fdo.: Miembros de la Comisión de Agenda 21 Escolar del AMPA del CEIP NTRA. SRA. DE LA PALOMA.
Experiencia sobre movilidad sostenible