fekete istván körzeti Általános iskola · vánunk létrehozni fekete istván írásaiból. az...

Fekete István Körzeti Általános Iskola MUNKATERV 2011/2012. tanév

1

MUNKATERV

2011/2012. TANÉV

Készült: 2011. augusztus 31.

Készítette: Bandiné Dr. Liszt Amália

Elfogadta: Fekete István Körzeti Általános Iskola nevelőtestülete Érvényesség: 2012. augusztus 31.

…. számú példány

A példány tulajdonosa: ………………………

Fekete István Körzeti Általános Iskola

2183 Galgamácsa, Iskola u. 3. telefon: 28- 489-012

igazgató: 06-30-820-97-23 fax: 06-28-489-012

e-mail: [email protected] [email protected]

OM 032366

Fekete István Körzeti Általános Iskola MUNKATERV 2011/2012. tanév

1

TARTALOMJEGYZÉK A 2011/12. tanév kiemelt feladatai .......................................................................................... 2

A tanév személyi feltételei ........................................................................................................ 3

A pedagógusok továbbképzései ............................................................................................... 4

Helyzetelemzés .......................................................................................................................... 4

Óraszámok elosztása ................................................................................................................ 5

Az iskola épülete, tárgyi feltételek .......................................................................................... 5 Taneszköz fejlesztés ................................................................................................................... 6 Könyvtárfejlesztés ...................................................................................................................... 6 Tartós tankönyv .......................................................................................................................... 7 A tankönyvtámogatás elveinek meghatározása .......................................................................... 7

A hatályos jogszabályok megváltozásából adódó feladatok ................................................. 7

A nevelőtestület előtt álló legfontosabb pedagógiai feladatok .............................................. 8

Szervezetfejlesztés, minőségbiztosítás .................................................................................... 8

Munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök és egyéb tisztségviselők megbízása ................... 9

A tanév helyi rendje ................................................................................................................. 9

A tanítás nélküli munkanapok elosztása .............................................................................. 10

MELLÉKLETEK................................................................................................................... 10 1. sz. melléklet Szervezetfejlesztési munkaterv ....................................................................... 10 2. sz. melléklet Munkaközösségi munkatervek ........................................................................ 20 3. sz. melléklet Ökoiskolai munkaközösség munkaterve ......................................................... 26 4. sz. melléklet Szabadságolási terv a 2011/2012. tanévre a Fekete István Körzeti

Általános Iskola pedagógusai számára ........................................................................... 30 5. sz. melléklet Ellenőrzési terv ............................................................................................... 32 6. sz. melléklet A tanév helyi rendje ........................................................................................ 34 7. sz. melléklet Intézkedési terv a H2O program bevezetéséhez ............................................. 39 8. sz. melléklet Elvégzett és elvégzendő feladatok .................................................................. 41 9. sz. melléklet Az iskolai szünetek rendje .............................................................................. 46 10. sz. melléklet Órarend a 2011-2012-es tanévre ................................................................... 47 11. sz melléklet Tantárgyfelosztás a 2011-2012-es tanévre ..................................................... 49

Galgamácsai Körzeti Általános Iskola

2

A munkatervet az intézmény Pedagógiai Programja, a 2010/11. tanév végi beszámoló, a neve-lőtestületi értekezleten elhangzott javaslatok, valamint a szakmai munkaközösség-vezetők

által benyújtott munkatervek alapján állítottuk össze. A 2011/12. tanév kiemelt feladatai 1. Az Alapító okirat alapján az intézményi alapdokumentumok elkészítése, módosítása

Dokumentum Határidő Felelős Pedagógiai Program 2011. szeptember 1. Bandiné Dr. Liszt Amália Szervezeti és Működési Szabályzat 2011. szeptember 1. Bandiné Dr. Liszt Amália Házirend 2011. szeptember 1. Bandiné Dr. Liszt Amália MIP 2011. december 9. Bandiné Dr. Liszt Amália

2. A névváltozásból eredő pedagógiai feladatok összegyűjtése, kidolgozása

Határidő: 2012. február 1. Felelős: Bandiné Dr. Liszt Amália

3. Az Ökoiskola kritériumainak id őarányos teljesítése – „ökoudvar” létrehozása

Határidő: 2012. június 15. Felelős: Méreiné Gyurik Mária

4. A Hátrányos helyzetűek oktatása (H2O) program bevezetése a projekt előírásai és az

intézkedési terv szerint Határidő: 2012. június 15.

Felelős: Bandiné Dr. Liszt Amália Tóth Ildikó

5. Szervezetfejlesztés az elkészült intézkedési tervnek megfelelően

Határidő: 2012. június 15. Felelős: Bandiné Dr. Liszt Amália

6. Sportmodell kidolgozása a mindennapos testnevelés megvalósításához, az intézményi

arculathoz Határidő: 2012. június 15.

Felelős: Bandiné Liszt Amália Erdiczky Krisztina

7. Marketing tevékenység növelése a beiskolázási mutatók és a tanulói létszám növelése

érdekében

Határidő: minden hónap 10. Felelős: Bandiné Dr. Liszt Amália

Kovács Zsolt


3

A tanév személyi feltételei A nevelőtestület tagjai: Az iskola pedagógus álláshelyeinek száma: 13 fő. Az általános iskolai oktatás 1-4. szakfeladaton 5 fő Az általános iskolai oktatás 5-8. szakfeladaton 8 fő Az SNI 1-4. szakfeladaton 1 fő álláshely zárolva. Változások A Vácegresi Tagintézmény működésének szünetelése miatt a Vácegresen dolgozók álláshelye megszűnt. A tagiskola munkavállalóinak felmentése táppénzes állományuk miatt az eredeti tervektől eltérően alakul.

1. Frajna Istvánné tagintézmény-vezető felmentési idejét tölti, a nyár folyamán szabadsá-gon volt. A tagintézmény megszüntetésével, a tanév lezárásával kapcsolatos munkákat nem az előírásoknak megfelelően végezte el, ezért munkáltatói intézkedésre került sor.

2. Hegedüs Katalin gyed-en van, munkaviszonya nem megszüntethető. A szakos ellátott-ság érdekében a tanév közben megüresedő álláshelyre (Dr. Pesti Klára álláshelye) kerül szeptember 1-jétől. Hegedüs Katalin helyettesítésére óraadókat alkalmaz az iskola.

3. Németh Gáborné konyhai kisegítő dolgozó-takarító felmentését várhatóan szeptember-ben lehet elindítani.

Kiss Ferencné technikai dolgozó (takarító) közalkalmazotti jogviszonya 2011. június 30-án közös megegyezéssel megszűnt. Helyén (a fenntartói döntéssel 0,5 álláshelyen) a nyáron nem történt foglalkoztatás. További foglalkoztatás:

3,5 fő kisegítő technikai dolgozó (takarító, konyhai dolgozó) 1 fő ügyviteli technikai dolgozó (iskolatitkár)

A 0,5 takarító álláshely betöltése még folyamatban van. Egyéb végzettségek, tevékenységek • Szakvizsgázott pedagógus 2 fő

• Közoktatási szakértő 1 fő


4

A pedagógusok továbbképzései

A továbbképzés megnevezése 2011/2012. tanévben

Pedagógus Támogatás mértéke

Család- és gyermekvédelem (Pedagógus szakvizsgás szakirá-

nyú továbbképzés) 2 félév Pappné Vankó Éva

Az iskola a helyettesítés biztosításával, órarend változtatással biztosítja a pedagógus számára a to-vábbképzésen való részvé-tel lehetőségét.

Helyzetelemzés Tanulók száma: 153+1 magántanuló ebből bejáró: 59 fő Az általános iskolába bejáró tanulók létszáma települések szerint

Település 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Össz:

Vácegres 5 3 8 9 3 5 10 10 53

Váckisújfalu 1 - 2 2 - - 1 - 6

Összesen: 6 3 10 11 3 5 11 10 59

Tanulócsoportok száma: 8 Átlaglétszám: 19,125

alsó tagozat 4 75 18,75 felső tagozat 4 78 19,5 Napközis csoport 1 34 Az osztályok létszáma A számításánál duplán számítva a szakértői véleménnyel rendelkező gyerekeket1

Osztály Gyerek létszám

Int. SNI/A

BTM.

Osztály létszám Közoktatási törvény 3. számú melléklete

II./3

Napközi otthon

1. 22 - 22 12 2. 12 3 15 3 3. 20 2 22 12 4. 21 1 4 26 7 5. 14 2 1 17 - 6. 15+1 2 17+1 - 7. 23 2 25 - 8. 26 1 - 27 -

Összesen 153 4 14 171+1 34

1 Közoktatási törvény 3. számú melléklete II./3


5

A tanulók életkörülményei

Fő % Bejárók 59 38,56 Hátrányos helyzetűek 62 40,5 Halmozottan hátrányos helyzetű 33 21,5 Veszélyeztetettek 2 1,31 1 szülő meghalt 4 2,61 Elvált szülők 31 20,26 Egyedülálló szülők 35 22,88 Gyámszülő, nevelőszülő neveli - - Rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény 63 41,18 Tartósan beteg 5 3,26 SNI 4 2,61 BTM 14 9,15

Óraszámok elosztása

AZ ÓRASZÁM JOGCÍME TANÉVI ÓRAKERETEK

11/12. 12/13. 13/14. Kötelező órák 52.§(3) 124.§(4) 177,5 177,5 177,5

Nem kötelező órák 52. §(7)

34,5 34,5 34,5

Egyéni foglalkozás 52. § 11. ©

21 21 21

Rehabilitációs tanórai foglalkozás 52. § 6.

4 4 4

Osztályfőnöki, mk. vezetői kedvezmény (I. sz. mell. 3. rész II. 7. a.)

10 10 10

Napközi otthonra 53. § 23 23 23

Közalkalmazotti tanács, ifjúságvédelmi kedvezmény

7* 9 9

ÖSSZESEN 277 279 279 *2011/2012-ben + 2 óra munkaidő-kedvezmény. Az iskola épülete, tárgyi feltételek Továbbra sem gazdaságos az épület fűtése, a nyílászárók cseréjét, a fűtési rendszer korszerű-sítését és a hőszigetelést pályázati forrásból kívánja a fenntartó megvalósítani.


6

A nyáron jelentősen megszépült az iskola épülete, igyekeztünk motiválóbb tanulási környeze-tet teremteni. Az elöregedett képek, szemléltető eszközök helyett esztétikus, az iskola arcula-tának megfelelő falfestések és díszítés készült. Az év végi beszámolóhoz mellékelt lista és a jelzett meghibásodások alapján folytak a munká-latok. ( 10. sz. melléklet) A tanév indításáig elkészült:

• lapostető szigetelése • belső vakolathibák javítása • földszinti és félemeleti folyosók, irodák, két mellékhelyiség festése • számítógépterem világító ablakának beépítése • esővíz csatornák javítása • udvari labdafogó háló leszerelése

Bár a hibák nagy részét fenntartói segítséggel sikerült elhárítani, jelezzük, hogy nagy szüksé-günk lenne egy karbantartói alkalmazására. A termek funkcióiban történt változás. A könyvtár melletti helyiség nyelvi terem helyett a táblajátékos foglalkozások helye lett. A volt SNI felsős teremben az igazgatóhelyettesi iroda került kialakításra. A régi SNI alsós termet a fejlesztő pedagógusnak rendeztük be. A technika terem a tanításra szinte alkalmatlan, annyira egészségtelen, dohos, penészes. Nagyon kevés órát tartunk abban a helyiségben, ezért nem is fűtjük rendszeresen. A tanév feladata, hogy a termeket otthonossá tegyük, kialakítsuk az irattárnak és az új tanesz-közöknek a megfelelő tárolókat.

Taneszköz fejlesztés Legfontosabb feladatunk, hogy a H2O programhoz szükséges eszközöket beszerezzük, illetve megoldjuk a taneszközök tárolását. Célunk, hogy beszerezzünk interaktív, digitális tananya-got, és hogy többet használjuk tanórán a multimédiás eszközeinket. Ökoiskolai céljaink megvalósításához fejleszteni kívánjuk a természettudományos tantárgyak oktatásához használható eszközöket is. A taneszközök fejlesztésére csak a normatív támogatásból, pályázati forrásokból és egyéni szponzorálásokból nyílhat lehetőség.

Könyvtárfejlesztés

A könyvtári állomány kicsi, kevés a gyerekek érdeklődésére számot tartó, vagy a pedagógu-sok munkáját, illetve a gyerekek kutatását segítő kiadvány. Ezért célunk az állomány frissíté-se, elsősorban azokkal a művekkel, amelyeket tartalmaz a helyi tantervünk. Gyűjteményt kí-vánunk létrehozni Fekete István írásaiból. Az irodalmi alkotások mellett szorgalmazzuk a természettudományos ismeretterjesztő kiadványok beszerzését is.

Ezzel egy időben fokozatosan cseréljük a hagyományos dokumentumokat multimédiás adat-hordozókra. Az állomány nyilvántartásához elektronikus adatbázist készítünk a tanév végére.


7

Tartós tankönyv A Tankönyvpiac Rendjéről szóló törvény értelemében tartós az a tankönyv, amely tartalma és kivitele alapján alkalmas arra, hogy a tanulók több tanéven keresztül használják. 2008. január 1-jétől a fentiek figyelembevételével az a tankönyv számít tartós használatra készült tankönyvnek, amelyről a kiadó a tankönyvvé nyilvánítási eljárás során vállalta, hogy – atlasz esetén legalább három évre, tankönyv, szöveggyűjtemény, szótár, kislexikon esetén legalább öt évre – a tankönyv változatlan kiadású marad. A tanulók egy része nem szívesen veszi igénybe a tartós tankönyveket. A tanév célja, hogy a gyerekek és a szülők körében változzon a tartós tankönyvhöz való hozzáállás.

A tankönyvtámogatás elveinek meghatározása Ingyenes tankönyvre jogosultak a TPR 8. § (4) bekezdése értelmében:

• tartósan beteg, • testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság együttes előfor-

dulása esetén halmozottan fogyatékos, • pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan aka-

dályozott (pl. dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, mutizmus, kóros hyperkinetikus vagy kó-ros aktivitászavar),

• három- vagy többgyermekes családban él, • nagykorú és saját jogán családi pótlékra jogosult, • rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül.

Az igényjogosultságot a tankönyvrendelés előtt (minden év november 15-ig, illetve a tanév során beiratkozó tanulóknak a beiratkozáskor) le kell adni, és a megfelelő igazolásokat legkésőbb az árusítás időpontjában be kell mutatni. Az ingyenes tankönyvtámogatás összegét mindenkori államháztartási törvény szabályozza.

Egyéb törvényi előírás által nem megnevezett diákok tankönyvtámogatásának rendje: Az iskola az ingyenes tankönyvellátásban nem részesülő diákok számára – nevelőtestületi döntés mellett – használt vagy új tankönyvek kölcsönzésével tud támogatást biztosítani a könyvtári tankönyvkészlet figyelembevételével. A 2011/2012-es tanév tankönyvellátása Ebben a tanévben a tanulók 59 %-a részesült ingyenes tankönyvellátásban. A Vácegresi Ci-gány Kisebbségi Önkormányzat támogatásának köszönhetően az ott lakóhellyel rendelkező roma tanulók a füzetcsomagot is térítésmentesen kapták meg. A hatályos jogszabályok megváltozásából adódó feladatok

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról rendelkező 2011. évi LXXIV. törvény eltörölte a kéthavi tanítási időkeretre vonatkozó szabályozást. A tanítási időkeretre vonatkozó rendelkezések 2011. szeptember 1-jével történő hatályon kívül helyezé-sével visszaáll a 2006 előtti gyakorlat, vagyis a többlettanításért járó óradíj havonta történő elszámolásának rendszere. Az óradíj kizárólag a heti kötelező óraszám felett ténylegesen


8

megtartott órákért jár, és azt a helyben kialakított adminisztrációs gyakorlat alapján kell nyil-vántartani, mivel a munkaidő nyilvántartása a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény 140/A. §-a értelmében változatlanul – a nevelési-oktatási intézményekre nézve is – kötelező előírás. A nevelőtestület előtt álló legfontosabb pedagógiai feladatok A H2O program intézményi bevezetése, a program elemeinek alkalmazása a nevelőtestület minden egyes tagjától szakmai megújulást és folyamatos együttműködést kíván. A pedagógu-sok a nyár folyamán 90 órás továbbképzésen vettek részt, ahol megismerkedtek a teljes prog-rammal, és elsajátították a módszertani tudnivalókat. A program adaptálása tervszerű, össze-hangolt pedagógusi csapatmunkát kíván. A H2O program és az ökoiskolai cím birtoklása in-dokolta, hogy az iskola Pedagógiai programját jelentősen megváltoztassuk. Módosulnak az alapelvek, a célrendszer, a pedagógusoktól elvárt kompetenciák. A Pedagógiai program célrendszeréből adódó feladatok miatt változott a tantárgyi óraháló és a rendelkezésünkre álló óraszámok felhasználása. Nagyobb hangsúlyt kap a tanórai differen-ciálás, a tanórai és tanórán kívüli egyéni fejlesztés, a kompetenciaterületek egyensúlyának megteremtése és a testi nevelés. A tanórák 15-20%-át minden egyes pedagógusnak a Komplex instrukciós program (KIP) módszere szerint kell megtartani. Differenciált óraszervezéssel kell megtartani pedagóguson-ként heti 1 órát. Az osztályfőnökök évente legalább 1 óra generációs órát szerveznek. A tábla-játékkal alsó tagozatban minden tanító a tanóráján foglalkozik, a felső tagozatban heti egy órát órarendbe állítunk. A táblajátékokkal szakköri foglalkozás keretében is találkoznak a tanulók. A nyelvi kompetenciafejlesztés lehetőségeinek bővítése érdekében a 6-8. osztályosok részére megszervezzük a második idegen nyelv tanulását, a 3-4. évfolyamban pedig a német nyelvet is választhatóvá tesszük. A mindennapos testnevelés érdekében heti 9 órát fordítunk sportkörre. Az 1-3. osztályosok labdaiskolába járhatnak, a 4-8. évfolyamok választhatnak az atlétika, a foci és a kézilabda között. Újdonság lesz a duatlon és a túrázás. A hatékony közösségfejlesztés érdekében szociometriai mérést végeznek az osztályfőnökök, és a mérési eredményekre alapozva végzik a pedagógiai munkát. Az osztályokban tanítók összehangolt nevelőtevékenységet végeznek, amely érdekében rendszeressé válnak a szakmai műhelymunkák. A vácegresi tagintézmény működésének szünetelése miatt az alsó tagozatos osztályokba új tanulók érkeznek, az ő beilleszkedésükre külön figyelmet kell fordítaniuk a pedagógusoknak. A pedagógiai célok megvalósításához szükséges a szülőkkel való együttműködés fokozása, a Generációk közötti program ehhez járul hozzá. A H2O program bevezetéséhez intézkedési terv készült. (7. sz. melléklet) Szervezetfejlesztés, minőségbiztosítás A 2010/2011. tanév során a tantestület elkészítette szervezetfejlesztési intézkedési terveit, amelyek időarányos megvalósítása a jelen tanév feladata. (1. sz. melléklet) Fő célunk a köz-


9

vetlen partnerek (tanulók, szülők, pedagógusok, fenntartók) elégedettségének növelése. Leg-főbb célkitűzésünk az oktatás színvonalának emelése, a tanulói eredményesség fokozása. A tanév során felülvizsgáljuk a Minőségirányítási programunkat. Hatékonyabbá tesszük az országos kompetenciamérés eredményeinek intézményi elemzését, és az információkat be-építjük a fejlesztési folyamatokba. Munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök és egyéb tisztségviselők megbízása 1. osztály osztályfőnök Podmaniczki Ildikó 2. osztály osztályfőnök Kinka Attiláné 3. osztály osztályfőnök Pancsuska Jánosné 4. osztály osztályfőnök Kovács Krisztián 5. osztály osztályfőnök Méreiné Gyurik Mária 6. osztály osztályfőnök Neiszné Pintér Edit 7. osztály osztályfőnök Pappné Vankó Éva 8. osztály osztályfőnök Tóth Ildikó Alsós munkaközösség-vezető Podmaniczki Ildikó Felsős munkaközösség-vezető Méreiné Gyurik Mária Diákönkormányzat-vezető Neiszné Pintér Edit Gyermek és ifjúságvédelmi felelős Pappné Vankó Éva Közalkalmazotti Tanács elnök Méreiné Gyurik Mária Közalkalmazotti Tanács tag Kuruczné Mayer Terézia Közalkalmazotti Tanács tag Kovács Lászlóné Tankönyvfelelős Podmaniczki Ildikó Tankönyvfelelős Tóth Ildikó Elsősegélynyújtási felelős Erdiczky Krisztina Elsősegélynyújtási felelős Méreiné Gyurik Mária Minőségirányítási csoportvezető Neiszné Pintér Edit Minőségirányítási csoporttag Kinka Attiláné Minőségirányítási csoporttag Kovács Krisztián Minőségirányítási csoporttag Pappné Vankó Éva Ökoiskolai csoport vezetője Méreiné Gyurik Mária Ökoiskolai csoport tagja Erdiczky Krisztina Ökoiskolai csoport tagja Kovács Zsolt Ökoiskolai csoport tagja Kovács Krisztián Ökoiskolai csoport tagja Pancsuska Jánosné Ökoiskolai csoport tagja Kuruczné Mayer Terézia H2O csoport vezetője Tóth Ildikó H2O csoport tagja Kinka Attiláné H2O csoport tagja Podmaniczki Ildikó Iskolai sportkör vezetője Erdiczky Krisztina A tanév helyi rendje A tanév helyi rendjét a 6. sz. melléklet tartalmazza


10

A tanítás nélküli munkanapok elosztása

Szeptember 20 Nevelési értekezlet Szeptember 21. Hejőkeresztúr – H2O iskolalátogatás

Január 27. Félévi nevelési értekezlet Április 4. Fekete István térségi természetismereti verseny

Június 13. Sportnap Galgamácsa, 2011. augusztus 31. ................................................... Bandiné Dr. Liszt Amália igazgató

MELLÉKLETEK

1. sz. melléklet Szervezetfejlesztési munkaterv A fenntartó elégedettségének növelése érdekében a következő tevékenységlistát állítottuk

össze.


11

Feladat Határidő Résztvevők Felelős

Ellenőrzés módszere, az

ellenőrzést vég-ző

Dokumen-táció

Kommuni-káció

Kapcsolatfelvétel a képviselők-kel, elérhetőségek összegyűjtése

2011. aug. 31. ig. igh. iskolatitkár

ig. dokumentálás minőségi cso-portvezető

feljegyzés, adatbázis

levélben, e-mailben

Elégedettség-elégedetlenség mé-rés irányított interjúval

2011. szept. 30. minőségi cso-port ig.

ig. dokumentálás minőségi cso-portvezető

mérőlap, elem-zés, intézkedé-si terv

iskolai honlap, beszámoló

Folyamatos írásbeli tájékoztatás egyénileg az iskola ügyeiről

események előtt 1 héttel, és utána 3 nappal

iskolatitkár, igh. igh. dokumentálás ig.

e-mailek, szó-rólap, meghí-vók

e-mailben, honlap, Kisbí-ró

Jelenlét az üléseken testületi ülések pedagógusok, igh., ig.

ig. ig. fenntartói do-kumentáció, meghívók

beszámoló

Pedagógusok részvétele a falvak rendezvényein

rendezvények időpontja

pedagógusok igh. ig. fényképek aláírt meghívók

honlap beszámoló

A falvak rendezvényein műsor szolgáltatása

rendezvények időpontja

pedagógusok, gyerekek

munkaterv szerint meg-bízott peda-gógus

igh. műsorterv, fénykép

honlap, Kisbí-ró beszámoló

Kompetencia mérés eredményei-nek közös elemzése tantestületi értekezleten lehetőleg szakértő bevonásával

minden év április 30.

tantestület, kép-viselők, polgár-mesterek

mérési koor-dinátor

ig. jegyzőkönyv, komp. mérés elemzése

honlap, beszámoló, szülői értekez-let


12

Közös fórum minden év január-

jában tantestület, kép-viselők, polgár-mesterek jegyző

ig. dokumentálás feljegyzés fényképek

honlap Kisbíró

A munkavégzés dokumentációjá-nak ismertetése

2011. nov. 30-ig pedagógusok, képviselők

igh. ig. iskolai admi-nisztráció, elő-terjesztés

nyomtatvá-nyok bemuta-tása

A szülői elégedettség növekedéséhez a következő tevékenységlistát állítottuk össze.

Cél: Növekedjen a szülők elégedettsége 2 éven belül 10 százalékkal A MICS 2010-es partner igény- és elégedettségmérés eredményei alapján a mért szülői átlagok a következők: Oktatás-nevelés színvonala: 3,8 Szülő-iskola kapcsolata: 3,6 A meghatározott cél értelmében az oktatás-nevelés színvonalát 4,2–es, a szülő-iskola kapcsolatát 4,0-es átlagra kívánjuk emelni. A következő táblázatban megfogalmazott tevékenységekkel ezeket az értékeket szeretnénk elérni a szülők minél nagyobb létszámú bevonásával.

feladat határidő

résztvevők (végrehaj-

tók) felelős

ellenőrzés, módszere,

az ellenőrzést végző dokumentáció

kommunikáció

Szülők társadalmi munká-

ja az iskola érdekében.

(igény- és hajlandóság

felmérése)

2011.06.01.

pedagógusok SZMK MICS

igazgató kérdőív

beszélgetés igazgató

kérdőív összesí-tése

feljegyzések

szülők pedagógusok tájékoztatása a hon-

lapon és levélen keresztül

Továbbtanulás 2011.06.30. szaktanárok osztályfőnök

(7. és 8.) felvételi eredmények

(hányadik hely) beszámoló

szülők pedagógusok


13

eredményességének nö-

velése

8. osztályos osztályfő-nök

igazgató

gyerekek fenntartó

tájékoztatása a honlapon

Visszahúzódó és problé-

más magatartású gyere-

kek bevonása a közösségi

munkába.

2011.09.01-jétől folya-

matos

pedagógusok DÖK

osztályfőnö-

kök

megfigyelés igazgató

feladatlista jelenléti ív

neveltségi szint


gyerekek tájékoztatása értekezle-ten

Házirend felülvizsgálatá-

ba az SZMK aktív bevo-

nása, házirend elolvasása,

javaslatok gyűjtése.

2011.09.15.

szülők

osztályfőnö-

kök

igazgató

igazgató

dokumentumelemzés

igazgató

házirend a közös értekez-

letek jegyző-

könyvei

a tanév elején SZMK és nevelő-testületi értekezlet tartása

honlap

A PP-ben a mérések, ér-

tékelések rendszerét átír-

ni, erről a szülőket tájé-

koztatni

2011.09.30.

szaktanárok

tanítók

munkaközös-

ség- vezetők

dokumentumelemzés igazgató

PP

honlap SZMK értekezleteken tájékoztatás

A tantárgyi minimumkö-vetelmény elérhető le-gyen a szülők számára.

2011.11.30.

szaktanárok

tanítók

munkaközös-

ség- vezetők

dokumentumelemzés

igazgató

PP

helyi tantervek honlap

Dicséretek számának nö-

velése.

2012.01.31.

pedagógusok munkaközös-

ség-vezetők

beszámoló statisztika

igazgatóhelyettes

napló ellenőrző


gyerekek tájékoztatása a honlapon


14

A különböző partnereink elégedettségének növeléséhez az alábbi feladatokat végezzük el.

Feladat Határidő Résztvevők

(végrehajtók)

Felelős Ellenőrzés

módszere, az

ellenőrzést

végző

Dokumentáció Kommuni-

káció

Kommunikáció

Partnereink felé írásban megköszönjük a segít-

séget, vagy részvételt

rendezvény

után 1 hét

als. és felsős mk.

vez.

ig.

a rendezvény

felelőse

negyedévente

igazgatóhely.

feljegyzés, fotó,

DVD

írásbeli köszöne-

tek gyűjteménye

írásbeli tájé-

koztatás

Az iskolai rendezvényekre meghívottak listájá-

nak elkészítése

2011.

jún. 06.

pedagógusok, isko-

latitkár

MICS vezető negyedévente

igazgató

feljegyzés írásbeli tájé-

koztatás

Minden eredményt megjeleníteni az iskola hon-

lapján, fotókkal illusztrálva

rendezvény

után 1 hét

a verseny vagy

rendezvény felelő-

se

igazgatóhelyettes negyedévente feljegyzés internetes

tájékoztatás

Az iskola honlapján név szerint megemlíteni a

programjainkon résztvevőket, illetve távolma-

radókat

rendezvény

után 1 hét

rendezvényt szer-

vező ped.

igazgatóhelyettes negyedévente feljegyzés internetes

tájékoztatás


15


(végrehajtók)


módszere, az

ellenőrzést

végző


káció

Az iskolai programokról fotók készítése azok

honlapon történő közzététele

rendezvény

után 1 hét

rendezvényt szer-

vező ped.

igazgatóhelyettes negyedévente fotók,

videófelvételek

internetes

tájékoztatás

A médiában (térségi TV, újság) megjeleníteni a

programjainkat

rend. előtt,

után 2 hét

rendezvényt szer-

vező ped.

igazgató negyedévente feljegyzés

beszámoló

média

Az óvoda és az iskola kapcsolata

Óvoda-iskola kapcsolat részletes kidolgozása 2011. szept.

01.

pedagógusok, óvo-

dapedagógusok

alsós mk. vez. dokumentum-

elemzés, ig.

feljegyzés évente

megbe-szélés

A szakszolgálat és az iskola kapcsolata

A szakszolgálatot igénybe vevő gyermekek

listájának (adatbázisának) elkészítése

2011.

máj. 01.

pedagógusok Gyermek- és ifj.

védelmi felelős

dokumentum-

elemzés, két-

havi beszámo-

lás

ig.

feljegyzés, adat-

bázis

megbeszélés


16


(végrehajtók)


módszere, az

ell. végző


káció

A szakszolgálatot igénybe vevő gyermekekkel

kapcsolatos vizsgálatokról, foglalkozásokról,

stb. írásbeli tájékoztatást kérünk a Szakszolgá-

lat képviselőjétől

2011. szept.

01.

gyermekjóléti

szolgálat vez. csa-

ládgondozó Gyer-

mek- és ifj. védel-

mi felelős

Gyermek- és ifj.

védelmi felelős

dokumentum-

elemzés,

ig.

kéthavonta

feljegyzés megbeszélés

A szakszolgálat programjait a tanév elején

egyeztetni az iskolai progr.

2011. szept.

01.

gyermekjóléti

szolgálat vez.

Gyermek- és ifj.

védelmi felelős

dok. elemzés

évente, ig.

feljegyzés megbeszélés

Az egészségügy és az iskola kapcsolata

Éves munkaterv készítése az egészségügyi

vizsgálatokról, iskolafogászatról, védőoltások-

ról, prevenciós előadásokról SZMSZ-szel

egyeztetni kell az egészet!

2011.

szept. 1.

iskolaorvos, fogorvos,

védőnő iskolatitkár

alsós-felsős

munkaközösség

vezető

dokumentum

elemzés

évente

igazgató

munkaterv

programtervek

honlap

A Művelődési Ház és az iskola kapcsolata

Az iskola, Műv. Ház, SZMK közötti munka-

megosztás megtervezése a települési progra-

mok szervezésében, lebonyolításában

2011.

szept. 1.

igazgató, polgármes-

terek,

művelődésszerve-zők,

SZMK vezető

igazgató dokumentum

elemzés

igazgató

munkaterv honlap


17


(végrehajtók)


módszere, az

ell. végző


káció

Az egyház és az iskola kapcsolata

A hittan órák optimális beosztása 2011.

szept. 1.

igazgató igazgatóhe-

lyettes

pedagógusok

tisztelendő

énektanár

igazgatóhelyet-

tes

igazgató óra-

rend vizsgála-

ta

órarend megbeszélés

a hitoktatóval

Az egyház és az iskola programjainak egyezte-

tése

2011.

szept. 1.

igazgató igazgatóhe-

lyettes

pedagógusok

tisztelendő

igazgatóhelyet-

tes

igazgató

munkaterv

vizsgálata

munkaterv internetes

tájé-koztatás

szülők, tanu-

lók, érdek-

lődők részére


(végrehajtók)


módszere, az

ellenőrzést

végző

Dokumentáció Kommuniká-

ció

A polgárőrség és az iskola kapcsolata

A polgárőrség és az iskola kapcsolatának

részletes kidolgozása

2011.

szept. 30.

pedagógusok, pol-

gárőrök

igazgató

dokumentum

elemzés igaz-

gató

feljegyzés

honlap


18

A tanulók elégedettségének növeléséhez a következő tevékenységlistát állítottuk össze.

• A Házirend módosítása a gyerekek szélesebb körű bevonásával

• Évente osztályonként az előző évhez képest plusz egy osztálykirándulás

• Szabadidős tevékenységek kibővítése (sport, drámaszakkör)

• Disco, játék- délután

• Családi Sportnap

• Tanár- Diák vita- délután

• Nyári táborok – pályázatok keresése

• Kerékpár tároló építése

• Beírás következményeinek átgondolása

• Iskolaújság

• Iskola rádió


19

Feladat Határidő Résztvevők Felelős Az ellenőr-zést végző Dokumentáció Kommunikáció

A Házirend módosítása a gyerekek bevonásával

2011.10.01. Tantestület,

DÖK DÖK vezető igazgató Házirend,

Honlap faliújság

SZMK érte-kezlet

Évente osztályonként plusz egy osztálykirán-

dulás 2012.05. tantestület osztályfőnökök igazgató

fényképek prog-ramterv beszá-

moló Honlap,újság

Szabadidős tevékeny-ségek kibővítése (sport,

dráma)

2012.01. tanév eleje

kell Tantestület igh. igazgató

fényképek, beszámoló

Honlap, újság beszámoló

Disco, játék- délután 2012.01. osztályfőnökök, diá-

kok

Munkaközösség vezetők

DÖK vezető igazgató

fényképek prog-ramterv

Honlap, újság beszámoló

Családi Sportnap 2012.06. Tantestület, szülők,

diákok ISK vezető igazgató fényképek Honlap, újság

Tanár- Diák vita- délu-tán

2012.01. Tantestület, diákok igazgató

DÖK vezető igazgató feljegyzés Honlap

Nyári táborok- pályáza-tok keresése

2012.05. osztályfőnökök igazgató igazgató felhívások Honlap, újság

Kerékpár tároló építése 2011.05. szülők, pedagógusok igazgató igazgató fényképek

köszönő levelek honlap

Beírás következménye-inek átgondolása

2011.06. Tantestület igazgató igazgató feljegyzés Házirend

Iskolaújság 2012.12. tantestület, DÖK DÖK vezetője igazgató iskola újság honlap

iskola újság

Iskola rádió 2012.09. DÖK DÖK vezetője igazgató Honlap, újság,

műsorterv honlap


-20-

2. sz. melléklet Munkaközösségi munkatervek

Felsős munkaközösségi munkaterv

1. Személyi feltételek A munkaközösségben a tantárgyak oktatásához a személyi feltételek adottak. A szakos ellátottság 100 százalékos. Felső tagozaton tanítók száma 12 fő. Ebből 4 fő óraadó. Név szerint: Bandiné Dr. Liszt Amália - magyar diff. fejlesztés, német nyelv Kovács Zsolt – informatika, földrajz, táblajáték Tóth Ildikó – magyar irodalom és nyelvtan, etika, 8.o. oszt.főnök, könyvtár Neiszné Pintér Edit – matematika, fizika, táblajáték, 6.o.oszt.főnök Pappné Vankó Éva – angol, 7.o.oszt.főnök Erdiczky Krisztina – testnevelés Méreiné Gyurik Mária - természetismeret, biológia, technika, dráma, táblajáték, 5.o.oszt.f. Magyar Zoltán - rajz Óraadók: Babecz Norbert – történelem Pop Tibor – kémia Hévízné Király Csilla – ének Márton Ágnes Katalin – rajz, média 2. A nevelő és oktató munka feltételei - Szaktanteremben az informatikát, testnevelést, technikát, kémiát lehet tartani - A technika tanterem teljes mértékben felújításra szorul - A fizika és kémia külön szertárral rendelkezik - Az angol, a német és táblajáték oktatás külön teremmel rendelkezik egy-egy számítógép-

pel - A rehabilitációs órák külön teremben folynak - A felsős folyosó és a bejárati rész a tanév kezdetére szépen megújult, a falakat Márton

Katalinnak és lányának a festései díszítik. Erre a tanévre dekorációs csoport is alakult, akik folyamatosan végzik az iskola arculatának kialakítását.

- Az osztálytermekben a régi díszítések lekerültek a falakról. Mivel nincsenek szaktanter-mek minden osztályfőnök az új programok (H2O, Ökoiskola) szerint alakítja ki saját tan-termét. Fontos szempont, hogy a gyerekek munkái minél több helyen legyenek láthatóak. Erre a folyosókon elhelyezett gyékényeken is van lehetőség.

- A folyosók és a tantermek tiszták és rendezettek. - Fontos feladat év elején a tanári átrendezése a H2O programnak megfelelően. - A tantárgyak oktatásának feltételei adottak


-21-

3. Kitűzött célok és a célok érdekében végzett feladatok

Kiemelt feladatok H2O program bevezetése: - Differenciált óraszervezés megvalósítása, KIP-es órák megtartása, Generációs órák szer-

vezése, Táblajátékos órák tartása, TABELLO program alkalmazása. - H2O csoport alakult, amely az egész évi feladatok koordinálását végzi. Ökoiskolai célok megvalósítása: - Iskolánk elnyerte az ököiskolai címet, ennek megfelelően alakította ki az éves ökoiskolai

programját az ökocsoport vezetésével. (mellékletben) Pályaválasztás segítése: - Pályaválasztási kiállítások látogatása. - Pályaválasztási tanácsadás szakemberek segítségével. - Pályaválasztási szülői értekezlet összehívása - Egyéni és közös elbeszélgetések a szülőkkel és a tanulókkal - Generációs órák szervezése segíti a különböző szakmák megismerését. - Központi felvételi eredmények javítása Tantárgyi átlagok javítása - Felső tagozaton év végére a tantárgyi átlagok lehetőség szerinti javítása Országos kompetenciamérések eredményeinek javítása: - Eredmények elemzése szakértő bevonásával. Osztályfőnöki tanmenetekben: - Jelenjen meg a felelős családtervezés, a fenntarthatósággal kapcsolatos jelenbeli helyi és globális események, valamint a jövő generációért érzett felelősség, generációs órák bevezeté-sének a lépései.

Nevelési terület Személyiségfejlesztéssel kapcsolatos alapelveink

- Az új pedagógiai módszerek legjobban a szociális és együttműködési kompetenciákat fejlesztik.

- Szociometriai felméréseket végzünk az osztályokban és a gyerekek fejlődését folyamato-san nyomon követjük.

- A differenciált feladatok megoldásával sikerélményhez jut a tanuló. A KIP-es órák segít-ségével megtanulja a különböző szerepeket. Javulnak a társas kapcsolatok. Elfogadóbbak, türelmesebbek lesznek.

- Nevelési elvünk: „Mindenki tehetséges valamiben!” - Fontos a dicséretek számának növelése. - Visszahúzódó gyerekek fokozottabb bevonása különböző iskolai feladatokba.


-22-

- Esztétikai nevelés:- a gyerekek bevonása az iskolai, osztály dekorációba és az ökoiskolai programokba. Pl.” Zöld osztály” akció

- Hazafiságra nevelés- Himnusz és a Szózat közös éneklése ünnepélyeken. (Ének tanárok és az osztályfőnökök aktív segítségével).

- Egészségre nevelés- témanap tartása, előadások, különböző felhívások szervezése. - Környezeti nevelés- gyerekek motiválása, hogy vegyenek részt különböző szelektív gyűj-

téseken: papírgyűjtés, elemgyűjtés és az iskola környezetének szépítésében és ennek meg-óvásában. ZölDökkel való aktív együttműködés, energia őrjárat létrehozása.

Oktatási terület Tehetséggondozás

- Szakkörök működtetése felső tagozaton (német, természetismeret, táblajáték, sport- atlé-tika, kézilabda, labdarúgás) - Iskolai házi versenyek szervezése - Országos, megyei, területi versenyeken való aktív részvétel (részletezve a munkatervben) - Térségi verseny szervezése - Informatika – technika oktatása csoportbontásban történik. - Magyar és matematika előkészítő 8. osztályban. Felzárkóztatás

- Differenciált foglalkozások: magyarból, matematikából, angolból, természetismeretből - Differenciált házi feladatok - Otthon az írásbeli házi feladatok elkészítésének ideje nem lehet több egy óránál - Rehabilitációs órák Oktatásszervezés - Új tanítási formák alkalmazása (páros, csoportmunka, projektmunka, kooperatív techni-

kák, differenciálás, KIP-es órák), a tapasztalatok folyamatos megbeszélése, értékelése. - Témanap szervezése Továbbképzések: - Részvétel a H2O programban - Részvétel a Szitakötő programban – környezeti nevelés Mérések, eredményvizsgálatok - Diagnosztikai mérések év elején. Csak százalékosan értékeljük.


-23-

- 6-os és 8-os évfolyamon májusban központi kompetenciamérések történnek. Mindkét év-folyamon alapvető feladatunk a kompetenciamérésre való felkészítés. Ezt az órákon al-kalmazott új módszerekkel és a kompetencia alapú feladatok gyakoroltatásával tudjuk el-érni. Nagy feladat a tanulók olyan irányú nevelése is, hogy a feladat megoldását ne adják fel már a legkisebb nehézség észlelésekor.

- Feladatbank létrehozása. - Lehetőség szerint szakértő bevonása az eredmények elemzésébe. - A felső tagozatos tanulók magatartását és szorgalmát havonta közös megbeszéléseken

értékeljük - Év végi mérések - Testnevelésből ősszel és tavasszal fizikai erőnlét mérése 5. Külső kapcsolatépítés - Nyílt nap szervezése a szülők számára - Sportversenyek környező iskolákkal - Térségi versenyszervezése biológia, földrajz, természet- és környezetvédelem témakörben - Kapcsolatfelvétel a hulladéklerakó vezetésével - Kihelyezett fogadó órák - Szülők Napja – teadélután és táblajátékok - Karrier nap - Generációs órák tartása a Pedagógiai Programunk szerint - Az iskolai programokról fotók készítése és ezek megjelenítése a honlapon - A honlapon folyamatosan fenn legyenek a legfrissebb hírek - Partnereink felé írásban megköszönjük a segítséget, vagy a részvételt. 6. Belső kapcsolatépítés - Alsós munkaközösséggel szakmai megbeszélések - Folyamatos kommunikáció az idén alakult csoportok között - Gyakori megbeszélések - Hospitálások egymás óráin - Faliújságok működtetése


-24-

Alsós munkaközösségi munkaterv

Az alsó tagozat munkaközösség tagjai a Fekete István Körzeti Általános Iskola tanítói: • Kinka Attiláné

• Kovács Krisztián • Magyar Zoltán • Pancsuska Jánosné

• Podmaniczki Ildikó Az alsós munkaközösség a munka programjának meghatározásakor figyelembe vette az iskola munkatervét, és az újonnan bevezetett projektek (H2O, ÖKO) feladatait. Kiemelt céljaink:

• Az óvoda – iskola átmenet segítése

• Az alapkészségek (olvasás, írás, számolás) elsajátításának biztosítása • Az indulási hátrányok csökkentése, az esélyegyenlőség biztosítása

• Értékközvetítés • Erkölcsi nevelés • Hazaszeretetre nevelés

• A problémamegoldó gondolkodás kialakítása, az információ értelmezése és feldolgo-zása

• Egészséges életmódra nevelés • Testi nevelés • Családi életre nevelés

• Esztétikai nevelés • A kulcskompetenciák fejlesztése (egyéni differenciálás segítségével)

Fő feladataink:

• Komplex Instrukciós Program és a Logikai táblajáték Program tevékenységek segítsé-gével valósul meg:

• A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók kompetencia alapú integrált nevelése • Tanulási motivációt erősítő és fenntartó tevékenységek • Tantárgyi képességfejlesztő programok • Kommunikációs képességeket fejlesztő programok • Generációk Közötti Párbeszéd Program a szülő – gyermek – pedagógus együttműkö-

désének segítésére. • Differenciált Tanulásszervezés Program a tehetség, képesség, intelligencia alapján va-

ló kibontakoztatását segítő tevékenység • Környezeti és egészségnevelési program • Szociometria készítése az osztály közösségének alaposabb megismeréséről • Év végi és év eleji tantárgyi felmérések kiértékelése, egyéni fejlesztési tervek készíté-

se


-25-

• Napközi működésének vizsgálata • Tanítók munkájának összehangolása: team-munka erősítése, egymás óráinak látogatá-

sa, tapasztalatcsere, munkaközösségi értekezletek a munkaterv szerint • Alsós adatbázis létrehozása • Belső képzések

• Kapcsolattartás az óvodákkal: nyílt nap, szülők tájékoztatása, óvodások látogatása az iskolába, tanítók látogatása az óvodákba.

• Szülői értekezletek és fogadó órák tartása a munkaterv szerint

• Színház és mozi látogatás, valamint tanulmányi kirándulás szervezése


-26-

3. sz. melléklet Ökoiskolai munkaközösség munkaterve

Tagjai:

Méreiné Gyurik Mária Biológia-technika szakos tanár, az ÖMK vezetője Erdiczky Krisztina Testnevelés szakos tanár Kovács Krisztián Tanító, informatika műveltségi terület

Pancsuska Jánosné Tanító, könyvtár műveltségi terület Kovács Zsolt Földrajz- biológia-informatika szakos tanár Kuruczné Mayer Terézia Technikai dolgozó

Fejlesztési célkitűzéseink:

- Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását an-nak érdekében, hogy a felnövekvő nemzedék képes legyen a környezeti válság elmé-lyülésének megakadályozására, elősegítve az élő természet fennmaradását és a társa-dalmak fenntartható fejlődését.

- Olyan tájékozott és tevékeny tanulókat nevelni, akik kreatív, problémamegoldó gon-dolkodásmóddal rendelkeznek, eligazodnak a természet és a környezet, a társadalom, a jog és a gazdaság terén, és felelős elkötelezettséget vállalnak egyéni vagy közös tette-ikben.

- Az ökológiai nevelés során a tanulókat megismertetni azokkal a jelenlegi folyamatok-kal, amelyek következményeként bolygónkon környezeti válságjelenségek mutatkoz-nak. Konkrét hazai példákon felismertetni a társadalmi-gazdasági modernizáció pozi-tív és negatív környezeti következményeit. Megértetni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét.

- A tanulók kapcsolódjanak be közvetlen környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapí-tásába.

- Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá.

- Szerezzenek személyes tapasztalatokat az együttműködés, a környezeti konfliktusok közös kezelése és megoldása terén.

A fenntarthatóság pedagógiáját szolgáló kiemelt tevékenységeink:

- A „jeles napokról” (Állatok világnapja, Víz világnapja, Föld napja, Madarak és fák napja, Környezetvédelmi világnap) műsorokkal, akciókkal, versenyek és kiállítások, programok szervezésével emlékezünk meg

- Minden tavasszal Egészség napot vagy hetet tartunk. - Kiemelt hangsúlyt fektetünk arra, hogy a tanulók ismerjék meg, és legyenek büszkék

településünk természeti és kulturális értékeire. - Tanulóink minden évben aktívan és eredményesen vesznek részt környezetvédelem-

mel kapcsolatos programokon és az országos természetismereti versenyeken. - Az újrahasznosítható hulladékok közül évente több alkalommal (minden egységben

tavasszal és ősszel) papírt gyűjtünk. Folyamatosan zajlik a használt elemek gyűjtése. - Az iskolában külön gyűjtjük a műanyag, papír hulladékot, a település szelektív hulla-

dékgyűjtőibe szállítjuk. - Több osztályunk részt vesz az Energiakaland és a Szitakötő programban. - Tavasszal részt veszünk az önkormányzattal közösen tervezett falutakarítási akcióban. - Virágosítás a külső- belső környezetünk esztétikussá tétele céljából.


-27-

- Természetismereti szakkör működtetése. - Túrákat, kirándulásokat szervezünk

- Általános feladatok:

- A környezeti nevelési munkacsoport figyelemmel kíséri, véleményezi, javaslataival segíti az iskola nevelési tevékenységét.

- Az iskolai minőségfejlesztési munka részeként a Pedagógiai Programban megfogal-mazottak alapján segíti, hogy a munkaközösségek az éves munkatervükbe, illetve a tanmeneteikbe folyamatosan beépítsék az ott leírt elvárásokat.

- Szoros együttműködés a Diákönkormányzat „Zöld” csoportjával.

MUNKATERV

Esemény Határidő Dokumentáció Felelős

Éves munkaterv elkészítése, a fenn-tarthatósági szempontok beépítésével

szeptember 1. ökoiskolai munkaterv Méreiné Gyurik Mária

Ökocsoport megbeszélése szeptember 14. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária

Energia őrjárat szervezése szeptember 15. Feljegyzések DÖK, Méreiné Gyurik Mária

ZölDök megalakulása szeptember 15. munkaterv DÖK vezető

Az iskola weblapján a „Jeles Napokról” tájékoztatás

szeptember 30. Honlap Kovács Zsolt Erdiczky Krisztina

Az iskola honlapján az Ökoiskola hírek karbantartása

szeptember 30 honlap Kovács Zsolt Erdiczky Krisztina

Ökopolc kialakítása szeptember 30 könyvtár Tóth Ildikó Öko-faliújság környezetvédelemmel kap-csolatos hírekkel

szeptember 30 faliújság Pancsuska Jánosné

Szabadtéri programok (gyalogtúra, kerékpár)

szeptember 30 Felhívás, fotók Erdiczky Krisztina Ko-vács Krisztián

Erdei Iskola Program pályázati lehetősé-gek keresése

szeptember 30- március 31.

beszámoló Erdiczky Krisztina

Energiakaland

szeptember 30 Tanmenetek, feljegy-zés

Méreiné Gyurik Mária

Külső udvar virágosítása szeptember 30 fotók Pancsuska Jánosné Ko-vács Krisztián

Belső terek, folyosók virágosítása szeptember 30 fotók Pancsuska Jánosné Ko-vács Krisztián

Iskola Rendőre Program szeptember 30 Előadások, fotók, Kovács Krisztián


-28-

feljegyzések Kapcsolattartás a Vöröskereszt képviselő-jével

szeptember 30 Feljegyzések, beszá-moló

Pappné Vankó Éva

Európai Iskola Gyümölcs Program szeptember 30 Megállapodás, fotók Pancsuska Jánosné Csapok és WC tartályok rendszeres elle-nőrzése, hibák azonnali megszűntetése

szeptember 1- június.

technikai javítások füzete

Kuruczné Mayer Terézia

Környezetbarát termékek előnyben része-sítése


számlákkal Kuruczné Mayer Terézia

Tanórák az iskola udvarán szeptember 30 tanmenet Osztályfőnök, Pancsuska Jánosné, Méreiné Gyurik Mária

Hulladék anyagok felhasználása órákon és órán kívül


fotók, kiállítások szaktanárok

Óvodai együttműködés a környezeti neve-lés terén

Szeptember- Május 30.

Munkaterv, beszámo-ló

Pancsuska Jánosné

Sportversenyek szeptember 1- június 15.

Fotók, eredménylista Erdiczky Krisztina Kovács Krisztián

Osztály dekorációs program- „Zöld osztály” akció

Szeptember- Május 30.

Értékelőlap, oklevél Osztályfőnökök, DÖK

Ajánlások a pedagógusoknak az újrahasz-nosítási lehetőségekről

szeptember 30. ajánlás Erdiczky Krisztina

Tisztasági verseny hirdetése szeptember 30 Felhívás, oklevél, fotók

Kovács Krisztián

Szelektív hulladék gyűjtés népszerűsítése szeptember 30. plakát ZölDök Fenntarthatóság jegyében tartandó órák jelölése a tanmenetekben

szeptember 30. óraterv, fotó Méreiné Gyurik Mária, Pancsuska Jánosné

Állatok Világnapja (fotó és kép kiállítás) október 4. Tervezet, fotók Méreiné Gyurik Mária Ökocsoport megbeszélés október 5. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Őszi papírgyűjtés és vasgyűjtés október

13-17. Felhívás, eredmény-

lista Kovács Zsolt Pancsuska Jánosné

Zöld Útipakk program (műhelymunka) október 31. feljegyzés Méreiné Gyurik Mária Relem elemgyűjtő verseny október 31. Plakát, eredménylista Méreiné Gyurik Mária Ökocsoport megbeszélése november 9. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Beszámoló a Szitakötő programról (mű-helymunka)

november 30. feljegyzés Pancsuska Jánosné

Kézművesség természetes és hulladék anyagokból

december 21. Kiállítás, fotók Méreiné Gyurik Mária Pancsuska Jánosné

Ökocsoport megbeszélése január 4. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Madáretetés január- február Fotók, feljegyzések természetismeret szakkör

(Méreiné) Ökocsoport megbeszélése február 8. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Ökocsoport megbeszélése március 7. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Víz Világnapja ( rajzverseny) március 22. Plakát, rajzok,

fotók Kovács Krisztián

Katasztrófavédelmi verseny március 30. Felhívás, eredmé-nyek,fotók

Erdiczky Krisztina

Kiadványszerkesztés az Ökoiskola életé-ről

március 30. szórólap Kovács Krisztián

Fekete István Földrajz - Biológia térségi tanulmányi verseny

április 2. Tevékenységlista, Eredmények, fotók

Kovács Zsolt

ÖKO és Egészség nap április 3. Munkaterv, fotók Méreiné Gyurik Mária


-29-

Fekete István témanap április 4. Munkaterv, fotók Podmaniczki Ildikó Ökocsoport megbeszélése április 18. jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Föld Napja (vetélkedő) április 22. Képek, fotók Méreiné Gyurik Mária Tavaszi papírgyűjtés május 3-7. Felhívás, eredmény-

lista, oklevél

Kovács Zsolt

Hulladékgyűjtés/ környezetszépítés a te-lepülésen

május 5. Feljegyzés, fotók Méreiné Gyurik Mária

Ökocsoport megbeszélése május 9. Jegyzőkönyv Méreiné Gyurik Mária Madarak, Fák napja (túra) május 10. Munkaterv, fotók Méreiné Gyurik Mária Gyalogtúra a közeli erdőben május 10. fotók Kovács Krisztián Gyereknap az iskolában (öko-játékok) május 25. Munkaterv, fotók Méreiné Gyurik Mária Környezetvédelmi nap – látogatás a Ve-szélyes Hulladéklerakóba

június 5. Feljegyzések, fotók Méreiné Gyurik Mária

Az iskolába való gyalogos és kerékpáros közlekedés népszerűsítése

június 5. szórólap, DÖK gyű-lések feljegyzése,

statisztika

Kovács Krisztián DÖK

Drogmentes Magyarországért Programban való részvétel

június 5. Fotók, szórólapok Erdiczky Krisztina

Az iskolaszerek környezetkímélő kivá-lasztására bíztatás a gyerekek és szülők körében

június 15. faliújság, szórólap Kovács Krisztián

Iskolai tanulmányi kirándulás szervezése június 15-ig. Feljegyzések, szóró-lapok

Méreiné Gyurik Mária osztályfőnökök

Galgamácsa, 2011.augusztus 26. Készítette: Az Ökoiskolai Munkaközösség


-30-

4. sz. melléklet Szabadságolási terv a 2011/2012. tanévre a Fekete István Körzeti Általános Iskola

pedagógusai számára

Az intézmény közalkalmazotti tanácsával konzultálva a 2011/2012. tanévre a szabadságolási

terv a következő.

A szabadság naptári évre jár.

Pedagógus szabadsága: 21 nap alap

25 nap pótszabadság

Összesen: 46 nap (naptári évre)

Szabadságolás:

Szabadság ütemezése: 2011. június 27-től 2011. augusztus 19-ig (40 nap)

Szabadság kiadásánál kivétel: - Nyári napköziben résztvevők,

- Továbbképzésen résztvevők.

Nyári napközi időpontja: 2011. június 27-július 1-ig.

Továbbképzés időpontja: 2011. július 4-5. (3 nap)

A 46 napból megmaradt szabadság ütemezése: 2011.szeptember 1-2011. december 31-ig.

Szabadság kiadásának ütemezése:

Őszi szünetben: 4 munkanap: október 31. (1 nap) november 2-4. (3 nap)

Téli szünetben: 6 munkanap: december 22- 30. (6 nap)

Elsősorban a szüneti napokon, kivételes esetben szorgalmi időben.

Hónap Időszak Időtartam Tanítás nélküli mun-kanap

Szabadságnapok száma

Október őszi szünet okt.31-nov.6-ig

4 munkanap 4

December téli szünet dec.22-

jan.2-ig

7 munkanap 6

Április tavaszi szünet munkanap

Június nyári szünet munkanap

Július nyári szünet munkanap

Augusztus nyári szünet munkanap

Összesen: munkanap munkanap


-31-

Technikai dolgozók szabadsága

Hónap Időszak Időtartam Szabadságnapok száma

Október őszi szünet Október 31-

november 6-ig 4 munkanap

December téli szünet December 22-január 2-ig.

6 munkanap

Július nyári szünet 2012. Július 1-31 22 munkanap

A szabadságolási tervvel kapcsolatos tudnivalók a következők:

• A szabadság kiadásának időpontját – a közalkalmazott előzetes meghallgatásával – a

munkáltató határozza meg.

• Az alapszabadság egynegyedét (5 munkanapot) a munkáltató a közalkalmazott kérésének

megfelelően köteles kiadni. A közalkalmazottnak erre vonatkozó igényét írásban a sza-

badság igénybevétele előtt legkésőbb 15 nappal be kell jelentenie.

• A tanulmányi szabadság igénybevételének időpontját lehetőség szerint 5 nappal az igé-

nyelt szabadság kezdete előtt jelenteni kell az igazgatónak.

Galgamácsa, 2011. szeptember 1. ……………………………………. Bandiné Dr. Liszt Amália igazgató


-32-

5. sz. melléklet Ellenőrzési terv Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó:

• óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározás-ra) igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők

• dokumentumok ellenőrzése (pl. tanmenetek, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozá-sok naplói) - ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhe-lyettes

• taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága - igazgató • tanulói munkák, dolgozatok - igazgató • rendezvények, ünnepségek - igazgató • beiskolázás ellenőrzése - igazgatóhelyettes • napközi, szakkör, korrepetálás, versenyek - munkaközösség-vezetők

Egyéb tevékenységekhez:

• munkatervek időarányos teljesítése – munkacsoport vezetője, igazgató

Óralátogatások

• előre bejelentett óralátogatások • minden pedagógusnál az év során legalább 2 óra látogatása • az óralátogatásokra, kötelező óravázlat bemutatása. • Tervezett időpontok: Őszi szünet után, november, december hónapban. Tavaszi szünet

előtt, március hónapban, ill. után április hónapban nyílt napokkal egybekötve.

Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Ellenőrzés ideje, rendsze-

ressége Tanmenetek, munkatervek igazgató Szeptember 15. (!)

Osztálynapló, adminisztráció Munkaközösség-vezetők,

igazgatóhelyettes Havonta

Szakköri naplók, sportfoglalkozások nap-lói, adminisztráció

Munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes

Havonta

Túlmunka számítása Munkaközösség-vezetők,

igazgatóhelyettes Kéthavonta

Pedagógusok munkavégzése igazgató Folyamatos Tankönyvrendelés igazgatóhelyettes Folyamatos

Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök,

igazgató Szeptember, Június

Diákönkormányzat munkája igazgató Folyamatos Munkaközösségek munkája igazgató Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése igazgató Félévente

Óralátogatás igazgató, igazgatóhelyettes November-december

március-április Iskolai beiskolázás igazgatóhelyettes Április

Pedagógiai program megvalósulása igazgató Dec. 31-ig

OKÉV-mérés Mérési felelős, igazgatóhe-

lyettes Május

Iskolai rendezvények, ünnepségek Munkaközösség-vezetők,

igazgató Folyamatos


-33-

Tanulók munkájának ellenőrzése Szaktanárok Folyamatos

Új kollégák mentorálása Munkaközösség-vezetők,

igazgató Folyamatos

Gyermekvédelmi tevékenység igazgató Szülőkkel való kapcsolattartás igazgató Pályázatokon való részvétel igazgató

Ügyeleti rend igazgatóhelyettes Átruházott jogkörök igazgató


-34-

6. sz. melléklet A tanév helyi rendje Időpont, határidő

Esemény Felelős

Augusztus

22. Alakuló értekezlet

Továbbképzés igazgató

23. Továbbképzés igazgató

27. Tankönyvárusítás SZMK értekezlet

Tóth Ildikó igazgató

29. Tankönyvárusítás Tóth Ildikó 30. Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet igazgató 31. Névadó és tanévnyitó ünnepély igazgató

Szeptember

1.

A 2010-2011-es tanév első tanítási napja Diákönkormányzati képviselők választása

Összevont szülői értekezlet (16.30) Szülői értekezletek

osztályfőnökök

igazgató osztályfőnökök

5. Diákönkormányzati alakuló értekezlet DÖK-vezető 7. Munkaközösségi értekezletek munkaköz-vezetők

12. ZölDök alakuló értekezlet

Iskolai tisztasági verseny indítása DÖK-vezető

igazgató 14. H2O, Öko és MICS értekezlet csoportvezetők

20. Tanítás nélküli munkanap (1)

Továbbképzés – Gyarmati Éva előadása igazgató

21. Tanítás nélküli munkanap (2) Iskolalátogatás – Hejőkeresztúr

igazgató

26. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató

28. Nevelési értekezlet

Jelentkezés az országos tanulmányi ill. sportversenyekre ig.hely

munkaköz-vezetők

30. Tantárgyi, szakköri, sportköri tanmenetek leadása

Magyar Diáksport Napja Kistérségi futóverseny

igazgató Erdiczky Krisztina Erdiczky Krisztina

Október

4. Állatok Világnapja, fotó és képkiállítás, verseny - Totó Méreiné Gyurik Má-

ria

5. Öko és H2O munkaértekezlet

Cikk olvasó verseny

csoportvezetők Méreiné Gyurik Má-

ria

6. Megemlékezés az aradi vértanúkról

Iskolagyűlés

Méreiné Gyurik Má-ria

igazgató 12. Munkaköz./Nevelési értekezlet mk-vezetők, ig.hely

12-17. Papírgyűjtés, vasgyűjtés ig.hely.

13. Vadon Országos Csapatvetélkedő Méreiné Gyurik Má-

ria


-35-

15. Éves statisztikai adatszolgáltatás igazgató 19. MICS értekezlet MICS-vezető 20. Szülői bemutató óra Kovács Zsolt

21. Október 23-i megemlékezés Neiszné Pintér Edit Kovács Krisztián

23. Nemzeti ünnep 24. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató

24-28. 1. osztályos nyílt nap Podmaniczki Ildikó 26. Nevelési értekezlet ig.hely

28.

H2O szociometriai felmérések elkészítése, GKP, státusz-helyzet felmérése, első KIP-es órák megtartása

Öko programok beindítása Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap

Tóth Ildikó Méreiné Gyurik Má-

ria

31- Őszi szünet November

-5. Őszi szünet 7. Az őszi szünet utáni első tanítási nap 9. Öko és H2O munkaértekezlet csoportvezetők

14-18. Alsós nyílt nap alsós mk-vezető 16. Munkaköz./Nevelési értekezlet mk-vezetők, ig.hely 22. 8. osztályos szülői értekezlet Tóth Ildikó 23. MICS munkaértekezlet MICS-vezető 28. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató

30.

5. osztályban helyes táplálkozásról óra Elsősegély nyújtási szakkör indítása felső tagozaton

Kistérségi angol verseny H2O megfigyelő lapok, mérések, hospitálások elkészíté-

se, táblajáték szakkör beindítása Tüskevár film kulturális program

Nevelési értekezlet

felsős mk-vezető Védőnő

Pappné Vankó Éva

Tóth Ildikó DÖK-vezető

ig.hely December

1. AIDS Világnapja – felvilágosító óra a 7. és 8. osztályo-

sok számára felsős mk-vezető

Védőnő 6. Télapó ünnepség alsós mk-vezető 7. Munkaközösségi értekezletek munkaköz-vezetők 9. Mikulás DISCO DÖK-vezető

10. DIFER mérés határideje

Jelentkezési határidő a központi írásbeli felvételi vizs-gákra

1. oszt. osztályfőnöke 8. oszt. osztályfőnöke

14. Nevelési értekezlet ig.hely

21.

Karácsonyi kézműves foglalk. az ökocsoport szervezésé-ben

Karácsonyi műsor Iskolagyűlés

Téli szünet előtti utolsó tanítási nap


Pappné Vankó Éva igazgató

22- Téli szünet

Január 3. Téli szünet utáni első tanítási nap


-36-

4. Öko és H2O munkaértekezlet csoportvezetők 11. Munkaköz./Nevelési értekezlet Mk-vezetők, ig.hely 13. Az első félév vége 16. Félévi osztályozó értekezlet ig.hely 18. MICS munkaértekezlet MICS-vezető 20. A félévi értesítők kiadásának határideje ig.hely

21. Egységes írásbeli felvételi vizsgák a középfokú intézmé-

nyekben

23. Vezetői értekezlet igazgató

27. Félévi nevelőtestületi értekezlet

Tanítás nélküli nap (3) igazgató

SZMK értekezlet igazgató

30.

6. osztályos lányok felvilágosítása, Libresse csomagok kiosztása

Chit-Chat angol házi verseny Országos angol nyelvi verseny

Kisiskolák diákolimpiája


Pappné Vankó Éva

Erdiczky Krisztina 30-3. Szülői értekezlet ig.hely

Február 1. Munkaközösségi értekezlet Munkaköz-vezetők 8. Öko és H2O munkaértekezlet Csoportvezetők 11. Farsangi bál DÖK-vezető 15. Munkaköz./Nevelési értekezlet Mk-vezetők, ig.hely 17. A középiskolai jelentkezések határideje Tóth Ildikó 22. MICS munkaértekezlet MICS-vezető 27. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató

Simonyi Zsigmond Országos Helyesírási Verseny 6. osztályban életvitel óra tartása a dohányzás ellen

8. osztályban nemi érés, személyi higiénia, csecsemő gondozási tanfolyam indítása

Tóth Ildikó


29. Nevelési értekezlet Tankönyvrendelés

ig.hely

Szülői jótékonysági bál

Időpontja később kerül kijelölésre Méreiné Gyurik Má-

ria Március

1. Szülői bemutató óra Tóth Ildikó 7. Öko és H2O munkaértekezlet csoportvezetők

14. Március 15-ei megemlékezés Pancsuska Jánosné

Kinka Attiláné 15. Nemzeti ünnep 16. Pihenőnap

19. A középiskolai jelentkezés tanulói adatlapjainak módosí-

tásának lehetősége Tóth Ildikó

21. MICS munkaértekezlet MICS-vezető

22. A víz világnapja - rajzverseny Méreiné Gyurik Má-

ria 24. Szombat! Munkanap! 26. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató


-37-

28.

Nevelési értekezlet Kompetenciamérés eredményeinek elemzése

Térségi matematika verseny (Őrbottyán) Megyei Katasztrófavédelmi Verseny 7. osztályban Hepatitis B elleni oltás

ig.hely Méreiné Gyurik Má-

ria Neiszné Pintér Edit Erdiczky Krisztina

felsős mk-vez., védő-nő

Április

2. Fekete István témanap – Megemlékezés az iskola név-

adójáról „ Bogáncs” Mesemondó verseny

Podmaniczki Ildikó

3. Öko-Egészségnap

Iskolagyűlés


igazgató

4. Földrajz-Biológia térségi tanulmányi verseny

Tanítás nélküli munkanap (4) Kovács Zsolt

5-9. Tavaszi szünet 10. Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

11. Költészet Napja

Munkaköz./Nevelési értekezlet Tóth Ildikó

mk-vezetők, ig.hely 16-20. Felsős nyílt nap felsős mk-vezető

18. Öko és H2O munkaértekezlet csoportvezetők

20. Föld napja vetélkedő Méreiné Gyurik Má-

ria 23. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató 25. Nevelési értekezlet ig.hely

30.

Hétfő. Pihenőnap Kulturális program. Mozi, színházlátogatás

8. osztályban drogprevenció és nemi úton terjedő beteg-ségek felvilágosító óra

Szilárd Leó fizikai és kémiai verseny (Váchartyán) Kaán Károly Országos természetismereti Verseny

Megyei 8. osztályos biológia verseny Teleki Pál Földrajz-Földtan Országos Tanulmányi Ver-

seny Táblajáték házi verseny

Hétpróba Országos Táblajáték Verseny Kisiskolák diákolimpiája: atlétika, labdarúgás

Megyei mezei futóverseny

DÖK-vezető


Neiszné Pintér Edit Méreiné Gyurik Má-

ria

Kovács Zsolt Kovács Zsolt Kovács Zsolt

Erdiczky Krisztina

Május 1. Május 1. 2. MICS munkaértekezlet MICS-vezető

2-7. Papírgyűjtés ig.hely.

5. Szombat munkanap! Környezetszépítő nap


9. Öko és H2O munkaértekezlet csoportvezetők

10. Madarak és fák napja – túra

Szülői bemutató óra Méreiné Gyurik Má-

ria


-38-

16. Munkaköz./Nevelési értekezlet mk-vezetők, ig.hely 23. H2O munkaértekezlet H2O csoportvezető 25. Gyereknap munkaköz-vezetők 28. Hétfő. Pünkösd. 29. Iskolavezetőségi értekezlet igazgató

30. OKÉV mérés

Nevelési értekezlet


ig.hely

31. Tanulmányi kirándulások szervezése 8. osztályban fogamzás és születés

osztályfőnökök felsős mk-vez., védő-

nő Június

4. Nemzeti Összetartozás Napja Magyar Zoltán 6. Munkaközösségi értekezletek munkaköz-vezetők

14. Tanítás nélküli munkanap (5) Sportnap - DÖK napja

Erdiczky Krisztina

15. A tanév utolsó tanítási napja

Vidám Ballagás 8. osztályosok szerenádja

Tóth Ildikó Tóth Ildikó

18. Osztályozó értekezlet ig.hely 19. Osztályozóvizsgák ig.hely

20. Osztályozóvizsgák

Év végi statisztika leadási határideje ig.hely.

osztáylfőnökök 21. Osztálynaplók, szakköri naplók lezárása igazgató 22. Tanévzáró értekezlet igazgató 23. Ballagás Pappné Vankó Éva

SZMK értekezlet igazgató 25-29. Napközis tábor 27-29. Beiratkozás a középfokú iskolákba


-39-

7. sz. melléklet Intézkedési terv a H2O program bevezetéséhez

Intézkedési terv a H2O program bevezetésére

Tevékenység Határidő Módszer Eredmény Felelős Ellenőrző Munkacsoportok kialakí-tása a H2O program kü-

lönböző feladataihoz (Táblajáték, GKP, KIP)

2011.08.31. Egyenlő terhelés és

kompetencia alapján munkacsoportok ig. hely. igazgató

H2O programhoz szük-séges eszközök beszer-

zése 2011.08.31.

Listakészítés, rendelés interneten keresztül

Eszközlista, eszközök ig. hely. igazgató

A Pedagógiai Program módosítása

2011.08.31. Dokumentumelemzés

Csoportmunka Módosított Pedagógiai

Program igazgató fenntartó

A szülők tájékoztatása a programról

2011.09.10. Dokumentumelemzés

SZMK értekezlet Szülői értekezlet

Jelenléti ívek igazgató

osztályfőnökök igazgató

Tanulói H2O haladási füzetek megnyitása

2011.09.10. Feljegyzés Tanulói füzetek osztályfőnökök Podmaniczki

Ildikó Táblajátékok beindítása 2011.09.10. Dokumentumelemzés Táblajáték tanmenet Kovács Zsolt igazgató Az eszközök használati rendjének kialakítása

2011.09.30. Szabályzat Tárolók, adatbázisok szaktanárok Kovács Zsolt

Tanmenetek áttekintése, felülvizsgálata (KIP be-

építése) 2011.09.30. Dokumentumelemzés Érvényes tanmenetek ig. hely. igazgató

Tanulók megfigyelése, adatlapok kitöltése, az adatok feldolgozása

(szociometria, tanulói

2011.09.30. Helyzetelemzés Tanulói adatlapok osztályfőnökök igazgató


-40-

típus) Csapatépítő játékok el-

végzése 2011.09.30. Csoportmunka Óravázlat osztályfőnökök igazgató

Szabályok, együttműkö-dési normák bevezetése

2011. 09.30. Csoportmunka Csoportmunka sza-

bályzat Tóth Ildikó igazgató

Csoportmunka alapjai-nak bevezetése, szerepek

gyakorlása 2011.10.15. Csoportmunka

Óravázlatok, összesítő táblázat

Tóth Ildikó igazgató

Generációk közötti prog-ram ütemezése

2011.10.31. Csoportmunka, doku-

mentumelemzés GKP ütemterv Podmaniczki Ildikó igazgató

Csoportmunka elmélyí-tése

2011.12.31. Csoportmunka Óravázlatok Tóth Ildikó igazgató

A táblajátékok megisme-rése

2012.03.31. Szakkör, választható

óra keretében Foglalkozási napló Kovács Zsolt igazgató

KIP óravázlatok készíté-se

éves szinten tantárgyan-ként 15-20 %

- a tanítás előtt 1 héttel beküldendő értékelésre

folyamatos Egyéni munka Óravázlatok Tóth Ildikó igazgató

Differenciált órák tartása pedagógusonként heti 1

folyamatos Egyéni Munka Óravázlatok Tóth Ildikó igazgató

Felkészítés a „Hétpróbás versenyre”

2012.04.01. Tehetséggondozás Foglalkozási napló Kovács Zsolt igazgató

A csapatépítő játékok és a szabályok bevezetéséhez, a szerepek nyilvántartásához dokumentáció vezetünk a tanáriban. A KIP és a különböző elemek nyilvántartásához táblázatot vezetünk a tanáriba.


-41-

8. sz. melléklet Elvégzett és elvégzendő feladatok

Helyiség: Munka: Feladatot végzi: Elvégezve Határid ő: Megjegyzés

Gázfogadó

gázmérő szekrény lefestése karbantartó

elzáró kulcs hiányzik karbantartó

gáz főelzáró táblajelzés hiányzik, karbantartó tábla

gázkazán kéményéről az esővédő lemez hiányzik karbantartó esővédő le-

mez

Melegítő konyha konyhai gáztűzhely kezelési utasítása hiányzik, titkárság

az étkező ajtón az üveg törött, karbantartó

Iskola bejárat lépcsőt jelző tábla hiányzik 2 db. karbantartó

kijárati ajtóra „Kijárat” matrica jelzés UV. hiányzik karbantartó

Nyelvi tanterem dugaszoló ajzat helyreillesztés villanyszerelő ��

Könyvtár

dohányzást tiltó tábla hiányzik, karbantartó ��

könyvtartó szekrény üvege törött, karbantartó

padozat botlásveszélyes karbantartó

22. terem szekrények összefogatása szükséges karbantartó ��

23. terem dohányozni tilos tábla hiányzik karbantartó

25. terem szekrények tetején a /vasaló, daráló/ leesés veszélye, ��

26. terem falburkolat védő hiánya, karbantartó

27. terem mosdó rögzítése csap elzáró pótlása karbantartó

Felső folyosó

tűzoltó készülék jelzése hiányzik UV. tábla, karbantartó

lépcsőt jelző tábla hiányzik, karbantartó

fali vakolat javítás szükséges kőműves ��

Felső leány WC

villany boiler csepeg, karbantartó

boiler kapcsoló feliratozás, karbantartó

vakolat javítás és csempe pótlás szükséges kőműves ��


-42-

Helyiség: Munka: Feladatot végzi: Elvégezve Határidő: Megjegyzés

Felső fiu WC: pissuár öblítő csapok cseréje szükséges, karbantartó

bejárati küszöb javítás szükséges karbantartó

Lépcső: mennyezeti vakolatjavítás szükséges, kőműves ��

útirány jelző tábla hiányzik UV karbantartó

Titkárság: fali konnektorok bővítése pótlása villanyszerelő

Félemelet Leány WC:

falikút csap javítás, karbantartó

vezetékburkolás karbantartó ��

Félemelet Fiu WC:

csaptelep,- szifonjavítás, karbantartó

WC ülőke rögzítés, karbantartó ��

csempe pótlás szükséges, kőműves

WC ajtózás pótlás (komplett) 2 db. karbantartó

papír tartó hiányzik 2 db. karbantartó

Folyosó félemelet vakolat javítás szükséges kőműves ��

Folyosó félemelet tűzoltó készülék jelzőtábla hiányzik UV. karbantartó

12. terem: ablakszegély hiányos, karbantartó ��

13. terem: ajtónál szegély törött, hiányos (pipaléc) karbantartó

Számítógép terem

tűzoltó készülék falra helyezése és jelzése (tábla) UV. karbantartó

elosztó szekrény vezetékeinek átrendezése, villanyszerelő

világító üveg födém tisztítása, ��

világító fénycső lámpatest nem működik

Folyosó hátsó lejá-rat:

útirány jelzőtábla hiányzik UV. 2 db villanyszerelő

Udvari kijárati ajtó: "Kijárat „ tábla, matrica hiányzik titkárság

Tornaszertár:

tűzoltó készülék tábla hiányzik UV. titkárság

fali sarokvédő, (él védő) javítás, karbantartó ��

dexion állvány falhoz való rögzítése karbantartó


-43-

Helyiség: Munka: Feladatot végzi: Elvégezve Határid ő: Megjegyzés

Tornaterem:

kézilabda kapu rögzítése a padozathoz, karbantartó

rézsűs tartóvas szivaccsal való bevonása, karbantartó

dobogó huzatának javítása, sportszerjavító

mászókötél végének javítása, sportszerjavító

padozatjavítás, botlás veszélyes, padlóburkoló

„Kijárat” tábla hiányzik titkárság

ajtózár javítás (takaró címke) karbantartó ��

Öltöző: fali takaró falemez törött (csere) szükséges, karbantartó

piktogramos jelzés (ajtóra) titkárság

Fürdő I:

fali csempe javítása (törött, repedt), szegélyléc hiánya, burkoló

tusolók javítása, rögzítése rózsák pótlása, karbantartó

kapaszkodók, és lábrács hiánya, karbantartó

takarító csap szerelvénye hiányos, vízvezeték szerelő

Fürdő II.

boiler fokozatkapcsoló gomb hiányzik, villanyszerelő

boiler kapcsoló jelzése hiányzik, villanyszerelő

(biztosíték felülvizsgálat) villanyszerelő

fürdő csempe felülete törött, hiányos, burkoló

Folyosói WC: vízcsövek festése, karbantartó

piktogramok pótlása titkárság


-44-


6. terem:

fűtő radiátorok fedelének a visszahelyezése, karbantartó

virágtartó megszüntetése, ��

ülőke fedelének rögzítése, karbantartó ��

szemetes edény fedele törött, (nagyobbra) cserélendő, takarító ��

a virágtartó megszüntetése ( instabil), ��

szék háttámla rögzítése nem megfelelő (becsípődés) veszélye

karbantartó ��

szekrények összerögzítése, karbantartó ��

Folyosó: padok állapotának felülvizsgálata, (javítása) karbantartó

Udvari ajtó: „Ki és Bejárat „ táblák hiánya UV. titkárság

Folyosó: tűzoltó készülék jelző tábla hiánya UV. titkárság

Kémia szertár:

vegyszeres üveget műanyag tálcára kell helyezni, kémia tanár

veszélyes anyagot tároló vas szekrényt zárhatóvá kell tenni!

karbantartó

Fizika szertár: a helység túl kicsi az anyagok, eszközök megfelelő táro-lására

?

Udvari padok: ülőke rész felülvizsgálata illetve pótlása karbantartó

Kazánház:

tűzoltó készülék helyének jelzése táblapótlás UV. , titkárság

„Kazánház „ felirat kihelyezése, titkárság

tűzvédelmi osztályba sorolás tábla pótlása, titkárság

teljes lomtalanítás a kazánház helységeiben, közhasznúk folyamatban

bejárati ajtó üveg törött, üveges

steck lámpa nem megfelelő, búra és kosár nélkül nem használható,

villanyszerelő ��

steck lámpa dugaszoló aljzatát jelölni kell ( 24 V ) villanyszerelő


-45-


Sportpálya:

vízelvezető árok javítása, kétoldali átfolyó kitisztítása, közhasznúk

kapuk mögötti drótháló javítása vagy esetleges cseréje, karbantartó, köz-

hasznúk

aszfaltos pálya repedéseinek (diletációs) kitöltése, karbantartó

ugrópálya homokkal való feltöltés, betonkeret átfedése vagy visszabontása,

��

futószalag szintezése, dobbantó rögzítése, ��

kispálya kapuinak eldőlés elleni megfelelő rögzítése, karbantartó

mászóka festése, és homokkal való feltöltése karbantartó

Régi zöld udvar: a felső udvart összekötő teljes lépcsősor felújítása kőműves

Karbantartó(garage):

tűzoltó készülék elhelyezése, jelzése táblával UV. , titkárság

dohányzás és nyílt láng tilalma táblával, titkárság

festékek, hígítók és olajok részére fémszekrényt kell elhelyezni,

karbantartó

tűzvédelmi osztályba sorolást jelző táblát kell elhelyezni a bejáratnál

titkárság

Takarítószer tároló:

a bejáratnál a dohányzás és nyílt láng tilalma táblát kell elhelyezni,

titkárság

teljes lomtalanítás szükséges takarítók ��

Szolgálati lakás:

gázmérő szekrény és a csővezeték lefestése, karbantartó

gáz főelzáró jelzése táblával, karbantartó

elektromos mérőszekrény festése és jelölése táblával karbantartó


-46-

9. sz. melléklet Az iskolai szünetek rendje

Szeptember

1. Első tanítási nap


Továbbképzés


Továbbképzés

Október

28. Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap

31- Őszi szünet

November

- 5. Őszi szünet

7. Őszi szünet utáni első tanítási nap

December

21. Téli szünet előtti utolsó tanítási nap

22- Téli szünet

Január

3. Téli szünet utáni első tanítási nap


Félévi tantestületi értekezlet

Március

24. Szombat! Munkanap

Április

3. Tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap


Fekete István természetismereti tanulmányi verseny

10. Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

Május

5. Szombat! Munkanap

Június


DÖK Napja - Sportnap

15. A tanév utolsó tanítási napja

16 - Nyári szünet


-47-

10. sz. melléklet Órarend a 2011-2012-es tanévre

A hét

Hétfő 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osz tály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Magyar Matematika Magyar Történelem Angol

2. óra P.I. Testnevelés P. J-né K.K. Term. Technika Matematika Magyar Történelem

3. óra Testnevelés K.A-né Informatika Angol/Német Magyar Történelem Földrajz Fizika

4. óra P.I. K.A-né Angol/Német Testnevelés Történelem Rajz Matematika Inf/Techn

5. óra Dif.fejl. Dif.fejl. P. J-né M.Z. Techn. Informatika Táblajáték Testnevelés Magyar

13.10-13.55 Dif.fejl. Dif.fejl Magyar T.I. Német szak. Mat.d.f. Ném.sz. Német szak.

14.00-14.45 Sport Atlétika Ang.dif.fejl.

14.45-15.30 Sport Kézilabda

15.30-16.15 Sport Labdarúgás

Kedd 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály 1. óra P.I. K.A-né P. J-né Testnevelés Matematika Term. Földr. Ének Angol

2. óra P.I. K.A-né P. J-né Ang/Ném Ének Matematika Testnevelés Inf/Techn

3. óra P.I. Testnevelés P. J-né M.Z. Matem. Angol Ének Magyar Matematika

4. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar Magyar Angol Matematika Ének

5. óra Labdaiskola K.K. Inform. Táblajáték Magy. B.L.A. Angol Magyar

6. óra Természetismereti szakkör Dif. fejl. Mat.dif.fejl. Magy. B.L.A. Magyar elők.

13.50-14.35 Méreiné dif. fejl.

14.40-15.25 Természetismereti szakkör

Szerda 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra Testnevelés K.A-né P. J-né K.K. Magyar Term.ism. Angol Fizika Földrajz

2. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Matem. Testnevelés Magyar Földrajz Fizika

3. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar M.Z. Rajz Testnevelés Matematika Biológia

4. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Rajz Magyar Informatika Angol Testnevelés

5. óra Labdaiskola Dif.fejl. Angol Matematika Inf/Tech Magyar

6. óra Angol dif.fejl. Inf/Tech Matem. elők.

13.45-14-30 Sport Kézilabda

Csütörtök 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztá ly 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. Testnevelés P. J-né M.Z. Matem. Angol Term.Fizika Kémia Rajz

2. óra P.I. K.A-né P. J-né Ang/Ném Testnevelés Term.Biol. Rajz Kémia

3. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar Magyar Testnevelés Angol Matematika

4. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Magyar Matematika Angol Magyar Táblajáték

5. óra Labdaiskola M.Z. Ének Dráma Magyar Táblajáték Angol

6. óra Táblaj. szak. Magyar dif. fejl. Osztályf Testnevelés

14.00-14-45 Angol dif.fejl.

14.45-15-30 Természetismereti szakkör

15.30-16.15

Péntek 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály 1. óra P.I. K.A-né P. J-né Testnevelés Term.ism. Történelem Matematika Magyar

2. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Matem. Testnevelés Technika Történelem Matematika

3. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Term. Történelem Matematika Magyar Biológia

4. óra Testnevelés K.A-né P. J-né K.K. Magyar Matematika Magyar Biológia Történelem

5. óra Dif.fejl. Dif.fejl. P. J-né Osztályf. Testnevelés Osztályf.

6. óra Sport Atlétika

13.45-14-30 Sport Labdarúgás


-48-

B hét

Hétfő 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osz tály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Magyar Matematika Magyar Történelem Angol

2. óra P.I. Testnevelés Angol K.K. Term. Technika Matematika Magyar Történelem

3. óra Testnevelés K.A-né Informatika Angol/Német Magyar Történelem Fizika Földrajz

4. óra P.I. K.A-né P. J-né Testnevelés Történelem Rajz Matematika Inf/Techn

5. óra Dif.fejl. Dif.fejl. P. J-né M.Z. Techn. Informatika Táblajáték Testnevelés Magyar

13.10-13.55 Dif.fejl. Dif.fejl Magyar T.I. Német szak. Mat.d.f. Ném.sz. Német szak.

14.00-14.45 Sport Atlétika Ang.dif.fejl.

14.45-15.30 Sport Kézilabda

15.30-16.15 Sport Labdarúgás

Kedd 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. K.A-né P. J-né Testnevelés Matematika Term. Földr. Ének Angol

2. óra P.I. K.A-né P. J-né Ang/Ném Ének Matematika Testnevelés Inf/Techn

3. óra P.I. Testnevelés P. J-né M.Z. Matem. Angol Ének Magyar Matematika

4. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar Magyar Angol Matematika Ének

5. óra Labdaiskola K.K. Inform. Táblajáték Magy. B.L.A. Angol Magyar

6. óra Dif.fejl. Mat.dif.fejl. Magy. B.L.A. Magyar elők.

13.50-14.35 Természetismereti szakkör Méreiné dif. fejl.


Szerda 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra Testnevelés K.A-né P. J-né K.K. Magyar Term.ism. Angol Fizika Földrajz

2. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Matem. Testnevelés Magyar Földrajz Fizika

3. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar M.Z. Rajz Testnevelés Biológia Matematika

4. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Rajz Magyar Informatika Angol Testnevelés

5. óra Labdaiskola Dif.fejl. M.Z. Rajz Angol Matematika Inf/Tech Magyar

6. óra Angol dif.fejl. Inf/Tech Matem. elők.

13.45-14-30 Sport Kézilabda

Csütörtök 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztá ly 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. Testnevelés P. J-né M.Z. Matem. Angol Term.Fizika Kémia Média

2. óra P.I. K.A-né P. J-né Ang/Ném Rajz Term.Biol. Testnevelés Kémia

3. óra P.I. K.A-né P. J-né K.K. Magyar Magyar Testnevelés Angol Matematika

4. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Magyar Matematika Angol Magyar Táblajáték

5. óra Labdaiskola M.Z. Ének Dráma Magyar Táblajáték Angol

6. óra Táblaj. szak. Magyar dif. fejl. Testnevelés

14.00-14-45 Német szakkör

14.45-15-30 Angol dif.fejl.


Péntek 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

1. óra P.I. K.A-né P. J-né Tetsnevelés Term.ism. Történelem Matematika Magyar

2. óra P.I. K.A-né P. J-né M.Z. Matem. Testnevelés Technika Történelem Matematika

3. óra P.I. K.A-né Testnevelés K.K. Term. Történelem Matematika Magyar Biológia

4. óra Testnevelés K.A-né P. J-né K.K. Magyar Matematika Magyar Biológia Történelem

5. óra Dif.fejl. Dif.fejl. P. J-né Osztályf. Etika Testnevelés

6. óra Sport Atlétika

13.45-14-30 Sport Labdarúgás


-49-

11. sz melléklet Tantárgyfelosztás a 2011-2012-es tanévre

fekete istván körzeti Általános iskola · vánunk létrehozni fekete istván írásaiból. az...

Documents