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FECHAS DE CIERRE

PORTAFOLIO DE

CONVOCATORIAS TIC

2019

Pág. 1 de 3 CONVOCATORIA DITIC 2019 Política de apoyo a la formación mediante

Tecnologías de la Información y la Comunicación Acuerdo Superior No. 051 de 2009

TÉRMINOS DE REFERENCIA CONVOCATORIA PARA EL DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Convocatoria DITIC 2019

“Contenidos académicos con un enfoque visual diferenciador”

1. INTRODUCCIÓN Atendiendo a lo establecido en el Acuerdo del Consejo Académico No. 277 de 2011, la Vicerrectoría Académica y el Equipo Líder en TIC – ELTIC tienen la responsabilidad de diseñar, gestionar y ejecutar actividades en el marco del programa de implementación de la política de apoyo a la formación mediante la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Estas actividades apuntan a crear y fortalecer una dinámica de incorporación de herramientas tecnológicas en las prácticas docentes. En este marco normativo se constituyó el grupo de trabajo DITIC: ESTRATEGIA DE APOYO TIC PARA LA PRÁCTICA EN EL AULA. DITIC es un equipo creativo e interdisciplinario cuyo objetivo es construir y ejecutar ideas de contenidos académicos con un enfoque visual diferenciador. El propósito de la presente convocatoria es ofrecer servicios, contenidos e ideas que acompañen las experiencias en uso de TIC de los profesores y estudiantes UIS en las aulas virtuales, a través de la creación de recursos educativos digitales para la educación mediante la implementación de elementos gráficos y visuales en plataformas para apoyar procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

2. OBJETIVO Desarrollar recursos educativos digitales con el fin de incentivar el uso de las TIC en los profesores planta de la Universidad.

3. REQUISITOS ● Ser profesor de planta de la Universidad. ● Tener un aula virtual desarrollada. ● Diligenciar el formulario indicado en la invitación vía correo electrónico institucional.

4. ETAPAS DE LA CONVOCATORIA En esta convocatoria se llevarán a cabo las siguientes etapas:

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Política de apoyo a la formación mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación

Acuerdo Superior No. 051 de 2009

4.1 SELECCIÓN DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL La convocatoria DITIC inicia con el envío de invitaciones a los profesores de planta de la Universidad, por medio del correo electrónico institucional. Esta invitación indica el acceso a un formulario donde se selecciona el recurso educativo digital de su interés.

4.2 ASIGNACIÓN DE CUPOS Y PROGRAMACIÓN DE REUNIONES Los cupos disponibles para el desarrollo de los recursos educativos se asignan de acuerdo con el orden de llegada de las respuestas. Vía correo electrónico se envía confirmación del recurso asignado, y se programan reuniones con el equipo DITIC.

4.3 DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS Los recursos educativos serán elaborados por los miembros del equipo DITIC acorde a las reuniones junto con el asesor pedagógico y el profesor ganador de la convocatoria. El diseño y desarrollo del recurso educativo que se asigna en la presente convocatoria, genera los siguientes compromisos para los profesores ganadores: ● Participar en las reuniones programadas con los miembros del grupo DITIC. ● Responder oportunamente a las comunicaciones enviadas por el coordinador del grupo DITIC. ● Incluir el recurso educativo desarrollado en un aula virtual de aprendizaje activa. ● Se contará con el apoyo del equipo humano dispuesto por la Vicerrectoría Académica para el desarrollo del respectivo recurso educativo. Ante este apoyo, el profesor ganador adquiere el compromiso de atender las sugerencias y ajustes que le sean planteados para lograr el producto final, en correspondencia con las características deseadas por parte de la Universidad. ● Para el manejo de contenidos, resulta de vital importancia la aplicación de competencias informacionales, en especial las relacionadas con el “uso de información”. Aquí cobra relevancia lo concerniente a derechos de autor; aspecto que exige la correcta citación y referenciación según corresponda. Al final del proceso se hace entrega del recurso educativo y el archivo editable del mismo para futuras modificaciones.

5. ESTÍMULOS DE LA CONVOCATORIA La convocatoria entregará, según el cupo asignado, recursos educativos digitales como: video, infografía, imagen GIF, diseño y rediseño de aula virtual o presentación dinámica.

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6. CRONOGRAMA Para la primera invitación del año 2019, se tendrá en cuenta este cronograma:

Fase Fecha de Inicio Fecha Fin Selección del recurso educativo digital. 20 de febrero 2019 22 de Febrero 2019 Programación de reuniones. 25 de Febrero 2019 4 de marzo 2019 Diseño y desarrollo del recurso. Marzo 2019 Entrega del recurso educativo. 2 de Abril 2019 12 de Abril 2019

Tabla 1. Cronograma de la convocatoria.

7. INFORMACIÓN ADICIONAL Para obtener información adicional sobre esta convocatoria, puede comunicarse con el profesional de la Vicerrectoría Académica Jorge Iván Torres Camacho, en el correo electrónico [email protected] o en la extensión 2188.

mailto:[email protected]

“Compartir el quehacer docente”.

Pág. 1 de 4 Convocatoria TIC 2019 Eventos Política de apoyo a la formación mediante


TÉRMINOS DE REFERENCIA CONVOCATORIA DE APOYO PARA LA DIVULGACIÓN DE EXPERIENCIAS

EDUCATIVAS CON INCORPORACIÓN DE TIC

Convocatoria TIC Eventos 2019 “Compartir el quehacer docente”

1. INTRODUCCIÓN Una de las maneras de contribuir con el enriquecimiento del quehacer docente es, sin duda, la participación en eventos académicos y científicos; instancias que permiten la interacción, la integración y, en especial, la formación y actualización. En estos espacios es factible, conocer y apropiar tecnologías y metodologías emergentes en el sector educativo, así como participar en la divulgación de resultados de investigaciones. En este sentido, la presente convocatoria busca beneficiar a profesores UIS, brindando un apoyo en el desplazamiento (nacional o internacional), para participar en eventos de educación o de énfasis en el uso de recursos TIC como instancia de mediación pedagógica. El propósito de la convocatoria es promover la movilidad a eventos de divulgación, de los profesores UIS, que hayan generado propuestas destinadas a apoyar los procesos educativos con el uso de herramientas TIC dentro del contexto de la educación superior en la Universidad Industrial de Santander.

2. OBJETIVO Apoyar la divulgación de trabajos desarrollados por profesores UIS que hayan adelantado experiencias educativas con el uso de herramientas TIC como apoyo a los procesos de formación; experiencias que cuenten con resultados de intervención en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el contexto de la educación superior en la Universidad Industrial de Santander.

3. REQUISITOS ● La propuesta que se presente debe contener una experiencia con resultados de la intervención en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ● La propuesta que se presente debe contener una experiencia desarrollada en el contexto de la educación superior en la Universidad Industrial de Santander. ● No podrán participar los profesores que a la fecha de cierre de la convocatoria, tengan compromisos pendientes de otras convocatorias TIC, con la Vicerrectoría Académica. Se dará prioridad a quienes no hayan sido beneficiarios en convocatorias previas TIC eventos. ● Se deben entregar los documentos descritos en la etapa de elaboración y entrega de la propuesta y en los términos allí establecidos.

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4.1 ETAPA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LA PROPUESTA El profesor(a) debe elaborar una propuesta que describa una experiencia con resultados, de acuerdo con lo establecido en el objetivo de la presente convocatoria. El formato para la presentación de la experiencia TIC se presenta en el anexo 1 “Plantilla para la presentación de propuestas”, que se encuentra como documento adjunto a los términos de referencia de la presente convocatoria. Es de resaltar que en la información enviada se debe evidenciar la autoría y filiación a la Universidad Industrial de Santander. Adicionalmente, el profesor(a) debe elaborar una carta de presentación del trabajo, la cual debe contener: 1. Descripción del interés en participar en la convocatoria TIC eventos 2019. 2. Selección del tipo de apoyo: Nacional, internacional-categoría abierta, internacional-categoría especial. 3. Nombre del evento para asistir como ponente, según el tipo de apoyo seleccionado, aquel donde se considera tener la mayor probabilidad de aceptación de la ponencia. Anexar la URL de un único evento, incluyendo el direccionamiento donde sea posible evidenciar la conformación del Comité Académico o Científico. La carta o certificado de aceptación al evento no se exige como requisito para participar en la convocatoria, pero sí para tramitar el apoyo económico respectivo. 4. Datos de contacto de los autores. Finalmente, se debe obtener una autorización escrita, por parte de todos los autores del trabajo, en la que se delega a uno de los profesores (ponente) como contacto para esta convocatoria. Los documentos solicitados en esta etapa deben enviarse, vía correo electrónico, a la cuenta [email protected] con copia a [email protected] y al profesor enlace de TIC de su respectiva facultad.

4.2 ESTUDIO Y APROBACIÓN DE PROPUESTAS POR PARTE DEL EQUIPO LÍDER EN TIC (ELTIC) Las propuestas serán evaluadas por el ELTIC, de acuerdo con los criterios establecidos en el Anexo 2, y se seleccionarán diez (10) propuestas para ser apoyadas con los estímulos de la convocatoria. Los resultados de esta actividad serán publicados en medios de comunicación institucional y notificados a los profesores. Con la publicación de los resultados finaliza esta etapa de la convocatoria.

4.3 ETAPA DE EJECUCIÓN DE LA MOVILIDAD Las instrucciones para la ejecución de la movilidad serán entregadas a los ganadores de la convocatoria por parte de la Vicerrectoría Académica. La ejecución de la movilidad genera los siguientes compromisos que deberán ser desarrollados por los profesores ganadores:






- Socializar el trabajo en el claustro de profesores de la unidad académica donde el profesor ponente en el evento y/o cualquier miembro docente del colectivo que resultó beneficiado se encuentre adscrito. En el caso de los beneficiarios adscritos al IPRED, el claustro debe ser el Consejo de Programas o el Consejo de Sede. Esta socialización puede realizarse antes o después de su asistencia al evento. - Divulgar el trabajo en un evento como Webinar, Facebook Live, o un producto audiovisual, donde la experiencia pueda ser compartida con un mayor número de personas interesadas en conocer acerca del trabajo que se fomenta con las herramientas TIC. Esta socialización puede realizarse antes o después de su asistencia al evento. - Enviar al correo electrónico [email protected] un resumen de la ponencia y del evento en máximo 350 palabras, y una fotografía alusiva a la participación en el evento, una semana después de ejecutada la ponencia. Esta información será la base para divulgar la participación en medios de comunicación institucionales. - Presentar la certificación de ponente en el evento respectivo, y las memorias del evento, en caso de disponer de éstas. Tanto en la ponencia como en las memorias, se debe dar crédito a la Universidad Industrial de Santander, indicando claramente la vinculación de cada uno de los autores. - Informar a la Vicerrectoría Académica, en caso de obtener premios o distinciones especiales, adjuntando el documento que así lo acredite. - Participar en el evento “Experiencias exitosas en la implementación de TIC en docencia” organizado por ELTIC y la Vicerrectoría Académica en el segundo semestre del año 2019.

Ante la Vicerrectoría Académica, se deben entregar los documentos que dan constancia de estos compromisos hasta dos (2) meses después de realizada la participación en el evento y antes de finalizar el año 2019.

5. ESTÍMULOS DE LA CONVOCATORIA La convocatoria entregará los siguientes estímulos: ● Apoyo a eventos nacionales: Se seleccionarán seis (6) propuestas y, a cada una de ellas, se les otorgarán pasajes y viáticos hasta por $2.150.000. ● Apoyo a evento internacional - categoría abierta: Se seleccionarán tres (3) propuestas y, se le otorgará pasajes internacionales hasta por $3.000.000. ● Apoyo a evento internacional - categoría especial: Se seleccionará una (1) propuesta y, se le otorgará pasajes internacionales hasta por $3.000.000. En esta categoría el tema del trabajo debe ser “Tecnologías digitales en educación: Juegos serios y Gamificación”, y el evento para asistir como ponente será “Foro de la redIC 2019” en la Universidad de Córdoba, Argentina, en octubre de 2019.





6. CRONOGRAMA

Fase Fecha de Inicio Fecha Fin

Elaboración y entrega de la propuesta. Desde la publicación de la

convocatoria 15 de marzo 2019

Fecha límite para el envío de propuestas a la Vicerrectoría Académica, vía correo electrónico.

17 de marzo 2019 (23:59)

Estudio y aprobación de propuestas por parte del ELTIC

18 de marzo 2019 22 de marzo 2019

Publicación de resultados 25 de marzo 2019 Ejecución de la Movilidad 1 de abril 2019 30 de noviembre 2019

Tabla 1. Cronograma de la convocatoria.

7. INFORMACIÓN ADICIONAL Para obtener información adicional sobre esta convocatoria, puede comunicarse con el (la) profesor(a) enlace de TIC – PETIC de su facultad, así:

Facultad Nombre profesor enlace para TIC Correo electrónico

IPRED Jorge Winston Barbosa Chacón [email protected]

CEDEDUIS Sergio Fernando Castillo Castelblanco [email protected]

Ciencias y Ciencias Humanas

Jorge Iván Torres Camacho1 [email protected]

Ing. Fisicomecánicas Manuel Guillermo Flórez Becerra [email protected]

Ing. Fisicoquímicas Sergio Ismael Blanco Vasquez [email protected]

Salud Nahyr López Barbosa [email protected] Tabla 2. Profesor enlace por Facultad.

También puede comunicarse con la profesional de la Vicerrectoría Académica, María del Pilar Díaz Jaimes, en la extensión 2848 o en el correo electrónico [email protected].

1 Profesional asignado para esta convocatoria.








Pág. 1 de 3 CONVOCATORIA TIC OVA 2019 Política de apoyo a la formación mediante


TÉRMINOS DE REFERENCIA CONVOCATORIA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE OVAS - OBJETOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE

CONVOCATORIA OVA 2019 “Cambia tu estructura y personaliza tus contenidos”

1. INTRODUCCIÓN Esta convocatoria tiene como marco la Política de apoyo a la formación mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación (Acuerdo Superior No. 051 de 2009), y se identifica con el Programa de Implementación de la Política de Apoyo a la Formación mediante Tecnologías de la Información y Comunicación de la UIS (Acuerdo Académico 277 de 2011). En estos referentes la Universidad adoptó, como escenario institucional de encuentro en línea, la plataforma Moodle para apoyar estrategias didácticas en los procesos de formación, garantizando, además, el soporte técnico y el talento humano capacitado para atender las propuestas generadas en cada una de las unidades académicas y administrativas de la Universidad. En correspondencia surge esta convocatoria enfocada en el desarrollo de OVA que complementen los espacios virtuales (aulas) que estén en uso por los profesores de todos los programas académicos de la Universidad.

2. OBJETIVO Contribuir al fortalecimiento de las aulas virtuales de la Universidad que apoyan los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, a través del diseño, desarrollo e implementación de OVA.

3. REQUISITOS ● No haber sido beneficiario de las CONVOCATORIAS OVA anteriores. ● Que el profesor cuente con un aula virtual en moodle activa y en funcionamiento para su

asignatura a fin de poder publicar el OVA.


4.1 ETAPA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LA PROPUESTA El profesor(a) debe elaborar una propuesta individual para el Diseño y Desarrollo de un OVA de acuerdo con lo establecido en el anexo 1 “Plantilla para la presentación de propuestas”. 4.1.1 Socialización y obtención del aval de las propuestas. Con el propósito de recibir observaciones sobre aspectos académicos (la forma en que se abordan los contenidos definidos para la asignatura en el Proyecto Educativo del Programa) y, también,

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sobre los aspectos solicitados en la presente convocatoria, se deberá realizar una socialización en el claustro de profesores, donde se debe garantizar la presencia del(a) Profesor(a) Enlace de TIC - PETIC de la respectiva Facultad. Posteriormente se realizará el estudio y aval por parte del Director de Escuela. Al finalizar esta actividad, el Claustro de Profesores y el Director de Escuela, deberán entregar al profesor la parte pertinente del acta donde se estudió y avaló la propuesta, adicionalmente, los Directores de Escuela entregarán el aval de acuerdo con el formato proporcionado en el Anexo 3. Por último, el(la) profesor(a) enviará, en formato digital, la propuesta, el aparte del acta y el anexo 3 diligenciado, a la Vicerrectoría Académica, en el correo [email protected] con copia a [email protected], y al profesor PETIC de la Facultad correspondiente.

4.2 ESTUDIO Y APROBACIÓN DE PROPUESTAS POR PARTE DEL EQUIPO LÍDER EN TIC (ELTIC) Las propuestas serán evaluadas por el ELTIC, de acuerdo con los criterios establecidos en el Anexo 2, y se seleccionarán ocho (8) propuestas para ser apoyadas con los estímulos de la convocatoria. Los resultados de esta actividad serán publicados en medios de comunicación institucional y notificados a los profesores y tutores. Con la publicación de los resultados finaliza esta etapa de la convocatoria.

4.3 ETAPA DE DESARROLLO DE LA PROPUESTA Para esta etapa es importante tener presente lo siguiente: El profesor seleccionado debe destinar un total de cien (100) horas, como mínimo, para

construir el OVA aprobado. (Estas horas incluyen tiempo de trabajo independiente, reunión para la asesoría pedagógica, reunión de entregas parciales y finales del OVA, entre otros)

Se contará con el apoyo del equipo humano dispuesto por la Vicerrectoría Académica para el desarrollo del respectivo recurso educativo digital. Ante este apoyo, el profesor ganador adquiere el compromiso de atender las sugerencias y ajustes que le sean planteados para lograr el producto final, en correspondencia con las características deseadas por parte de la Universidad.

Para el manejo de contenidos, resulta de vital importancia la aplicación de competencias informacionales, en especial las relacionadas con el “uso de información”. Aquí cobra relevancia lo concerniente a derechos de autor; aspecto que exige la correcta citación y referenciación según corresponda.

Al finalizar la etapa de desarrollo el profesor debe: i. Articular, en el Aula Virtual respectiva, el OVA desarrollado. ii. Socializar en el Claustro de Escuela o Consejo de Programas del IPRED el OVA

desarrollado. iii. Implementar el OVA con plazo máximo de un semestre después de la entrega del OVA,

con estudiantes matriculados en la asignatura intervenida, y hacer entrega de un “Informe de lecciones aprendidas y recomendaciones” que describa las observaciones realizadas durante el tiempo de implementación.

iv. Socializar en el evento “Experiencias Exitosas en la Implementación de TIC en docencia” que organizará el ELTIC para el año 2019, el OVA desarrollado.



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5. ESTÍMULOS DE LA CONVOCATORIA Cada profesor cátedra o tutor responsable de las propuestas que se declaren como ganadoras de la convocatoria recibirá un reconocimiento de dos millones quinientos mil pesos $2.500.000, por el tiempo que dedicará al desarrollo de los compromisos de esta convocatoria. Se seleccionarán seis (6) propuestas: cuatro (4) presentadas por profesores cátedra y dos (2) presentadas por tutores. Cada profesor planta responsable de las propuestas que se declaren como ganadoras de la convocatoria recibirá un computador portátil (según especificaciones técnicas establecidas por la oficina de contratación de la Universidad). Se seleccionarán dos (2) propuestas presentadas por profesores planta.

6. CRONOGRAMA

Fase Fecha de Inicio Fecha Fin Elaboración y Obtención del aval por parte del(os) Director(es) de Escuela.

Desde la publicación de la convocatoria 29 de marzo

Fecha límite para el envío de propuestas a la Vicerrectoría Académica, vía correo electrónico.

31 de marzo 2019 (23:59)

Estudio y aprobación de propuestas por parte del ELTIC

1 de abril 4 de abril

Publicación de resultados 5 de abril

Ejecución de la Propuesta Desde el 8 de abril hasta el 15 de noviembre

de 2019 Tabla 1. Cronograma de la convocatoria.



















TIC Aulas “Un espacio más hacia la educación inclusiva”.

Pág. 1 de 5 CONVOCATORIA TIC AULAS 2019 Política de apoyo a la formación mediante


TÉRMINOS DE REFERENCIA CONVOCATORIA PARA EL APOYO A EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

INCORPORACIÓN DE TIC PARA PROFESORES DE PROGRAMAS PRESENCIALES

CONVOCATORIA TIC AULAS 2019 “Un espacio más hacia la educación inclusiva”

1. INTRODUCCIÓN Esta convocatoria tiene como marco la Política de apoyo a la formación mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación (Acuerdo Superior No. 051 de 2009), y se identifica con el Programa de Implementación de la Política de Apoyo a la Formación mediante Tecnologías de la Información y Comunicación de la UIS (Acuerdo Académico 277 de 2011). En estos referentes la Universidad adoptó el sistema de gestión de aprendizaje Moodle, como escenario institucional de encuentro en línea, para apoyar estrategias didácticas en los procesos de formación, garantizando, además, el soporte técnico y el talento humano capacitado para atender las propuestas generadas en cada una de las unidades académicas de la Universidad. Adicionalmente, en la presente convocatoria se tiene en cuenta la necesidad de promover en la UIS una educación inclusiva, que permita “potenciar y valorar la diversidad (entendiendo y protegiendo las particularidades), promover el respeto a ser diferente y garantizar la participación de la comunidad dentro de una estructura intercultural en los procesos educativos”1, por lo tanto, se contará con un propósito adicional de favorecer opciones educativas en donde se contemple la implementación de actividades y recursos en el marco de la educación inclusiva, todo esto orientado a beneficiar los estudiantes de programas presenciales en todas las sedes de la Universidad.

2. OBJETIVO Promover el trabajo colaborativo de los profesores planta, cátedra y tutores de la UIS, adscritos a programas presenciales de la Universidad, mediante propuestas destinadas a apoyar los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación con el uso de la plataforma Moodle, y que adicionalmente contemplen recursos y/o actividades en el marco de la educación inclusiva.

3. REQUISITOS La propuesta será presentada por un colectivo de mínimo dos (2) y máximo tres (3) docentes, indistinta su modalidad de contratación, que orienten una o varias asignaturas que serán objeto de intervención con el uso de la plataforma institucional, las cuales pueden pertenecer a un mismo programa académico o a diferentes programas académicos. En el caso de propuestas que intervengan varias asignaturas, estas deben tener relación temática entre ellas, y se deberá diseñar un aula virtual por cada asignatura.

1Ministerio de Educación Nacional, documento “Lineamientos Política de Educación Superior Inclusiva”,

septiembre 30 de 2013.

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Es requisito para participar en la convocatoria que por lo menos uno (1) de los docentes que hacen parte del colectivo demuestre competencias básicas en el uso de la plataforma Moodle, ya sea a través de certificados de cursos de perfeccionamiento docente o mediante una validación que acredite un nivel básico de competencias en el uso de la plataforma. El certificado que demuestre el cumplimiento de este requisito deberá ser presentado junto con la propuesta.


4.1 ETAPA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LA PROPUESTA La propuesta debe usar Moodle (de manera exclusiva o vincular otras herramientas tecnológicas desde esta plataforma) como apoyo al desarrollo de procesos de formación, por parte de los colectivos de profesores. Esta propuesta deberá presentarse de acuerdo con lo establecido en los siguientes documentos:

a) Anexo 1 “Plantilla para la presentación de propuestas”, b) Anexo 3 “Aval del Director de Escuela para la propuesta” c) Anexo 4. Lineamientos para el diseño y desarrollo de experiencias de incorporación de TIC

como apoyo a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. d) Marco normativo de los grupos priorizados para la implementación de la educación

superior inclusiva, documento anexo a los Lineamientos – Política de Educación Superior Inclusiva, Ministerio de Educación Nacional.

Para la elaboración de la propuesta los profesores podrán, si así lo requieren, solicitar el apoyo del CEDEDUIS. La propuesta tiene que involucrar el enfoque de la educación inclusiva; por tanto, algunas de las temáticas que se van a desarrollar en cada una de las asignaturas intervenidas en la propuesta, deben tener un componente de inclusión para al menos uno de los siguientes grupos priorizados por el Ministerio de Educación Nacional2: ● Personas en situación de discapacidad y con capacidades y/o talentos excepcionales. ● Grupos étnicos: negros, afrocolombianos, raizales y palenqueros, indígenas y Rrom (gitano). ● Población víctima según lo estipulado en el artículo tercero de la Ley 1448 de 2011. ● Población desmovilizada en proceso de reintegración. ● Población habitante de frontera. 4.1.1 Socialización y obtención del aval de las propuestas. Con el propósito de recibir observaciones sobre aspectos académicos (la forma en que se abordan los contenidos definidos para la asignatura en el Proyecto Educativo del Programa) y, también, sobre los aspectos solicitados en la presente convocatoria, se deberá realizar una socialización en el claustro de profesores, donde se debe garantizar la presencia del(a) Profesor(a) Enlace de TIC -

2 Ministerio de Educación Nacional, ibid, página 21.




PETIC de la respectiva Facultad. Posteriormente se realizará el estudio y aval por parte del Director de Escuela. En caso de intervenir asignaturas que pertenezcan a diferentes programas académicos, la socialización y aval de las propuestas, debe ser en cada claustro de las escuelas donde están adscritos cada uno de los programas, y se debe contar con el aval escrito de los directores de las escuelas involucradas. Al finalizar esta actividad, el Claustro de Profesores y el(los) Director(es) de Escuela, deberán entregar al colectivo de profesores la parte pertinente del acta donde se estudió y avaló la propuesta, adicionalmente, los Directores de Escuela entregarán el aval de acuerdo con el formato proporcionado en el Anexo 3. Por último, el colectivo de profesores enviará, en formato digital, la propuesta, el aparte del acta, el (los) anexo(s) 2 diligenciado(s) y el certificado que demuestre competencias básicas en el manejo de la plataforma Moodle, a la Vicerrectoría Académica, en el correo [email protected],

[email protected] con copia a [email protected], y al profesor PETIC de la Facultad correspondiente.

4.2 ESTUDIO Y APROBACIÓN DE PROPUESTAS POR PARTE DEL EQUIPO LÍDER EN TIC (ELTIC) Las propuestas serán evaluadas por el ELTIC, de acuerdo con los criterios establecidos en el Anexo 2, y se seleccionarán cuatro (4) propuestas para ser apoyadas con los estímulos de la convocatoria. Los resultados de esta actividad serán publicados en medios de comunicación institucional y notificados a los colectivos. Con la publicación de los resultados finaliza esta etapa de la convocatoria.

4.3 ETAPA DE DESARROLLO Y MONTAJE DE LA PROPUESTA Para esta etapa, el colectivo seleccionado debe realizar el montaje de recursos y actividades en el espacio en línea, según propuesta avalada y, para lograrlo, el CEDEDUIS asesorará y acompañará el montaje de recursos y actividades hasta la finalización del primer semestre académico de 2019. Para la finalización de la Etapa de Desarrollo y Montaje, el colectivo con propuesta aprobada, deberá entregar un “Informe de lecciones aprendidas y recomendaciones” de esta etapa, considerando los aspectos tecnológicos y pedagógicos de la misma. Este informe se constituye en un insumo para la memoria de la convocatoria, y es material para una posible publicación del colectivo. Como anexo a este informe, todos los profesores del colectivo deben demostrar competencias básicas en el uso de la plataforma Moodle institucional, ya sea a través de certificados de cursos de perfeccionamiento docente o mediante una validación que certifique un nivel básico de competencias en el uso de la plataforma.

4.4 ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN Para esta etapa, todos los miembros del colectivo deberán usar el aula virtual de la asignatura que fue diseñada y montada en la plataforma institucional, con estudiantes matriculados en el segundo semestre académico de 2019, para lo cual contarán con el apoyo pedagógico-metodológico del CEDEDUIS.







Para finalizar la etapa de implementación, el colectivo deberá hacer entrega de un “Informe de lecciones aprendidas y recomendaciones” de esta etapa, en el cual se describen observaciones del proceso de implementación, y que sirvan como guía para futuras experiencias. En este informe se deben recopilar las opiniones de los estudiantes acerca de la experiencia de incorporación de TIC.

5. ESTÍMULOS DE LA CONVOCATORIA Cada colectivo seleccionado recibirá los siguientes estímulos: ● Un máximo de 200 horas de auxiliatura estudiantil durante el periodo de clases de un

semestre académico (2019-1), para apoyar las labores del colectivo en la etapa de Desarrollo y Montaje de la Propuesta. Si se van a desarrollar dos (2) o más aulas virtuales, se podrá aumentar el tiempo de auxiliatura hasta 300 horas para dicho semestre académico (En este caso cada aula deberá contar con actividades que respondan al enfoque de educación inclusiva). Los auxiliares estudiantiles deberá participar de un proceso de capacitación en el uso de la plataforma Moodle institucional al inicio de la etapa de Desarrollo y Montaje de la propuesta, y esta capacitación será parte de los incentivos que recibirá el colectivo seleccionado. Los profesores del colectivo que se encuentren interesados, también podrán participar en esta capacitación.

● Un máximo de 200 horas de auxiliatura estudiantil durante el periodo de clases de un semestre académico (2019-2), para apoyar las labores del colectivo en la etapa de implementación de la propuesta. Si en dicha implementación se llegasen a atender dos (2) o más aulas virtuales, se podrá aumentar el tiempo de auxiliatura hasta 300 horas para dicho semestre académico.

● Un máximo de $5.000.000= que podrán ser utilizados en reconocimiento económico a profesores cátedra o tutores del colectivo. Máximo podrán ser asignados $2.500.000= por profesor.

● Un computador portátil (según especificaciones técnicas establecidas por la oficina de contratación de la Universidad).

6. CRONOGRAMA

Fase Fecha de Inicio Fecha Fin Elaboración y entrega de la propuesta

Desde la publicación de la convocatoria

3 de mayo 2019 Obtención del aval por parte del(os) Director(es) de Escuela. Fecha límite para el envío de propuestas a la Vicerrectoría Académica, vía correo electrónico.

5 de mayo 2019 (23:59)

Estudio y aprobación de propuestas por parte del ELTIC.

6 de mayo 2019 13 de mayo 2019

Publicación de resultados preliminares. 14 de mayo 2019 Publicación de resultados definitivos. 16 de mayo 2019 Etapa de desarrollo y montaje de la propuesta. Desde el 17 de mayo de 2019 hasta la

finalización del primer semestre académico de 2019

Etapa de Implementación de la propuesta. Segundo semestre académico de 2019 Tabla 1. Cronograma de la convocatoria.

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