fecha practice workbook 2b–1aprendiendojuntosencomunidad.weebly.com/.../2b_wb.pdffecha practice...
TRANSCRIPT
En la claseLabel the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la).
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
40 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–1Realidades
1
2
3
45
6
7
8
9
10
11
12 13
1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________
5. _____________________
6. _____________________
7. _____________________
8. _____________________
9. _____________________
10. _____________________
11. _____________________
12. _____________________
13. _____________________
WEB CODE jcd-0211
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 41
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–2Realidades
¡Mucha confusión!You come home after school to find a scene of great confusion in your kitchen. Look at thepicture, then describe what you see by filling in the blanks in the sentences below with theappropriate words to indicate location.
1. Paquito está _____________________________________ del escritorio.
2. Mamá está _____________________________________ de la luz (the light).
3. Papá está _____________________________________ de la ventana.
4. La papelera está _____________________________________ de la puerta.
5. Las hojas de papel están _____________________________________ de la mesa.
6. Carmen está _____________________________________ de la silla.
7. El reloj está _____________________________________ de la mesa.
8. El libro está _____________________________________ de la silla.
9. El teclado está _____________________________________ de la pantalla.
WEB CODE jcd-0211
¿Dónde está?Rosario is describing the room where she studies to a friend of hers on the phone. Using thepicture below, write what she might say about where each item is located. There may be morethan one right answer. Follow the model.
La mochila está _____________________________________.
1. El escritorio está _____________________________________.
2. La computadora está _____________________________________.
3. La papelera está _____________________________________.
4. Los disquetes están _____________________________________.
5. Una bandera de los Estados Unidos está _____________________________________.
6. La silla está _____________________________________.
7. El sacapuntas está _____________________________________.
8. Los libros de español están _____________________________________.
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
42 A primera vista Videohistoria
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–3Realidades
Modelo encima de la silla
WEB CODE jcd-0212
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
A primera vista Videohistoria 43
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–4Realidades
¿Qué es esto?Complete the following conversations that you overhear in school.
1. A: ¿________________________________________ estudiantes hay en la clase?
B: ________________________________________ veintidós estudiantes en la clase.
2. A: ¿________________________________________?
B: Es la mochila.
3. A: ¿________________________________________ está la computadora?
B: Está allí, al lado de las ventanas.
4. A: ¿________________________________________ una bandera en la sala de clases?
B: Sí, la bandera está allí.
5. A: ¿Dónde están los estudiantes?
B: Los estudiantes ________________________________________ la clase de inglés.
6. A: ¿Dónde está el teclado?
B: Está delante ________________________________________ la pantalla.
7. A: ¿Dónde está el diccionario?
B: ________________________________________ está, debajo del escritorio.
8. A: ¿Qué hay ________________________________________ la mochila?
B: Hay muchos libros.
WEB CODE jcd-0212
¿Dónde están?Spanish teachers are conversing in the faculty room. Fill in their conversations using the correct form of the verb estar.
1. — ¡Buenos días! ¿Cómo _________________________ Ud., Sra. López?
— _________________________ bien, gracias.
2. — ¿Dónde _________________________ Raúl hoy? No _________________________ en
mi clase.
— ¿Raúl? Él _________________________ en la oficina.
3. — Yo no tengo mis libros. ¿Dónde _________________________?
— Sus libros _________________________ encima de la mesa, profesor Martínez.
4. — ¿Cuántos estudiantes _________________________ aquí?
— Diecinueve estudiantes _________________________ aquí. Uno
no _________________________ aquí.
5. — ¿Dónde _________________________ mi diccionario?
— El diccionario _________________________ detrás del escritorio.
6. — ¿Cómo _________________________ los estudiantes hoy?
— Teresa _________________________ bien. Jorge y Bernardo _________________________
regulares.
7. — Bien, profesores, ¿_________________________ nosotros listos (ready)? Todos los
estudiantes _________________________ en la clase.
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
44 Manos a la obra Gramática
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–5Realidades
WEB CODE jcd-0214
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
Manos a la obra Gramática 45
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 2B–6Realidades
Muchas cosasA. Fill in the chart below with singular and plural, definite and indefinite forms of the wordsgiven. The first word has been completed.
B. Now, fill in each sentence below with words from the chart.
1. Pablo, ¿necesitas ______________________________ de los Estados Unidos? Aquí está.
2. Marta, ¿tienes ______________________________? ¿Qué hora es?
3. Hay ______________________________ Macintosh en la sala de clases.
4. ______________________________ está en la sala de clases. Ella enseña la clase
de tecnología.
5. Necesito ______________________________ buena. Tengo muchos libros.
singular
la silla
la mochila
la profesora
plural
las sillas
las computadoras
singular
una silla
un cuaderno
una bandera
plural
unas sillas
unos disquetes
unos relojes
Definite Indefinite
WEB CODE jcd-0213