fct eweb módulo 2 2014 etapa 3.1 grupo faceduc
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GRUPO FACEDUC
COMPONENTES:
•CLEONICE
•MICHEL LANES
•CAMILA REIS NOGUEIRA
•ROSÁRIA DE SOUZA HERMENEGILDO
•ANIELA
Levar os alunos a vivenciar o clima de eleições em sala de aula. Trabalhar direitos e deveres do cidadão conversar com eles sobre as eleições e as responsabilidades de um governante. O objetivo de conscientização sobre a importância do pleito e eleger um representante também para a classe, com as seguintes responsabilidades:
★ fazer o contato entre a professores e a coordenação, entregando as comunicações emitidas de uma para a outra;★ ouvir a turma e transmitir as suas reivindicações ;
1. Pergunte quem tem vontade de ser representante da classe.2. Peça que esses alunos façam um” plano de governo”, com propostas para tornar o dia a dia da sala de aula mais interessante.3. Usar o Facebook para os candidatos mostrarem sua propaganda política .4. Diariamente, cada candidato apresentará suas propostas em vídeo ou escrita .5. Criar no Facebook o evento eleições. Contendo as fotos de cada aluno candidato.6. No dia marcado, cada aluno postará seu voto.7. Os dois alunos vencedores terão mais alguns dias para fazer o seu horário político e esclarecer melhor as suas propostas.8. Realizar nova votação para definir o vencedor.
Objetivo geral:
Entender os conceitos de cidadania
Reconhecer o Facebook, Google e
Youtube como ferramenta eficaz na
elaboração de atividades acadêmicas
Objetivos específicos:
Promover o uso dos recursos da web 2.0
nos trabalhos didáticos
Provocar análise crítica sobre o perfil de um candidato ideal;
Provocar a produção de conhecimento;
Consolidar o aprendizado dos conceitos adquiridos;
Desenvolver a leitura e escrita;
Desenvolver o trabalho em equipe
Desenvolver a pesquisa sobre o tema apresentado
CRIAÇÃO DO FACEBOOKDA TURMA
ACESSAR O MATERIAL DE APOIO
Divisão dos alunos em grupos,
Realização de pesquisa pra a construção do conceito de cidadania;
Compartilhamento de material pesquisado;
Postagem de opiniões, sugestões que colaborem para a construção do que seja cidadania.
Desenvolver em grupo o perfil para um candidato que defenda os interesses da turma;
Publicar no Facebook o nome do candidato a representante com sua defesa e perfil;
Acessar o formulário e responder as questões sugeridas para atividade e votação.
Durante o primeiro semestre, as atividades serão divididas em grupos de pesquisa sobre os assuntos:
- Democracia - Representatividade - Voto - Participação popular Cada grupo ilustra o assunto pesquisado resultando em uma
cartilha para ensinar o conceito pesquisado. A cartilha pronta em pdf será transformada em revista digital no
site http://www.youblisher.com/ e seu endereço disponibilizado no blog que será criado do segundo semestre.
Um exemplo de revista feita por uma turma: http://www.youblisher.com/p/229625-Revista/
Segundo Semestre
Cada grupo desenvolverá um perfil de um candidato a representante dos alunos.
Criarem um blog ou site Google onde apresentarão os candidatos e abrirá o blog para todos os alunos escolherem o melhor candidato.
Um exemplo de trabalho com eleição no Google site:
1- Fazer o grupo no Facebook valor..... 3 pontos 2- Disponibilzação do link da revista digital valor
...................................................................... 3 pontos 3- Responder questionário teste no Google site
........................................................................1 ponto 4- Votar no candidato a representante no Google
site (link será disponibilizado no Facebook) ........................................................................ 1 ponto
5 – Participação efetiva na elaboração da atividade em grupo................................. ......................1 ponto
6- Uso correto da ortografia e gramática ...1 ponto Total .............................................................. 10 pontos
.
Introdução ao tema, atividades em grupos de pesquisa sobre os assuntos relativos à cidadania ..............................................Abril
Pesquisa on line e material de apoio para confecção da cartilha sobre cidadania.......................................................................Abril
A cartilha pronta em pdf, transformada em revista digital no site http://www.youblisher.com/ e seu endereço publicado no Facebook da turma.................................................................. Maio
Cada grupo descreverá um perfil de um candidato a representante dos alunos .................................................................................Maio
Orientação para criação dos blogs ou site Google onde apresentarão os candidatos que será aberto para todos os alunos escolherem o melhor candidato por equipe.............. ..........Junho
Efetivação das pesquisas e postagens nos blogs.................Agosto Apresentação em sala de aula ............................... ...........Setembro Avaliação................................................................................Outubro
http://pt.wikipedia.org/wiki/Elei%C3%A7%C3%B5es_no_Brasil
http://www.eleicoes2014.com.br/pesquisa-eleitoral-para-presidente
http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-governador/
http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-senador/
http://youtu.be/ytUAv6ZS-zI http://imagem.camara.gov.br/in
ternet/midias/plen/swf/destaque_animado/eleicao2008/00_base.swf
http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-deputado-federal/
http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-deputado-estadual/
http://www.eleicoes2014.com.br/pesquisas-eleitorais/
http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-rio-janeiro/
http://www.plenarinho.gov.br/cidadania/eleicao
http://www.justicaeleitoral.jus.br/arquivos/tre-ba-cartilha-voto-e-cidadania