fatla investigacion
DESCRIPTION
Procesos de Investigacion para crear propuesta de solución a problemas desde el punto de vista TecnopedagógicaTRANSCRIPT
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
ANTECEDENTES
La Unidad Educativa “La Providencia” es una Institución particular, cristiano
católica. Viene funcionando en la ciudad de Quito, capital de la República del
Ecuador, su trayectoria en beneficio de la niñez y de la juventud se remonta a
1872, año en el cual por gestiones del entonces presidente de la República Dr.
Gabriel García Moreno ante el Vaticano, llegan las Hermanas de la Providencia
y de la Inmaculada Concepción, procedentes de Bélgica a hacerse cargo del
cuidado y educación de las niñas desprotegidas, luego del terremoto que asoló
a la ciudad de Ibarra.
Dicha Comunidad fue fundada por el Sacerdote Francés Juan Martín Moyé,
quien formó a las hermanas bajo cuatro pilares, que hoy son el soporte de la
educación que se imparte en dicha Institución: Pobreza, Caridad, Abandono en
la Divina Providencia y Sencillez.
La labor educativa se desarrolla bajo las disposiciones del Ministerio de
Educación, organismo rector de la educación básica y media en el Ecuador;
cuenta con el Proyecto Educativo aprobado por dicha Entidad en 1994 y se
maneja también con su reglamento interno.
Al interior aula la Unidad Educativa “La Providencia”, trabaja con el Modelo
Pedagógico de Procesos y Valores, que le permiten impartir una educación
integral a sus estudiantes, motivando el desarrollo de aprendizajes en los
aspectos: intelectual, psicomotriz , afectivo-volitivo y espiritual.
MISIÓN: Somos una Congregación Religiosa que, fundamentada en la Fe en
Dios Providencia y en la opción preferencial por los pobres y los jóvenes,
realiza la obra evangelizadora con visión de futuro. En ella, los laicos
comprometidos, miembros de la familia Providencia, asumen su propio rol en el
Iglesia.
Según el espíritu legado por nuestro fundador, el Beato Juan Martín Moye, los
pilares fundamentales del Carisma son:
Abandono, Pobreza, Sencillez y Caridad Apostólica, con los cuales sostenemos
e impulsamos nuestras diversas Pastorales,
VISIÓN: La Congregación de la Providencia y de la Inmaculada Concepción,
en el Ecuador, fortalece su identidad en la fidelidad del Carisma y en respuesta
a los signos de los tiempos; se renueva constantemente, articula sus obras y
promueve una buena comunicación entre sus miembros.
Ejecuta programas de formación permanente dirigidos a todos los miembros
comprometidos en las obras pastorales de la Congregación, con énfasis en la
pastoral infanto-juvenil-vocacional.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
La fase de investigación llevada a cabo en la Unidad Educativa “La
Providencia”, se ha efectuado considerando las técnicas de investigación
científica, con la finalidad de llegar a determinar algún problema que pudiese
tener el personal docente de dicha Institución, en el uso y manejo correcto de
las TICs en el desarrollo de aprendizajes, a efectos de presentar una
propuesta que solucione tal falencia.
Los métodos acogidos para la presente investigación han sido:
Descriptivo, mediante el cual se ha podido caracterizar a la Institución en su
aspecto de implementación tecnológica.
Inductivo-Deductivo, que nos ha permitido observar la realidad tecnológica de
la entidad, para llegar a determinar los problemas que tenga, para proyectar
una posible solución.
Analítico-Estadístico, nos ha permitido recolectar información, para identificar
y determinar las características de la Institución en estudio, utilizando gráficos
estadísticos, su interpretación y extracción de conclusiones, información que a
su vez ha dado a luz el verdadero problema de los docentes en cuanto a
conocimientos y aplicación de las TICs se refiere.
Técnicas de recolección de datos
a) Registro de Información, documento con el cual se han recabado datos
que nos permiten conocer los recursos tanto humanos como materiales con los
que cuenta la Institución.
b) Encuesta, dentro de nuestra investigación, se determinó una población total
de 80 docentes y se tomó una muestra aleatoria sesgada que determinó a 32
docentes a ser encuestados.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
REGISTRO DE INFORMACIÓN
1. TEMA: Capacitación de los docentes de la” Unidad Educativa La
Providencia” en el uso de las Tics.
2. INVESTIGACION
La Unidad Educativa La Providencia está conformada por tres instancias
educativas, sección básica y sección secundaria y administrativa. Está
dotada de equipo tecnológico como: Computadoras que tienen un
procesador Intel (R) Core (TM) 2 Duo CPU E 7400 @ 2.80 GHz, Memoria
instalada RAM 2.00 GB, Disco duro 120 GB, Sistema operativo Windows 7
PERSONAL DOCENTE: 80:
Sección básica: 35
Sección secundaria: 45
ESTUDIANTES: 1233:
Estudiantes: 470 (Primaria)
Estudiantes: 763 (Secundaria)
3. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO.
RECURSOS HUMANOS.
AUTORIDADES.
Superiora de Comunidad : 1
Rectorado. : 1
Vicerrectorado : 1
Dirección Sección Primaria: 1
Departamento de Inspección: 2
DOBE 5
Coordinadores de Áreas. 12
Dirigentes de cursos 24
Departamento de contabilidad y secretaria 7
4. RECURSOS MATERIALES:
2 laboratorios de informática: 40 computadoras, trabaja en red, con internet
y software.
2 laboratorios de inglés: 40 computadoras, trabaja en red, con internet y
software.
3 Audiovisuales: Computadoras, DVD, Proyector de computadora (Infocus)
No de computadoras administrativo: 12
No de Computadoras DOBE : 5
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
ENCUESTA A APLICARSE AL PERSONAL DOCENTE DE LA
UNIDAD EDUCATIVA “LA PROVIDENCIA”
Estimado Docente de la Unidad Educativa “La Providencia”, esta
encuesta nos ayudará a determinar un programa que le ayude a
conocer, capacitarse y utilizar otros recursos tecnológicos en su
aula.
Marque con una X, las respuestas que se acerque a su realidad
personal.
1. ¿Conoce Ud. lo que son las Tic’s? SI NO
2. ¿Qué clase de tecnologías Ud. utiliza en el aula?
Computadora y proyector de computadora (infocus)
Grabadora – CD
DVD
TV
Internet
Otra, especifique ………………………..
3. ¿Qué programas informáticos utiliza Ud.?
Microsoft Office Word
Microsoft Office Excel
Microsoft Office Pawer Point
Access
Graficadores
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
4. ¿Le gustaría recibir capacitación para conocer nuevas
herramientas tecnológicas para aplicar en el aula?
SI NO
5. ¿Considera Ud. Que la Institución apoya este tipo de
capacitación?
SI NO
6. ¿Cree Ud. Que capacitándose en el manejo de las Tic’s,
elevaría el nivel de eficiencia en el desarrollo de aprendizajes?
SI NO
7. ¿Está Ud. Consciente de la necesidad de aprovechar los
beneficios de las Tic’s?
SI NO
¿Por qué?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................................................................................
8. ¿Cuánto estaría dispuesto a invertir mensualmente, en la
capacitación?
15 a 45 dólares
45 a 75 dólares
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
Más de 75 dólares
9. ¿De los siguientes horarios, cuál es el que le conviene a
Ud.?
14h30 a 15h30 (de lunes a viernes)
15h30 a 16h30 (de lunes a viernes)
16h30 a 17h30 (de lunes a viernes)
08h00 a 13h30 (sábado)
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LA PROVIDENCIA” Y PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO
1. ¿Conoce Ud. Lo que son las Tic?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 SI 26 81,25
2 NO 6 18,75
3 TOTAL 32 100.00
INTERPRETACIÓN: Del cuadro se desprende que la mayoría de docentes investigadas(os) manifiestan, sí conocer lo que son las Tics; en tano que un porcentaje reducido indican que no conocen. 2. ¿Qué clase de tecnologías utiliza Ud. En el aula?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 PC-Infocus 17 21,25
2 Grabadora-CD 15 18,75
3 DVD 19 23,75
4 tv 14 17,5
5 Internet 11 13,75
6 Otra -Ninguna 4 5
7 TOTAL 80 100
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACIÓN: Se puede determinar que la mayoría de docentes encuestadas(os) sí utilizan varias de las tecnologías en el aula. Mientras que un porcentaje mínimo no utiliza ningún recurso tecnológico en sus aulas. 3. ¿Qué programas informáticos utiliza Ud.?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 Microsoft O. Word 32 31,68
2 Microsoft O. Excel 28 27,72
3 Microsoft O.Power Point 26 25,74
4 Access 6 5,94
5 Graficadores 9 8,91
6 TOTAL 101 99,99
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes sí utilizan
programas informáticos, siendo los más relevantes Microsoft Office (Word,
Excel y Power Point).
4. ¿Le gustaría recibir capacitación para conocer nuevas herramientas
tecnológicas para aplicar en el aula?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 SI 31 96,87
2 NO 1 3,12
3 TOTAL 32 100
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os) manifiestan estar de acuerdo en recibir capacitación de las
nuevas herramientas tecnológicas para su utilización en el aula.
5. ¿Considera Ud. que la Institución apoya este tipo de capacitación?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 SI 23 71,87
2 NO 9 28,12
3 TOTAL 32 99,99
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os) sí consideran que la Institución apoya este tipo de
capacitación. Mientras que un menor porcentaje, considera que la Institución no
apoyaría este tipo de capacitación.
6.- ¿Cree Ud. Que capacitándose en el manejo de las Tic, elevaría el nivel
de eficiencia en el desarrollo de aprendizajes?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 SI 29 90,62
2 NO 3 9,37
3 TOTAL 32 99,99
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os) sí, consideran que la capacitación en las Tic elevaría el nivel
de eficiencia en el desarrolla del aprendizaje. Mientras que un mínimo de
las(os) encuestadas(os), creen que no elevaría el nivel de eficiencia en el
desarrollo del aprendizaje.
7. ¿Está Ud. Consciente de la necesidad de aprovechar los beneficios de
las Tic?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 SI 31 96,87
2 NO 1 3,12
3 TOTAL 32 99,99
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os), sí consideran que la Institución apoya este tipo de
capacitación. En tanto que la minoría, considera que la Institución no apoyaría
este tipo de capacitación.
8. ¿Cuánto estaría dispuesto ha invertir en su capacitación?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 15 a 45 dólares 25 78,12
2 45 a 75 dólares 1 3,13
3 Más de 75 dólares 1 3,13
4 Ninguna 5 15,62
5 TOTAL 32 100
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACION: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os), estarían dispuestos a invertir en su realizar ningún egreso por
este concepto.
9. ¿De los siguientes horarios, cuál es el que le conviene a Ud.?
N. OPCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE
1 14H30 A 15H30 (L-V) 8 25
2 15H30 A 16H30 (L-V) 4 12,5
3 16H30 A 17H30 (L-V) 2 6,25
4 08H00 A 13H30 (S) 7 21,87
5 Ninguna 11 34,37
5 TOTAL 32 99,99
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
INTERPRETACIÓN: Se determina que la mayoría de docentes
investigadas(os), en un porcentaje aceptable del 21.87 están de acuerdo en
capacitarse el día Sábado; mientras que un preocupante 34% no optan por
ningún horario, contradiciendo posiciones a las respuestas afirmativas
anteriores.
ESBOZO DE CONCEPCIÓN PARA IMPLEMENTAR EL
PROYECTO
El nivel de conocimientos de los docentes sobre las Tics, es regular.
Existe un grado regular de docentes que utilizan recursos tecnológicos
en el aula.
Se presenta un grado regular próximo, sobre el uso adecuado de los
recursos tecnológicos.
Existe un nivel muy sobresaliente de docentes que necesitan recibir
capacitación para conocer nuevas herramientas tecnológicas para
aplicar en el aula.
Hay un grado muy bueno, próximo a bueno que considera que la
Institución apoya este tipo de capacitación.
De los encuestados, un nivel mayoritario requiere capacitación en el
manejo de la Tics, para elevar el nivel de eficiencia en el desarrollo de
aprendizajes.
Los docentes investigados en un grado muy sobresaliente, está
consciente de aprovechar los beneficios de las Tics.
Un nivel mayoritario de docentes está dispuesto a invertir en su
capacitación.
Un resultado bueno próximo a regular, es el del grado de docentes que
no se acogen a los horarios planteados para su capacitación.
Los resultados de la aplicación de la técnica de observación, determina
que la Institución está muy bien equipada tecnológicamente para la
capacitación del personal docente.
JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de América Latina
Manos que Ayudan en la Virtualidad
Necesidad de capacitar a su personal docente
Requerimiento de capacitación para mejorar la aplicación de las Tics en
el aula.
El presupuesto que los docentes destinarían para su capacitación, es
mínima.
Los docentes no disponen de un horario para capacitarse en forma
presencial en el uso de las Tics.
El personal docente utiliza el equipo disponible únicamente como
procesador de texto.
CONCLUSIONES
Luego de la investigación realizada en la Unidad Educativa “La Providencia”, se
ha llegado a las siguientes conclusiones:
1. Los docentes no tienen una buena formación en el uso de las Tics.
2. Los docentes consideran necesario profundizar sobre las herramientas
tecnológicas.
3. La capacidad instalada en equipo tecnológico permite capacitar a los
docentes.
RECOMENDACIONES
Considerando las conclusiones que la investigación vierte, el avance
tecnológico y la importancia que para la Institución tiene contar con un personal
calificado en todos los campos, se recomienda lo siguiente.
1. Implementar programas de capacitación para los docentes, en la
utilización de las Tics.
2. Aprovechar la actitud positiva de los docentes sobre su deseo de
capacitación.
3. Utilizar todo el potencial técnico de los equipos instalados en la
Institución, para capacitar a los docentes y a su vez ellos reviertan sus
conocimientos en beneficio de las estudiantes.