FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE PROYECTOS

ERIKA LORENA GARCÍA PACHECO

TutorDERLY FRANCEDY POVEDA PINEDA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

V SEMESTRETUNJA

2011

CONTENIDO Introducción Situación problémicaAnálisis de la situación problémica Propuesta de trabajo Búsqueda y selección de informaciónDiseñoP

reparación de dibujos y especificación de característicasPlanificación y reparto de tareasConstrucción del prototipo/rediseñoE

valuación y presentación del sistema técnico construidoComercializaciónConclusiones

INTRODUCCIÓN En la siguiente presentación se realizarán

los pasos para el desarrollo de un proyecto tecnológico con el fin de brindar beneficios tanto en una institución educativa como en la comunidad ya que permite la movilización de las diferentes personas con más rapidez.

EL ASCENSOR FASES DEL PROCESO

TECNOLÓGICO

1. SITUACIÓN PROBLÉMICA ¿Cuál es la importancia del ascensor en

una Institución Educativa y en la Comunidad y que ventajas brinda?

2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Durante el transcurro de mi labor como docente observe la dificultad que se presentaba para el desplazamiento de los estudiantes de un salón a otro, por esto surgió la idea de este proyecto además por que brinda beneficios a una sociedad completa permitiendo un fácil traslado de un lugar a otro.

3. PROPUESTA DE TRABAJO Mediante la construcción de este proyecto

se pretende dar a conocer cual es el funcionamiento del ascensor, que elementos lo conforman, como funciona y que beneficios le presta a la comunidad.

La construcción del ascensor permite desarrollar la creatividad de los estudiantes ya que se puede construir con materiales reciclables.

4. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN Un ascensor o elevador es un sistema de

transporte vertical diseñado para movilizar personas o bienes entre diferentes niveles. Puede ser utilizado ya sea para ascender o descender en un edificio o una construcción subterránea. Se conforma con partes mecánicas, eléctricas y electrónicas que funcionan conjuntamente para lograr un medio seguro de movilidad.

Elementos de un ascensorCabina La cabina es el elemento portante del sistema de

ascensores. Está formada por dos partes: el bastidor o chasis y la caja o cabina.

Maniobras de control El control de los sistemas de ascensores

funciona mediante sistemas electrónicos, encargados de hacer funcionar la dirección de movimiento de la cabina y de seleccionar los pisos en los que esta deba detenerse.

Colectiva Descendente En subida: el ascensor va deteniéndose en

todos los pisos marcados desde la cabina, pero no atiende ninguna llamada de piso, salvo la del piso más alto por encima del último registrado por los pasajeros.

En bajada: el ascensor va deteniéndose en todos los pisos registrados en la cabina y también atiende los pedidos de llamada de los pisos, que supone son de bajada, hasta llegar al piso inferior que tenga un pedido de atención.

Colectiva ascendente-descendente Las botoneras colocadas en los pasillos de

los pisos poseen dos botones, uno para pedidos de subida y otro para bajada.

En subida: el ascensor va deteniéndose en todos los pisos marcados desde la cabina y también en los pedidos de piso marcados como subida, pero no los de bajada.

En bajada: el ascensor va deteniéndose en todos los pisos registrados en la cabina y también atiende los pedidos de llamada de los pisos en bajada pero no los de subida, hasta llegar al piso inferior que tenga un pedido de atención.

LOS OPERADORES MECÁNICOS Para evitar que la cabina se caiga por su

propio peso, es necesario colocar en el eje del motor un tornillo sinfín, acoplado sobre la  rueda  dentada que mueve el eje principal.

POLEAS

MOTORES

DESPLAZAMIENTO VERTICAL

INTERRUPTOR

5. DISEÑO Para la realización de este proyecto primero se

debe realizar el diseño del ascensor ,además se debe buscar los materiales necesarios para la construcción, construir la base del ascensor, ubicar los dos motores los cuales van uno arriba y el otro en la parte superior, al instalar los motores se deben ubicar los hilos que van a ser las guayas de soporte para que sostengan y hagan subir la cabina del ascensor.

Al realizar estos procedimientos se procederá a elaborar el diseño del colegio el cual será el fundamento del ascensor.

6. PREPARACIÓN DE DIBUJOS Y ESPECIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS Caja de operadores

eléctricos.

Cabina

Base del ascensor Base del ascensor con la cabina

Base del ascensor con la cabina y la caja de operadores eléctricos

Ascensor con todos sus elementos

7. PLANIFICACIÓN Y REPARTO DE TAREASMATERIALES: MaderaCartón paja Cable de cobre Tornillos Dos motores Dos interruptoresDos pilasCartulinaCaja

PinturaLana poleas

PRESUPUESTO MADERA: $8.000CARTÓN PAJA: $1.000CABLE DE COBRE:$1.000TORNILLOS: $2.000MOTORES: $6.000INTERRUPTORES: $1.000PILAS: $5.000CARTULINA: $1.000PINTURA: $1.000

8.CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO/REDISEÑObase del ascensor

Estructura del ascensor con el motor de la parte de arriba

Estructura del ascensor con el motor de la parte inferior con los cables que sostienen la cabina del ascensor

Ascensor con la cabina, los cables que lo sostiene, los motores, los interruptores

9. EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL SISTEMA TÉCNICO CONSTRUIDO La construcción de este proyecto no es fácil,

se necesita de la creatividad para su desarrollo y de saber utilizar los materiales que se encuentran en el entorno. Pero esto no significa que no se pueda construir por el contrario es satisfactoria su realización y se puede mejorar cada día más.

Sistema construido

10. COMERCIALIZACIÓN La construcción del ascensor permite la

creatividad de los estudiantes guiándolos al mejoramiento de la sociedad, éste proyecto beneficia a la comunidad y por eso se debe realizar y llevarlo a la comercialización pero se debe mejorar cada día.

¡utiliza tu creatividad y construye tu propio ascensor!

CONCLUSIONES Este proyecto facilita el desplazamiento de los

estudiantes de un lugar a otro a demás brinda ventajas en las diferentes instituciones donde se lleve a cabo.

La creación de este proyecto permite que las diferentes instituciones creen diferentes sistemas para facilitar el movimiento y no solo esto sino que beneficie el desarrollo de la institución o del lugar donde se va a realizar porque este proyecto se puede realizar en diferentes lugares como: edificios, hospitales, centros comerciales entre otros.

GRACIAS