fase 1 del la guarderia y kinder

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

FACULTAD DE ARQUITECTURA

UNIDAD REGIONAL CENTRAL

MATERIA: ESQUEMA METODOLÓGICO Y PROYECTO

TEMA: KINDER Y GUARDERÍA VIA REGGIO

CONTENIDO: Primer Fase

ASESORAS:

ARQ. MARIBEL PRIETO ALVARAO

ARQ. CLAUDIA AISPURO ESPINOZA

ALUMNOS:

RODRÍGUEZ RIOS YEMNA LORENA

VÁZQUEZ LÓPEZ JUAN GERARDO

ZAMORA ZAMORA FÉLIX ERNESTO

GRUPO: 3

SEMESTRE: 3

23 DE OCTUBRE DEL 2012

1.2. ¿Para quién es?

Tipo de habitador numero actividad Zona en donde se desarrolla

director 1 Se encarga del manejo de la institución. Administraciónsubdirector 1 Manejo de la institución AdministraciónProfesoras de kinder

6 Enseñar a los niños salones

Niñeras 4 Cuidar a los niños salonesPsicólogo 2 Orientar a los niños AdministraciónAdministrador 2 Manejar la tesorería de la institución administraciónContador 1 Tener el control de todo el inmueble y la

infraestructuraAdministración

Secretaria 3 Facilitar la tarea del contador y administrador AdministraciónEnfermera 1 Trata a los niños por medio de la salud Área de saludTrabajadora social 1 Protege a los niños con base a sus derechos AdministraciónAfanadora 2 Limpia todos los espacios Toda la instituciónPolicía 2 Vigila y ofrece seguridad accesosNiños 100 Aprenden y se divierten Salones y áreas

verdesPadres de familia - Dejar a sus niños a la escuela Áreas específicasPoblación en general

- Criticas y alabanzas de la obra acorde de su aspecto Fuera y dentro de la institución







ASESORAS:



ALUMNOS:




GRUPO: 3

SEMESTRE: 3


1.3. ¿Dónde

es?

El terreno se encuentra ubicado en la colonia Jardínes del Pedregal, entre las calles Jacarandas (norte), Tabachín (Sur), Del Brasil (Este) y Del Guamúchil (Oeste).

El terreno mide 102m de largo y 42m de ancho

TERRENO







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GRUPO: 3

SEMESTRE: 3


1.4. ¿Con que

recursos?

o El método utilizado será el adintelado porque es el que se adecua a las condiciones físicas del terreno y sus necesidades.

Los materiales que vamos a utilizar en esta construcción educativa son:

Viga armada y de hormigón Ventanales amplios y grandes para la iluminación Materiales metálicos.: aluminio, acero Materiales aglomerantes: cemento, yeso, mortero, hormigón Materiales no aglomerantes: arena y grava Fibra de vidrio







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GRUPO: 3

SEMESTRE: 3


1.5. Análisis cualitati

vos y cuantita

tivos

Cualidades Espaciales.- se basan principalmente de acuerdo a su percepción, el proyecto tendrá un espacio dinámico y fluido con el que el visualizador pueda observar todo el edificio sea necesario recorrerlo todo y que tenga un espacio expansivo para la visualización del espacio pueda apreciarse ampliamente sin serlo.

Relación con el exterior.- una visualización especial hacia las áreas más propensas a ser observadas y transitadas en este caso hablamos del jardín o áreas verdes.

Materiales de construcción.- son pisos sencillos de color claro revestidos de una manta de vitropiso con diseños especiales para darle una buena iluminación y consistencia a los espacios, también puede tener una combinación de cerámica para dar una sensación de limpieza.

Características de Mobiliario.- un mobiliario especial para los niños, en este caso que tengan una altura suficiente para ellos, y claro que sean de muy buena calidad y tengan tecnología en su diseño y aplicación de cada uno de ellos.

Tabla de áreas en los

salonesMuebles Área de productividad

Actividad

Sillas .90m x 40cm sentarseMesas 1m x 50cm Colocar materialesEscritorio 1.2m x 60cm Mesa de apoyo al

profesor.Librero 1.5m x 2m Colocar librosCesto de madera 30cm x 20cm Depositar basuraBaño 2.5m x 3m Necesidades fisicasLavado 40cm 25cm Lavarse las manosBanco giratorio 90cm x 40cm sentarse







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GRUPO: 3

SEMESTRE: 3








ASESORAS:



ALUMNOS:




GRUPO: 3

SEMESTRE: 3


1.6. propuesta

Salón de

clases

El interior de los salones adquiere una gran belleza, a pesar de no tener muchos detalles se mira estética y funcional

En los diseños se aprecia la gran distribución de los espacios, que aparentan ser muy amplios por su estilo, los ventanales enormes y la entrada de la iluminación hacen engrandecer el espacio







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1.7.Tabla del

programa

arquitectónico

Nombre del espacio

mueble Metros cuadrados

Números de usuarios

características materiales Foto croquis

Aula de clases Sillas, mesitas, silla giratoria, mueble de libros, lavados, cesto de basura, mesa grande

9x10 m. 90m2

20 niños Tiene baño propio, se encuentra con diseños especiales y buena iluminación

Cerámica, cristal, madera

jardín Juegos, arenero, bancas 20m x 30m

50 niños Es grande y se encuentra enfrente de los salones para darle una buena vista al exterior

Madera, sogas, pinturas

Administración

Sillas giratoria, mesas grandes, librero, sillones,

130m2 10 personas Se administra todo el edificio trabajan tanto contadores como secretarias

Madera, cristal, cubro de luz

Cocina-comedor

Barra de comida rápida, muebles de cocina especial, conjunto de sillas y mesas

35m2 5 personas Se preparan alimentos de buena calidad para maestros y alumnos

Vitropiso, madera, cristal, azulejo

Canchas deportivas

equipo deportivo, bancas, bañadores, baños, etc.

100m2 30 personas Se practican deporte natación, atletismo entre otros

Piso de cerámica, cristal, madera

Áreas verdes en general

Cortadora de césped, bancas.

150m2 50 personas Se toma el aire, y se utiliza para relajación

Materiales de jardinería

bodega Escobas, materias e limpieza 8m2 1 Se guardan objetos que son utilizables en la limpieza

Piso normal







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GRUPO: 3

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1.8. Diagrama de

relaciones

funcionale s y flujo

Estacionamiento

Salón de clases

Salón de clases

Sala de

espera

AdministraciónCanchas

deportivas

Dirección

Baños

h

Baños

m

Área

De juego

Es un proyecto de una guardería y un kínder en complemento, es un edificio con género educativo el cual se realizó para beneficio de los niños y familiares de esta región de Culiacán la cual se vio en la necesidad de crear espacios educativos y estanciales para los pequeños.

Esta institución tiene como objetivo brindar la mejor calidad escolar y brindarle una buena

educación fidedigna para que estos niños puedan desarrollarse libremente y formar buenos ciudades en el futuro.

1. 1¿Qué es?Cuanta con múltiples áreas las cuales el niño se puedo desarrollar productivamente como las que son área de juegos, jardines, salones, artística, canchas deportivas, entre otras, diseñadas para tener un ambiente sano donde personas de todas las condiciones morales y físicas se puedan desarrollar como rampas para discapacitados, no tener espacios mínimos en cada área, etc.







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GRUPO: 3

SEMESTRE: 3


Sala de

espera

fase 1 del la guarderia y kinder

Design