UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE MEDICINA

SYLLABUS

I.- INFORMACIÓN GENERALFACULTAD/DEPARTAMENTO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA: MEDICINAASIGNATURA/MÓDULO: FARMACOLOGÍA BÁSICA CÓDIGO: OC-0526Nivel / quinto N° de Créditos: 3 Modalidad: Presencial

Paralelo: “A” – “B” – “C”Período Académico: sept/2012 – febrero/2013.

Área Académica1: FORMACION PROFESIONAL

PRERREQUISITO (S): CORREQUISITO (S):CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER APROBADAS ANTES DE

CURSAR ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR

CÓDIGO

CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER CURSADOS AL MIS.MO

TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR

CÓDIGO

BIOQUÍMICA OC-0212 Ninguno ----------------

DOCENTE: DR. JHON ALEXANDER PONCE ALENCASTRO, Mg. Sc.Título: DOCTOR EN MEDICINA Y CIRUGÍA MAGISTER EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

E-mail:jponce@utm.edu.ec Tutor_Medic_Virtual@hotmail.com

Datos personales: DOCENTE - INVESTIGADOR CONTRATADO A TIEMPO PARCIAL.

II.- RUTA FORMATIVAa.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia. Diagnosticar, tratar, recuperar y rehabilitar las patologías prevalentes en el medio mediante la

valoración clínica y la aplicación del método clínico.b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Resultado de Aprendizaje. Ejecutar el tratamiento de las enfermedades de acuerdo a normas y protocolos vigentes,

sustentando sus decisiones en la mejor evidencia disponible. Utilizar los procedimientos diagnósticos y terapéuticos en la resolución de problemas de salud

acorde a la mejor evidencia científica disponible aplicando las normas de bioseguridad.

c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La Farmacología básica, es un área de las ciencias médicas, muy significativa, que el estudiante debe conocer y aprender, para fortalecer el currículo académico.

La Farmacología junto con la Bioquímica, Fisiología y Fisiopatología, engloban áreas que influyen en el adiestramiento analítico y reflexivo del estudiante, involucrándolo con mayor seguridad en el estudio de las áreas clínicas y quirúrgicas respectivamente.

1

1

El propósito de esta asignatura es incentivar a que el estudiante analice el origen de los fármacos en el contexto de los principios farmacocinéticos y farmacodinamicos, interpretando su evolución en el desarrollo de protocolos terapéuticos clínicos.

Esta cátedra se desarrolla a través de siete unidades, que se inician en la unidad uno, con los principios generales de la Farmacología humana, seguido de los principios básicos de farmacocinética – farmacodinámica, continuando con temas de mucha importancia terapéutica, para culminar en la unidad siete, con el análisis de las plantas medicinales y medicamentos herbarios, en el contexto del desarrollo sanitario mundial.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURAResultados del Aprendizaje

(Objetivos Específicos)Formas de Evidenciarlos

(Apreciación)

1.- Determinar la importancia de la farmacología, su origen, los procesos que aborda y los resultados que persigue, para adentrarse en la comprensión de guías y protocolos para el tratamiento de enfermedades.

1.- Línea del tiempo – Secuencia de Hechos.

2.-Especificar los principios básicos de farmacocinética y farmacodinamia, mediante el análisis reflexivo de los procesos bioquímicos y metabólicos celulares basados en la evidencia científica sustentable.

2.-Esquemas sinópticos – Mapas Conceptuales.

3.-Explicar métodos de Farmacovigilancia en la atención primaria de la Salud, para fomentar una prescripción racional de medicamentos.

3.- Asamblea - Listas de control.

4.-Elaborar protocolos de atención terapéutica, basados en criterios y guías médicas acordes a los programas del Ministerio de Salud Pública (M.S.P.)

4.- Fichas de contenido - Rubricas de evaluación.

5.- Reflexionar la importancia de las vitaminas en los estados carenciales del ser humano y el impacto de los medicamentos herbarios como tratamiento alternativo a la farmacoterapia convencional.

5.- Mapa conceptual - Diagrama de Venn.

6.- Establecer las principales indicaciones y contraindicaciones de la utilización de antiinflamatorios, antibióticos y antiparasitarios en patologías prevalentes en el Ecuador según la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10)

6.-Diagnóstico comunitario – Estudio de Caso.

IV.- PROGRAMACIÓN

N°

PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)

POR TEMAS

N°TOTAL HORAS

P-A

HORAS PRESENCIALES

ESTRATEGIASPRESENCIALES HORAS

AUTÓNOMASESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

1

ENCUADREPresentación del docente y la asignatura.Entrega y explicación del Syllabus.PRINCIPIOS GENERALES DE LA

8 4 EXPERIENCIAConocimientos previos a través de lluvia de ideas.

REFLEXIÓNDiscusión en pequeños grupos.

4Utilizando una línea del tiempo ubicaran las concepciones del origen de la farmacología humana, su evolución mediante secuencia de hechos en la terapéutica actual, con los aportes de los autores investigados

2

FARMACOLOGÍA HUMANA.Sub – temas: Principios Básicos: Los Fármacos: Bases científicas para

el descubrimiento y desarrollo de los fármacos:

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNLínea del tiempo y Secuencia de los hechos más notables.

Tomando como referencia: Samaniego Rojas

Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010.

Scott Waldman y Terzic Andre y cols, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010.

2 PRINCIPIOS BÁSICOS DE FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA APLICADOS A LA CLÍNICA MÉDICA.Sub – temas:•Farmacocinética I: Absorción- Paso transmembranario de fármacos y Biodisponibilidad- Vías de administración- Clínica de la absorción medicamentosa- Transporte y distribución- Distribución diferencial.•Farmacocinética II: Biotransformación- Reacciones de fase I y II- Sitios de transformación- El citocromo P-450- Factores que modifican la biotransformación- Inducción e inhibición enzimática-Eliminación: excreción renal y extrarrenal de fármacos.•Farmacocinética III: Niveles

12 6 EXPERIENCIAConocimientos previos a través de un mapa semántico.

REFLEXIÓNGrupos de aprendizaje heterogéneos.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNEsquemas sinópticos – Mapas Conceptuales.

6 Partiendo de un mapa semántico se activara y desarrollara el conocimiento previo de los principios de farmacocinética y farmacodinamia, estableciendo relaciones conceptuales mediante esquemas sinópticos y mapas conceptuales.Tomando como referencia: Samaniego Rojas

Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo I, capítulos: 3 - 10 Páginas 21 a 114.

Katzung Bertram y Trevor Anthony, FARMACOLOGÍA ROAD MAP USMLE, Año 2007, editorial Mc Graw-Hill Interamericana, ISBN 13: 978-9-70-106141-1, México – México D.F. capítulo: 1, página 1 a 13.

3

plasmáticos- Cinéticas de: absorción, distribución y eliminación- Cinética de medicamentos administrados en dosis única y múltiples- Cinética durante la infusión IV continua.•Farmacodinamia: Receptores farmacológicos: Interacción fármaco/receptor- Transducción de señales-Naturaleza de los receptores- Receptores fisiológicos- Afinidad y actividad intrínseca- Clasificación de los receptores- Agonismo-Antagonismo- Sinergismo -Regulación de receptores- Alteraciones de los receptores en las enfermedades- Acciones de fármacos no mediados por interacción con receptores- Importancia médica del conocimiento de los receptores farmacológicos.

Farmacología del ciclo celular, antiproliferación y apoptosis: Farmacología del ciclo celular – Antiproliferación – Apoptosis.

Neurotransmisores: Proceso general de la neurotransmisión

•Scott Waldman y Terzic Andre, et. Al, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México –México D.F. capítulos 5 – 8, páginas 51 a 111, capítulos: 13 – 14, páginas 193 a 217.

Scott Waldman y Terzic Andre, et. Al, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México –México D.F. capítulos: 5 – 8, páginas 51 a 111, capítulos: 15 – 16, páginas 219 a 235.

Samaniego Rojas Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo I, capítulos: 9 – 10, Páginas 95 a 114.

4

química – Efectos sinápticos de los neurotransmisores – Sistemas de Neurotransmisores específicos -

•Farmacogenética y Farmacogenómica: Desarrollo y aplicación clínica – Mecanismos de control farmacogenómico – Factores genéticos que modifican la respuesta a las drogas – Polimorfismo cambios cinéticos y dinámicos – Efecto de drogas sobre los factores hereditarios – Variaciones interétnicas del metabolismo de drogas- Heterogeneidad de las respuestas farmacológicas y ajuste individual de la terapéutica.

Terapia Genética: Métodos de transferencia génica- Transferencia no viral- Nuevas técnicas- Estrategias de terapia génica- Enfermedades susceptibles de terapia génica.

3 FARMACOVIGILANCIA Y FÁRMACOS BASADOS EN EVIDENCIA.Sub – temas.

• Definiciones y antecedentes de los métodos de Farmacovigilancia

8 4 EXPERIENCIADiagrama Radial con la idea principal del tema de clases, seguido de información suplementaria proporcionada por los conocimientos previos de los estudiantes.

REFLEXIÓNGrupos de análisis y reflexión.

4 A partir de un diagrama radial con la idea principal del tema a tratar, se analizarán y reflexionarán las fuentes bibliográficas para posteriormente a través de asamblea y listas de control llevar a cabo ponencias.Tomando como referencia:

5

en la atención primaria de Salud: Objetivos – Importancia y Normativa legal.

• Farmacopatología e Interacciones Medicamentosas.

• Estudios posteriores a la comercialización de medicamentos.

• Utilización de fármacos basados en evidencia.

• Percances Farmacológicos.

Prescripción de fármacos y Posología.

Formas y Preparaciones farmacéuticas.

Receta.

Elementos para la prescripción racional de los medicamentos.

Manejo de soluciones en clínica terapéutica.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNAsamblea - Listas de control.

Scott Waldman y Terzic Andre y cols, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México –MÉXICO D.F. , capítulos: 3 – 4, páginas 29 a 50.

Samaniego Rojas Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, capítulos: 7- 9, páginas 75 a 104.

Maggiolo Ambrogio Catalina, FARMACOLOGÍA, primera edición, año 2008, editorial Mediterráneo, ISBN: 978-956-220-277-0, Santiago – Chile, capítulos: 5 – 6, páginas 45 a 57.

Samaniego Rojas Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo I, capítulo: 11 – 14, páginas 115 a 158.

6

Uso inadecuado de la Farmacoterapia: Medicalización y automedicación-Estudios automedicación en tres zonas del Ecuador.

Cuvi Juan, LA ENFERMEDAD SILENCIOSA: UNA MIRADA SOCIAL A LA AUTOMEDICACIÓN EN EL ECUADOR, primera edición, año 2010, corporación acción vital, Quito – Ecuador, capítulo: 3 – 4, páginas 53 a 139.

4 TERATOLOGÍA, FÁRMACOS Y MEDICAMENTOS.Sub – temas.Principios Generales de Teratología: Mecanismos genéticos y fisiológicos de teratogenicidad - Asesoramiento ante la exposición a un teratógeno – teratógenos conocidos.Clasificación de riesgo de los medicamentos según la FDA

EXAMENES DE MEDIO CICLO YPRESENTACIÓN PARCIAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (INFORME)

6 3EXPERIENCIA

Argumentación de ideas conceptuales previas, en base a artículos de revisión bibliográfica.

REFLEXIÓNGrupos de aprendizaje formativo mediante el debate y la plenaria.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNCollage y Estudio de caso.

3La argumentación de ideas previas a través de revisiones bibliográficas serán métodos para incentivar a los estudiantes a realizar un collage y estudio de caso de la temática. Tomando como referencia: Cunningham Gary y

cols, WILLIAMS OBSTETRICIA, 21 a edición, editorial médica panamericana, Buenos Aires – Argentina, capítulo 38: páginas 859 a 872.

Pérez Landeiro y cols, ARTÍCULO DE REVISIÓN. TERATOGÉNESIS: CLASIFICACIONES, Revista Farmacia Hospitalaria, año 2002, vol. 26, N°3, ISSN: 1130-6343, España, páginas 173 – 174, URL recuperado de: http://www.sefh.es/

FJ Abad Gimeno y cols, ARTÍCULO DE REVISIÓN. CATEGORÍAS DE RIESGO DE LOS MEDICAMENTOS

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UTILIZADOS DURANTE EL EMBARAZO: GUÍA RÁPIDA DE CONSULTA, Revista Farmacéuticos de atención primaria, año 2005, vol. 3, N° 2, ISSN: 2172-3761, páginas 49 – 59, URL recuperado de: xa.yimg.com/kq/groups/23509852/1929015175/name/3.2.5.pdf

5 FARMACOLOGÍA DE LA INFLAMACIÓN E INMUNOMODULACIÓN.

8 4

EXPERIENCIAEstrategia C-Q-A para activar el conocimiento previo de los estudiantes y ayudarles a determinar sus propósitos frente a la temática.

REFLEXIÓNGrupos de aprendizaje cooperativo mediante la formulación de preguntas y respuestas.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

AplicaciónDiagnóstico comunitario – Estudio de Caso.

4

Utilizando la estrategia C-Q-A los estudiantes focalizarán su atención en tres preguntas, dos antes y una después:1. ¿Qué conozco

sobre este tema?2. ¿Qué quiero

aprender?3. ¿Qué he

aprendido?A través de estas preguntas realizarán un diagnóstico comunitario y estudio de caso.Tomando como referencia:•Scott Waldman y Terzic Andre y cols, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México – - MÉXICO D.F. capítulo 11: páginas 157 a 172. Samaniego Rojas

Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima

8

edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo I, capítulos: 39 a 44, páginas 441 a 549.

6 FARMACOBIOLOGÍA DE LAS INFECCIONES.Sub-temas: Generalidades y

estudio por familias de Antibióticos: Historia – Principios Generales – Resistencia Bacteriana a los antibióticos - Penicilinas – Cefalosporinas – Cefamicinas – Carbapenémicos – Monobactámicos – Inhibidores de las betalactamasas – Aminoglucósidos – Lincosamidas – Vancomicina –Macrólidos – Cloranfenicol – Quinolonas – Sulfonamidas- Antituberculosos – Antileprosos.

Fármacobiología de las enfermedades micóticas y virales:Antibióticos poliénicos y no poliénicos – Azoles

14 7 EXPERIENCIALectura en voz alta de casos clínicos relacionados con Antibióticos e Infecciones.

REFLEXIÓNGrupos de aprendizaje cooperativo heterogéneos de lectura, análisis e interpretación.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNFichas de contenido - Rúbricas de evaluación.

7 Mediante fichas de contenido y la rúbrica se establece una retroalimentación y evaluación constante de la temática, debido a la facilidad de análisis e interpretación de la relación entre la bibliografía y los casos clínicos.Tomando como referencia: Scott Waldman y

Terzic Andre y cols, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México – México D.F., capítulo 12: páginas 173 – 190; capítulos 83: páginas 1171 a 1185.

González Marrugo Antonio, MANUAL DE FARMACOLOGÍA , cuarta edición, año 2007, editorial La Popa, Cartagena de Indias – Colombia, unidad 5, páginas 187 a 245.

Samaniego Rojas Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima

9

– Alilaminas – Pirimidinas – Misceláneos – Inhibidores de la transcriptasa inversa – Inhibidores de la proteasa – Inhibidores de la fusión y entrada.Candidiasis – Tiña- Pitiriasis versicolor - Citomegalovirus – Influenza – Sarampión – Varicela – Rubéola – Dengue- Hepatitis A B C D – Herpes Virus – Virus Papiloma humano- Mononucleosis infecciosa – VIH SIDA - .

Farmacobiología de las enfermedades parasitarias y ocasionadas por artrópodos o ectoparásitos.Quimioterapia de las helmintiasis - amebiasis – giardiasis – leishmaniasis – tripanosomiasis- malaria – toxoplasmosis – Escabiosis – Pediculosis.

edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo II, capítulos: 81 a 102, páginas 985 a 1223.

Gilbert David y cols, LA GUÍA DE TERAPIA ANTIMICROBIANA SANFORD, 43a

edición, año 2012, editorial AWWE, ISBN: 9789507624469, Sperryville – USA, páginas 5 a 199.

González Agudelo Marcos y cols, MANUAL DE TERAPÉUTICA, 13a

edición, año 2011, editorial Corporación para Investigaciones Biológicas, ISBN 958-9076-25-5, capítulos: 4 – 5 – 6 – 7, páginas 86 a 173.

7 FARMACOLOGÍA DE LAS VITAMINAS Y DE LA MEDICINA COMPLEMENTARIA - ALTERNATIVA.

8 4 EXPERIENCIALa discusión de múltiples puntos de vista e ideas en relación con la temática.

REFLEXIÓNGrupos de aprendizaje formativo

4 De manera grupal los estudiantes participarán con ponencias mediante proyecciones de mapas conceptuales y diagramas de Venn contenidos relacionados con la

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heterogéneos.

CONCEPTUALIZACIÓNPonencia.

APLICACIÓNMapa conceptual. Diagrama de Venn.

farmacología de las vitaminas y medicina complementaria.Tomando como referencia: González Agudelo

Marcos y cols, MANUAL DE TERAPÉUTICA, 13a

edición, año 2011, editorial Corporación para Investigaciones Biológicas, ISBN 958-9076-25-5, Capítulo 25, páginas 551 a 563.

Samaniego Rojas Edgar y cols, FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA, séptima edición, año 2010, editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3, Quito-Ecuador, Tomo I, capítulos: 54 – 55, páginas 683 a 703.

Scott Waldman y Terzic Andre y cols, FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA, año 2010, editorial El manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0, México – México D.F., capítulo: 90, páginas 1237 a 1243.

Camerino Jordi, ENCICLOPEDIA DE MEDICINAS ALTERNATIVAS, SALUD INTEGRAL, segunda edición, año 2006, ediciones culturales internacionales, ISBN: 968-418-287-

11

EXAMENES DE FINAL DE CICLO YPRESENTACIÓN y SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

2, Colombia, tomo I páginas 126 a 149.

Pamplona Roger Jorge, EL PODER MEDICINAL DE LOS ALIMENTOS, editorial Safeliz, S.L. , año 2008, Buenos Aires – Argentina, páginas 19 a 367.

V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS.La estrategia metodológica a utilizarse será el ciclo del aprendizaje con sus cuatro momentos: experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación.Los estudiantes deberán revisar previamente los temas programados para cada clase.Los recursos a utilizarse serán: Proyector, computadora, tablet, flash memory, pizarra, marcadores, papelógrafos, cartulinas, cinta masking, pegamento, tijeras, estiletes, espuma flex, fómix, calculadora.

VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN.

Durante el período académico, el estudiante de la Universidad Técnica de Manabí, se someterá obligatoriamente a los siguientes parámetros de evaluación de los aprendizajes: evaluación de medio ciclo, evaluación de final de ciclo, evaluación de actividades varias y evaluación de investigaciones.Las actividades varias no serán menores de seis actividades durante el ciclo académico.

VII.- ACREDITACIÓNMEDIO CICLO FINAL DE CICLO EXAMEN DE

RECUPERACIÓN ASISTENCIA

EXÁMENES (30%) 15 15 15ACT. EN EL AULA (40%) Tareas 1 1 Lecciones escritas u orales

2 2

Participación 2 2 Aporte 10 10 Portafolio 2 2 Exposiciones 3 3ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN (30%

15 15

TOTAL 50% 50% 100%

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VIII.- BIBLIOGRAFÍAa.- Bibliografía Básica:

AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL Samaniego

Rojas Edgar y cols.

Scott Waldman, Terzic Andre y cols.

FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA MÉDICA.

FARMACOLOGÍA y TERAPÉUTICA PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA.

Séptima edición.

Primera edición.

2010

2010

Casa de la Cultura Ecuatoriana, ISBN 9978-62-366-3.

El Manual moderno S.A. de C.V. ISBN 978-607-448-045-0.

b.- Bibliografía Recomendada:AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL

Gilbert David y cols.

GUÍA DE TERAPIA ANTIMICROBIANA SANFORD

43a edición 2012 AWWE, ISBN: 9789507624469.

Katzung Bertram y Trevor Anthony.

FARMACOLOGÍA ROAD MAP USMLE

Segunda edición.

2007 Mc Graw-Hill Interamericana, ISBN 13: 978-9-70-106141-1.

Maggiolo Ambrogio Catalina.

FARMACOLOGÍA Primera edición

2008 Mediterráneo, ISBN: 978-956-220-277-0

c.- Lecturas complementarias:1. Camerino Jordi, ENCICLOPEDIA DE MEDICINAS ALTERNATIVAS, SALUD INTEGRAL, segunda edición, año 2006, ediciones culturales internacionales, ISBN: 968-418-287-2, Colombia, tomo I páginas 126 a 149. 2. CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE LAS ENFERMEDADES CIE 10, URL recuperado de: http://www.ms.gba.gov.ar/EstadodeSalud/cie10/cie10.pdf. 3. Cunningham Gary y cols, WILLIAMS OBSTETRICIA, 21 a edición, editorial médica panamericana, Buenos Aires Argentina. 3. 4. Cuvi Juan, LA ENFERMEDAD SILENCIOSA: UNA MIRADA SOCIAL A LA AUTOMEDICACIÓN EN EL ECUADOR, primera edición, año 2010, corporación acción vital. 5. FJ Abad Gimeno y cols, CATEGORÍAS DE RIESGO DE LOS MEDICAMENTOS UTILIZADOS DURANTE EL EMBARAZO: GUÍA RÁPIDA DE CONSULTA, Revista Farmacéuticos de atención primaria, año 2005, vol. 3, N° 2, ISSN: 2172-3761, páginas 49 – 59, URL recuperado de: xa.yimg.com/kq/groups/23509852/1929015175/name/3.2.5.pdf. 6. GUÍA CLÍNICA Y TERAPÉUTICA PARA USO PERSONAL SANITARIO CUALIFICADO EN PROGRAMAS CURATIVOS EN HOSPITALES Y DISPENSARIOS, URL recuperado de: http://www.refbooks.msf.org/MSF_Docs/Sp/Clinical_Guide/CG_SP.pdf.

13

7. González Agudelo Marcos y cols, MANUAL DE TERAPÉUTICA, 13a edición, año 2011, editorial Corporación para Investigaciones Biológicas, ISBN 958-9076-25-5, capítulos: 4 – 5 – 6 – 7, páginas 86 a 173. 8. Pamplona Roger Jorge, EL PODER MEDICINAL DE LOS ALIMENTOS, editorial Safeliz, S.L. , año 2008, Buenos Aires – Argentina, páginas 19 a 367. 9. Pérez Landeiro y cols, ARTÍCULO DE REVISIÓN. TERATOGÉNESIS: CLASIFICACIONES, Revista Farmacia Hospitalaria, año 2002, vol. 26, N°3, ISSN: 1130-6343, España, páginas 173 – 174, URL recuperado de: http://www.sefh.es/. 10.PROTOCOLOS TERAPÉUTICOS MSP 2012, URL recuperado de: http://www.farmacologiavirtual.org/Descargas/protocoloscompletos/ProtocolosTerap%C3%A9uticosEcuador2012.pdf 11. VADEMÉCUM FARMACÉUTICO EDIFARM ECUADOR 2012, vigésima segunda edición, URL recuperado de www.edifarm.com.ec.

VII.- COMPROMISO ÉTICO

El sílabo contempla en su desarrollo los siguientes acuerdos entre el docente y los estudiantes:

La asistencia es obligatoria a todas las actividades programadas en esta asignatura.

El estudiante ingresará a clases a la hora establecida, y solo con la respectiva justificación se

aceptará el retraso de 1 hasta 15 minutos.

El docente asistirá igualmente con toda puntualidad a las actividades establecidas y los estudiantes

esperarán 15 minutos después de la hora de inicio, en caso de que el docente no se hubiera

comunicado con el representante del curso en este lapso de tiempo los estudiantes se retirarán y el

docente tiene la obligación de recuperar estas horas.

El estudiante deberá justificar al docente su inasistencia o atraso, independiente de la justificación

reglamentaria, mediante oficio con firma del decano de la facultad.

El estudiante por ningún concepto utilizará los celulares en el aula, igual comportamiento tendrá el

docente, en caso de emergencia el estudiante o docente podrá utilizar el celular, fuera del aula de

clases.

El intento de copia de cualquier estudiante en las evaluaciones, será sancionado con la retirada

inmediata de la evaluación y se le asignará el 10% de la calificación acordada.

Los trabajos se entregarán en la fecha establecida, y con el formato solicitado por el docente.

En caso de presentar la debida justificación legal, el trabajo se receptará en otra fecha con una

calificación del 70% de la nota establecida.

El proyecto de investigación debe ser de autoría de los estudiantes, con un 45% de fuentes

bibliográficas impresas y/o la internet de manera textual, siguiendo las normas APA o las normas

ISO 690 y 690-2, según indique el docente responsable de la cátedra. Si se descubre plagio o copia

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textual superior al porcentaje bibliográfico establecido se le asignará el 10% de la calificación

acordada.

El estudiante ingresará al aula sin gorra, sin aretes (hombre) ni piercing (hombre-mujer),

vestimenta inadecuada (pantaloneta – short- faldas cortas- pantalones rotos) y no consumirá

alimentos, ni masticará chicle dentro del aula. Solo se permitirá la ingestión de agua o infusiones

previamente envasadas.

Lugar y fecha: Portoviejo, septiembre de 2012 .

Dr. Jhon Ponce Alencastro, Mg. Sc. (f) Docente (f) Coordinador

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